Индивидуальный проект по дисциплине «Русский Язык» на тему «Роль. Методические рекомендации по использованию игры для развития словарного запаса
 Скачать 0.51 Mb.
|
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Учебник / П. А. Лекант, Н. Г. Гольцова, В. П. Жуков и др. Под.ред. П. А. Леканта, - 5-е изд., - М.: Высшая школа, 2001. - С. 50. Акимов Т.А. Изучение фразеологии в начальной школе. М.: Аура, 2007. 157 с Виноградов В.В. Об основных типах фразеологических единиц в русском языке. М.: Просвещение, 1977. 526 с Алексеева М.М. Методика развития речи. М.: Просвещение, 1997. 336 с. Архангельский В.Л. Фразеологизмы – богатство русского языка // Начальная школа. 1990. № 3. С. 42-44. Приложение А Варианты анкетирования для учащихся начальной школы  И мяи фамилия:______________________________________________________________________________Пол:мальчик девочка Тестирование для выявления словарного запаса у учащихся начальной школы 2 класса Задание 1. Найдите в стихотворениях крылатые выражения: Ах, до чего же прекрасна весна! Во время морозов дуют ветра, Как приятно греть на солнышке уши. И даже из окон вижу я вьюгу. Пока тают снега и текут к сеням лужи, Уже битый час жду, пока холода Пора собрать все дрова, а не бить баклуши.Б) Усмирят злого волка по кличке Буран. Ответ:_______________________________ Ответ:_______________________________ Задание 2. Выберете известное выражение. А) Золотые руки Б) Серебряная чашка В) Сильные ветра Г) Прохладная погода Задание 3. Составьте из частей фразеологизмов полную фразу. Напротив буквы впишите подходящий вариант:
Ответ: А – ___ Б – ___ В – ___ Задание 4. Выберете крылатое выражение (фразеологизм): А) Сильнее всех Б) С пустыми руками В) Вязкая жидкость Г) Мутная вода Задание 5. Выберете выражение, которое не является фразеологизмом: А) Ни пуха ни пера! Б) Вертится на языке В) Считать ворон Г) Вокруг темно Задание 6. Напишите 3 устойчивых выражения (крылатые фразы), которые вам известны: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тестирование для выявления словарного запаса у учащихся начальной школы 3 класса Задание 1. Найдите в стихотворении все крылатые выражения: Мы с братом хотели порадовать маму, К празднику мам собрать пышный букет; Цветов было много, а не как кот наплакал - Хватая ромашки мы бежали забег: Сломя голову рвали тюльпаны и мак, Васильков не хватало найти. Брат услышал чей-то нежный голос вдали И побежал вдруг с букетом, не жалея сил! Ответ:___________________________________________________________________ Задание 2.Найдите 2 фразеологизма (то есть, крылатые фразы) А) С гулькин нос Б) Новый сервиз В) Сломя голову Г) хороший фильм Д) Верный пёс Задание 3. Составьте из частей фразеологизмов полное устойчивое выражение. Напротив буквы впишите подходящий вариант ответа:
Ответ: А -___ Б-___ В-___ Г-___ Задание 4. Выберете верное значение фразы «Семь пятниц на неделе»: А) Человек часто меняет свои решения Б) Очень долгое время В) Все днипочти одинаковые Г) У человека слишком много одежды на неделю Задание 5. Выберете верный фразеологизм к значению «Делать что-то очень энергично, усердно»: А) Сидеть сложа руки Б) Спустя рукава В) Засучив рукава Г) Ловить мух Задание 6.Напишите 3 известные устойчивые фразы, которые связаны с частями тела. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Тестирование для выявления словарного запаса у учащихся начальной школы 4 класса Задание 1. Найдите в тексте все крылатые выражения: Ну вот и настала долгожданная весна. На улице начали таять снега, а из-за снежных облаков пробиваются лучи солнца. Смотря на улицу из окна, можно подумать, что погода довольно тёплая. Однако вон Сережка рассказывал, что когда гулял, дрожал как осиновый лист. Но я буду поумнее его, я уж взял быка за рога: забрав без спросу дедушкин свитер, мне было совершенно не холодно, был как сыр в масле. А Сережка всё гадал, почему я не мерзну. Так он и не узнал, как я его обвел вокруг пальца. Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 2.Выберете и вставьте в предложение подходящее по смыслу выражение. До того, как я пошел в 4 класс, я жил далеко от школы. Однако сейчас до неё_____________ А) За тридевять земель Б) Рукой подать В) Во всю прыть Г) Только пятки сверкали Задание 3. Найдите лишний по значению фразеологизм. А) Со всех ног Б) Сломя голову В) Со скоростью света Г) Ползти как улитка Ответ:_______________________________________________________________________ Задание 4. Закончите предложение, вставив глагол, чтобы получилась крылатая фраза. «Да брось, скоро лето, накупаемся ещё. Осталось только экзамены сдать, а там и не успеешь___________________, как пролетит время». Задание 5.. Допишите фразеологизмы. 1. Прикуси свой______________! 2. Хватит ходить тут и мозолить______________. 3. Что за неграмотная работа, Павел? Срочно переписывай эдакую филькину___________________. Задание 6. Составьте предложение, в котором будет устойчивая фраза (выражение). _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ПриложениеБ Рисунок 1  Рисунок 2  Рисунок 3 Рисунок 4  Рисунок 5  Рисунок 6  Рисунок 7 Рисунок 8  Рисунок 9  Рисунок 10  Рисунок 11  Рисунок 12  Рисунок 13 Рисунок 14  Рисунок 15  |