психология. Вотчин И.С. - Основы общей психологии. Методические рекомендации Для студентовзаочников психологического факультета нгпу новосибирск ббк в 792 Печатается по решению учебнометодического совета

• Название: Методические рекомендации Для студентовзаочников психологического факультета нгпу новосибирск ббк в 792 Печатается по решению учебнометодического совета
• Анкор: психология
• Дата: 31.08.2022
• Размер: 330.5 Kb.
• Имя файла: Вотчин И.С. - Основы общей психологии.doc
• Тип: Методические рекомендации; #656997
• страница: 3 из 6

Тема I Предмет психологии

Задание I.Проработайте материал по учебнику

(часть первая, Введение в психологию)
Задание II. Раскройте содержание следующих понятий:
- психический факт

- психическая закономерность

- механизм психики

- психический процесс

- психическое свойство

- психическое состояние

- анимистический взгляд на «душу»

- внематериальная природа души

- идеалистический взгляд на «душу»

- дуализм в психологии

- ассоциации психических явлений

- сознание

- интроскеционизм

- рефлекс

- эпифеноменализм

- принцип детерменизма

- перцепция

- апперцепция

- рационализм

- эмпиризм и сенсуализм

- ассоцианизм

- психология способностей

- рефлекторная дуга

- рефлекторность психики

- сигнальная система

- обратная связь

- личностный характер поведения
Задание III. Ответьте на вопросы:

1. 
   От чего зависит понимание психических явлений?
   
2. 
   Что входит в содержание понятия «донаучные психологические знания»?
   
3. 
   Что составляет предмет научного изучения в психологии?
   
4. 
   В чём суть анимистических представлений о «душе»?
   
5. 
   Как объясняли понятие «душа» ионийские натурфилософы?
   
6. 
   Кто из древнегреческих атомистов является последователями гилозоизма?
   
7. 
   В чём заключается различие взглядов Платона и Аристотеля на природу «души»?
   
8. 
   Какому знанию о «душе» дали начало римляне – Гален, Плотин, Августин?
   
9. 
   Какое открытие, сделанное французом Декартом дало развитие дуализму?
   
10. 
    Кто является родоначальником эпифеноменализма в психологической науке?
    
11. 
    Какой вклад в развитие психологии сделал голландец Спиноза?
    
12. 
    Как разводил понятия «перцепция» и «апперцепция» немец Лейбниц?
    
13. 
    Почему Д.Локка принято считать родоначальником эмпирической психологии?
    
14. 
    Что позволяет говорить о том, что ассоциативная психология была перспективой в развитии психологической науки?
    
15. 
    В чём заключалась суть психологии способностей?
    
16. 
    Какую роль в развитии психологии сыграли работы русского ученого И.М.Сеченова?
    
17. 
    В чём заслуга русского ученого И.П.Павлова в развитии психологической науки?
    
18. 
    Какая связь между двумя понятиями «мозг» и «психика»?
    
19. 
    Как характеризовали сознание немцы К.Маркс и Ф.Энгельс?
    

Задание IY. Напишите реферат по одному из следующих источников:

1.Выготский Л.С. Вопросы теории и истории психологии. – Собр.соч.,т.1.М., Педагогика, 1982.

2.Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., МГУ,1972.

3.Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., Наука,1984.

4.Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М., АН СССР,1957.

5.Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М., Педагогика,1966.

6.Ярошевский М.Г. История психологии. М., Мысль,1985.
Задание Y. Выполните тестовую работу:
1. Что такое психологический факт, психологическое явление:

1. 
   отражение действительности;
   
2. 
   часть реальной действительности;
   
3. 
   то и другое.
   

2. В чем выражается форма существования психического:

1. 
   в жизни и деятельности;
   
2. 
   в сознании;
   
3. 
   в том и другом.
   

3. Первая систематизация знаний о психике была осуществлена:

1. 
   Аристотелем;
   
2. 
   Платоном;
   
3. 
   Сократом.
   

4. В какой исторический период понятие «душа» приобретает религиозное содержание:

1. 
   античная эпоха;
   
2. 
   древневосточная;
   
3. 
   средневековье.
   

5.Кто произвел переворот в мистически-религиозном понимании души, трактуя её, как внешне детерминированный религиозный механизм:

1. 
   Г. Лейбниц;
   
2. 
   Р. Декарт;
   
3. 
   Д. Гартен.
   

6.Кто впервые связал эволюцию человека с развитием его психики:

1. 
   Ч. Дарвин;
   
2. 
   Г. Гельмгольц;
   
3. 
   Г. Спенсер.
   

7. Кому принадлежит авторство термина «поток сознания»:

1. 
   У. Догимс;
   
2. 
   Лангет;
   
3. 
   В.Вундт;
   

8.Кто соединил психологическую теорию с психотерапевтической практикой и

ввел ряд новых категорий:

1. 
   Адлер Ю.;
   
2. 
   Юнг К.;
   
3. 
   Фрейд З.
   

9.Какая психологическая школа в качестве единственного объекта изучения

признавала поведение:

а) гештальт – психология;

b) бихевиоризм;

с) аналитическая.
10. Суть концепции интериоризации состоит в переводе:

1. 
   внешних, предметных действий во внутренние;
   
2. 
   внутренних действий во внешние;
   
3. 
   или то и другое.
   

11. Кем открыты закономерности высшей, нервной деятельности:

1. 
   Павлов И.П.;
   
2. 
   Сеченов И.M.;
   
3. 
   Бехтерев В.М.
   

12. Основной постулат И.М. Сеченова: «Психическое, внутреннее детерминируется внешним» при условии:

1. 
   наличия силы воздействия;
   
2. 
   времени воздействия;
   
3. 
   значимости явления или события.
   

13. В каких взаимозависимостях находятся предметное действие и общение:

1. 
   закономерно сменяют друг друга;
   
2. 
   взаимно исключают друг друга;
   
3. 
   неотделимы одно от другого.
   

14.Что относится к биологическим факторам психического развития личности:

1. 
   индивидуальные анатомо-физиологические особенности мозга и ЦНС;
   
2. 
   генотип и постнатальное формирование мозга;
   
3. 
   а и b, вместе взятые.
   

15. Что относится к социальным факторам психического развития личности:

1. 
   духовный мир социальной среды;
   
2. 
   материальный мир;
   
3. 
   материальный и духовный мир социума, исключая семью.