Методическое обеспечение. Мет. рек. по вып. праткич работ МДК 01.04. Методические рекомендации для обучающихся по выполнению практических работ по мдк 01. 04
 Скачать 419.86 Kb.
|
|
Тема: 2.4 Сборка, пайка элементов электронного управления беспилотным авиационным судном. Цель занятия: закрепление теоретических знаний, полученных на занятиях; изучение по- рядка проникновения нарядов полиции в жилые и иные помещения, на земельные участки. Приобретаемые умения и навыки: Комплексное применение знаний и умений (урок за- крепления). Учебно-методическое обеспечение: Паяльная станция, комплектующие. Порядок выполнения работы: 1. Записать номер практической работы, тему и цель работы, номер задания. 2. Ознакомиться с теоретической частью. 3. Приступить к выполнению заданий. 4. Сделать вывод по работе. Содержание задания: Подготовка платы распределения питания. 10 Монтаж полётного контроллера. Пайка регуляторов вращения электродвигателей. Контрольные вопросы: 1. Какие элементы должны обязательно быть на БПЛА? 2. Каким качеством должен отвечать дрон? 3. От каких компонентов для полета можно отказаться и какие заменить? 4. Какие компоненты можно облегчить? Практическое занятие № 3 Тема: 2.5 Принципы программирования автономного полета БАС. Цель занятия: закрепление теоретических знаний и формирование практических навыков по теме. Приобретаемые умения и навыки: Комплексное применение знаний и умений (урок закрепления). Учебно-методическое обеспечение: доска, маркер, компьютер Порядок выполнения работы: 1. Записать номер практической работы, тему и цель работы, номер задания. 2. Ознакомиться с теоретической частью. 3. Приступить к выполнению заданий. 4. Сделать вывод по работе. Содержание заданий: Использование из языка Python Описание OPI: - get tempetry - navigate - navigate global - set position Контрольные вопросы: 1.Какие команды прописываются в разделе get tempetry? 2.Какие команды прописываются в разделе navigate global? 3.Какие разделы входят в «Описание OPI»? 11 Практическое занятие № 4 Тема: 4.1. Тренажерная подготовка. Схема 1. Цель занятия: закрепление теоретических знаний и формирование практических навыков по теме. Приобретаемые умения и навыки: Комплексное применение знаний и способов дей- ствий. Учебно-методическое обеспечение: Доска, маркер, компьютер, схемы Порядок выполнения работы: 1. Записать номер практической работы, тему и цель работы, № задания. 2. Ознакомиться с теоретической частью. 3.Приступить к выполнению заданий. Содержание задания: Система управления БАК Предварительный осмотр квадрокоптера. Сопряжение пульта и квадрокоптера перед запуском. Подъем квадрокоптера. Правильная осадка квадрокоптера. Контрольные вопросы: 1.В какой последовательности проводится предварительный осмотр? 2.Принцип сопряжения пульта и квадрокотера? 3.Калибровка манёвренности квадрокоптера? Практическое занятие № 5 Тема: 4.2. Тренажерная подготовка. Схема 2. Цель занятия: закрепление теоретических знаний и формирование практических навыков по теме. Приобретаемые умения и навыки: Комплексное применение знаний и способов дей- ствий. Учебно-методическое обеспечение: Доска, маркер, компьютер, схемы Порядок выполнения работы: 1. Записать номер практической работы, тему и цель работы, номер задания. 2. Ознакомиться с теоретической частью. 3. Приступить к решению индивидуальных заданий. 4. Сделать вывод по работе. Содержание задания: Меры безопасности при управлении квадрокоптером. Правильность осуществления подъёма и полёта по прямой линии. Осуществление разворота и возврата квадрокоптера. 12 Контрольные вопросы: 1. Меры безопасности при управлении квадрокоптером? 2. С помощью каких джойстиков выполняется разворот квадрокоптера? 3. С помощью каких джойстиков осуществляется полёт по прямой линии? Практическое занятие № 6 Тема: 4.3. Тренажерная подготовка. Схема 3. Цель занятия: закрепление теоретических знаний и формирование практических навыков по теме. Приобретаемые умения и навыки: Комплексное применение знаний и способов дей- ствий. Учебно-методическое обеспечение: Доска, маркер, компьютер, схемы. Порядок выполнения работы: 1. Записать номер практической работы, тему и цель работы, номер задания. 2. Ознакомиться с теоретической частью. 3.Приступить к выполнению заданий. Содержание задания: Предполетная подготовка. Сопряжение беспилотника контроллером. Калибровка квадрокоптера. Контрольные вопросы: 1. Для чего нужна калибровка квадрокоптера перед полетом? 2. Стоит ли изучать инструкцию квадрокоптера перед полетом? 3. Важно ли, чтобы поверхность была идеально ровной по горизонтали без уклонов? Практическое занятие № 7 Тема: 4.4. Тренажерная подготовка. Схема 4. Цель занятия: закрепление теоретических знаний и формирование практических навыков по теме. Приобретаемые умения и навыки: Комплексное применение знаний и способов дей- ствий. Учебно-методическое обеспечение: Доска, маркер, компьютер, схемы Порядок выполнения работы: 1. Записать номер практической работы, тему и цель работы, номер задания. 2. Ознакомиться с теоретической частью. 3.Приступить к выполнению заданий. 13 Содержание заданий: Стабилизация БПЛА в воздухе Удержание высоты(при помощи барометра) и позиции (при помощи GPS). Автоматический полет по заданным заранее точкам. Автопосадка. Контрольные вопросы: 1. Какие способы посадки вам известны? 2. Чем определяется ограничение в высоте полета? 3. Что обрабатывает полученные данные о высоте БПЛА при посадке? Практическое занятие № 8 Тема: 4.5. Дистанционное пилотирование беспилотных воздушных судов самолетного типа. Цель занятия: закрепление теоретических знаний и формирование практических навыков по теме. Приобретаемые умения и навыки: научиться дистанционному пилотированию беспи- лотных воздушных судов самолетного типа. Учебно-методическое обеспечение: доска, маркер, компьютер, тренажер Порядок выполнения работы: 1. Записать номер практической работы, тему и цель работы, номер задания. 2. Ознакомиться с теоретической частью. 3.Приступить к выполнению заданий. Содержание заданий Отработать на практике тактику дистанционного пилотирования беспилотного воздуш- ного судна самолетного типа. Ответить на вопросы. Контрольные вопросы: 1. Каким способом у БПЛА самолетного типа создается подъемная сила? 2. По каким классам можно разделить БПЛА самолетного типа ? Практическое занятие № 9 Тема: 4.6. Дистанционное пилотирование беспилотных воздушных судов вертолетного типа. Цель занятия: закрепление теоретических знаний и формирование практических навы- ков. Приобретаемые умения и навыки: научиться дистанционному пилотированию беспи- лотных воздушных судов вертолетного типа. 14 Учебно-методическое обеспечение: доска, маркер, компьютер, тренажер. Порядок выполнения работы: 1. Записать номер практической работы, тему и цель работы, номер задания. 2. Ознакомиться с теоретической частью. 3. Приступить к выполнению задания. 4. Сделать вывод по работе. Содержание задания: Отработать на практике тактику дистанционного пилотирования беспилотного воз- душного судна вертолетного типа. Ответить на вопросы. Контрольные вопросы: 1. Каким способом у БПЛА вертолетного типа создается подъемная сила? 2. По каким классам можно разделить БПЛА вертолетного типа? 3. Какой тип подъема БПЛА вертолетного типа? Практическое занятие № 10 Тема: 4.8. Дистанционное пилотирование беспилотных воздушных судов самолетного типа с подвесами. Цель занятия: закрепление теоретических знаний и формирование практических навы- ков. Приобретаемые умения и навыки: научиться дистанционному пилотированию беспи- лотных воздушных судов. Учебно-методическое обеспечение: конспект, доска, маркер, тренажер, компьютер. Порядок выполнения работы: 1. Записать номер практической работы, тему и цель работы, номер задания. 2. Ознакомиться с теоретической частью. 3. Приступить к выполнению задания. 4. Сделать вывод по работе. Содержание задания Отработать на практике дистанционное пилотирование. Ответить на вопросы. Контрольные вопросы: 1.Каким способом у БПЛА самолетного типа с подвесами создается подъемная сила? 2.По каким классам можно разделить БПЛА самолетного типа с подвесами? 15 Практическое занятие № 11 Тема: 4.9. Дистанционное пилотирование беспилотных воздушных судов вертолетного типа с подвесами. Цель занятия: закрепление теоретических знаний и формирование практиче- ских навыков. Приобретаемые умения и навыки: научиться дистанционному пилотированию беспи- лотных воздушных судов. Учебно-методическое обеспечение: компьютер, тренажер, доска, маркер, конспект. Порядок выполнения работы: 1. Записать номер практической работы, тему и цель работы, номер задания. 2. Ознакомиться с теоретической частью. 3. Приступить к выполнению заданий. 4. Сделать вывод по работе. Содержание заданий: Отработать на практике дистанционное пилотирование. Ответить на вопросы. Контрольные вопросы: 1. Каким способом у БПЛА вертолетного типа с подвесами создается подъемная сила? 2. По каким классам можно разделить БПЛА вертолетного типа с подвесами ? 3. Какой тип подъема БПЛА вертолетного типа с подвесами ? Практическое занятие № 12 Тема: 4.10. Управление БАС в автономном режиме. Цель занятия: закрепление теоретических знаний и формирование практиче- ских навыков. Приобретаемые умения и навыки: Комплексное применение знаний и умений (урок закрепления). Учебно-методическое обеспечение: конспект, доска, маркер. Порядок выполнения работы: 1. Записать номер практической работы, тему и цель работы, номер задания. 2. Ознакомиться с теоретической частью. 3. Приступить к выполнению заданий. 4. Сделать вывод по работе. Содержание заданий: Разработка правил, регламентирующих эксплуатацию БАС, осуществить эти стороны. От- ветить на вопросы. Контрольные вопросы: 1. Какой комплекс называют БАС? 2. Разработка и применение БАС стали существенные проблемы. Что относится к этим проблемам? 3. Для выполнения каких специальных задач используется БАС? 16 Тема 5. Специальная техника в органах внутренних дел. Тема 5.2. Классификация специальной техники. Практическое занятие № 13 Наименование работы: Определение классификации специальной техники. Цель занятия: изучение групп и видов специальной техники. Основной задачей практического занятия является: - изучение видов и групп специальной техники; - рассмотрение области применения специальной техники. Курсант должен знать: - основания применение специальной техники; - в каких случаях разрешено применение специальной техники общего и специального назначения. уметь: - определять какие группы специальной техники применять в разных оперативно-розыск- ных мероприятиях; - применять специальную технику в соответствии с нормативно-правовыми актами. План: 1. Виды специальной техники в правоохранительной деятельности. 2. Группы специальной техники. Методические рекомендации: Рассматривая первый вопрос, следует рассмотреть технику управления и криминалисти- ческую технику, их состав и область применения. Рассматривая второй вопрос, следует рассмотреть специальную технику общего и спе- циального назначения, их состав и область применения. Контрольные вопросы по теме: 1. Определение специальной техники. 2. Виды и состав специальной техники. 3. Группы и состав специальной техники. Тема доклада: Тактика применения специальных средств. 17 Тема 5.3. Правовая основа применения специальной техники в деятельности ОВД. Практическое занятие № 14 Наименование работы: Определение правовых норм применения специальной техники. Цель занятия: изучение нормативно-правовых актов по применению специальной тех- ники. Основной задачей практического занятия является: - изучение нормативных положений по применению специальной техники; - рассмотрение разрешающих и запрещающих случаев применения специальной техники. Курсант должен знать: - в каких документах регламентировано применение специальной техники; - в каких случаях разрешено применение специальной техники; - в каких случаях запрещено применение специальной техники; - меру ответственности правоохранительных органов при неправомерном применении спе- циальной техники. уметь: - предотвращать случаи неправомерного использования специальной техники; - применять специальную технику в соответствии с нормативно-правовыми актами. План: 1. Федеральные законы, регламентирующие порядок применения специальной техники. 2. Ведомственные нормативно-правовые акты, регламентирующие порядок применения специальной техники. Методические рекомендации: Рассматривая первый вопрос, следует рассмотреть положения, регламентирующие при- менение специальной техники в Федеральных законах РФ. Рассматривая второй вопрос, следует рассмотреть положения, регламентирующие при- менение специальной техники в ведомственных нормативно-правовых актах. Контрольные вопросы по теме: 1.Что предусматривается в ФЗ «О полиции» по применению специальной техники? 2. Что предусматривается по применению специальной техники в ФЗ «Об оперативно-ро- зыскной деятельности»? 3. Обязанность операторов связи по предоставлению данных об абонентах в соответствии с ФЗ «О связи». 4. Мера наказания за неправомерное использование специальной техники в соответствии с УК РФ. Темы докладов: 1. Ответственность правоохранительных органов за неправомерное использование специ- альных технических средств. 2. Обязанность работников правоохранительных органов по применению специальной тех- ники для пресечения неправомерных действий граждан. 18 Тема 6. Связь в органах внутренних дел. Тема 6.2. Нормативные акты, регламентирующие организацию связи в деятельности правоохранительных органов. Практическое занятие № 15 Наименование работы: Определение правовых норм регламентирующие организацию связи в деятельности правоохранительных органов. Цель занятия: изучение нормативно-правовых актов по организации связи в деятельно- сти правоохранительных органов. Основной задачей практического занятия является: - изучение нормативных положений по организацию связи в деятельности правоохрани- тельных органов; - рассмотрение разрешающих и запрещающих случаев применения средств связи. Курсант должен знать: - в каких документах регламентировано применение средств связи; - в каких случаях разрешено применение средств связи; - правила ведения переговоров по средствам связи; - меру ответственности правоохранительных органов при передаче информации, раскрыва- ющей конфиденциальную информацию. уметь: - вести переговоры по средствам связи в соответствии с установленными правилами; - организовать ведение переговоров по средствам связи в соответствии с нормативно-пра- вовыми актами. План: 1. Федеральные законы, регламентирующие организацию связи. 2. Ведомственные нормативно-правовые акты, регламентирующие организацию связи. Методические рекомендации: Рассматривая первый вопрос, следует рассмотреть положения, регламентирующие при- менение средств связи в Федеральных законах РФ. Рассматривая второй вопрос, следует рассмотреть положения, регламентирующие при- менение средств связи в ведомственных нормативно-правовых актах. Контрольные вопросы по теме: 1.Что предусматривается в ФЗ «О связи» по использованию средств связи? 2. Что предусматривается по использованию средств связи в ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» и «О полиции»? 3. Мера наказания за нарушения при использовании средств связи в соответствии с УК РФ. Темы докладов: 1. Ответственность правоохранительных органов за нарушения при использовании средств связи. 2. Обязанность сотрудников правоохранительных органов по использовании средств связи при пресечении неправомерных действий граждан. Тема 6.3. Система связи в органах внутренних дел. 19 Практическое занятие № 16 Наименование работы: определение состава систем связи в ОВД. Цель занятия: ознакомление с системами связи в ОВД. Основной задачей практического занятия является: - изучение нормативных положений по организации связи в ОВД; - рассмотрение систем связи ОВД. Курсант должен знать: - организацию связи в структурных подразделениях ОВД; - требования, предъявляемые к системе связи ОВД; уметь: - вести переговоры через системы связи, с соблюдением установленных правил; - организовывать мобильную сеть радиосвязи ОВД. План: 1. Проводные средства связи ОВД. 2. Средства и системы радиосвязи в правоохранительной деятельности. Методические рекомендации: Рассматривая первый вопрос, следует рассмотреть организацию средств проводной связи в ОВД. Рассматривая второй вопрос, следует рассмотреть организацию радиосвязи в ОВД. Контрольные вопросы по теме: 1.Что в себя включают требования, предъявляемые к системам проводной связи в ОВД? 2. Определение, назначение и сущность прямой линии проводной связи ОВД. 3. Определение, назначение и сущность узловой системы связи ОВД. 4. Определение, назначение и сущность радиально-узловой системы связи ОВД. Темы докладов: 1. Проводные системы связи ОВД. 2. Мобильные системы радиосвязи ОВД. |