МЕТОД_УКАЗАНИЯ_ИП (1). Методические рекомендации по написанию и оформлению индивидуального проекта для студентов специальности
 Скачать 201.85 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный университет» Колледж Алтайского государственного университета Методические рекомендации по написанию и оформлению индивидуального проекта для студентов специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) и 38.02.07 Банковское дело Барнаул 2021 Методические рекомендации по написанию и оформлению индивидуальных проектов для студентов специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (в промышленности), 38.02.07 Банковское дело Составитель: Карпенко Е.А. преподаватель высшей категории Колледжа АлтГУ Выполнение индивидуальных проектов – один из важных видов исследовательской деятельности студентов. Методические рекомендации разработаны для оказания практической помощи обучающимся по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.07 Банковское дело Колледжа АлтГУ при написании индивидуальных проектов в части соблюдения единой системы требований к их оформлению. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4 1 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА 7 2 НАПИСАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА 12 2.1 Руководство работой студентов 12 2.2 Подбор литературы 13 2.3 Использование статистических данных 14 2.4 Стиль изложения материалов 14 3 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА 17 3.1 Оформление текста индивидуального проекта 17 3.2. Структурные элементы работы 18 3.3 Оформление ссылок 18 3.4 Оформление перечислений 19 3.5 Оформление таблиц 20 3.6 Оформление иллюстраций 21 3.7 Оформление формул 22 3.8 Оформление списка использованных источников и литературы 23 3.9 Оформление приложений 25 4 ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ НАПИСАНИИ И ОФОРМЛЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА 27 5 ПОДГОТОВКА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА К ЗАЩИТЕ 29 ПРИЛОЖЕНИЕ 33 ВВЕДЕНИЕ Индивидуальный проект представляет собой самостоятельное законченное теоретическое и (или) прикладное исследование на заданную (выбранную) тему, написанное студентом под руководством научного руководителя, свидетельствующее об умении студента работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы. Выполнение студентом индивидуального проекта осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины. Темы индивидуального проекта определяются преподавателем дисциплины. Студент самостоятельно выбирает тему из предложенного списка и согласовывает ее с руководителем. Оформление работы должно соответствовать требованиям, изложенным в соответствующих разделах настоящих методических рекомендаций. Индивидуальный проект не является пересказом изученного материала, а представляет его творческую переработку, что предполагает самостоятельное исследование студентом проблематики избранной темы. Индивидуальный проект не может состоять из фрагментов статей и публикаций. Будучи учебным исследованием, он должен по своему содержанию и форме стремиться к стандартам научного текста. Для успешного и качественного выполнения индивидуального проекта студенту необходимо: использовать методы научного исследования; ориентироваться в различных источниках информации и правильно работать со специальной литературой; уметь грамотно и научно обоснованно формулировать теоретические рекомендации, результаты анализа; − квалифицированно оформлять графический материал, иллюстрирующий содержание индивидуального проекта. При разработке методических рекомендаций по оформлению и написанию индивидуального проекта для студентов Колледжа АлтГУ в основу положены: ГОСТ 7.0 – 99. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Информационно-библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения. ГОСТ 7.1 – 2003. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. ГОСТ Р 7.0.12 – 2011. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила. ГОСТ 7.32 – 2017. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. ГОСТ 7.80 – 2000. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления. ГОСТ 7.82 – 2001. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления. ГОСТ 7.83 – 2012. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения. ГОСТ 7.9 – 2021. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Реферат и аннотация. Общие требования. ГОСТ 8.417 – 2002. ГСИ. Единицы величин. ГОСТ Р 6.30 – 2003. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов. ГОСТ Р 7.0.5 – 2008. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся по программам СПО в ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университету»: Приложение к приказу ректора от 27.02.2014 г. № 143/п Оформление библиографического списка и библиографических ссылок. Методические рекомендации, утвержденные Советом дирекции библиотеки АлтГУ от 25 января 2011 г. 1 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА Индивидуальный проект имеет свою структуру, сохранение которой обязательно. Она включает следующие элементы: титульный лист, лист содержания, введение, основную часть, заключение, список использованных источников и литературы, приложение. Титульный лист является первой страницей индивидуального проекта и оформляется по установленной форме (приложение 1). Содержание – вторая страница индивидуального проекта. На ней помещаются в порядке следования все основные разделы и подразделы (параграфы, при этом знак § не ставится) индивидуального проекта, начиная с введения и заканчивая списком использованных источников и литературы или приложением, с указанием страниц на которых они начинаются. Сокращение «стр.» над номерами страниц не используется (приложение 2). Введение. В этой части обосновывается актуальность исследуемой в индивидуальном проекте проблемы, дается краткий анализ изученности проблемы, на основании которой определяется объект, предмет, цель работы, формулируются задачи, обозначается структура работы. Актуальность темы индивидуального проекта определяется значимостьювыбранной проблемы на современном этапе развития экономической науки. Актуальность базируется на результатах анализа степени изученности проблемы в отечественной и зарубежной литературе. Освещение актуальности (обоснования) темы не должно превышать 0,5 – 1 страницы введения. Анализ изученности проблемы заключается в перечислении основныхточек зрения, подходов и методологических основ исследований различных авторов, изучавших данную проблему. 1 Специальные требования к индивидуальному проекту расширяют общие и определяются исходя из особенностей основной профессиональной образовательной программы специальности и учебной дисциплины, по которой пишется работа. Объект исследования–явление(процесс),которое создает изучаемуюпроблемную ситуацию и существует независимо от исследователя. Это то, на что направлено данное исследование. Предмет –это наиболее значимая часть(сторона)объекта,на которуюнаправлено основное внимание исследователя. Предмет исследования обычно содержит центральный вопрос проблемы. Им могут быть наиболее значимые с теоретической, методологической, практической точки зрения свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению. Например, объект «Экономика семьи», предмет «Значение источников дохода в формировании бюджета семьи». Цель индивидуального проекта–образ желаемого результата исследования,отражающий главный итог выполняемой исследовательской и практической деятельности. Цель ориентирует студента на конечный результат работы и может содержать определенную новизну. Задачи индивидуального проекта формулируют вопросы,на которые должен бытьполучен ответ для реализации цели исследования. Они конкретизируют цель исследования, раскрывая пошаговый алгоритм достижения поставленной цели, в них отражаются не только общие этапы работы, но и значение полученных промежуточных выводов для понимания общей проблемы исследования. Формулировки задач необходимо делать как можно точнее, поскольку они тесным образом связаны с формулировкой глав и параграфов. Рекомендуется для индивидуального проекта формулировать не более 2 – 3 задач. При формулировке цели и задач необходимо использовать следующие слова и выражения: «проанализировать, разработать, обобщить, систематизировать, выявить, доказать, внедрить, показать, выработать, изыскать, найти, исследовать, определить, описать, установить, выяснить, установить взаимосвязь, сделать прогноз» и т.п. Дальнейшее содержание «Введения» определяется основной образовательной программой, частные требования к нему оговариваются непосредственно с научным руководителем. Объем «Введения» должен быть не более двух страниц печатного текста. Для более четкого уяснения основных методологических характеристик введения рекомендуется запомнить вопросы, на которые они отвечают. Актуальность – «Почему именно сегодня,в настоящее время данную тему необходимо изучать?» Объект – «Какое явление будет исследоваться?» Предмет – «С какой стороны,какой аспект(срез)исследуемого явлениябудет раскрыт?» Проблема – «Что в выбранной области недостаточно изучено иразобрано, либо вообще не изучалось?» Цель – «Какой результат необходимо достичь в процессе исследования?» Задачи – «Что нужно сделать для достижения цели индивидуального проекта?» Основная часть состоит из двух глав, число и содержание которых определяется целью и задачами индивидуального проекта. Должно быть соблюдено четкое деление глав на теоретическую (теоретические основы разрабатываемой темы) и практическую/исследовательскую (описание решения конкретной профессиональной задачи, анализ, описание результатов исследования, проведенного студентом, расчеты ). Главы разделяются на параграфы (не менее двух) по 1-2 страницы каждый, которые в совокупности раскрывают содержание глав и всего индивидуального проекта. первой главе содержится понятие раскрываемого вопроса,содержаниеизбранной темы. В ней студент представляет понимание проблемных вопросов, подробно раскрывая и аргументируя свою позицию. В конце главы студент делает свой вывод о том, как им понимается данный вопрос или почему он разделяет мнение того или иного автора и не согласен с другими. Вторая глава должна иметь полностью практико-исследовательскуюнаправленность. Ее название может быть близко, но не тождественно формулировке темы, с прибавлением фразы типа «Результаты анализа…». Это описание данных анализа с необходимыми итоговыми (обобщающими) таблицами, графиками и диаграммами, а также интерпретация этих данных. Процесс интерпретации – это наполнение смыслами числовых данных, с точки зрения теории, в контексте поставленной цели исследования. Заканчивается глава выводом (собственным мнением студента) по исследуемой проблеме. Между главами и параграфами должна быть органичная внутренняя связь, логическая последовательность. Каждый параграф завершается обобщающим резюме, глава – выводом по ее содержанию, весь индивидуальный проект – выводами (теоретическими и практическим по всей работе), которые соотносятся с задачами и целью, символизируя, что задачи решены, цель достигнута. Таким образом, теоретическая часть работы (1 глава) это результат тщательного детального «разбора» проблемы, подлежащей исследованию в курсовой работе, что послужило бы основанием не только для разработки и реализации собственного исследования, но и применения полученных научных результатов в практической деятельности (2 глава). Заключение. Написанию этого раздела придается особое значение, так как в нем представляются итоговые результаты проведенной работы. Выводы должны содержать результаты анализа данных по теоретической и практической части индивидуального проекта. В «Заключении» рекомендуется представить 3-5 выводов общей и конкретной формы, содержащие главные достижения автора индивидуального проекта. Список использованных источников и литературы оформляется согласно правилам оформления библиографического списка (приложение 3) в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления» и ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Следует обратить внимание на то, что все цитируемые в тексте работы должны быть представлены в списке использованных источников и литературы, аналогично тому, как на каждый источник из списка литературы обязательно должна быть ссылка в тексте. Список источников и литературы должен состоять минимум из 5-7наименований. Приложение к индивидуальному проекту. Этот раздел необходим для некоторых детальных, иллюстрационных и других дополнительных материалов, полученных, используемых студентом при написании работы. Номера приложений обозначаются арабскими цифрами без знака «№». Нумерация каждого приложения осуществляется в порядке появления ссылок на них в тексте работы. Размеры приложений не регламентируются, так как они не входят в общий объем индивидуального проекта. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» и иметь тематический заголовок. Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки. Например, (ПРИЛОЖЕНИЕ5). Каждое приложение обычно имеет самостоятельное значение и может использоваться независимо от основного текста. Отражение приложения в оглавлении работы допускается использовать в виде самостоятельной рубрики с полным названием каждого приложения. Как правило, в приложении помещается материал, который в основной части индивидуального проекта загромождает текст, затрудняет его восприятие (например, таблица, имеющая размер более одной страницы и др.) Приложения содержат материал, представляющий конкретные доказательства проделанной работы, являющийся доказательством достоверности и адекватности, полученных результатов, на основе которых сделаны выводы. Вместе с тем, все итоги исследования и практического применения его результатов важные для понимания и доказательства выводов, помещаются в основной текст работы, суть которых должна быть понятна даже без обращения к приложению. 2 НАПИСАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА 2.1 Руководство работой студентов Непосредственное руководство индивидуального проекта осуществляет руководитель. План индивидуального проекта составляется студентом по согласованию с руководителем. Основные функции руководителя заключаются в следующем: консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения индивидуального проекта; оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы; определение основных методологических характеристик работы, круга вопросов по изучению избранной темы; составление плана подготовки и плана выполнения работы. Руководитель работы освобождается от ответственности за несвоевременную проверку индивидуального проекта в случае, если она сдана после обозначенных сроков сдачи. За качество индивидуального проекта, правильность расчетов, обоснованность выводов, а также своевременное выполнение, оформление и сдачу работы, ответственность несет студент, как ее автор. 2.2 Подбор литературы Начало выполнения индивидуального проекта связано с процессом подбора литературы, который целесообразно начинать с изучения тех работ, которые близки к выбранной студентом тематике. Знакомиться с литературой рекомендуется в следующей последовательности: 1) руководящие документы – вначале законы, затем законодательные акты; научные издания – сначала монографии, затем периодические издания; статистические данные. При этом вначале стоит изучить самые свежие публикации, затем – более ранние. При выполнении индивидуального проекта студент обязан использовать материалы по исследуемому предмету, опубликованные в печати не позднее пяти лет с момента издания. При подборе нормативно-правовых актов желательно использовать возможности тематического поиска документов в справочной правовой системе «Гарант» и «Консультант плюс». Данные справочно-информационные системы значительно облегчают тематический поиск необходимых нормативных документов. Со статистическим и аналитическим материалом, связанным с протекающими в экономике процессами, можно ознакомиться в Интернете с обязательным указанием адреса электронного ресурса. Рекомендуется широко использовать периодические издания экономического профиля, такие как газета «Экономика и жизнь», журналы «Финансы и кредит», «Экономист», «Эксперт», «Российский экономический журнал». 2.3 Использование статистических данных При подборе и обработке статистических данных следует помнить, что они являются ценными только в том случае, если подтверждают или опровергают какие-либо выводы и обобщения в индивидуальном проекте. Пользоваться рекомендуется официальными государственными статистическими данными и отраслевыми сборниками и справочниками. Наряду с официальными статистическими сообщениями можно также использовать фактические данные из книг, брошюр, газетных и журнальных статей с учетом их сопоставимости. Хорошо подобранный фактический материал позволяет объяснить многие процессы и выявить закономерности их развития. Поэтому, очень важно правильно проанализировать его. Особенно внимательно нужно быть к данным из различных источников, обратить внимание на их сопоставимость. Не следует приводить большого количества цифрового материала. Логичнее всего, если он представлен в виде 2-3 таблиц, графиков или диаграмм С пояснениями, анализом и выводами. Все таблицы, графики, диаграммы должны быть пронумерованы, озаглавлены, и иметь ссылку на источник. 2.4 Стиль изложения материалов Индивидуальный проект должен быть выдержан в научном стиле, который обладает некоторыми характерными особенностями. Прежде всего, для стиля подобных работ характерно использование конструкций, исключающих употребление местоимений первого лица единственного и множественного числа, местоимений второго лица единственного числа. В данном случае необходимо использовать неопределенно-личные предложения (например, «Сначала производят отбор факторов для анализа, а затем устанавливают их влияние на показатель»),формы изложения от третьего лица(например, «Автор полагает...»),предложения со страдательным залогом(например, «Разработан комплексный подход к исследованию...»). тексте нельзя использовать разговорно-просторечную лексику. Необходимо применять терминологические названия. Если есть сомнения в стилистической окраске слова, лучше обратиться к словарю. Важнейшим средством выражения смысловой законченности, целостности и связности научного текста является использование специальных слов и словосочетаний. Подобные слова позволяют отразить следующее: последовательность изложения мыслей (вначале; прежде всего; затем; во-первых; во-вторых; значит, итак); переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к; обратимся к; рассмотрим; остановимся на; рассмотрев; перейдем к; необходимо остановиться на; необходимо рассмотреть); противоречивые отношения (одна; между тем; в то время как; тем не менее); причинно-следственные отношения (следовательно; поэтому; благодаря этому; сообразно с этим; вследствие этого; отсюда следует, что); различную степень уверенности и источник сообщения (конечно; разумеется; действительно; видимо; надо полагать; возможно; вероятно; по сообщению; по сведениям; по мнению; по данным); итог, вывод (итак; таким образом; значит; в заключение отметим; все сказанное позволяет сделать вывод; подведя итог, следует сказать; резюмируя сказанное, отметим). Для выражения логической последовательности используют сложные союзы: благодаря тому что; между тем как; так как; вместо того чтобы; ввиду того что; оттого что; вследствие того что; после того как; в то время как и др.Особенно употребительны производные предлоги в течение; в соответствии с; в результате; в отличие от; наряду с; в связи с; вследствие ит.п. качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные; этот; такой; названные; указанные; перечисленные). речи очень распространены указательные местоимения «этот», «тот», «такой».Местоимения«что-то», «кое-что», «что-нибудь»в текстенаучно-исследовательской работы обычно не используются. Для выражения логических связей между частями научного текста используются следующие устойчивые сочетания: приведем результаты; как показал анализ; на основании полученных данных. Для образования превосходной степени прилагательных чаще всего используются слова «наиболее», «наименее». Не употребляется сравнительная степень прилагательного с приставкой по- (например, повыше, побыстрее). Особенностью научного стиля является констатация признаков, присущих определяемому слову. Так, прилагательное «следующие», синонимичное местоимению «такие», подчеркивает последовательность перечисления особенностей и признаков (например, «Рассмотрим следующие факторы, влияющие на формирование рынка труда»). Изложение материала в индивидуальном проекте должно быть последовательным и логичным. Все главы должны быть связаны между собой. Особое внимание следует обращать на логические переходы от одной главы к другой, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа – от вопроса к вопросу. 3 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА 3.1 Оформление текста индивидуального проекта Индивидуальный проект должен быть напечатан на одной стороне листа белой бумаги формата А4. Цвет шрифта должен быть черным. При компьютерном наборе рекомендуется кегль 14, полуторный междустрочный интервал, гарнитура шрифта – Times New Roman. Размеры верхнего и нижнего полей 20 мм, левого поля – 20 мм, правого – 10 мм. Абзацный отступ равен 1,25 см. Основной текст работы должен быть выровнен по ширине. Нумерация страниц производится сквозным способом по всему тексту работы, начиная с титульного листа, но цифры печатаются только с третьего листа (в центре или справа нижней части листа, без точки). Внутри текста работы не допускается использование фамилий без инициалов. Инициалы всегда (кроме «Списка использованных источников и литературы») должны стоять перед фамилией автора через пробел. (Например, И.И. Иванов). тексте разрешено использовать только кавычки «ёлочки» (не допускается применять кавычки “лапочки”), дефис - «-», среднее тире «−» (ctrl-«минус» на боковой клавиатуре с цифрами). Длинное тире «––» в работе использовать не допускается. тексте индивидуального проекта допустимо использовать общепринятые сокращения, например: и так далее – «и т.д.», тысяч рублей «тыс. руб.», век – «в.», год – «г.», годы – «гг.» и т.п. Нельзя употреблять в тексте знаки (<, >, =, №, %) без цифр, а также использовать в тексте математический знак минус (–) перед отрицательными значениями величин: в этом случае следует писать слово «минус». тексте используются только арабские цифры, но при нумерации кварталов, полугодий допускается использование римских цифр. При обозначении веков используются только римские цифры, например XX в. При записи десятичных дробей целая часть числа от дробной должна отделяться запятой (например: 15,6 тыс. руб., 18,5 м²). 3.2 Структурные элементы работы «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», НАЗВАНИЯ ГЛАВ, «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ», «ПРИЛОЖЕНИЯ» являются заголовками структурных элементов работы, всегда начинаются с нового листа, располагаются в середине строки без точки в конце и печатаются прописными буквами. Параграфы являются заголовками подразделов и пунктов, начинаются с абзацного отступа, печатаются с прописной буквы вразрядку, не подчеркивая без точки в конце (ГОСТ 7.32−2001). Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках не допускаются. Расстояние между заголовками структурных элементов работы и разделов основной части и текстом должно быть не менее 2-х интервалов. Пункты и подпункты основной части следует начинать печатать с абзацного отступа. Каждая глава начинается с нового листа (страницы). Главы и параграфы работы следует нумеровать арабскими цифрами. Главы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста (за исключением приложений). Номер параграфа включает номер главы и порядковый номер параграфа, разделенные точкой (например, 1.1, 1.2, 1.3 и т.д.). После номера главы, параграфа, пункта и подпункта в тексте точку не ставят. Заголовки третьего уровня в работе не используются (приложение 4). 3.3 Оформление ссылок Важным моментом при написании индивидуального проекта является оформление ссылок на используемые источники. При использовании в тексте информации из источника, описание которого включено в список литературы, в тексте работы необходимо сделать ссылку. При цитировании текста цитата приводится в кавычках, а после нее в квадратных скобках указывается ссылка на литературный источник по списку использованной литературы и номер страницы, на которой в этом источнике помещен цитируемый текст. Например: [15, с. 237-239]. При ссылке на источник после упоминания о нем в тексте работы проставляют в квадратных скобках номер, под которым он значится в списке литературы. В необходимых случаях указываются и страницы. При оформлении ссылок на положения нормативных правовых актов в квадратных скобках вместо номера страницы указывается номер соответствующей статьи (пункта) документа с обозначением символа «ст.» («п.»). При этом следует учесть, что выбранный формат используемых ссылок должен во всей работе быть одинаковым. При ссылках на таблицы, рисунки, приложения следует писать: «в соответствии с данными таблицы 1», «... по формуле 2». 3.4 Оформление перечислений работе могут быть приведены перечисления, которые выделяются абзацным отступом. Перед каждой позицией перечисления ставится дефис или строчная буква со скобкой, приводимая в алфавитном порядке. Для дальнейшей детализации перечисления используют арабские цифры, после которых ставят скобку, приводя их со смещением вправо на два знака относительно перечислений, обозначенных буквами. Например: Принята следующая классификация рисков: а) микроэкономические риски; б) макроэкономические риски риск инфляционных ожиданий; риск изменения процентной ставки. 3.5 Оформление таблиц Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц, что обеспечивает лучшую наглядность и удобство сравнения показателей. Таблицу в зависимости от ее размера обычно помещают под текстом, в котором впервые дана на нее ссылка. Если объем таблицы превышает количество оставшегося места в конце страницы, то ее размещают на следующей странице, а свободное место заполняется текстом, следующим за таблицей. Каждая таблица должна иметь заголовок, точно и кратко отражающий ее содержание. Все таблицы в индивидуальном проекте имеют сквозную нумерацию арабскими цифрами. Например, «Таблица 1», «Таблица 2». При наличии в тексте единственной таблицы номер ей не присваивается. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире (приложение 5). Если таблица переносится на следующий лист, следует пронумеровать графы и повторить их нумерацию на следующей странице, при этом над перенесенной частью размещают слова «Продолжение таблицы» с указанием ее номера (приложение 6). В ячейках таблицы: допускается применять меньший размер шрифта, чем в основном тексте (до 11 пт); одинарный междустрочный интервал; не должно быть абзацного отступа; цифровые значения необходимо выравнивать по центру, буквенные – по левому краю; центровка производить по горизонтали и вертикали. Заголовки граф и строк таблицы должны начинаться с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком. Подзаголовки, имеющие самостоятельное значение, начинаются с прописной буквы. В конце заголовков и подзаголовков граф и строк точки не ставят. Не допускается выделение курсивом заголовки граф и строк таблиц, а также самих табличных данных. цифровым табличным данным должны быть указаны единицы измерения. Если данные таблицы имеют разные единицы измерения, то они указываются в соответствующих заголовках (подзаголовках) граф или строк таблицы. Цифровые значения в графах таблиц проставляют так, чтобы разряды чисел по всей графе были расположены один под другим. В одной графе следует соблюдать одинаковое количество десятичных знаков для всех значений величин. При отсутствии отдельных данных в таблице следует ставить прочерк. Если данные графы (строки) таблицы не требуют заполнения, то следует ставить знак «х». Для облегчения пользования таблицей допускается проводить горизонтальные линии, разграничивающие строки таблицы. Ширина таблицы должна соответствовать ширине основного текста. При превышении ширины таблицу следует размещать в альбомном формате по тексту или в приложении. Не допускается при переносе отделять заголовок таблицы от самой таблицы, оставлять на странице только «шапку» таблицы без записи хотя бы одной строки табличных данных. Итоговая строка также не должна быть отделена от таблицы. 3.6 Оформление иллюстраций В качестве иллюстраций в работах могут быть представлены чертежи, схемы, диаграммы, рисунки, фотографии и т. п. Все иллюстрации обозначают в тексте словом «Рисунок». Иллюстрации могут быть выполнены как в черно-белом, так и в цветном варианте. Рисунки в зависимости от их размера располагают в тексте непосредственно после того абзаца, в котором данный рисунок был впервые упомянут, или на следующей странице, а при необходимости – в приложении. Рисунок должен располагаться в центре. Все рисунки должны иметь наименование, которое помещают под иллюстрацией. Перед наименованием вводят слово «Рисунок» (с заглавной буквы), затем пробел, после чего указывают номер рисунка. Слово «Рисунок» начинают печатать с абзацного отступа (приложение 7). Рисунки должны иметь сквозную нумерацию по всему тексту. После номера рисунка также должна ставиться точка, затем пробел и наименование рисунка, которое печатают строчными буквами (кроме первой прописной). Точку в конце наименования рисунка не ставят. Нумерация рисунков проводится отдельно от нумерации таблиц. Если иллюстрация заимствована из книги или статьи, на нее в конце наименования рисунка должна быть оформлена ссылка. Например, Рисунок 1. Перевозки грузов по видам транспорта общего пользования в Алтайском крае, тыс. т [1, с. 15] Печать основного текста после наименования рисунка начинается через один полуторный междустрочный интервал. 3.7 Оформление формул При необходимости в тексте работы могут быть использованы формулы. Формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Между текстом и следующей за ним формулой, между формулой и следующим за ним текстом должно быть расстояние, равное одному полуторному междустрочному интервалу. Переносить формулы на следующую строку допускается только на знаках выполняемых математических операций, причем знак в начале следующей строки повторяют. Формулы имеют сквозную нумерацию по всему тексту. После номера формулы точка не ставится. Номер печатают арабскими цифрами в круглых скобках справа от формулы, на одном уровне с ней. При написании формул следует использовать буквенные символы. Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу (если соответствующие пояснения не использованы ранее в тексте), приводят непосредственно под формулой. Пояснения каждого символа приводят с новой строки в той последовательности, в которой эти символы приведены в формуле. Первую строку пояснения начинают со слова «где» с двоеточием после него. После самой формулы перед пояснениями необходимо ставить запятую. Например,
где Vi – количество выпущенной продукции i-го сорта; Vобщ . – общее количество выпущенной продукции; Цi – цена за изделие i-го сорта; Цв. с. – цена за изделие высшего сорта. 3.8 Оформление списка использованных источников и литературы В конце индивидуального проекта располагается Список использованных источников и литературы, который позволяет автору документально подтвердить достоверность приводимых материалов и показывает степень изученности проблемы (приложение 8). В Список использованных источников и литературы включаются только те публикации, которые непосредственно изучались при написании работы. На каждый источник, указанный в списке литературы, в тексте должна быть ссылка. Каждый документ, включенный в список, должен быть описан в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 (приложение 3). Каждая библиографическая запись в списке получает порядковый номер начинается с красной строки. Список имеет сквозную единую нумерацию арабскими цифрами. Расположение источников и литературы рекомендуется приводить в следующей последовательности: нормативные акты международного уровня (в порядке обратной хронологии опубликования документов): а. Конституция; б. кодексы; в. нормативные акты федерального уровня: Федеральные Законы; Указы Президента; Постановления Правительства; инструкции министерств и ведомств. г. нормативные акты регионального уровня: законы законодательных органов субъектов Федерации; указы губернаторов краев, областей, президентов республик; постановления администрации краев, областей, правительств республик. д. нормативные акты местного уровня: решения органов местного самоуправления; корпоративные акты (внутриорганизационные, внутрифирменные). документальные материалы, составляющие источниковую базу исследования (архивные документы, летописи, письма, дневники, воспоминания, статистические сборники, ежегодники, материалы социологических исследований и т.п.) – в хронологическом порядке; перечень отечественной и зарубежной литературы по теме (книги, статьи, сообщения, тезисы докладов, депонированные рукописи, препринты, нормативно-техническая документация, электронные ресурсы и пр.) – по алфавиту того языка, на котором дается библиографическая запись документа. В списке использованной литературы нормативные правовые акты одинаковой юридической силы располагаются в хронологическом порядке по мере их принятия (от ранее принятых к более поздним документам). При библиографическом описании нормативных правовых актов сначала указывается статус документа (например, Федеральный закон, Указ Президента РФ и т.п.), затем его название, после чего приводится дата принятия документа, номер и дата его последней редакции. Специальная литература включает монографии, статьи, диссертации, авторефераты диссертаций, книги, статистические сборники, статьи в периодических изданиях. В списке использованной литературы специальные источники располагаются строго в алфавитном порядке по фамилии авторов или, если автор не указан, по названию работы. Информация, размещенная в Интернете, является электронным ресурсом удаленного доступа и может также использоваться при составлении списка литературы. 3.9 Оформление приложений Приложение – заключительная часть работы, которая имеет дополнительное, обычно справочное значение, но является необходимой для более полного освещения темы. По содержанию приложения могут быть очень разнообразны: копии подлинных документов, выдержки из отчетных материалов, отдельные положения из инструкций и правил и т.д. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты. Приложения размещаются после «Списка использованных источников и литературы». Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ». Номер приложения обозначают арабскими цифрами. Например, ПРИЛОЖЕНИЕ 5. Если приложение одно, оно не нумеруется. Приложение должно иметь содержательный заголовок, который записывают по центру с прописной буквы и отдельной строкой. Приложения должны иметь общую с основным текстом работы сквозную нумерацию страниц. Располагать приложения следует в порядке появления в тексте ссылок на них. Если в одно приложение входит несколько логически связанных структурных элементов, например, ряд таблиц или рисунков, то в пределах данного (т.е. одного) приложения они должны быть пронумерованы (например, «Таблица 1», «Таблица 2» или «Рисунок 1», «Рисунок 2»). При этом каждая таблица должна иметь свой заголовок, а рисунок – свое наименование. Общий заголовок приложения в данном случае может отсутствовать. При оформлении материалов приложений допускается использовать шрифты разной гарнитуры и размера. 4 ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ НАПИСАНИИ И ОФОРМЛЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА Низкий научно-теоретический уровень содержания индивидуального проекта: неактуальность избранной темы; описательный, а не аналитический характер исследования; отсутствие обобщений, выводов, предложений и рекомендаций; использование устаревшего фактологического материала; слабая аргументация основных положений, нарушение логики изложения; язык и стиль исследования, близкий к популярному, а не к научному стилю. 2 Отклонение от темы исследования: проблематика исследования выходит за рамки утвержденной; тема не соответствует профилю, определяемому содержанием учебной дисциплины или профессионального модуля; нечеткая формулировка темы, отсутствие детально продуманного плана написания и должной самостоятельности в работе; «слепое» переписывание, следование источнику (монографии, статье), который содержит информацию, на первый взгляд близкую к избранной теме; скачивание чужой работы из сети Интернет и присвоение ей своего авторства; ненужная детализация второстепенных проблем при отсутствии четкой и логичной стратегии всей работы, а также желание «объять необъятное». Низкая организация исследовательской деятельности студента: игнорирование рекомендаций научного руководителя по подготовке и написанию индивидуального проекта, не использование методических рекомендаций к написанию и оформлению индивидуального проекта; написание работы в последний месяц перед представлением к защите; отсутствие должного контакта с научным руководителем; неумение использовать научные источники, приводящее порой к присвоению чужих мыслей (простому переписыванию данных без ссылок на авторов); нарушение принятых стандартов написания и оформления индивидуального проекта, в т.ч. несоблюдение правил написания по объему и размещению текста, нумерации страниц, переносу строк; отсутствие обязательных элементов структуры (стандартная обложка, титульный лист, содержание, введение, параграфы, выводы, заключение, список использованных источников и литературы, приложение); недостаточное использование иллюстративных материалов, особенно диаграмм, схем, графиков, которые придают наглядность и большую убедительность содержанию работы. Грубое нарушение студентом принятых стандартов оформления индивидуального проекта дает право руководителя отказать в защите индивидуального проекта. При наличии замечаний по выполнению работы студенту необходимо устранить имеющиеся недостатки и в кратчайшие сроки и подготовить ее окончательный вариант. 5 ПОДГОТОВКА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА К ЗАЩИТЕ Студент обязан выполнить индивидуальный проект с соблюдением предъявляемых к ней требований на основании данных методических рекомендаций, а также в соответствии с графиком выполнения индивидуального проекта. Руководитель проверяет индивидуальный. Преподаватель оценивает соответствие содержания индивидуального проекта утвержденной теме; выполнение поставленных целей и задач; последовательно изложения материала; самостоятельность при работе; оформление работы; и т.д. (приложение 9). Проверку и прием индивидуального проекта руководитель осуществляет по расписанию учебных занятий. Индивидуальный проект должен быть представлен студентом в одном экземпляре в сброшюрованном виде и в курсе дисциплины Moodl за 7 дней до защиты. Возможные результаты защиты индивидуальных проектов Результаты защиты индивидуального проекта оцениваются дифференцированной отметкой («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»), которая записывается в технологическую карту. Отметка «неудовлетворительно» (0 - 49 баллов) - студент не допускается к сдачи экзамена. Индивидуальный проект, оцененный «неудовлетворительно», должен быть переработан студентом и возвращен на проверку тому же руководителю. Оценка «отлично» выставляется в том случае, если: содержание и оформление работы соответствует требованиям данных Методических указаний и теме работы; работа актуальна, выполнена самостоятельно, имеет творческий характер, отличается определенной новизной; дан обстоятельный анализ степени теоретического исследования проблемы, различных подходов к ее решению; в докладе и ответах на вопросы показано знание нормативной базы, учтены последние изменения в законодательстве и нормативных документах по данной проблеме; проблема раскрыта глубоко и всесторонне, материал изложен логично; теоретические положения взаимосвязаны с практикой; проведенного автором самостоятельно.; в работе проведен количественный анализ проблемы, который подкрепляет теорию и иллюстрирует реальную ситуацию, приведены таблицы сравнений, графики, диаграммы, формулы, показывающие умение автора формализовать результаты исследования; широко представлен список использованных источников по теме работы; приложения к работе иллюстрируют достижения автора и подкрепляют его выводы; по своему содержанию и форме работа соответствует всем предъявленным требованиям. Оценка «хорошо»: содержание и оформление работы соответствует требованиям данных методических указаний; содержание работы в целом соответствует заявленной теме; работа актуальна, написана самостоятельно; дан анализ степени теоретического исследования проблемы; в докладе и ответах на вопросы основные положения работы раскрыты на хорошем или достаточном теоретическом и методологическом уровне; теоретические положения взаимосвязаны с практикой; представлены количественные показатели, характеризующие проблемную ситуацию; приложения составлены грамотно и прослеживается связь с положениями индивидуального проекта; составлен список использованных источников по теме работы. Оценка «удовлетворительно»: содержание и оформление работы соответствует требованиям данных Методических указаний; имеется определенное несоответствие содержания работы заявленной теме; в докладе и ответах на вопросы исследуемая проблема в основном раскрыта, но не отличается новизной, теоретической глубиной и аргументированностью, имеются неточные или не полностью правильные ответы; нарушена логика изложения материала, задачи раскрыты не полностью; в работе не полностью использованы необходимые для раскрытия темы научная литература, нормативные документы, а также материалы исследований; теоретические положения слабо увязаны с практикой. Оценка «неудовлетворительно»: содержание и оформление работы не соответствует требованиям данных методических указаний; содержание работы не соответствует ее теме; в докладе и ответах на вопросы даны в основном неверные ответы; работа содержит существенные теоретико-методологические ошибки и поверхностную аргументацию основных положений. Апелляция индивидуального проекта не допускается. Защищенные индивидуальные проекты хранятся на отделениях Колледжа АлтГУ один год. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 мм МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Колледж Алтайского государственного университета Отделение ______________________________________________ мм 10 мм ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ по дисциплине « » НАЗВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОЕКТА Выполнил(а) студент(ка) _____ курса ______ группы _______________________ (ф.и.о.) _______________________ (подпись) Руководитель _______________________ (уч. степень, звание, категория) _______________________ (ф.и.о.) _______________________ (подпись) Работа защищена «___»_____________ 20__г. Оценка _________________ ________________________ (подпись) Барнаул 20__ 20 мм ПРИЛОЖЕНИЕ 2 | |||||||||||