психология. Вотчин И.С. - Основы общей психологии. Методические рекомендации Для студентовзаочников психологического факультета нгпу новосибирск ббк в 792 Печатается по решению учебнометодического совета

• Название: Методические рекомендации Для студентовзаочников психологического факультета нгпу новосибирск ббк в 792 Печатается по решению учебнометодического совета
• Анкор: психология
• Дата: 31.08.2022
• Размер: 330.5 Kb.
• Имя файла: Вотчин И.С. - Основы общей психологии.doc
• Тип: Методические рекомендации; #656997
• страница: 6 из 6

Структура сознания и его основные психологические характеристики
1. Какое изопределении сознания является правильным ?

1. 
   это высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий только человеку, как социальному существу
   
2. 
   это высший уровень психического отражения и саморегуляции, присущий не только человеку, но и животным
   
3. 
   высший уровень психического отражения без саморегуляции, присущий только человеку, как биологическому существу
   

2. Как выступает сознание с практической точки зрения ?

1. 
   как постоянная совокупность чувственных и умственных образов, предстающих перед индивидом в его «внутреннем мире» и предвосхищающих его практическую деятельность
   
2. 
   как непрерывно меняющаяся совокупность чувственных и умственных образов, непосредственно предстающих перед субъектом в его «внутреннем опыте» и предвосхищающих его практическую деятельность
   
3. 
   как непрерывно меняющаяся совокупность чувственных и умственных образов, предстающих перед субъектом во внешнем мире и предвосхищающих его практическую деятельность
   

3. Одна из характеристик сознания – его активность, в чем она заключается ?

1. 
   в разделении для субъекта психических образов по степени значимости
   
2. 
   в разделении для субъекта психических образов по степени эмоциональности
   
3. 
   в разделении для субъекта психических образов по степени сложности
   

4. Другое свойство сознания – его направленность, что это значит:

1. 
   что сознание человека иногда направлено на какой-то объект, предмет или образ
   
2. 
   что сознание человека никогда не направлено на какой-то объект, предмет или образ
   
3. 
   что сознание человека всегда направлено на какой-то объект, предмет или образ
   

5. Назовите условия, при которых сознание выступает как высший уровень саморегуляции:

1. 
   это способность к самонаблюдению (рефлексия) и мотиво-ценностный характер сознания
   
2. 
   это способность к сопереживанию и личностный характер сознания
   
3. 
   это способность к саморазвитию и оперативно-технический склад сознания
   

6. Сознание расшифровывается как совокупность знаний об окружающем нас мире, то есть:

ощущение + восприятие + память + воображение + мышление + способности

зачеркните лишнее!
7. Отчетливое различение субъекта "Я" и объекта "не-Я" – это:

1. 
   путь, по которому проходит каждый человек в детстве и осуществляется в процессе формирования стереотипности мышления человека
   
2. 
   путь, по которому проходит каждый человек в детстве и осуществляется в процессе формирования самосознания человека
   
3. 
   путь, по которому проходит каждый человек во взрослом состоянии и осуществляется в процессе формирования характера человека
   

8. Обеспечение целеполагающей деятельности человека рассматривается как:

формирование целей деятельности - распознавания мотивов - учет темперамента - принятие волевых решений - учет хода выполненных действий

подчеркните лишнее!
9. Почему в структуру сознания человека неизбежно входит мир чувств ?

1. 
   в сознании человека – эмоциональные оценки межличностных отношений
   
2. 
   в сознании человека – теоретические оценки межличностных отношений
   
3. 
   в сознании человека – перспективные оценки межличностных отношений
   

10. Какое обязательное условие формирования и проявления всех вышеуказанных качеств сознания ?

1. 
   труд
   
2. 
   метод
   
3. 
   язык и речь
   

11. Почему сознание, будучи общественным продуктом, присуще только человеку, а животные им не обладают ?

1. 
   потому что человеческие формы поведения формируются в процессе присвоения общественного опыта - то есть социализации
   
2. 
   потому что человеческие формы поведения формируются в процессе адаптации к внешней среде
   
3. 
   потому что человеческие, формы поведения формируются в процессе физиологических изменений в организме
   

12. Какова роль сознания в деятельности человека ?

1. 
   отдавать отчет о неосознаваемых психических процессах и действиях
   
2. 
   отдавать отчет о взаимосвязи социального и биологического в личности
   
3. 
   сознание дает возможность человеку отдавать отчет о месте, времени окружающей обстановке, состоянии и образе действий
   

13.Человек с помощью сознания оценивает поступающую в мозг информацию, с учетом чего:

1. 
   природы мышления
   
2. 
   уже имеющих у него знаний и опыта
   
3. 
   уровня развития психики
   

14. Сознание дает человеку возможность?

• 
  управлять своим поведением;
  
• 
  иметь феноменальную память;
  
• 
  выделять себя из окружающей среды;
  
• 
  иметь искусственный интеллект;
  
• 
  общественные и личные отношения с другими людьми
  
• 
  трудовая деятельность
  

Что, по вашему мнению, здесь лишнее? – подчеркните.
Сознательное и бессознательное
1. Сознание человека включает:

1. 
   способность мысленно представлять действительность (воображаемую и существенную)
   
2. 
   контролировать собственные психические процессы; и поведенческие состояния
   
3. 
   способность видеть и окружающую действительность и воспринимать в форме образов
   
4. 
   ощущение себя познающим субъектом
   

2. Психологические характеристики сознания:

1. 
   способность к коммуникации
   
2. 
   речь
   
3. 
   мысленное представление и воображение действительности
   
4. 
   волевое управление психическими процессами и состояниями
   

3. Бессознательная память:

1. 
   управляет мышлением, воображением, вниманием, памятью, восприятием
   
2. 
   определяет содержание мыслей человека в данный момент времени, его образы, объекты, на которые направлено внимание
   
3. 
   решение творческих задач
   

4. В области сознательного функционирования частей личности:

1. 
   Э
   
2. 
   СЭ
   
3. 
   Ид
   

5. В области бессознательного части личности:

1. 
   Э
   
2. 
   СЭ
   
3. 
   Ид
   

6. Сознание предполагает осознание:

1. 
   внешнего мира
   
2. 
   самого себя
   
3. 
   своих ощущений
   
4. 
   образов
   
5. 
   представлений
   
6. 
   чувств
   

7. Что управляет самыми сложными формами поведения человека, требующими постоянного внимания:

1. 
   усвоение нормы морали – цензура
   
2. 
   бессознательные явления
   
3. 
   сознание
   

8. Продукт нашего сознания:

1. 
   интросфера
   
2. 
   интерсфера
   
3. 
   метасфера
   

9. Взаимодействие человека с другими людьми и окружающим миром осуществляется:

1. 
   сознательным
   
2. 
   бессознательным
   
3. 
   нормами социума
   

10. Ошибочные психические явления – оговорки, описки, и т.п. – это:

1. 
   неосознанное человеком, и проявляется в действиях
   
2. 
   осознанное человеком
   
3. 
   и осознанное и неосознанное
   

11. Бессознательные проявления:

1. 
   непроизвольное забывание имен, намерений, предметов
   
2. 
   сновидения, грезы, мечты
   
3. 
   мысленное представление и воображение действительности
   

12. Бессознательные явления, раньше осознанные человек, но со временем ушедшие в сферу бессознательного:

1. 
   ходьба
   
2. 
   речь
   
3. 
   умение писать
   
4. 
   пользование инструментами
   

13. Сознательные отражения характеризуются специфическими свойствами:

1. 
   осмысленность представлений
   
2. 
   отражение основных главных, сущностных характеристик предметов, событий
   
3. 
   безотчетное влияние и работа психических процессов и механизмов
   

14. Все это характеристики сознания, бессознания:

1. 
   совокупность знаний об окружающем нас мире
   
2. 
   различие субъекта и объекта
   
3. 
   целенаправленная деятельность человека
   
4. 
   наличие эмоциональных оценок в межличностных отношениях