Методические рекомендации по изучению дисциплины Практикум по проведению следственных действий
 Скачать 54.19 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРCКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедры криминалистики полковник полиции С.В. Пахомов «___»__________________20___ г. Дисциплина: Практикум по проведению следственных действий Специальность: 40.05.02 (031001.65) – правоохранительная деятельность Специализация «Административная деятельность» Методические рекомендации по изучению дисциплины «Практикум по проведению следственных действий» для слушателей заочной формы обучения
Краснодар 2016 Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины − закрепление обучающимися ранее полученных теоретических знаний, научных и практических рекомендаций, касающихся производства следственных действий. Задачи дисциплины: – совершенствование практических навыков применения криминалистических средств и методов, используемых в раскрытии и расследовании преступлений; совершенствование практических навыков применения тактических приемов производства следственных действий и навыков процессуального оформления его результатов. Объем (трудоемкость) дисциплины и виды учебной работы
Содержание разделов дисциплины Тема 1. Общие положения тактики отдельного следственного действия Понятие основных категорий криминалистической тактики: тактического приема; тактической рекомендации; тактической операции; тактической комбинации; следственной ситуации; тактического решения; тактического риска. Требования, предъявляемые к тактико-криминалистическим приемам. Конфликтные и бесконфликтные ситуации. Объективные и субъективные факторы, образующие следственную ситуацию. Фактор внезапности. Элементы тактики отдельного следственного действия: определение целей и задач; подготовка к его производству; выбор тактических приемов; фиксация хода и результатов следственного действия; анализ и оценка полученных результатов. Формы участия специалистов в производстве следственных действий. Помощь специалистов в сборе розыскной, доказательственной информации и подготовке материалов для проведения экспертиз. Тема 2. Тактика следственного осмотра и освидетельствования Понятие и классификации следственного осмотра. Понятие, сущность, задачи осмотра места происшествия. Этапы и стадии осмотра места происшествия. Приемы осмотра места происшествия. Сочетание осмотра с оперативно-розыскными мероприятиями на месте происшествия. Участие специалиста в осмотре. Технические средства, применяемые при осмотре. Фиксация хода и результатов осмотра места происшествия. Требования, предъявляемые к протоколу осмотра места происшествия. Тактические особенности других видов осмотра: осмотр предметов, документов, трупа, почтово-телеграфной корреспонденции. Освидетельствование как особый вид следственного осмотра. Его отличие от судебно-медицинского освидетельствования. Тема 3. Тактика обыска и выемки Понятие, сущность и задачи обыска и выемки. Подготовка к обыску. Технические средства, применяемые при обыске. Использование помощи специалистов для обнаружения тайников, отыскания невидимых или слабовидимых следов и микрообъектов на обнаруженных предметах, фиксации и упаковки предметов. Тактические приемы проведения различных видов обыска. Особенности личного обыска. Обыск помещений. Обыск транспортных средств. Обыск участков местности. Порядок проведения различных видов выемки. Фиксация результатов обыска и выемки. Тема 4. Тактика допроса и очной ставки Понятие и виды допроса. Понятие очной ставки. Стадии допроса. Значение установления психологического контакта для достижения целей допроса. Подготовка к допросу. Технические средства, используемые при допросе. Планирование допроса. Тактические особенности допроса подозреваемых и обвиняемых. Тактика допроса в условиях конфликтной ситуации. Приемы разоблачения ложных показаний. Тактические особенности допроса свидетелей и потерпевших. Тактические особенности допроса эксперта (специалиста). Особенности тактики допроса несовершеннолетних. Фиксация хода и результатов допроса. Требования, предъявляемые к протоколу допроса. Допрос с применением звукозаписи или видеозаписи. Участие специалиста при допросе, его роль в фиксации хода и результатов допроса. Тактика очной ставки. Тема 5. Тактика предъявления для опознания Понятие и сущность предъявления для опознания. Виды предъявления для опознания. Подготовка к предъявлению для опознания. Тактические приемы предъявления для опознания живых лиц. Особенности предъявления для опознания по голосу (речи) и походке. Тактические особенности других видов предъявления для опознания: трупов; предметов; участков местности, зданий и помещений; животных. Предъявление для опознания по фото-, видеоизображениям. Фиксация хода и результатов предъявления для опознания. Использование для этих целей фотосъемки и видеозаписи. Оценка результатов этого следственного действия. Тема 6. Тактика проверки показаний на месте Понятие и сущность проверки показаний на месте. Цели проверки показаний на месте. Подготовка к проведению проверки показаний на месте. Тактические приемы проведения этого следственного действия. Фиксация хода и результатов проверки показаний на месте. Использование технических средств (фотосъемки и видеозаписи) и помощи специалистов для фиксации хода и результатов следственного действия. Оценка и использование результатов проверки показаний на месте. Тема 7. Тактика следственного эксперимента Понятие следственного эксперимента, его сущность и виды. Приемы и условия проведения следственного эксперимента. Подготовка к проведению следственного эксперимента. Помощь специалистов в планировании следственного эксперимента, выборе средств фиксации его хода и результатов. Использование технических средств для измерения, освещения, осуществления связи между участниками следственного действия. Использование фотосъемки и видеозаписи для фиксации хода и результатов следственного эксперимента. Оценка следователем результатов следственного эксперимента и использование для этого знаний специалистов. Тема 8. Тактика назначения экспертиз и получения образцов для сравнительного исследования Понятие и виды судебных экспертиз. Классификация криминалистических экспертиз. Структура экспертных учреждений. Подготовка экспертизы и ее назначение. Постановление о назначении экспертизы. Процесс экспертного исследования. Содержание заключения эксперта. Требования, предъявляемые к заключению. Критерии его оценки. Понятие образцов для сравнительного исследования. Виды образцов. Требования, предъявляемые к ним. Подготовка к получению образцов. Использование помощи специалистов в подготовке и планировании данного следственного действия. Тактика получения образцов для сравнительного исследования. Фиксация хода и результатов получения образцов. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) нормативные правовые акты Конституция Российской Федерации (с гимном России) [Текст] : принята всенародным голосованием 12 дек. 1993 г. : с учетом изменений, внесенных Законом Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Федерации от 5 февраля 2014 г. № 2-ФКЗ и Федеральным конституционным законом от 21 марта 2014 г. № 6-ФКЗ Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 52 (ч. 1). – Ст. 4921 (с последующими изменениями и дополнениями). Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 25. – Ст. 2954 (с последующими изменениями и дополнениями). О полиции: федеральный закон от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2011. – № 7. – ст. 900 (с последующими изменениями и дополнениями). Указ Президента РФ «О мерах по противодействию коррупции» от 19 мая 2008 г. № 815. Национальный план противодействия коррупции. Утв. Президентом РФ 31 июля 2008 г. № Пр-1568. Приказ МВД России от 1 июня 1993 г. № 261 «О повышении эффективности экспертно-криминалистического обеспечения деятельности органов внутренних дел Российской Федерации», с изменениями. Приказ МВД России от 29апреля 2015 г. № 495«Об утверждении инструкции по организации совместной оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации при раскрытии преступлений и расследовании уголовных дел». Приказ МВД России от01.08.2014 г. № 736«Об утверждении Инструкциио порядке приема, регистрации и разрешения в территориальных органах Министерства внутренних дел Российской Федерации заявлений и сообщений о преступлениях, об административных правонарушениях, о происшествиях». Приказ МВД России от 29 июня 2005 г. № 511 «Вопросы организации производства судебных экспертиз в экспертно-криминалистических подразделениях органов внутренних дел Российской Федерации». Приказ МВД России от 10 февраля 2006 г. № 70 «Об организации использования экспертно-криминалистических учетов органов внутренних дел Российской Федерации при раскрытии преступлений и расследовании уголовных дел». Приказ МВД России от 9 июля 2007 г. № 612 «Об утверждении Наставления по формированию и ведению централизованных оперативно-справочных, криминалистических и розыскных учетов органов внутренних дел Российской Федерации». Приказ МВД России от 11 января 2009 г. № 7 «Об утверждении наставления по организации экспертно-криминалистической деятельности в системе МВД России». б) основная литература Криминалистика. Учебник / Под ред. А.Г. Филиппова. - 4-е изд., перераб. и доп. − М.: Юрист, 2012. Криминалистика. Учебник для ВУЗов / Т.В. Аверьянова, Р.С. Белкин, Ю.Г. Корухов, Е.Р. Россинская. − 3-е изд., перераб. и доп. − М.: НОРМА, 2013. Криминалистика. Учебник для ВУЗов / под ред. Е.П. Ищенко и В.И. Комиссарова. − М.: Юристъ, 2013. Криминалистика: учебник для студентов вузов / под ред. А.Ф. Волынского, В.П. Лаврова. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2012. Безлепкин, Б.Т. Настольная книга следователя и дознавателя: перераб. и доп. с учётом Федерального закона № 158-ФЗ / Б.Т. Безлепкин. - М.: Проспект, 2015. Криминалистическая методика: учеб. пособие для академического бакалавриата / под ред. Л.Я. Драпкина. - М.: Юрайт, 2015. в) дополнительная литература Ищенко Е.П., Топорков А.А. Криминалистика: Учебник. Изд. 3-е, испр. и доп./Под ред. доктора юридических наук, профессора Е.П. Ищенко. – М., «Инфра-М», 2015. Криминалистика: учебник / под ред. Е.П. Ищенко. - М.: Проспект, 2015. Шурухнов Н.Г. Криминалистика. Учебник. – М.: ЭКСМО, 2014. Эксархопуло А.А. Криминалистика. Учебник. – Спб.: Лань, 2012. Яблоков Н.П. Криминалистика. Учебник. – М.: Юристъ, 2012. г) программное обеспечение 1. Компьютерная программа «Фоторобот» или аналог. 2. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 3. АРМ «Следователь» URL: https://krdu.mvd.ru/Obrazovatelnaya_deyatelnost/Biblioteka (библиотека университета). URL: http://i-exam.ru (единый портал интернет тестирования в сфере образования). URL: http://www.knigafund.ru (электронно-библиотечная система «КнигаФонд»). URL: http://elibrary.rsl.ru (электронная библиотека РГБ). URL: http://rospravosudie.com (библиотека судебной практики: «Росправосудие»). URL:www.garant.ru – информационно-правовой портал «Гарант». URL:www.consultant.ru – официальный сайт компании «Консультант Плюс». URL:http://www.ksrf.ru – сайт Конституционного Суда РФ. URL:http://www.supcourt.ru – сайт Верховного Суда Российской Федерации. URL:http://www.genproc.gov.ru/- сайт Генеральной прокуратуры Российской Федерации. URL: www.expert.aaanet.ru – сайт по криминалистической тематике «Все об истории и сегодняшнем состоянии криминалистики в мире. Азбука Криминалистики. Наследники Холмса». URL: www.kriminalistika.ru – форум криминалистов. URL: http://eko-czao.narod.ru – сайт ЭКЦ при УВД СЗАО г. Москвы URL: http://www.sudmed.ru – форум судебных медиков. Сайт по проблемам судебной медицины. URL: http://www.weaponplace.ru – сайт о стрелковом оружии и современном вооружении. URL: http://aferizm.ru – сайт о мошенничестве. URL: http://www.kriminalist.ru – сайт о криминалистике. URL: http://www.allsait.ru URL: http://silovik.net/content.php/215-Криминалистика URL: http://www.crime-tv.ru – фильмы о расследованиях. Каталог фильмов о расследованиях преступлений и криминале для бесплатного онлайн просмотра. URL: http://sudexpertiza.by – сайт Государственного учреждения «Центр судебных экспертиз и криминалистики Министерства юстиции Республики Беларусь». URL: http://rossinskaya.ru – сайт заслуженного деятеля науки Российской Федерации, почетного работника высшего профессионального образования, доктора юридических наук, профессора, академика Российской академии естественных наук, действительного члена Международной ассоциации по идентификации (IAI USA) Россинской Е.Р. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины. Примерные планы семинаров и практических занятий Тема 2. Тактика следственного осмотра и освидетельствования Методические указания по изучению темы: Рассматривая общие положения производства следственного осмотра, необходимо уяснить его понятие, очертить круг целей данного следственного действия и представить основные его классификации. В рамках дополнительной подготовки по данной теме следует уяснить место следственного осмотра в системе других следственных действий. Осмотр места происшествия, это первоначальное и неотложное следственное действие, заключающееся в непосредственном восприятии и фиксации уполномоченным лицом обстановки места происшествия, находящихся на месте происшествия следов и объектов. В рамках данного вопроса необходимо принимать во внимание характеристику места происшествия, перечень объектов, подлежащих исследованию при производстве данного следственного действия, выявить негативные обстоятельства, которые могут свидетельствовать о наличии инсценировки, а также реализовать основные этапы осмотра места происшествия. Рассматривая освидетельствование, следует изучить его понятие, случаи и основные тактические приемы его производства. К установленному сроку каждый слушатель обязан представить преподавателю протоколы следственных действий и необходимые приложения к ним: Контрольные вопросы: Понятие, цели и виды следственного осмотра. Подготовка к осмотру места происшествия. Тактика осмотра места происшествия. Особенности осмотра предметов и документов. Особенности осмотра трупа. Особенности освидетельствования. Фиксация хода и результатов следственного осмотра. Рекомендуемая литература: нормативные правовые акты [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 201]; основная литература [1, 2, 3, 4]; дополнительная литература [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7]. Тема 3. Тактика обыска и выемки Методические указания по изучению темы: Обыск представляет собой следственное действие, направленное на принудительное обследование помещений, сооружений, участков местности и транспортных средств, а также отдельных граждан в целях отыскания и изъятия скрываемых доказательств преступления, документов, ценностей, добытых преступным путем, а также розыска живых лиц и трупов. В рамках изучения первого вопроса темы необходимо уяснить понятие рассматриваемого следственного действия, круг его целей и задач, а также значение обыска и выемки для раскрытия и расследования преступлений. Следует хорошо представлять себе состав основных участников обыска, знать их полномочия и задачи. Необходимо знать существующие классификации обыска. Нужно обладать знаниями об основных организационно-подготовительных действиях следователя, таких как сбор ориентирующей информации, подготовка технических средств, определение участников обыска и принятие мер к обеспечению внезапности обыска. Необходимо иметь представление об основных стадиях обыска: подготовительной, обзорной, детальной и стадии фиксации хода и результатов обыска. Кроме того, необходимо знать особенности производства личного обыска. Относительно выемки следует уяснить, что выемка производится с соблюдением основных правил производства обыска. Также следует точно понимать особенности проведения выемки почтово-телеграфной корреспонденции. Необходимо также обладать знаниями основных правил и технических средств фиксации хода и результатов обыска и выемки. Перед началом отработки практической части занятий, обучающиеся отвечают на поставленные теоретические вопросы преподавателя, после чего приступают к выполнению основной части. Примерный план практического занятия: Практическое занятие – 2 часа. Вопросы Этапы и стадии обыска. Содержание подготовки к обыску в жилом и служебном помещении. Тактические приемы осмотра в жилом и служебном помещении. Средства поиска, фиксации и изъятия материальных объектов в ходе обыска. Этапы и стадии выемки. Тактические приемы выемки в жилом и служебном помещении. Практические задания: Ознакомившись с фабулой, получив соответствующий инструментарий, слушатели, разделившись на учебные СОГ, должны на инсценированном месте обыска в условиях криминалистического полигона: – определить границы места производства обыска и тактику его проведения; – произвести обыск; – оценить результаты обыска, определить задачи расследования и построить версии; – составить протокол обыска. К установленному сроку каждый слушатель обязан представить преподавателю ходатайство о производстве обыска в жилище и протокол обыска. Рекомендуемая литература: нормативные правовые акты [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20]; основная литература [1, 2, 3, 4]; дополнительная литература [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7]. Тема 4. Тактика допроса и очной ставки Методические указания по изучению темы: Допрос является самым распространенным следственным действием, сущность которого заключается в получении показаний от лица, обладающего какими-либо сведениями, имеющими значение для расследуемого дела. В целях качественной подготовки по данной теме должны быть учтены следующие методические рекомендации. Следует уяснить понятие данного следственного действия, очертить круг его задач и назвать классификации допроса по различным основаниям. Необходимо рассмотреть непосредственно процесс подготовки к допросу, охарактеризовав перечень организационно-подготовительных действий следователя. В рамках рассмотрения данного вопроса следует указать круг лиц, которые не могут быть допрошены в качестве свидетелей. Изучая общие положения тактики допроса, следует упомянуть о необходимости выбора индивидуального подхода к каждому из лиц, вызванных на допрос, о целесообразности установления психологического контакта с допрашиваемым. Далее необходимо охарактеризовать основные стадии изучаемого следственного действия и рассмотреть процесс допроса на каждой из них. Анализируя особенности допроса потерпевшего, свидетелей, подозреваемых, обвиняемых, следует рассмотреть основные тактические приемы изобличения данных лиц во лжи и стимулирования их к даче правдивых показаний, а также тактические приемы преодоления отказа от дачи показаний. Также необходимо усвоить информацию о характерных чертах допроса, проводимого следователем в конфликтной и бесконфликтной ситуациях. Приступая к характеристике отдельных видов допроса, большое внимание необходимо уделить изучению особенностей допроса несовершеннолетних и допроса эксперта. Следует рассмотреть вопрос о производстве очной ставки, уяснить ее сущность, изучить задачи, охарактеризовать перечень организационно-подготовительных мероприятий очной ставки и основные тактические приемы производства данного следственного действия. Необходимо изучить основные и дополнительные средства и способы фиксации хода и результатов допроса и очной ставки. Перед началом отработки практической части занятий, обучающиеся отвечают на поставленные теоретические вопросы преподавателя, после чего приступают к выполнению основной части. Примерный план практического занятия: Практическое занятие – 2 часа. Вопросы: 1. Основные тактические приемы допроса. 2. Порядок фиксации хода и результатов допроса. 3. Порядок применения технических средств фиксации допроса. 4. Основные тактические приемы очной ставки. 5. Порядок фиксации хода и результатов очной ставки. Практические задания: Прослушивается звукозапись или просматривается видеозапись показаний свидетеля, потерпевшего, подозреваемого либо обвиняемого, ознакомившись с которой слушатели должны: – составить протокол допроса; – оценить результаты допроса, определить задачи расследования и построить версии. К установленному сроку каждый слушатель обязан представить преподавателю протокол обыска. Рекомендуемая литература: нормативные правовые акты [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20]; основная литература [1, 2, 3, 4]; дополнительная литература [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7]. Тема 5. Тактика предъявления для опознания Методические указания по изучению темы: В своей практике следователю зачастую приходится иметь дело с производством такого следственного действия как предъявление для опознания, сущность которого состоит в отождествлении или установлении групповой либо родовой принадлежности потерпевшим, свидетелем, подозреваемым или обвиняемым ранее воспринимавшегося объекта по его мысленному образу. Изучая общие положения предъявления для опознания, необходимо уяснить его сущность, задачи и указать, что основу данного следственного действия составляет психический процесс мысленного сравнения образа, запечатленного в памяти опознающего с объектом, предъявляемым ему в числе других объектов. Здесь важно иметь четкое представление о тождестве, сходстве или различии сравниваемых объектов как о результатах произведенного следственного действия. Поскольку предъявление для опознания – сложное следственное действие, имеющее несколько видов, каждый из которых весьма специфичен, в рамках представленной темы логично иметь представление о классификации данного следственного действия. Анализируя процесс подготовки к проведению предъявления для опознания, следует рассмотреть и охарактеризовать такие его этапы, как предварительный допрос лица, которому предстоит быть опознающим, подбор соответствующих объектов, определение времени и места производства следственного действия, подготовка технических средств, выбор тактики предъявления объектов. В рамках изучения вопроса о порядке и тактических приемах проведения предъявления лица для опознания необходимо отметить особенности данного вида предъявления для опознания, рассмотреть возможности опознания людей по их фотоснимкам, видеоизображениям, а также по таким функциональным признакам, как голос или походка. Относительно тактических приемов проведения других видов рассматриваемого следственного действия следует знать тактику предъявления для опознания трупов; животных; вещей; строений, участков местности, понимать особенности их производства. Необходимо знать основные и дополнительные способы фиксации хода и результатов предъявления для опознания. Перед началом отработки практической части занятий, обучающиеся отвечают на поставленные теоретические вопросы преподавателя, после чего приступают к выполнению основной части. Примерный план практического занятия: Практическое занятие – 2 часа. Вопросы: 1. Подготовка к предъявлению лица для опознания. 2. Тактика предъявления лица для опознания человека. 3.Порядок применения технических средств фиксации опознания. 4. Подготовка к предъявлению для опознания предметов. 5. Подготовка к проведению опознания по фотографии. 6. Тактика предъявления для опознания предметов и опознания по фотографии. Практические задания: Ознакомившись с фабулой, обучаемые под руководством преподавателя производят предъявление для опознания человека, участники которого подбираются из числа слушателей, после чего они должны: – составить протокол опознания лица; – оценить результаты опознания, определить задачи расследования и построить версии. К установленному сроку каждый слушатель обязан представить преподавателю протокол опознания лица. Рекомендуемая литература: нормативные правовые акты [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20]; основная литература [1, 2, 3, 4]; дополнительная литература [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7]. Тема 6. Тактика проверки показаний на месте Методические указания по изучению темы: Проверка показаний на месте является одним из эффективных методов уточнения доказательств, содержащихся в показаниях свидетелей, потерпевших, подозреваемых и обвиняемых. Сочетая в себе черты ряда следственных действий, проверка показаний на месте является самостоятельным следственным действием и имеет своеобразный комплексный характер и специфическую тактику производства. В связи с этим следует уяснить понятие проверки показаний на месте, проанализировать ее цели и задачи, а также четко представлять сходство и отличия проверки показаний на месте от других следственных действий. Необходимо четко представлять себе основные организационно-подготовительные действия следователя, направленные на обеспечение полноты и эффективности проверки показаний на месте. Здесь важно упомянуть о необходимости допроса проверяемого лица об обстоятельствах, связанных с местом, интересующим следствие, его признаками и маршрутом следования по нему, а также помнить, что подготовка к проверке показаний начинается с определения наиболее благоприятного времени для ее производства. Следует знать основные тактические приемы проведения проверки показаний на месте: предоставление свободы действий проверяемому лицу; недопустимость проведения одновременной проверки показаний на месте нескольких лиц; необходимость сочетания рассказа с показом и демонстрацией действий; необходимость сочетания проверки показаний с осмотром объектов; целесообразность наблюдения за поведением проверяемого лица. Особое внимание следует обратить на действия следователя в случаях, когда в ходе проверки возникает необходимость проведения других следственных действий, например, осмотра. Также следует знать основные способы фиксации хода и результатов проверки показаний на месте, анализа и оценки полученных результатов. Перед началом отработки практической части занятий, обучающиеся отвечают на поставленные теоретические вопросы преподавателя, после чего приступают к выполнению основной части. Примерный план практического занятия: Практическое занятие – 2 часа. Вопросы: 1. Основные элементы подготовки к проведению проверки показаний на месте. 2. Основные тактические приемы проверки показаний на месте. 3. Порядок применения технических средств фиксации проверки показаний на месте. Практические задания: Ознакомившись с фабулой, получив соответствующий инструментарий, слушатели под руководством преподавателя должны определить состав участников следственного действия из числа слушателей, цель проверки показаний, порядок его проведения, способ и средства фиксации хода и результатов проверки показаний, после чего на инсценированном месте в условиях криминалистического полигона: – составляют план проведения проверки показаний; – производят проверку показаний; – составляют протокол проверки показаний на месте. К установленному сроку каждый слушатель обязан представить преподавателю план проведения проверки показаний на месте. Рекомендуемая литература: нормативные правовые акты [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20]; основная литература [1, 2, 3, 4]; дополнительная литература [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7]. Тема 7. Тактика следственного эксперимента Методические указания по изучению темы: Нередко на практике в процессе расследования и раскрытия преступлений следователь вынужден сталкиваться с такими ситуациями, когда при оценке данных, собранных по уголовному делу, выясняется, что какое-либо обстоятельство, являясь существенным для разрешения дела, нуждается в проверке опытным путем. Возникновение подобных ситуаций и обусловливает необходимость производства такого следственного действия как следственный эксперимент. В рамках рассмотрения представленной темы необходимо уяснить понятие следственного эксперимента, цели и условия его производства. Особого внимания заслуживает изучение классификации следственного эксперимента в зависимости от решаемых с его помощью задач, а также вопрос определения его места в системе других следственных действий. Анализ процесса подготовки к проведению следственного эксперимента и его планирования должен предусматривать характеристику основных организационно-технических мероприятий, необходимых для производства данного следственного действия. Подготовка студента в рамках последнего вопроса темы предусматривает изучение основных правил производства следственного эксперимента. Здесь уместно рассмотреть подготовительный, экспериментальный и заключительный этапы данного следственного действия, охарактеризовать основные тактические и технические способы проверки возможности восприятия, наступления определенных последствий и выполнения конкретных действий. Перед началом отработки практической части занятий, обучающиеся отвечают на поставленные теоретические вопросы преподавателя, после чего приступают к выполнению основной части. Примерный план практического занятия: Практическое занятие – 2 часа. Вопросы: 1. Основные элементы подготовки к проведению следственного эксперимента. 2. Основные тактические приемы следственного эксперимента. 3. Порядок применения технических средств фиксации следственного эксперимента. Практические задания: Ознакомившись с фабулой, получив соответствующий инструментарий, слушатели под руководством преподавателя должны определить состав участников следственного действия из числа слушателей; цель следственного эксперимента и порядок его проведения; способ и средства фиксации его хода и результатов после чего на инсценированном месте в условиях криминалистического полигона: – составляют план проведения следственного эксперимента; – производят следственный эксперимент; – составляют протокол следственного эксперимента. К установленному сроку каждый слушатель обязан представить преподавателю план проведения следственного эксперимента. Рекомендуемая литература: нормативные правовые акты [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20]; основная литература [1, 2, 3, 4]; дополнительная литература [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7]. Тема 8. Тактика назначения экспертиз и получения образцов для сравнительного исследования Методические указания по изучению темы: Получение образцов для сравнительного исследования – это следственное действие, заключающееся в получении в установленном порядке у подозреваемого, обвиняемого, свидетеля, потерпевшего объектов, являющихся продуктами их деятельности или жизнедеятельности их организма, а также в получении других объектов, необходимых для сравнительно исследования. Сравнительное исследование – это сопоставление в целях идентификации или установления родовой либо групповой принадлежности указанных объектов. В тактике производства данного следственного действия можно выделить три этапа: подготовительный, рабочий и заключительный. Общими тактическими приемами производства являются законность, этичность, применение научно-технических средств, соблюдение технических методик и правил получения образцов, использование помощи специалистов. Подготовка к получению образцов для сравнительного исследования включает в себя ряд необходимых мероприятий, которые осуществляет следователь: принимает решение о том, какие образцы должны быть получены и в каком количестве. выносит постановление. определяет круг участников; решает вопрос о времени проведения, учитывая выбор момента проведения следственного действия и его продолжительность; определяет место производства, которое обусловливается спецификой следственного действия; подготавливает необходимые технические средства. В постановлении о назначении экспертизы кратко описываются обстоятельства дела, по поводу которых возникла необходимость в использовании специальных познаний, и мотивы, побудившие назначить экспертизы. При этом учитываются поступившие ходатайства обвиняемого о поручении экспертизы конкретному специалисту или об отводе эксперта, избираемого следователем, о постановке дополнительных вопросов, предоставлении обвиняемому возможности присутствовать при производстве экспертизы и давать объяснения эксперту. Особо отмечаются показания свидетелей, обвиняемых или потерпевших, объясняющие происхождение тех или иных обнаруженных следов. Время назначения экспертиз определяется следователем в зависимости от сложившейся обстановки и тактических соображений. Назначение экспертизы целесообразно, когда для ее проведения собраны все необходимые материалы и, судя по состоянию вещественных доказательств, можно решить интересующие следователя вопросы. Вопросы задаются только из области науки, техники, искусства или ремесла; вопросы не могут выходить за пределы специальных познаний эксперта; нельзя задавать вопросы юридического характера. При назначении дополнительной экспертизы перед экспертом ставятся вопросы, ранее не подвергавшиеся исследованию; при назначении повторной экспертизы – вновь ставятся вопросы, по которым уже есть заключение эксперта. Если перед экспертом необходимо поставить вопросы, которые касаются исследований в нескольких областях науки, техники, искусства или ремесла, то назначается комплексная экспертиза. В распоряжение эксперта предоставляются не только вещественные доказательства и образцы для сравнительного исследования, но и иные вспомогательные материалы, содержащие информацию, относящуюся к предмету экспертизы и необходимую для дачи заключения. Указываются также их индивидуализирующие признаки и вид упаковки. К установленному сроку каждый слушатель обязан представить преподавателю постановление и протокол получения образцов для сравнительного исследования, а также постановление о назначении экспертизы. Контрольные вопросы: 1. Тактика получения образцов для сравнительного исследования. 2. Требования, предъявляемые к образцам для сравнительного исследования. 3. Виды образцов для сравнительного исследования и субъекты их получения. 4. Понятие, сущность и значение судебной экспертизы. 5. Виды судебной экспертизы. Рекомендуемая литература: нормативные правовые акты [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20]; основная литература [1, 2, 3, 4]; дополнительная литература [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7]. Рекомендации по выполнению и защите практикума Практикум представляет собой структурированный по темам и систематизированный сборник процессуальных и иных документов, составленных обучаемым при выполнении практических заданий, полученных в ходе проведения аудиторных практических занятий, а также в ходе самостоятельной работы над практикумом. Выполненные в ходе работы процессуальные документы должны быть распределены по темам и систематизированы в соответствии с процессуальными правилами, после чего подшиты в отдельную папку и снабжены титульным листом, на котором обозначается наименование учебной дисциплины; фамилия, имя, отчество автора; указание на курс и учебное подразделение. Задания практикума составлены в соответствии с действующей программой дисциплины и тематическим планом лекционных и практических занятий. Основной задачей практических занятий является достижение обучаемыми способности самостоятельно решать задачи проведения следственных действий на практике, в том числе более сложные, чем те, которые предлагались им в процессе предыдущего обучения. Практикум позволяет преподавателю проверить усвоение программного материала слушателями указать им на ошибки, оказать помощь в овладении практическими навыками самостоятельного составления процессуальных документов и использовать результаты следственных действий в целях раскрытия и расследования преступления. При работе с практикумом слушатели должны использовать знания, полученные при изучении предшествующих учебных дисциплин. При выполнении практикума обучаемым следует пользоваться рекомендованной учебной литературой. После завершения изучения дисциплины на специальном занятии проводится защита практикума, в ходе которой каждый слушатель сдает подготовленный практикум и дает преподавателю необходимые пояснения по выполненным им практическим заданиям и составленным документам. По результатам защиты каждому слушателю выставляется оценка «зачтено / не зачтено». Оценка «зачтено» выставляется при выполнении слушателем всех, предусмотренных программой процессуальных и иных документов в соответствии с заданиями и методическими указаниями, наличии в них всех необходимых реквизитов, правильном описании хода и результатов проведенного слушателем следственного действия, соблюдении процессуальных и криминалистических правил их составления, а также аккуратном оформлении каждого документа и всего практикума в целом. Оценка «не зачтено» выставляется в случаяхесли практикум выполнен не в соответствии с заданиями и методическими указаниями; переписан с аналогичной работы другого слушателя; скопирован при помощи технических средств; не оформлен или оформлен небрежно;если хотя бы одно задание не выполнено или выполнено неполно. Незачет практикума препятствует допуску слушателя к зачету по дисциплине до устранения отмеченных преподавателем недостатков. 1 Цифра в квадратных скобках указывает на порядковый номер издания в списке. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||