Методическая тема классного руководителя:
«Воспитание здоровой личности и патриотическое воспитание- приоритетные направления воспитательной деятельности»
Цель:
создание условий для развития нравственного, познавательного, творческого, физического потенциала ученика на основе коллективной творческой деятельности.
Задачи:
В области формирования личностной культуры:
формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;
укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;
формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
формирование нравственного смысла учения;
формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;
осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.
В области формирования социальной культуры:
формирование основ российской гражданской идентичности;
пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;
воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;
формирование патриотизма и гражданской солидарности;
развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
укрепление доверия к другим людям;
развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;
становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;
формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.
В области формирования семейной культуры:
формирование отношения к семье как основе российского общества;
формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;
знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.
В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни:
сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;
научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.
Ожидаемый результат на конец учебного года:
УЧЕНИК 8 класса
мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов ;
способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;
проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;
стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями класса.
Воспитательные технологии:
индивидуальный подход в воспитании, технология КТД, технология «портфолио», использование ИКТ в воспитательном процессе.
Характеристика 8А класса
В классе обучается 24 человека: 11 мальчиков и 13 девочек. Из них – 4 человека 2009 г.р. , 20 человек – 2008 г.р.В основном, коллектив имеет стабильный состав с начальной школы.
Анализируя социальный паспорт класса, необходимо отметить, что большая часть учащихся - из полных семей.
Между обучающимися достаточно ровные отношения.
Общая характеристика дисциплины в классе не отличается постоянством. Взаимоотношения между учащимися хорошие. Особого внимания к себе требуют Имамов Назар Он очень подвижен, вызывающе ведет себя на уроках, постоянно оговаривается с учителями, вслух комментирует все свои действия.
Во внеурочной деятельности заняты все ребята, заняты в различных кружках и секциях, как в школьных, так и за ее пределами.
В целом, учащиеся класса весьма разнородны с точки зрения своих индивидных особенностей: памяти, внимания, воображения, мышления, уровня работоспособности, темпа деятельности, темперамента, вследствие чего, всем требуется индивидуальный подход.
Таким образом, исходя из анализа воспитательной работы и особенностей классного коллектива, можно сделать следующие выводы:
Необходимо продолжить работу по усилению сплоченности классного коллектива, включая в коллективную деятельность малообщительных воспитанников;
Создавать условия для более активной деятельности органов классного самоуправления;
Продолжить воспитательную работу по различным направлениям, формируя личность гражданина-патриота.
Список 8А класса
№ пп
|
Ф.И.О.
|
Дата рождения
|
Адрес проживания
|
№ тел
|
1
|
Абдрахманов Даниил Алексеевич
|
25.09.2008
|
ул.В.Комсомольская,13/12
|
8-927-823-00-26
|
2
|
Алиева Алсу Фягимовна
|
01.12.2008
|
с.Новая Кулатка, ул.Советская,98
|
8-927-989-22-65
|
3
|
Азизова Диана Вильдановна
|
10.01.2009
|
Ул.2 Прудная, 34
|
8-937-457-48-81
|
4
|
Алиева Азалия Фяритовна
|
26.06.2008
|
С.Старое Зеленое, ул.Куйбышева,62
|
8-927-815-02-33
|
5
|
Арифуллина Энже Руслановна
|
30.12.2008
|
с.Новая Кулатка, ул.Советская,106
|
8-937-455-87-31
|
6
|
Багдалова Дина Маратовна
|
27.09.2008
|
ул.Н.Северная,19
|
8-996-621-16-95
|
7
|
Гафуров Нияз Раилевич
|
27.04.2008
|
с.Новая Кулатка,
ул.Советская 85
|
8-927-813-32-66
|
8
|
Имамов Назар Рафаэлевич
|
24.09.2008
|
ул.М.Джалиля,8/15
|
8-908-477-02-56
|
9
|
Курамшина Элина Рустамовна
|
09.12.2008
|
с.Новая Кулатка, ул.Луговая,16А
|
8-937-458-13-32
|
10
|
Мавлютов Ильнар Ильдарович
|
14.07.2008
|
ул.Чапаева,54
|
8-951-091-33-83
|
11
|
Мансурова Лиана Фанисовна
|
01.12.2008
|
ул.Северная,4
|
8-927-837-27-21
|
12
|
Марков Иван Юрьевич
|
21.01.2008
|
с.Усть-Кулатка,ул. Г.Тукая д.14
|
8-937-456-00-21
|
13
|
Назырова Иркя Рамилевна
|
12.12.2008
|
с.Усть-Кулатка,
ул.Г.Тукая д.8.
|
8-927-812-39-05
|
14
|
Рамазанов Ильназ Рафаэлевич
|
26.02.2009
|
ул.Урицкого,д-33
|
8-927-916-00-83
|
15
|
Родионов Илья Александрович
|
05.05.2008
|
Ул.Тукая,75
|
8-902-214-76-49
|
16
|
Сарбина Алина Денисовна
|
09.07.2008
|
ул.М.Джалиля,14/8
|
8-908-486-51-12
|
17
|
Усманова Юлия Маратовна
|
20.07.2008
|
ул.Н.Северная,13
|
8-927-813-45-36
|
18
|
Шкалдыкова Алина Равилевна
|
23.09.2008
|
ул.Кирова,2
|
8-927-985-23-90
|
19
|
Хайров Эльмир Наилович
|
15.12.2008
|
ул.Г.Такташ,1
|
8-927-810-54-01
|
20
|
Хайров Ильмир Ирекович
|
10.02.2008
|
с.Новые Зимницы,ул. Партизанская д.16
|
8-951-092-27-34
|
21
|
Хайруллина Алина Мамуковна
|
12.08.2008
|
ул.Молодежная,19
|
8-904-185-24-67
|
22
|
Ханбикова Элина Рифатевна
|
15.02.2008
|
ул.1-ая Прудная, д-24
|
8-929-793-10-55
|
23
|
Юмангулов Рамиль Расимович
|
18.04.2008
|
с.Новая Кулатка,
ул. Молодежная д.4
|
8-929-798-33-67
|
24
|
Яфаров Эмиль Наилевич
|
26.01.2009
|
ул.Н.Северная,20
|
| |
Скачать 68.9 Kb.