МДК.02.01. Лаб-практ.раб.№1 (копия). Методические рекомендации к выполнению лабораторной работы 1 Снятие размерных признаков тела человека мдк 02. 01
 Скачать 0.51 Mb.
|
 М инистерство общего и профессионального образования Свердловской области ГАОУ СПО СО «Областной техникум дизайна и сервиса» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ к выполнению лабораторной работы №1 «Снятие размерных признаков тела человека» МДК 02.01: Теоретические основы конструирования швейных изделий ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ специальность: 262019 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий Разработчик: преподаватель высшей квалификационной категории Хасанова Л.Л. Екатеринбург 2012 Методические рекомендации к выполнению лабораторной работы №1 «Снятие размерных признаков тела человека» ПМ. 02. Конструирование швейных изделий МДК.02.01. Теоретические основы конструирования швейных изделий Составитель: г. Екатеринбург ГАПОУ СО «Областной техникум дизайна и сервиса», преподаватель Л.Л. Хасанова, высшая квалификационная категория Корректор: г. Екатеринбург ГАПОУ СО «Областной техникум дизайна и сервиса», Вишнякова Э.Г., методист заочного отделения Методические рекомендации составлены в соответствии с «Положением по планированию, организации и проведению лабораторных работ и занятий» и предназначены для студентов специальности «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» заочной формы обучения. Данные методические рекомендации включают структуру, содержание, порядок выполнения и критерии оценивания лабораторной работы. Рассмотрены и одобрены на заседании Методического Совета. Протокол от «___»______________2016, № _____.
г. Екатеринбург: ОТДиС, 2016 СОДЕРЖАНИЕ стр
ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1: ЕЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ При изучении МДК 02.01. Темы 1: Теоретические основы конструирования швейных изделий используются различные формы учебной деятельности студента: лекции, практические и лабораторные работы. Лабораторно-практическая работа №1 предназначена помочь студенту систематизировать знания, полученные при изучении лекционного материала, научиться использовать их во время групповой и индивидуальной работы, получить навыки и практический опыт измерения конкретной женской фигуры, выявить особенности телосложения данной фигуры в ходе сравнения ее с типовой фигурой. Цель лабораторно-практической работы: Формирование знаний, умений и навыков в процессе снятия измерения конкретной женской фигуры и приобретение первоначального опыта измерения фигур. Задачи лабораторно-практической работы: Сформировать представление о процессе снятия измерений; Обучить методам и приемам снятия размерных признаков с фигуры человека; Развивать умение работы в малых группах; Развивать умение работы с профессиональной справочной литературой. Форма работы: практическая (работа в малых группах и индивидуально) Основные дидактические единицы: Антропометрические характеристики тела человека; Размерная типология взрослого и детского населения; Размерные признаки тела человека (типовые). Результат: освоенное умение правильно и последовательно снимать размерные признаки. Продукт учебной деятельности: отчет, включающий в себя таблицу результатов измерения фигуры, сравнительный анализ РП типовой и конкретной фигуры и вывод. Методическое обеспечение: Плакат «Снятие размерных признаков», Методические рекомендации к выполнению лабораторно-практической работы, раздаточный материал. Методы и приемы контроля: наблюдение, измерение, демонстрация приемов снятия размерных признаков, отчет по Лабораторно- практической работе № 1 Изучив Методические рекомендации, Вы будете уметь: Определять типовую фигуру для сравнения. Выявлять особенности телосложения индивидуальной фигуры. Формулировать вывод о телосложении фигуры. Выполнив лабораторно-практическую работу № 1, Вы будете уметь: Снимать размерные признаки Определять особенности конкретной фигуры Определять необходимое количество измерений Правильно и последовательно проводить измерение фигуры Снимать дополнительные измерения для фигуры с отклонениями от условно-пропорциональной фигуры Работать с профессиональной справочной литературой 2. СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ Лабораторно-практическая работа №1 проходит в три этапа. В начале работы студенты получают задание. Задание: Изучить последовательность измерения фигуры Ознакомиться с методами и приемами снятия размерных признаков с фигуры человека Выполнить измерения двух фигур по алгоритму, используя само- и взаимоконтроль Занести результаты измерений в таблицу. Выписать величины измерений типовой фигуры, наиболее приближенной к данной конкретной фигуре. Выполнить сравнительную характеристику измерений типовой и конкретной фигур, анализируя разницу между величинами измерений Сформулировать вывод о телосложении конкретной женской фигуры Первый этап: Измерение фигур. Работа в малых группах. Необходимо: инструменты и приспособления для измерения фигур для каждой из групп: сантиметровая лента, резинка, наплечник; тетрадь для работы, ручка, карандаш, раздаточный материал со схемой измерения фигур, таблица РП. Студенты изучают последовательность измерения фигуры, знакомятся с методами и приемами снятия размерных признаков с фигуры человека. Преподаватель демонстрирует технику снятия измерений тела человека. Студенты в группах по 2-3 человека проводят измерения друг с друга. Результаты измерения записывают в столбик, соблюдая последовательность, используя само- и взаимоконтроль. Для отработки навыка необходимо измерить фигуру повторно, через некоторое время, поменявшись ролями в паре: «заказчик»- «конструктор». При работе втроем, третий студент записывает измерения и осуществляет контроль выполнения приемов измерения. Затем студенты меняются ролями. В конце работы в группах контрольные измерения (некоторые размерные признаки) снимает преподаватель. При большом количестве неточностей и ошибок (более 50%) студент снимает измерения с фигуры под наблюдением педагога. Второй этап: работа с таблицами и профессиональной справочной литературой Определение параметров типовой фигуры для сравнения с данной конкретной. Работа индивидуальная. Необходимо: тетрадь для работы, ручка, карандаш, таблицы «Абсолютные величины измерений типовых фигур женщин 1-4 полнотных групп» Результаты измерений необходимо занести в таблицу №1 во вторую колонку. По окончании измерения фигуры необходимо проанализировать полученные данные, определить особенности телосложения фигуры, используя измерения конкретной фигуры и значения типовой фигуры, выписанной из таблиц. В соответствии с измерениями конкретной фигуры необходимо выбрать наиболее подходящую типовую фигуру и дать её обозначение ниже под таблицей с помощью ведущих размерных признаков: рост – ОгIII – Об Размерные признаки конкретной и типовой фигур Таблица 1
Для выбора типовой фигуры необходимо каждое измерение конкретной фигуры сравнить с соответствующим типовым по таблице «Абсолютные величины измерений типовой женской фигуры». Определить соответствие каждого измерения из колонки 2 типовому росту (Р) и размеру (Ог III) и заполнить колонку 3. При выборе типового роста наибольшее значение имеет рост заказчика, а при выборе ОгIII наибольшее внимание обращают на измерения: СгI, ШгI, Шс, Оп. Полноту фигуры – определяют по формуле: Сб – Сг III Различают четыре полнотные группы женской фигуры: I полнотная группа Сб – Сг III =2 см (1-3см) II полнотная группа Сб – Сг III =4 см (3-5см) III полнотная группа Сб – Сг III =6 см (5-7см) IV полнотная группа Сб – Сг III =8 см (7-9см) Полнота выбранной типовой фигуры должна соответствовать полноте конкретной фигуры заказчика (т.е. разность между измерениями Сб и СгIII должна быть примерно одинакова и у типовой, и у конкретной фигуры). После заполнения колонки 3 внизу таблицы 1 «Размерные признаки» делают вывод: Конкретная фигура близка к типовой фигуре со следующими размерными признаками: Р-ОгIII-Об В колонку 4 вписать измерения типовой фигуры из таблицы «Абсолютные измерения типовой женской фигуры» соответствующего роста (Р), размера (Ог III) и полноты (Об) из вывода внизу таблицы 1. В колонке 5 рассчитать величины отклонения измерений конкретной фигуры от величин измерений типовой фигуры (из величины колонки 2 вычесть величину колонки 4). Если величина отклонения > +1 или < -1 ,то у конкретной фигуры есть особенности, их указывают в колонке 6. Третий этап. Анализ измерений. Сравнение соотношений конкретной и типовой фигур. Работа индивидуальная. Необходимо: тетрадь для работы, ручка, карандаш, таблицы «Абсолютные величины измерений типовых фигур женщин 1-4 полнотных групп», таблицы «Анализ измерений», Методика выполнения анализа измерений. Заполнить таблицу 2 «Анализ измерений»: в колонку 2 вписать сравнительные формулы; в колонке 3 определить разность между измерениями для конкретной фигуры, в колонке 4 определить разность между измерениями для типовой фигуры, в колонке 5 определить величину отклонения, в колонке 6 сформулировать вывод. Выполнить анализ измерений по сравнительным формулам соотношений измерений типовой и конкретной фигур. Методика выполнения анализа измерений представлена в приложении 1 данных методических указаний. Сформулировать выводы об особенностях телосложения конкретной фигуры. Требования к оформлению отчета по лабораторно-практической работе Объем отчета по лабораторно-практической работе - 2-4 страницы. Работа выполнена аккуратно, логически последовательно, без грамматических ошибок. Выводы сформулированы точно, с использованием профессиональной терминологии. 3. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ АНАЛИЗА ИЗМЕРЕНИЙ ЖЕНСКОЙ ФИГУРЫ Анализ измерений легко выполнить по предложенным ниже сравнительным формулам соотношений измерений типовой и конкретной фигур. Выполняют анализ в табличной форме, заполняя таблицу 2. Анализ измерений женской фигуры Таблица 2
Сравнительные формулы: 1) Сб - Сг III Соотношение определяет полнотную группу фигуры, ширину бедер. Если Сб - Сг III = 2 см (1-3 см), то у фигуры I полнотная группа, узкие бедра, верхний тип телосложения. Если Сб - Сг III = 4 см (3-5 см) , то у фигуры II полнотная группа, нормальные бедра. Если Сб - Сг III = 6 см (5-7 см), то у фигуры III полнотная группа, широкие бедра, нижний тип телосложения. Если Сб - Сг III = 8 см (7-9 см), то у фигуры IV полнотная группа, широкие бедра, нижний тип телосложения. Если у заказчицы разница (Сб – СгIII) меньше, чем 1,0 см, то в выводе указывают, что фигура имеет первую полнотную группу и такие отклонения, как верхний тип телосложения или узкие бёдра или уплощённые ягодицы и т.п.(согласуя с визуальной оценкой телосложения). 2) ДтпII – Д тсII, Шс – ШгI Соотношения определяет осанку фигуры
3) СгII – СгI , ШгII – ШгI Соотношения определяет степень развития грудных желез
4) ДтпII –ВгII Соотношение определяет уровень расположения грудных желез
5) ВпкII – ДтсII Соотношение определяет наклон плечевого ската (высоту плеча)
6) СгIII –Ст Соотношение определяет объем талии
Для анализа измерений формулу (6) используют чаще в тех случаях, когда проектируют поясные изделия (юбку, брюки) или плечевые изделия приталенного силуэта, так как от величины разницы измерений (Сб - Ст) зависит суммарный раствор вытачек на линии талии. Вывод о телосложении Используя данные выводов таблиц «Анализ измерений» и сравнивая отдельные измерения конкретной фигуры с типовой, наиболее близкой фигурой, делают полный развёрнутый обобщённый вывод о фигуре человека. В выводе обязательно называют размер и полноту фигуры человека, тип пропорций, вид (тип) осанки, а также имеющиеся тип и особенности телосложения конкретной фигуры по сравнению с типовой фигурой. Методика выполнения анализа измерений представлена в приложении 1 данных Методических рекомендаций. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ. Оптимальным методом оценки служит демонстрация умений и знаний, позволяющая получить подтверждения формирования компетенций обучающегося в условиях трудовой деятельности. Индивидуальные оценочные листы соответствует по содержанию практической деятельности студента основным проверяемым компетенциям. Критерии оценки имеют четкие рамки отслеживания признаков проявления компетенций студентов, указанных в оценочных листах. Для оценки умения снимать размерные признаки Вам необходимо подготовить инструменты, необходимые для снятия размерных признаков. Необходимо последовательно снять размерные признаки, определить количество дополнительных измерений, выполнить снятие измерений четко и точно. Результаты лабораторно- практической работы оцениваются по индивидуальным оценочным листам, представленным в приложении 6. Рейтинговой лист оценки контрольной точки 1 представлен в приложении 7 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||