Уголовный процесс. Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения
 Скачать 0.66 Mb.
|
|
КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ кафедра уголовного процесса УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедры уголовного процесса подполковник полиции И.А. Антонов «____»________2017 г. Дисциплина: уголовно- процессуальное право (уголовный процесс) специальность 40.05.02 – Правоохранительная деятельность специализация «Административная деятельность», «Оперативно-розыскная деятельность»; узкая специализация «Деятельность участкового уполномоченного полиции», «Деятельность оперуполномоченного уголовного розыска» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения Обсуждена и одобрена Подготовил: доцент на заседании кафедры кафедры уголовного процесса Протокол № 19 кандидат юридических наук от «24» мая 2017 г. подполковник полиции Титова К.А. Обсуждено и одобрено на заседании методического совета Протокол № 14 от «26» июня 2017 г. Краснодар 2017 Введение Методические рекомендации по изучению дисциплины «Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс) предназначены для слушателей заочной формы обучения Краснодарского университета МВД России. Целью изучения дисциплины является получение слушателями качественных теоретических знаний, развитие и закрепление практических умений и навыков, необходимых в профессиональной деятельности по применению уголовно-процессуального законодательства, защите прав и законных интересов потерпевших от преступлений, установлению виновных в их совершении, защите личности от незаконного обвинения, осуждения, ограничения ее прав и свобод. Задачи изучения дисциплины - овладение слушателями системными знаниями теории уголовного процесса, сущности уголовно-процессуальной деятельности органов предварительного расследования, прокурора и суда; выработка умения толковать и применять нормы уголовно-процессуального законодательства; развитие навыков принятия процессуальных решений и подготовки процессуальных документов; формирование у слушателей глубокого уважения к отечественному уголовно-процессуальному законодательству и общепризнанным принципам и нормам международного права, международных договоров Российской Федерации, понимания основных проблем уголовно-процессуального судопроизводства, относящихся к конкретной области их будущей практической деятельности; воспитание нетерпимости к любому нарушению закона в профессиональной деятельности, бережного отношения к чести и достоинству гражданина, ответственности за судьбы людей и порученное дело. Изучение дисциплины «Уголовно- процессуальное право (Уголовный процесс)» имеет особое значение для подготовки сотрудников полиции, осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной подготовки обучающихся. Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются: лекционное занятие, семинарское занятие, консультация преподавателя (индивидуальная, групповая). При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных технологий, в том числе проблемного и проблемно-деятельностного обучения. Предусматриваются следующие формы работы обучающихся: - прослушивание лекционного курса; - чтение и конспектирование рекомендованной литературы и источников; - участие в работе семинаров с более подробным рассмотрением ключевых проблем дисциплины; - участие в работе практического занятия путем разбора практических заданий, выносимых преподавателем на занятие. Помимо устного изложения материала, в процессе лекций предполагается использовать визуальную поддержку в виде мультимедийного сопровождения лекции, с помощью которого демонстрируются основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации, выдержки из учебных, документальных и художественных фильмов по теме лекции. Текущий контроль успеваемости по учебной дисциплине проводится на основе учета посещаемости лекций, работе на семинарах, практических занятиях. Возможно использование тестовых заданий. Для систематического изучения учебной дисциплины «Уголовно-процессуальное право» (уголовный процесс) слушатели используют рабочую программу дисциплины, тезисы лекций, настоящие методические рекомендации, выпущенные коллективом кафедры уголовного процесса. Для самостоятельной работы используются учебные материалы, имеющиеся в библиотеке университета, в учебно-методическом кабинете кафедры уголовного процесса, а также электронная версия учебного курса, имеющаяся на электронном портале университета в разделе «Учебно-методические комплексы». В рамках изучения дисциплины слушатели заочной формы обучения должны выполнить курсовую работу. Курсовая работа выполняется в межсессионный период. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: «способностью реализовывать нормы материального и процессуального права, законодательство Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права в профессиональной деятельности (ОПК-2)»; «способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-2)»; «способностью квалифицированно применять нормативные акты в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-4)»; «способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-5); «способностью осуществлять производство дознания по уголовным делам (ПК-11). В результате изучения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы следующие знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, необходимые для формирования компетенций:
Уголовно- процессуальное право (Уголовный процесс) относится к базовой части профессионального цикла и изучается после прохождения таких учебных дисциплин как Философия, Логика, Профессиональная этика и служебный этикет, Теория государства и права, Конституционное право России, Правоохранительные органы, Уголовное право (Общая часть). Это предполагает следующие требования к входным знаниям, умениям и компетенциям слушателей, необходимым для изучения Уголовно- процессуального права (Уголовного процесса): - способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии, владеть культурой научного мышления, анализировать логику рассуждений и высказываний (Философия, Логика); - наличие у обучающихся теоретических знаний о природе и сущности государства и права; о системе права, механизме государства; о механизме и средствах правового регулирования, реализации права; о сущности и содержании правовых норм и правовых институтов (Теория государства и права.); об основных направлениях (функциях) правоохранительной деятельности, о понятии, системе, структуре и полномочиях правоохранительных органов (Правоохранительные органы); конституционные положения и правах и свободах человека и гражданина, конституционные положения о судебной власти (Конституционное право России); о признаках преступления, составе преступления, видах освобождения от уголовной ответственности и освобождения от наказания; обстоятельствах, исключающих преступность и наказуемость деяния (Уголовное право Общая часть); - наличие навыков по оперированию юридическими понятиями и категориями, работе с законодательными и другими нормативными правовыми актами (Теория государства и права, Правоохранительные органы); - стремление быть нетерпимым к любому нарушению закона в профессиональной деятельности, бережно относиться к чести и достоинству гражданина, быть ответственным за судьбы людей и порученное дело (Профессиональная этика и служебный этикет). Уголовно- процессуальное право (Уголовный процесс) предшествует изучению дисциплин: Криминалистика, Криминология, Судебная медицина, Судебная психиатрия, Прокурорский надзор, Уголовно-исполнительное право. Общая и Особенная части дисциплины «Уголовно- процессуальное право (Уголовный процесс)» составляют органическое единство, что требует определенной системности при изучении учебного материала. При изучении вопросов Особенной части невозможно обойтись без привлечения знаний, полученных по Общей части уголовного процесса. Отсюда следует необходимость строгой последовательности изучения учебного материала. Юридический характер дисциплины предопределяет тщательный анализ слушателями нормативного материала - законов, определяющих порядок уголовного судопроизводства, прежде всего, таких источников, как Конституция Российской Федерации, Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации1, Уголовный кодекс Российской Федерации2. Кроме того, необходимо постоянно и внимательно следить за всеми изменениями уголовно-процессуального закона, публикуемыми в «Собрании законодательства Российской Федерации» и «Российской газете». Для освоения курса «Уголовное процессуальное право (Уголовный процесс)», в том числе для написания курсовой работы, требуется знание постановлений Пленума Верховного Суда Российской Федерации, а также постановлений и определений по конкретным уголовным делам, содержащихся в журнале «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации». Важное значение имеют также постановления и определения Конституционного Суда Российской Федерации, публикуемые в «Вестнике Конституционного Суда Российской Федерации». Для практических работников системы органов внутренних дел необходима осведомленность о ведомственных нормативных актах, содержащих разъяснения закона, регламентирующего порядок производства по уголовному делу. Курс «Уголовно- процессуальное право (Уголовный процесс)» следует изучать по учебникам наиболее поздних изданий, как правило, не старше пяти лет издания, а также использовать научные комментарии к УПК РФ. Слушателям рекомендуется изучать публикации в периодических изданиях, чтобы иметь представление об актуальных проблемах теории и практики уголовного процесса. По заочной форме обучения учебный план отводит на изучение дисциплины «Уголовно- процессуальное право (Уголовного процесса)» на аудиторных занятиях, как лекциях, так семинарах, сравнительно небольшое время. Поэтому важную роль играет самостоятельное изучениеслушателями значительной части учебного материала. В таких условиях освоить эту дисциплину достаточно сложно. Решение проблемы видится, с одной стороны, в более эффективном использовании учебного времени на аудиторных занятиях, с другой - в правильно организованной индивидуальной работе. Речь идет о самоподготовке слушателей вне университета. Самостоятельная работа предшествует лекции и семинарскому занятию и служит подготовкой слушателей к восприятию лекционного материала и обсуждению его на семинарском занятии. Поэтому в ходе самостоятельной работы необходимо изучить основные положения уголовно-процессуального закона, относящиеся к теме занятия, учебную и дополнительную литературу, методические материалы, подготовленные кафедрой. Примерное количество часов, необходимых для самостоятельного изучения конкретной темы, указано в тематических планах. Предлагаемые планы семинаров разработаны таким образом, что охватывают весь курс учебной дисциплины. Те темы, по которым тематическим планом не предусмотрено проведение семинарских занятий могут быть отработаны слушателями самостоятельно, с использованием методических указаний. Нельзя не отметить того обстоятельства, что приобретение навыков самостоятельной работы поможет слушателям в их профессиональной деятельности - подготовит к тому, чтобы они могли самостоятельно обобщать теорию и практику уголовного судопроизводства, анализировать законы, ведомственные нормативные акты и литературу. Семинарынаправлены на проверку, закрепление и углубление теоретических знаний, выработку умения и навыков публичных выступлений. Подготовка слушателя к семинарскому занятию предполагает: 1) определение плана занятия; 2) изучение методических указаний по каждому вопросу темы; 3) изучение конспекта лекции, соответствующего раздела учебника, действующего законодательства, а также рекомендованных по теме нормативных актов и литературы; 4) ознакомление для самопроверки с контрольными вопросами темы; 5) составление по каждому вопросу тезисов ответа. При ответе на проблемные вопросы желательно излагать свою точку зрения, аргументируя ее ссылками на юридические источники. На семинарах слушателям необходимо использовать примеры из следственной и судебной практики, а также личный опыт работы в органах предварительного следствия или органах дознания. Для слушателей заочной формы обучения не предусмотрена подготовка рефератов. Однако по согласованию с преподавателем они могут заранее подготовить научный доклад (реферат) по конкретным проблемам теории и практики уголовного процесса. Написание и выступление с ним является эффективной формой подготовки будущего специалиста. Выполняется научный доклад (реферат) по правилам и рекомендациям, предусмотренным для курсовой работы. Предлагаемые тестовые задания подготовлены на основе современных положений теории уголовного процесса, действующего уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации. Они способствуют закреплению полученных знаний, учат воспринимать материал структурно, в многообразии возможных вариантов, находить взаимосвязи в положениях отдельных тем дисциплины. Каждое задание содержит три/четыре варианта ответа, при этом только один из них является правильным. Решить тестовое задание слушатель может, не только опираясь на память, но и путем выявления закономерностей в предлагаемых вариантах ответа. Число заданий, направленных на запоминание, максимально ограничено. Они оставлены только для наиболее важных, с точки зрения разработчиков, вопросов. Это способствует выработке у слушателей навыков аналитического мышления. Изучение слушателями заочной формы обучения дисциплины «Уголовно- процессуальное право (Уголовный процесс)» заканчивается сдачей экзамена, кроме того, слушатели сдают зачет по Общей части дисциплины и на 5 курсе обучения защищают курсовую работу. |