Методические рекомендации для студентов всех направлений подготовки заочной формы обучения
 Скачать 202 Kb.
|
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Одной из обязательных форм изучения курса студентами-заочниками является выполнение ими контрольной работы или написание реферата. Выбор темы контрольной работы (реферата) производится студентом самостоятельно из списка, указанного (ниже) в примерной тематике контрольных работ/рефератов в соответствии со своими интересами. Содержание контрольной работы Содержание контрольной работы раскрывается в соответствии с логикой, предусмотренной темой работы и на основании изучения ряда источников. Качество контрольной работы определяется прежде всего умением студента при знании учебной и научной литературы осветить различные аспекты темы и представить необходимые выводы. Оформление контрольной работы Контрольная работа выполняется в объеме 10-12 страниц печатного и 18-20 страниц рукописного текста (в тетради). На титульном листе указываются: название учебной дисциплины, фамилия и инициалы студента, факультет, курс. 1. На первой странице представляются названия вопросов контрольной работы. 2. Ответ на каждый из вопросов варианта контрольной работы необходимо начинать с новой страницы. 3. Приводимые в тексте цитаты, статистические данные необходимо снабдить соответствующими сносками – ссылками на источники, из которых они взяты, указать автора, название работы, место и год издания, номера страниц (сноски – постраничные). 4. В конце контрольной работы необходимо указать список использованной литературы в алфавитном порядке. 5. Параметры страницы (для печатного варианта): Поля: 20 мм – сверху, снизу; 30 мм – слева; 1,5 мм. Шрифт: размер – 14: тип – Times New Roman. Качество контрольной работы оценивается, прежде всего, по тому, насколько самостоятельно и правильно студент раскрыл содержание поставленных заданий. Выполненные работы сдаются в сроки, установленные учебным планом. Окончательная оценка контрольной работе дается после индивидуального собеседования по ее содержанию с преподавателем. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА Написание реферата способствует формированию у студентов навыков самостоятельного научного творчества, повышению его теоретической и профессиональной подготовки, лучшему усвоению учебного материала. Работа над рефератом помогает овладеть навыками самостоятельного научного исследования, способствует выработке исследовательского подхода к социологическим проблемам. На всех этапах написания реферата, начиная от выбора темы и заканчивая защитой работы, студент выступает в качестве исследователя. Задача преподавателя состоит в том, чтобы помочь правильно определить направление работы, дать необходимые консультации и проконтролировать своевременное представление реферата к защите. Категорически недопустимо дословное переписывание текста из монографий, учебников, журналов и т.д. Творческая самостоятельность студента должна быть проявлена в умении находить различные точки зрения, в способности найти самостоятельные аргументы в пользу отстаиваемой позиции, анализировать имеющиеся материалы и использовать результаты анализа для формулирования теоретических выводов и предложений. Тема реферата избирается самостоятельно на основании утвержденного кафедрой примерного перечня тем по учебной дисциплине. После выбора темы студент при необходимости обращается к преподавателю для согласования плана работы, списка литературы, сроков и порядка подготовки реферата. Содержание должно соответствовать теме и плану. Первый этап работы над рефератом состоит из уяснения содержания темы и целевых установок. Второй этап – составление плана. План необходим для того, чтобы правильно организовать работу. Третий этап включает в себя подбор соответствующей литературы. Для этого целесообразно пользоваться каталогами библиотек и библиографическими указателями, ЭБС и Интернетом. Четвертый этап – знакомство с литературой. Он необходим для накапливания знаний, осмысления темы. Пятый этап – составление плана реферата. Кроме наименования темы он обычно включает перечень и последовательность основных вопросов, (разделов), их краткое содержание. Шестой этап – изучение литературы и выполнение необходимых записей. Седьмой этап – запись прочитанного. Она необходима для продуктивного использования проработанного материала при написании реферата. Завершающим этапом работы является письменное оформление реферата. Реферат имеет следующую структуру: • план; • краткое введение, в котором сжато обосновывается актуальность темы, цели и задачи написания работы, излагается состояние разработки соответствующей проблемы; • основной текст может состоять из самостоятельных, пронумерованных разделов (частей, параграфов), либо иметь более сложную структуру (деление на главы и параграфы); • заключение должно содержать выводы; список использованной литературы. Ссылки на источники обязательны. Объем реферата (формат А4): в печатном варианте – 20-25 страниц (полуторный интервал, шрифт 14). Окончательная оценка работы студента производится с учетом собеседования по теме реферата. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ/КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ: Российская цивилизация между Западом и Востоком. Особенности социально-политического развития Киевской Руси. Влияние православия на формирование и развитие русской культуры и национального самосознания. Социально-политические изменения в русских землях в период монголо-татарского господства. Русь и Орда. Формирование и развитие Московского централизованного государства в XV – XVI в. Формирование самодержавия в Московском царстве. Иван IV Грозный. «Смутное время»: ослабление государственных начал, попытки возвращения к «домонгольским» формам отношений между властью и обществом. Феномен самозванчества в русской истории и культуре. Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Соборное уложение 1649 г.: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций. Особенности сословной системы Московского царства. Взаимоотношения государства и церкви в Московском царстве. Церковный раскол. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления европеизации страны. Русская культура XVIII в.: от петровских реформ к «веку просвещения». Изменения в социальной структуре русского общества в XVIII в. Расширение привилегий дворянства. Социально-политическая сущность и последствия дворцовых переворотов в России в XVIII в. Екатерина II: истоки и сущность политики «просвещенного абсолютизма». Внешняя политика России в XVIII в. Россия в войнах с Наполеоном. Экономическое развитие России в Х1Х в. Движение декабристов. Крестьянский вопрос в России в Х1Х в. Попытки реформирования социальной системы страны в Х1Х в.: от Александра I до Александра III. «Золотой век» русской культуры. Развитие общественных сил в России в Х1Х в.: охранительные, либеральные и революционные тенденции. Особенности российской внешней политики в Х1Х в. Развитие промышленности в России конца Х1Х – начала ХХ в. : индустриализация «сверху» и «снизу». Проблемы социальных отношений в стране в начале ХХ в. Революция 1905 – 1907 гг. Русская деревня в начале ХХ в. Столыпинская аграрная реформа. Эволюция государственной власти в России начала ХХ в. Политические партии и общественные движения в России в начале ХХ в.: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт «думского» парламентаризма в дореволюционной России. Влияние Первой мировой войны на Россию. Февральская революция. Альтернативы развития России после февраля 1917 г. Октябрьский переворот 1917 г. Причины, содержание и последствия общенационального кризиса в России в 1917 г. Гражданская война в России. Формирование и сущность советского строя. Создание экономических основ советского политического режима в 30-е годы. Советская внешняя политика в 20-е – 30-е гг. СССР во второй мировой и Великой Отечественной войне. Цена победы. Победоносный сталинизм (1945 – 1952). Внешняя политика СССР в послевоенные годы. Создание социалистического лагеря. Хрущевская «оттепель» во внутренней политике. Значение ХХ и ХХ11 съездов КПС. Власть и общество в 1964 – 1985 гг. Кризис господствующей идеологии. Проблемы экономического развития СССР в 60 – 80 гг. Попытка обновления системы в ходе «перестройки» и причины ее провала. Россия в 90-е гг. ХХ. Изменение экономического и политического строя. Важнейшие проблемы современного российского общества. Становление и крах советской тоталитарной культуры. Примерные вопросы к экзамену Предмет истории. Движущие силы истории. Принцип рационализма, формационный и цивилизационный принципы изучения истории. Происхождение славян. Геополитическое положение славян и специфика исторического развития Руси и России. Происхождение государства у славян. Крещение Руси. Влияние принятия христианства на развитие страны. Причины феодальной раздробленности и специфика этого явления на Руси на примере Андрея Боголюбского и Даниила Галицкого. Нашествие монголо-татар и его геополитические и цивилизационные последствия. Основные причины образования централизованного Российского государства в XIV–XV вв. Соперничество Москвы и Твери в деле объединения русских земель. Куликовская битва. «Стояние» на Угре и свержение ордынского ига. Основные черты сословно-представительной монархии. Опричнина и специфика цивилизационного развития России. «Смута» и ее политические и цивилизационные последствия для России. Экономическое развитие России в XVII в. Генезис капиталистических отношений. Войны и внешняя политика России в XVII в. Суть абсолютной монархии. Теория «государства общего блага». Реформы высшей власти при Петре I. Сущность «просвещенного абсолютизма» и реформы Екатерины II. Войны и внешняя политика петровского времени. Войны и внешняя политика 2-й половины XVIII в. Реформы Александра I. Конституционный проект М.М. Сперанского. Отечественная война 1812 г. Движение декабристов. Крымская война и Парижский мир 1856 г. Отмена крепостного права. Буржуазные реформы 1860–1870-х гг. Конституционный проект М.Т. Лорис-Меликова. Внешняя политика 2-й половины XIX в. Движение народников. Развитие капитализма и его специфика развития в России на рубеже XIX и ХХ вв. Революция 1905–1907 гг. Россия в первой мировой войне Реформы П.А. Столыпина. Февральская революция. Россия от февраля к октябрю 1917 г. Гражданская война в России. Политика «военного коммунизма». НЭП. Индустриализация в СССР и становление тоталитарного режима. Коллективизация в СССР. Предвоенная политика СССР. Основные этапы Отечественной войны 1941–1945 гг. Реформы Н.С. Хрущева. Замыслы и реализация. «Перестройка» М.С. Горбачева. Внутренняя политика в России на современном этапе. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины: Основная литература: Зуев, Михаил Николаевич. История России [Текст]: учеб. пособие для вузов / М. Н. Зуев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2012. - 655 с. История России [Текст]: учеб. для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2013. - 528 с. История России [Электронный ресурс] / под ред. Г. Б. Поляка, 2011. - 1 эл. опт. диск Кириллов, Виктор Васильевич. История России : учеб. пособие для вузов / В. В. Кириллов, 2012. - 663 с. Некрасова, М.Б. Отечественная история: учеб. пособие для вузов: рек. Науч.-метод. советом по истории М-ва образования и науки РФ / М. Б. Некрасова.- М.: Юрайт, 2012. - 378 с. Дополнительная литература: Георгиева, Наталья Георгиевна. История России : словарь-справочник : учеб.-практ. пособие / Н. Г. Георгиева, В. А. Георгиев, А. С. Орлов, 2011. - 591 с. Деревянко А.П. История России [Электронный ресурс] : электрон. учеб. / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) Иерусалимский, Ю. Ю. История Отечества (IX - XVII вв.) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Иерусалимский Ю.Ю.,Яросл. гос. ун-т , 2007. - 96 с. - Режим доступа: http://rucont.ru/efd/206904 История России с древнейших времен до наших дней : учеб. для вузов / под ред. А. Н. Сахарова, 2011. - 766 с. История России в схемах / А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева.- М.: Проспект, 2014.- 304 с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=54765 История России в датах / А.С.Орлов, В.А.Георгиев.- М.: Проспект, 2014.- 48с.- режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=54763 История России с древнейших времен до 1861 года учеб. для вузов / под ред. Н. И. Павленко.- М.: Высш. шк., 2001. - 559 с. Отечественная история [Электронный ресурс] : практикум : учеб. пособие для студентов различных форм обучения / Иркут. гос. с.-х. акад., 2009. - 1 эл. опт. диск Хрестоматия по истории России: учеб. пособие для вузов / А. С. Орлов [и др.]. - М. : Проспект, 2012. - 589 с. Георгиева Н. Г. История России: словарь-справочник : учеб.-практ. пособие / Н. Г. Георгиева, В. А. Георгиев, А. С. Орлов. - М. : Проспект, 2011. - 591 с. Энциклопедия российской монархии. Великие князья. Цари. Императоры. Символика и регалии. Титулы / под ред. В. Бутромеева. - М. : Деконт+ : Подкова, 2000. - 275 с. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины: Программное обеспечение MS Word, MS Exсel. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/ словари, энциклопедии http://www.gumer.info/News/index.php первоисточники http: window.edu.ru/ window- информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам», в библиотеке которой представлены полнотекстовые источники по всем основным разделам истории. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине: Серебренников, А.М. Отечественная история: учеб. пособие для самостоятельной работы студентов очн. и заочн. обучения : допущено Сиб. учеб.-метод. центром / А. М. Серебренников, Л. А. Жукова.- Иркутск: ИрГСХА, 2004. - 124 с. Серебренников, А.М. Отечественная история: учеб. пособие для самостоятельной работы студентов очн. и заочн. обучения / А. М. Серебренников, Л. А. Жукова.- Иркутск: ИрГСХА, 2008. - 302 с. Киевская Русь в конце X - начале XII в. [Электронный ресурс] : лекция-презентация по истории / Иркут. гос. с.-х. акад.; сост. Ж. Г. Кузнецова. - Электрон. текстовые дан. - Иркутск : Изд-во ИрГСХА, 2014. Социально-экономическое развитие Руси в дохристианский период [Электронный ресурс] : лекция-презентация по истории / Иркут. гос. с.-х. акад. ; сост. Ж. Г. Кузнецова. - Электрон. текстовые дан. - Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2014. Идейная борьба и общественное движение в России в первой половине XIX века [Электронный ресурс] : открытая лекция-презентация / Ж. Г. Кузнецова ; Иркут. гос. с.-х. акад. - Электрон. текстовые дан. - Иркутск : ИрГСХА, 2012. Помимо рекомендованной основной и дополнительной литературы, а также ресурсов Интернет, в процессе самостоятельной работы студенты могут пользоваться следующими методическими материалами: Кузнецова Ж. Г. История: Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы бакалавров всех направлений и форм обучения (с комплектом заданий разного уровня). – Иркутск: Издательство ИрГАУ, 2015. – 136 с. Бодяк М.Г. История: Тесты и методические рекомендации для бакалавров всех направлений ИрГСХА. -Иркутск: Иркут.гос. сельхоз. академия, 2014. – 50 с. |