Методическая разработка программы социокультурного развития цчащихся начальных классов (из опыта работы учителя начальных классо. Мы - вместе. Методическая разработка программы социокультурного развития учащихся Мы вместе!
 Скачать 0.99 Mb.
|
|
Методическая разработка программы социокультурного развития учащихся «Мы вместе!» (из опыта работы учителя начальных классов Бубякиной А.Е.) Современное общество ставит перед школой задачу подготовки самостоятельных, способных к самообучению, ответственных, обладающих коммуникативными навыками граждан. Очень важным является раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном и конкурентном мире. Считаю необходимостью создание в современном образовательном пространстве условий, позволяющих развивать мотивационные, интеллектуальные и творческие возможности детей. В связи с этим требуется качественная организация системного подхода в работе с детьми во внеурочное время совместно с родителями учащихся. Начинать такую работу необходимо с начала обучения в школе. Главная задача классного руководителя при этом – построить такие взаимоотношения с родителями, которые помогут развивать и формировать будущую личность в правильном направлении. Необходимо, чтобы классный руководитель и родители стали союзниками в деле воспитания и обучения детей, чтобы родители из пассивных наблюдателей стали активными участниками процесса воспитания. Важно установить партнерские отношения с семьей каждого ребенка, создать атмосферу взаимной поддержки и общности интересов, чтобы в коллективе детей и родителей была атмосфера добра, взаимопонимания и доверия. Чтобы помощь родителей была действенной, их нужно обучать обмениваться опытом, обсуждать проблемы, совместно искать пути и способы их решения. Родители могут положительно повлиять на успех детей в том случае, если будут выступать в содружестве с ребенком, верить в его успех, никогда не отказывать в необходимой помощи, поощрять трудолюбие и целеустремленность. Большая часть родителей нашего класса принимает активное участие в организации и проведении досуговых мероприятий, стремится к педагогическому самообразованию, пытается разобраться в сущности современных образовательных процессов, в особенностях образовательных и воспитательных программ школы. В МОБУ СОШ №31 г. Якутска активно работают детские общественные объединения на всех ступенях обучения. В начальном звене функционирует детское общественное объединение «Бригантина». Каждый начальный класс школы является экипажем «Бригантины» со своей эмблемой и девизом, имеет свое название. Наш экипаж – «Океан дружбы». На нашем борту 37 юнг и их родители. В соответствии с программой воспитательной работы школы нами был разработан проект социокультурного развития младших школьников «Мы вместе», с учетом всех пожеланий и требований. Совместно с классным руководителем в разработке проекта принимал участие родительский комитет класса. Сроки реализации проекта: 2016 – 2020 гг. (1-4 классы.) Основным ориентиром организации проекта является построения образования, способного к саморазвитию и к созданию условий полноценного развития учащихся и их родителей. Цель проекта: создание в классе единого воспитательного пространства, главной ценностью которого является личность каждого ребенка, совершенствование досуговой и внеурочной деятельности. Основные задачи: Организация оптимальных условий развития личности через освоения социокультурных ценностей. Повышение роли и заинтересованности семьи в воспитании детей. Приобщение к народной культуре. Воспитание лидерских качеств и общественной активности. Развитие творческих способностей учащихся. Организация здорового образа жизни детей в семье и школе. Исполнители основных мероприятий проекта: учащиеся, классный руководитель, родительский коллектив, органы ученического самоуправления класса, общественные организации. Ожидаемые результаты: Улучшение качества успеваемости. Участие школьников и родителей в решении образовательных и социальных проблем через реализацию проектов, программ. Развитие добровольческих инициатив детей. Укрепление личностного потенциала учащихся С целью формирования единого сплоченного коллектива, по предложению родителей, класс был разделен на четыре группы. Группы родителей соответствуют группам детей. Каждая группа родителей является ответственной за проведение мероприятий по четвертям. Направления работы родительского комитета направлены на всестороннее развитие учащихся, ориентированы на возраст детей и их индивидуальные особенности и способности. Вместе мы «путешествуем по островам Школьной жизни»: Направления работы Цель Мероприятия Остров «7Я» «Мы вместе!» Развитие доверительных отношений между родителями и детьми; увеличение взаимной открытости, развитие конструктивных способов взаимодействия «родитель- ребенок» - родительские собрания; - родительская гостиная; - родительский тренинг; - мастер-классы от родителей; - организация встреч с интересными людьми для детей и родителей; - классные часы; - подготовка и защита семейных и исследовательских проектов; - организация и проведение КТД (праздники, ярмарки и др.); - организация конкурсов в классе; - ежегодный отчетный концерт «Мы вместе» и др. Остров Гражданина «Мы патриоты!» Формирование гражданственности как интегративного качества личности, заключающее в себе внутреннюю свободу и уважение к государственной власти, любовь к Родине и стремление к миру. - участие в работе ДОО школы «Бригантина» (мероприятия, акции, конкурсы) - участие в мероприятиях, посвященных «Дню победы», «Дню защитника Отечества» (конкурсы патриотической песни, рисунков, сочинений; участие в концертах и акциях, поздравление ветеранов ВОВ); - встречи с интересными людьми и др. Остров Добра «Мы творим добро!» Воспитание толерантности, человечности, доброты и отзывчивости в детях. Воспитывать человека - участие в акциях: «Миллион цветов» (посадка рассады цветов), «Продуктовая корзина» (продукты для ветерана), «Твори доброго, милосердного, сочувствующего другим. добро» (средства гигиены для детей Дома ребенка, школьные принадлежности, настольные игры для детей Детского дома), «Акция ко Дню пожилого человека» (подарки для пожилых людей) и др. Остров Трудолюбия «Мы трудимся для себя и других» Формирование положительного отношения к труду, желания и умения трудиться; нравственно- ценных качеств, уважение к труду взрослых. - участие в акции «Зеленое окно (озеленение класса и школьных коридоров); - внеурочная деятельность: «Декупаж», «Город мастеров»; - выращивание рассады и посадка цветов на школьном дворе, - изготовление подарков, открыток; - уборка кабинета, косметический ремонт; - подготовка класса к проведению мероприятий, праздников и др. Зеленый остров «Мы за зеленую планету!» Формирование экологического сознания и поведения; ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания. - ежегодный выезд на природу «Осинки», «Веснянки»; - ярмарка «Осенний урожай»; - участие в акциях «Сделай мир чище», «Собери батарейку», «Утилизация ртутных ламп» и др.; - выпуск стенгазет; - классные часы от родителей; - защита проектов по экологии и др. Остров Здоровья «Мы за ЗОЖ!» Формирование знаний о здоровье, о факторах его формирующих и разрушающих; укрепление физического и психологического здоровья, осуществления профилактики заболеваний; - посещение плавательного бассейна, роликового катка, ледового дворца; - выпуск стенгазет, посвященных ЗОЖ; - спортивные соревнования для родителей и детей в классе, участие в школьных и городских соревнованиях; - встречи с интересными людьми увеличение знаний о ЗОЖ. (врачом, тренером и др); - защита проектов по ЗОЖ и др. Остров красоты и таланта «Мы танцуем и поем, очень весело живем!» Формирование эстетической культуры личности и сознания; развитие способности воспринимать прекрасное в искусстве и жизни, приобщение к художественному творчеству; развитие творческих способностей. - посещение театра, музея, кинотеатра, выставок; - конкурсы рисунков, поделок; - участие в конкурсах по различным номинациям: художественное слово, вокал, хореография и др) - внеурочная деятельность: хореографический ансамбль «Тускун», вокальный квартет «Бусинки», хор; - постановка театрализованных представлений для родителей; - подготовка выступлений детей на праздничных мероприятиях и др. Родительский комитет является победителем в номинации «Самый творческий родительский комитет» в ежегодном городском конкурсе классных родительских комитетов, проводимый в феврале 2018 г., занял 2 место в школьном смотре - конкурсе родительских комитетов. Проект социокультурного развития «Мы вместе» отмечен Дипломом I степени по итогам работы научно-практической конференции «Педагог открытой школы: Опыт и перспективы индивидуализации и тьюторства в РС(Я)», в рамках работы XI Международного летнего института «Современная школа: цифровая трансформация образовательной среды» (июнь 2018г). Новая образовательная парадигма провозгласила родителей субъектами образовательного процесса, а значит, возложила на них ответственность за качество образования и воспитания своих детей. Успешная работа по воспитанию и обучению детей возможна лишь тогда, когда все участники образовательного процесса – классный руководитель, дети, родители – становятся единым целым, большим и сплоченным коллективом. Данная диаграмма показывает, что удовлетворенность родителей работой образовательного учреждения растет с каждым годом. Данная диаграмма показывает, что удовлетворенность обучающихся работой образовательного учреждения растет. К выпуску начальных классов осознанно оценивают работу учителя и школы. Данная диаграмма показывает, что удовлетворенность обучающихся работой образовательного учреждения растет. К выпуску начальных классов осознанно оценивают работу учителя и школы. Достижения Родительского комитета в рамках реализации классного проекта социокультурного развития «Мы вместе» 2016-2018г. |