Методические и иные документы, обеспечивающие реализацию программы
 Скачать 28.86 Kb.
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ Условия реализации программы ординатуры: Форма обучения: очная (2года) Максимальный объём учебной нагрузки аспиранта, включающий все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, составляет 48 академических часов в неделю. Из них ¼ часть учебного времени приходится на самостоятельную (внеаудиторную) работу ординатора. Обучение ординаторов осуществляется на основе индивидуальных планов, которые разрабатываются на базе программы ординатуры. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном Академией. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки результатов освоения программы ординатуры: Оценка качества освоения образовательной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию. Конкретные формы и процедуры текущего контроля и промежуточной аттестации по каждой дисциплине (модулю) и практике установлены локальными нормативными актами Академии и доводятся до сведения обучающихся в сроки, определенные в локальных нормативных актах. Текущий контроль используется для оперативного и регулярного управления учебной деятельностью (в том числе самостоятельной) обучающегося. Промежуточная аттестация проводится в целях оценки освоения рабочей программы, в том числе отдельной части или всего объема учебной дисциплины (модуля), практик, проводимой в формах определённых учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией. Государственная итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы. Фонды оценочных средств (оценочные материалы) позволяют оценить уровень сформированности компетенций, заявленных в образовательной программе. Для этого:
Фонды оценочных средств являются полными отображениями требований ФГОС ВО поспециальности, соответствуют целям и задачам программы аспирантуры и её учебному плану. Проектирование оценочных средств предусматривает оценку способности ординаторов решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности. Примеры оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации приводятся в рабочих программах дисциплин (модулей) и программах практик. Примеры оценочных средств для оценки сформированности компетенций приведены в программах производственных (клинических) практик (базовой и вариативной). Примеры оценочных средств для ГИА приводится в программе ГИА. ГИА выпускника ординатуры является обязательной и осуществляется после освоения программы ординатуры в полном объеме. Аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями. К проведению государственной итоговой аттестации по программам ординатуры привлекаются представители работодателя и их объединений. ГИА выпускника осуществляется в формах государственного экзамена, включающего компьютерное тестирование и собеседование. Государственные аттестационные испытания направлены на определение уровня сформированности универсальных и профессиональных компетенций выпускника ординатуры, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС ВО. Программа ГИА представлена в Приложении к программе ординатуры и на официальном сайте Академии. Методическое обеспечение реализации программы: Во всех рабочих программах представлен полный перечень тем всех учебных занятий (лекций, семинарских и практических занятий) в соответствии с трудоемкостью образовательной программы, их распределением по семестрам и размещением в электронной информационной образовательной среде (ЭИОС) Академии. Каждое занятие разработано в соответствии с методическими рекомендациями, включающими:
Разработан полный комплект тем и видов самостоятельной (внеаудиторной) работы обучающихся. Для повышения познавательной активности обучающихся разработан перечень информационных ресурсов, размещенный в каждой рабочей программе, а также определен состав основной и дополнительной литературы с возможностью обучающегося по ссылке попадать в полнотекстовый вариант литературного источника. |