|
|
ФОРМА ОПИСАНИЯ ПРАКТИКИ (1). Методическая разработка Люди и старость
ФОРМА ОПИСАНИЯ ПРАКТИКИ
1
|
Регион, в котором реализована практика
|
Саратовская область Аркадакский район
|
2
|
Укажите тип организации, от которой Вы представляете практику
|
Общеобразовательная организация
|
3
|
Название практики
|
Методическая разработка «Люди и старость»
|
4
|
Проблематика /Вопрос
|
Как помочь укрепить связь между поколениями, уважение к пожилым людям?
|
5
|
Краткое название
|
Люди и старость
|
6
|
Ресурсы информационно-коммуникационная сети «Интернет»
|
https://vk.com/public217208078
|
7
|
Цель
|
формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению.
|
8
|
Задачи
|
расширять представление детей о семье, укрепить связи между поколениями;
воспитывать уважение и заботу, оказывать бережное отношение, желание помочь и делать приятное пожилым людям;
побудить детей выразить благодарность своим бабушкам и дедушкам за заботу через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку);
продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близким, пожилым людям); совершенствование навыков культуры поведения;
воспитывать стремление радовать старших своими хорошими поступками
|
9
|
Описание
|
Отсутствие тесного контакта детей со страшим поколением семьи приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений. Поэтому сегодня актуальным становится поиск путей и средств ценностного отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах воспитания.
Бабушки и дедушки.
Участниками являются ученики начальных классов, они отвечают за рисунки, фотографии, сувениры.
Создание виде роликов, презентация и размещение в интернет ресурсах.
Видеоролики, опросники
Цель, задачи,предмет, на который направлена эта деятльность, средства, с помощью которых достигается цель, результат.
|
10
|
Результат
|
Дети знают и называют имена и отчества своих дедушек и бабушек.
Проявляют интерес к истории своей семьи и ее традициям.
Проявляют уважительное отношение к пожилым людям, помогают им.
Понимают, что бабушка и дедушка – это родители мамы и папы, прабабушки и прадедушки – это родители дедушки и бабушки.
|
11
|
Ресурсы
|
Перечень и описание необходимых для реализации опыта ресурсов и их источников.
Пример: привлечение спонсоров, помещение, человеческие ресурсы, транспорт, оборудование, НПА, ПО и др.
|
12
|
Сроки и этапы
|
краткосрочный (неделя),
Организационный
* Составление плана проекта.
* Сбор материалов (подбор загадок, дидактического и методического оснащения проекта).
* Выявление уровня знаний детей по теме проекта (методом беседы).
* Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта.
Основной
* Составление консультаций, бесед, рекомендаций.
* Творческие задания для родителей и детей.
* Совместные мероприятия с детьми
Заключительный
*Сбор полученного материала по проекту.
* Выявление уровня знаний детей (методом беседы).
|
13
|
Команда практики
|
Учитель, ученики, родители, бабушки и дедушки.
куратор
|
14
|
Материалы
|
В приложении – дополнительные материалы, более подробно раскрывающие практику (презентации, документы, фото, дорожные карты, программы и др.)
| |
|
|
Скачать 17.52 Kb.