Портфолио выставка наша семья. Портфолио Выставка наша семья. Методическая разработка внеклассного мероприятия Тема Моя семья (работа с портфолио) Фамилия, имя, отчество автора Дзюба Татьяна Анатольевна
 Скачать 112.59 Kb.
|
|
Методическая разработка внеклассного мероприятия Тема: «Моя семья» (работа с портфолио) Фамилия, имя, отчество автора Дзюба Татьяна Анатольевна Образовательное учреждение (по Уставу) Название работы Методическая разработка внеклассного мероприятия «Моя семья» Класс 3 класс Цель Организация содержательного досуга детей, распространение семейного опыта, формирование положительного отношения к семье, семейным традициям и ценностям. Планируемые образовательные результаты. Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): научатся рассказывать о жизни семьи по рисункам учебника, об интересных событиях в жизни своей семьи; называть по именам (отчеству и фамилии) членов своей семьи; получат возможность научиться отбирать из семейного архива фотографии членов семьи во время значимых для себя событий; интервьюировать членов семьи; оценивать значение семейных альбомов для укрепления семейных отношений; составлять экспозицию выставки; использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной деятельности, обсуждать коллективные результаты. Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): овладеть способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; отвечать на вопросы; обобщать собственное представление; формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни; владеть диалогической формой речи в заданной сюжетно-ролевой ситуации. Личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам; готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. Участники занятия Учащиеся 3 класса, родители учеников, классный руководитель. Методы и формы обучения Объяснительно-иллюстративный; фронтальная и индивидуальная. Ход занятия: 1.Организационный момент – важный структурный элемент занятия, на котором происходит психологическая целевая установка: Учитель: Ребята сегодня у нас необычное занятие, к нам пришли гости. Давайте поприветствуем гостей. Дружно за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. Всем, всем добрый день И работать нам не лень. Садитесь, пожалуйста. Прежде чем сформулировать тему и цели нашего занятия попробуйте отгадать загадки. Загадки: 1. Она лучше всех на свете, Без нее прожить нельзя. Есть она у Кати, Пети И, конечно, у меня. (мама) 2. Шкаф тяжелый кто подвинет? Кто розетки нам починит, Кто все полочки прибьет, В ванной утром кто поет? Кто в машине за рулем? На футбол мы с кем пойдем? (папа) 3. На него смотрю всегда И беру с него пример. Он на папу так похож! Но только с сединой – и что ж? (дедушка) 4. У мамы работа, у папы работа, У них для меня остается суббота! А с нею я дома всегда, Она не ругает меня никогда! (бабушка) 5. В мультфильме по сказке Владимира Сутеева «Мешок яблок» заяц часто повторял, что его дома ждут: « …четыре сыночка и лапочка - …» (дочка) 6. Переведи с английского языка на русский язык: э сан (сын) Учитель: А как можно одним словам назвать дедушку, бабушку, родителей и ребёнка? Ученики: Семья. Учитель: Кто назовёт тему занятия?( Моя семья) Учитель: Какие цели поставим перед собой? Ученики: Узнать, что такое семья, раскрыть особенности счастливой семьи. Разговор пойдёт о семейных праздниках и традициях. Учитель: Так что же такое семья? Объясните своими словами. (ответы детей). Откройте свой портфолио на с. 15. Давайте прочитаем определение слову семья. Выслушав вас, можно сказать следующее: это слово понятно всем, как «хлеб» и «вода». Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела, Это любовь и счастье. Но мне ближе понятие, которое дано в словаре С.И.Ожегова. Семья - это группа живущих вместе близких родственников. В слове «семья», скрыто слово «семь», это означает, что раньше семья состояла не из 3-4 человек, а из 6-7. - Старинная семья Но и в наше время есть очень большие семьи, например Испанская семья, Американская семья. 1. Самая известная многодетная семья - Джим Боб Даггар и его супруга Мишель. Они произвели на свет 19 детей. 2. Семья Шишкиных - самая большая семья в России сегодня. У Александра и Елены 20 родных детей, 9 сыновей и 11 дочерей. 3. Леонтина Альбина самая многодетная мама в Латинской Америке. Она произвела на свет 55 детей, причем в результате первых пяти беременностей она рожала тройни и только мальчиков. - Ребята, а вы знаете, что и в нашем классе тоже есть большие семьи. Всего в нашем классе 5 многодетных семей. Назовём эти семьи. Дмитриенко Ланы (3) Триполева Ильи (3) Стецюры Евгения (4) Безгамонова Данила (5 детей) Горина Семёна (5 детей) Учитель: В 2008 году (в год семьи) 8 июля впервые отмечался Всероссийский день семьи, любви и верности. Символом для семьи, любви и верности стал один цветок… отгадайте какой? Ее желтоглазым цветком называют, Сорвали цветок — лепестками гадают. Отгадали? Это ромашка. Как вы думаете – почему? Ромашка – цветок русских полей и лугов. А кроме этого, ромашка самым прямым образом относится к любви. Кто знает, как? На ромашке гадали – «любит - не любит». А сейчас ребята, споём песню (Звучит детская песня «Моя семья».) Учитель: Давайте рассмотрим рисунки современной семьи нашего класса. Можно ли сказать, что перед нами дружные счастливые семьи? Докажите. (Ответы детей) Учитель: А какие семейные ценности должны присутствовать в счастливой семье? Выберите понятия, которые необходимы для создания счастливой семьи. (на слайде слова: любовь, дружба, доброта, дым сигарет, взаимопомощь, уважение, алкоголь, семейные традиции, трудолюбие, рукоприкладство, уют, тепло, сюрпризы, брань, подарки, родители и дети, бабушки и внуки, лень, интересные увлечения, ложь, безделье.) Мы с вами назвали семейные ценности, которые помогут построить крепкую счастливую семью. Учитель: Что такое семья, особенности счастливой семьи? Эти вопросы волновали ещё наших предков. Народ складывал пословицы о семье. Каждая пара работает над пословицами. Из набора слов, которые вы сейчас получите, составьте пословицу. Можно изменять падеж, форму, число. (Каждой паре по одной пословице) 1-Дети, а, тягость, не, радость. (Дети не в тягость, а в радость.) 2- семья, в, клад, лад, Не нужен. (Не нужен клад, когда в семье лад.) 3- семья, на место, Когда, душа, так и, вместе. (Когда семья вместе, так и душа на месте.) 4- а, гостях, хорошо, лучше, В, дома. (В гостях хорошо, а дома лучше). 5-Яблоко, не далеко, от яблони, от, падает. (Яблоко от яблони не далеко падает). 6 - Помогают, дома, стены, и. (Дома и стены помогают) 7-Мой, крепость, моя, дом. (Мой дом – моя крепость). Учитель: - А теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов семьи. Для этого прочитайте предложения на доске и найдите те, которые могут быть признаком хорошей и дружной семьи-1 ряд и не могут быть хорошей и дружной семьи – 2 ряд: 1. Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга. 2. Члены семьи любят и не обижают друг друга. 3. Живут в одной квартире. 4. Для каждого члена семьи своя отдельная квартира. 5. Вместе занимаются домашним хозяйством. 6. Каждый член семьи отдыхает отдельно. 7. Вместе распределяют деньги на покупки. 8. Вместе отдыхают и проводят свое свободное время. 9. У каждого свой кошелек. 10. У каждого члена семьи свое хозяйство. Молодцы теперь вы знаете, что объединяет всех членов семьи. Физкультминутка Наша дружная семья: (марш на месте) Мама, папа, брат и я. (наклоны влево, вправо, назад, вперёд) Спортом любим заниматься, (рывки руками перед грудью) И, конечно, закаляться. (рывки руками вверх-вниз) Мы - счастливая семья, (прыжки на месте) Мама, папа, брат и я. (вдох – руки вверх, выдох – руки вниз). Игра «Кто ты мне?» – Все члены семьи связаны друг с другом как - будто невидимыми ниточками – родственными отношениями. Сейчас мы проверим, знаете ли вы кто в семье, кому и кем доводится. (Вставайте в кружок. Я буду бросать мяч, и задавать вопрос, а вы бросаете мяч мне назад и отвечаете на вопрос.) - Я тебе мама, значит ты мне (сын, дочка). - Я тебе бабушка – ты мне (внук, внучка). - Я тебе сестра – ты мне (брат, сестра). - Я тебе тётя – ты мне (племянник, племянница). - Я тебе жена – ты мне (муж). Молодцы, хорошо вы разбираетесь в родственных отношениях. Учитель: Семьи все разные. Так как отличаются своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. А что такое традиции? Откройте портфолио на стр. 16. прочитаем определение «Семейные традиции». Учитель: Каждая семья создаёт свои традиции, и они передаются из поколения в поколение. Одна из распространённых русских традиций – традиция застолья. За общим столом собирались гости и пели, хозяева потчевали их каким – либо кушаньем. Кулинарные традиции были на Руси не на последнем месте, Раньше в почёте были щи, каша, репа, редька, дичь, раба. Из ягод – клюква, морошка, мочёная брусника. Из напитков – пиво, квас. Про стол говорили: «В дом пришёл – всех вокруг собрал». Отмечать семейные праздники – тоже семейные традиции. Какие праздники отмечают в вашей семье и что готовят на стол? (Все + Безгамонов Д., Горин С., Субботина К., Ермошин) Степанова И. - 4 слайда Учитель: Во многих семьях есть традиция проведения отпусков и свободного времени. (Учащиеся рассказывают, как они проводят свободное время вместе с семьёй.) Слайд Триполева Ю. Слайд Ермошин Р. Слайд Безгамонов Д. Слайд Коновалова О. Учитель: Существует традиция – собирать и хранить семейные фотографии. Ребята, поднимите руки. У кого дома есть традиция собирать семейные альбомы? Слайд Гунькина С. Слайд Степанова И. Слайд Субботина К. + показ собаки статуэтки Слайд Горин С. Учитель: Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Трудовая династия - череда людей, происходящих из одного рода, где дети продолжают дела своих родителей, идут по их стопам. Династии появляются в тех семьях, в которых старшие поколения действительно любят свою профессию, занимаются своим делом с удовольствием и преданностью, с хорошим настроением идут на работу, одним словом, когда работа им в радость. Тогда и у детей не возникает вопросов при выборе будущей профессии. Так рождались династии гончаров, портных, пекарей, сапожников, военных, строителей, артистов, учителей и так далее. Это династия Бондарчук и Михалковы. Это красивые, интеллигентные, талантливые люди которые внесли большой вклад в российскую кинематографию. Фильмы, в которых они снимались, или которые создали, стали классикой. Династия дрессировщиков Дуровых. Запашные артисты цирка. Лиепа балетная династия Кеннеди династия политиков. Вертинские театральная династия. Династия Бахов. Около семи поколений музыкантов, самым известным из которых был Иоганн Себастьян. Эта династия оказала колоссальный вклад в мировую музыкальную культуру. В нашем классе есть семья, где сформировалась династия. Слайд Триполев Илья Общий педагогический стаж 90 лет. Учитель: Во времена Средневековья зародилась традиция изображать герб своей семьи. Герб – это особый отличительный знак, который объединяет членов семьи, помогает отразить вас, ваши достижения, семейные ценности в различных формах и символах. Наши дети вместе с родителями тоже изобразили герб своей семьи. Слайд Антонова Д. Слайд Безгамонов Д. Слайд Горин С. Слайд Гунькина С. Слайд Ермошин Р. Слайд Коновалова О. Слайд Стецюра Ж. Слайд Степанова И. Слайд Субботиной К. Слайд Триполева И. Слайд Триполевой Ю. Вот такой замечательный герб появился в каждой семье нашего класса. Учитель: Наш класс – тоже семья. И всё, что происходит в классе, касается каждого из нас, Если что-то у нас не получается, не складывается, то страдает весь класс. Если мы где-то проявляем себя с хорошей стороны, получаем грамоты, завоёвываем места, то выигрывает весь класс. Мне хочется, чтобы вы переживали и болели за весь класс, как за одну большую семью. А раз мы семья, то и у нас сложились традиции. Одной из традиций класса стало подведение итогов работы за год. (Подведение итогов за год: сколько человек отличников, сколько хорошистов, какие грамоты получили, в каких конкурсах участвовали). Итог занятия Вот и подошло к концу наше занятие. Большое спасибо всем за активное участие, за ваши улыбки. Над какой темой мы работали сегодня? Каковы особенности счастливой семьи? Учитель: Давайте же всегда любить и беречь наших близких, дарить им радость и улыбки. Семья – это самое главное, все – что есть у нас в жизни. Пусть в ваших семьях сияет солнышко мира и доброты!!! Песня "Моя семья" на мотив песни "Маленькая страна". Список литературы 1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М: Академический проект,2012. 2. Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в школе. М: ГИЦ Владос, 2010. 3. Флоренская Т.А. Мир дома твоего. Этика и психология семейной жизни. М: ШКОЛА-ПРЕСС, 2012. 4. ИНТЕРНЕТ- РЕСУРСЫ. Методическая разработка внеклассного мероприятия «Наша дружная семья» Внеклассное мероприятие является итогом совместной работы семьи и школы. На празднике показана работа детей и их родителей по теме "Семья", на празднике звучат стихи и песни в исполнении детей. Цель мероприятия: воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью, сплочение классного коллектива. Задачи мероприятия: рассказать, как появилась семья, почему семья – это самое главное в жизни каждого человека. воспитывать в детях чувство любви к родителям, близким, учить ценить и беречь семью, прошлое семьи. показать всем, что надо делать для того, чтобы семья была благополучной, крепкой, надёжной, а дети росли в ней счастливые и радостные. Формы организации деятельность детей: совместное мероприятие детей и родителей: утренник «Наша дружная семья». Оформление мероприятия: презентация, выставка рисунков на тему «Наша дружная семья», родословное дерево каждой семьи, подборка песен, инвентарь для конкурсов, карточки- задания, маски для сказки «Репка», воздушные шары, ромашки. Подготовительная работа с детьми: разучивание стихотворений, песен, частушек, изготовление поделок на тему «Моя семья», проведения конкурса рисунков «Моя семья», изучение с помощью родителей родословной каждой семьи, работа со словарями и интернет- ресурсами по определению лексического значения слова «семья» 1.Вступление. - Добрый вечер дорогие дети, родители! Здравствуйте, друзья! - Сегодня наша встреча посвящена всем нам! Песня-мультфильм «Моя семья» (автор Е.Курячий) Дети: Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу, Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья-это труд, друг о друге забота Семья-это много домашней работы. Семья-это важно! Семья-это сложно! (М. Лангер). -Семья – 7 «я». Семь - счастливое число, магическое число, сказочное число. Вспомните, где встречается число семь. (Ответы детей и родителей.). -Какой цветок срывают влюбленные, чтобы получить ответ: любит ли их "вторая половинка"? - Конечно, ромашку! Это самый понятный символ любви, поэтому символом семьи выбрали ромашку. Ежегодно 15 мая, начиная с 1994 года, отмечается международный день семьи, а 8 июля наша страна празднует Всероссийский день семьи, любви и верности. - Сегодня мы составим красивый букет из ромашек, чтобы в каждый дом пришло маленькое солнышко любви и верности. 2. Основная часть -Семья - 7 «я», то есть семеро таких же как я. - Что такое семья, знаешь ты и знаю я! В семейном кругу мы с вами растём, Основа основ-родительский дом. В семейном кругу все корни твои, И в жизнь ты входил из семьи. (Тараданова Дарья) -Готовясь к нашему празднику, мы провели огромную работу, работали с разными источниками: узнали, лексическое значение слово «семья», каждый составил родословную своей семьи, узнали, что в каждой семье существуют традиции, принимали участия в конкурсах, посвященных семье. - Все семьи разные - бывают большие и маленькие. Люди из разных семей различаются фамилиями, именами, внешностью. - Что же нужно, чтобы у каждого была самая дружная, самая крепкая семья? (ответы детей и родителей) «Дружная семья» (музыкально-литературная композиция). -Давным-давно, в нашей стране не было ни огромных городов с красивыми домами, ни больших сёл. Кругом были леса, в которых водились дикие звери. По берегам рек стояли деревни. Там жили славяне-наши предки. Славяне жили семьями- домочадцами. Семьи вели общее хозяйство. Самым главным в семье считался старший член семьи- его почитали, во всём советовались с ним. Взрослые ходили на охоту, работали в поле, пасли стада. Старшие дети выполняли посильную работу: помогали в поле, следили за младшими братьями и сёстрами. -Семья- это самые близкие и родные люди. Люди, с которыми мы делим горе и радость. - Первые ромашки в букете – это концертная программа, посвящённая близким любимым родным. Дети: У меня семья большая, И счастливая такая. Вместе весело встаем, Вместе все гулять идем. Вместе солнышко встречаем, Вместе вечер провожаем. В общем, весело живем, Дружно песенку поем! (Маргарита Иванычева) Песня-танец «Хорошее настроение» (слова Осошник Н. Музыка Осошник В.) Дети: «Мой папа» Мой папа находчивый, Умный и смелый. Ему по плечу Даже сложное дело. Еще он – шалун, Озорник и проказник. С ним каждый мой день Превращается в праздник. Мой папа веселый, Но строгий и честный. С ним книжки читать И играть интересно. Мой папа – волшебник. Он самый хороший. Он вмиг превращается В то, что попросишь. Он может стать клоуном, Тигром, жирафом. Но лучше всего Он умеет быть папой. Его обниму я И тихо шепну: - Мой папочка, я тебя Крепко люблю! Ты самый заботливый, Самый родной, Ты добрый, ты лучший И ты только мой! (Лика Разумова) Песня «Про папу» (Слова М. Танича Музыка В. Шаинского) Дети: «Мамочка моя!» Кто лелеял моих кукол, Шил веселые одежки, Помогал мне их баюкать, И играл со мной в игрушки? — Мамочка моя! Кто советом помогал мне, Когда падаешь и больно, И слезинки утирал мне, Говорил: «Не плачь, довольно…»? — Мамочка моя! Кто читал мне на ночь сказки, Чуть склоняясь надо мною, (И я закрывала глазки, И мне было так спокойно)? — Мамочка моя! Кто нес меня в кроватку, Желал спокойной ночи, Шептал мне нежно, сладко: «Спи скорее, дочка!»? — Мамочка моя! Кто на свете самый чуткий, Не сыскать ей лучшей славы, Самый добрый, самый мудрый? — Ну, конечно, моя мама! (Лариса Касимова) Песня «Мамочка» (слова Осошник Н. Музыка Осошник В.) -Дети. Хорошо на свете жить, Маму милую любить. И с сестрёнкой играть, Брата в школу провожать. Всех в семье я так люблю, Больше бабушку мою! -Дети.: «Старенькая бабушка» Ходит наша бабушка, палочкой стуча, Говорю я бабушке: «Позову врача, От его лекарства станешь ты здорова, Будет чуть-чуть горько, что же тут такого. Ты потерпишь чуточку, а уедет врач, Мы с тобою, бабушка, поиграем в мяч. Будем бегать, бабушка, прыгать высоко, Видишь, как я прыгаю, это так легко». Улыбнулась бабушка: «Что мне доктора, Я не заболела, просто я стара, Просто очень старая, волосы седые, Где-то потеряла я годы молодые. Где-то за огромными, за лесами темными, За горой высокой, за рекой глубокой. Как туда добраться, людям неизвестно». Говорю я бабушке: «Вспомни это место! Я туда поеду, поплыву, пойду, Годы молодые я твои найду!» (Дора Хайкина) Дети: «Мой дед» Если вдруг придется туго, Друг спасет от разных бед. Очень я похож на друга, Потому что он мой дед. С дедом мы по воскресеньям держим путь на стадион, Я люблю пломбир с вареньем, А мультфильмы любит он. Краны, спутники и пушки Разбросал я по углам. Дед приносит мне игрушки, А играет в них он сам. Батальоном оловянным Дед командует: "Вперед!" - И ведет к далеким странам Мой бумажный пароход. Лыжи мы купили с дедом, На снегу они скрипят. Я плетусь за дедом следом На виду у всех ребят. -Не могу понять я все же, Удивленья не тая, Кто из нас двоих моложе - То ли дед мой, то ли я? С таким хорошим дедом Не скучно даже в дождь, С таким хорошим дедом Нигде не пропадешь! (Пляцковский М.) Песня «Бабушка-дедушка» (Автор: Берег детства). «Успешная семья» (3 команды) Совместное выполнение заданий. Ведущий: С.И.Ожегов в своём словаре даёт такое определение: семья- это группа живущих вместе близких родственников. В наше время не всегда родственники живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу. - Как вы думаете, можно ли всех нас назвать семьей? - Наш класс – это тоже семья. Конечно, мы не родственники, но мы видимся каждый день, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся неудачам. Хотелось бы, чтобы наш класс остался такой семьей и до окончания школы, ведь это зависит только от нас с вами. - Следующая ромашка- это совместное выполнение заданий. 1) Разминка 1команда - Сын моей матери… - Брат отца или мамы, для меня… - Мой родитель… - Девочка, которая имеет родителей, как у меня…. 2 команда - Та, что дала мне жизнь… - Мама моего отца… - Сестра мамы или папы для меня… - Отец моего отца… 3 команда - Все вместе- мама, папа, бабушка, дедушка, я… - Самый нежный, самый добрый, самый любимый человек для всех людей… - В них играют все дети… - Это не человек, но его все члены семьи любят… 2) Игры-эстафеты (можно использовать разные командные игры) - Нарисуем-будем жить, или нарисовать свой штрих на общей картине. - Передача мяча в шеренге - Бег по кочкам - Собрать разбросанные предметы - Эстафеты с переодеванием 3) Скажи комплимент (передача по кругу ромашки) 8 слайд. «Мудрая семья» - На Руси к семье всегда относились с уважением. Поэтому семьи были большие и дружные. Вспомним хотя бы русские сказки, пословицы, поговорки, в которых говорится о семье. Перед вами лежат ромашки-карточки со словами, из которых вы должны собрать пословицы. - Где любовь да совет, там и горя… (нет). Где мир и лад, не нужен и … (клад). Лучший клад, когда в доме… (лад). В гостях хорошо, а дома… (лучше). В своём доме и стены… (помогают). В семье разлад, так и дому… (не рад). Доброе братство лучше… (богатства). Вся семья вместе… (так и душа на месте). «Весёлая семья» -В каждой семье существуют традиции. А традиция- это основа семьи. Семейные традиции- это принятые в семье правила поведения, праздники. - Наша традиция- это еще хорошие сюрпризы. Сюрприз- ромашка от детей-частушки. У родителей ни часа Нет с ребёнком, пообщаться. Я на улице общаюсь - Очень быстро развиваюсь. Ни щенков и ни котят Мама с папой не хотят! Говорят, мол, «это слишком». Так купите мне братишку. В дочки-матери играем - Папе с мамой подражаем: На диване – я лежать, Ну а ты иди стирать! Ты б зашила платье, Юля, Как ты можешь так ходить? что ты, мама, это ж трудно! Лучше новое купить. - Ой, - сказала маме Катя,- ручки пачкать я должна? Как я буду мыть посуду, Если грязная она? Тряс и тряс портфель Максим, Чтоб найти тетрадки, Но тетрадки каждый раз С ним играли в прятки. По-геройски Даша с ленью Воевала целый день, Но к большому сожаленью Победила Машу лень. - А теперь сюрприз-экспромт от родителей! Сказка «Репка» (на новый лад) - Уважаемые зрители, сказку посмотреть не хотите-ли? В одной, ну очень сельской, местности, Весьма далекой от известности, Что на Руси встречаются нередко Дед посадил однажды Репку! (Жестом предлагает «Репке» занять свое место.) - Наша репка выросла к утру И ботвой качает на ветру. А теперь все по порядку: Вышел утром дед на грядки. Покряхтел, да потянулся Да на Репку обернулся Вот так чудо-чудеса! Дедка трет свои глаза, Потому что удивился: Вот так овощ уродился! Дедка Репку обхватил, Потянул, что было сил. Тянет-потянет, вытянуть не может! - Не пошла из грядки Репка, Знать, в земле засела крепко! Что же делать? Бабку звать, Чтоб сподручней репку рвать. Бабка в полушалке новом Деду пособить готова. Подошла поближе Бабка, Дедку Бабка хвать в охапку! Дедка снова Репку хвать! И давай, тянуть да рвать! Тянут-потянут, вытянуть не могут! -Бабка Внучку позвала, Чтоб им Внучка помогла. Только Внучке, если честно, Это все неинтересно! Внучка – модница, а значит Внучка густо ногти лачит. Ей, признаться, вообще Как-то не до овощей. Но, чтоб бабку не сердить, Все ж решила пособить. Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут! - Бабке с Дедом очень жаль – Пропадает урожай. Дело разрешила Внучка, Позвала на помощь Жучку. Жучка быстро прибежала, Даже кость не доглодала, Да еще, при всем при том, Машет радостно хвостом. Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут! - Повиляв хвостом немножко, Жучка звать решила Кошку. Через час она явилась, Помурлыкала, умылась. Внешний вид ее поведал: Кто-то вкусно пообедал. Масла было очень мало, А теперь совсем не стало. Кошка сладко позевнула, К Жучке лапки протянула. Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за Репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут! - Видно, все устали слишком. Надо звать на помощь Мышку! Мышка вышла в огород, Отодвинула народ, Крепко за ботву схватилась И достала корнеплод! И видать по всем приметам Не простая мышка эта. Нашей сказочке конец, А кто слушал – молодец! «Счастливая семья» -Прекрасно, если человек живет в семье, в которой царят мир и согласие. Счастливы дети, если родители заботятся о них, любят, понимают и делают так, чтобы те не испытали всех трудностей жизни. Счастливы родители, если чувствуют взаимную любовь со стороны детей, их внимание и душевную теплоту. - Давайте все вместе создадим ромашку с лепестками- словами, которые подходят к понятию «счастливая семья». (Уважение, терпение, забота, трудолюбие, жадность, вежливость, честность, скупость, преданность, лживость, взаимопонимание, леность, щедрость, доброта, злоба, взаимопомощь, дружба) -Спасибо вам за то, что с нами были. Своим присутствием зал озарили. Пожелать хочу вам я, Пусть будет крепкой и дружной Ваша каждая семья! И помните, лучше всех на Планете - Ваши любимые дети! Песня «Взрослые и дети» (Слова М.Танича Музыка В.Шаинского) 3. Заключение - Наш вечер подошёл к концу. Мы сегодня услышали очень много хороших слов. Вы, родители, увидели, какие у вас красивые, талантливые и заботливые дети. Вы, дети, почувствовали, что родители очень вас любят, радуются вашим успехам и огорчаются, если что-то не получается! - Я хочу, чтобы наши ромашки напоминали о сегодняшнем вечере. Говорят, что если посадить у дома ромашки, то семья будет крепкой. Правда это или вымысел? Говорят, мысли материальны. Если очень хочется, то обязательно сбудется! (Каждая семья получает ромашку)  |