Методические рекомендации. Методические рекомендации. Методические рекомендации по проведению предметной недели
 Скачать 463.45 Kb.
|
|
Методические рекомендации по проведению предметной недели. Цель: Формирование у учащихся бережного отношения к природе, расширить знания учащихся о животном и растительном мире, о правилах охраны воды, почвы и окружающей среды. Задачи: - вовлекать обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышать их интерес к изучаемым учебным дисциплинам. - развивать логическое мышление, умение быстро принимать решение при выполнении заданий; - воспитывать командный дух, взаимопомощь и поддержку. Девиз: «Посмотри, как хорош, мир, в котором ты живешь» 1 день: Викторина. “Про зелёные леса и лесные чудеса”. Почему у сосны нижние ветки отмирают, а у ели нет? (Сосна – светолюбивое дерево) Какое дерево цветёт позднее всех? (Липа – цветёт летом) Какая охота разрешается в лесу в любое время года? (Фотоохота) Назовите самого прожорливого хищника планеты? (Стрекоза, т.к. за день она съедает пищи в несколько раз больше, чем весит сама) Какие птицы весной бормочут “Куплю балахон, продам шубу”? (Косачи, тетерева – самцы, слова подобны в подражание его песни – бормотанию) Какие птичьи тайны открывает нам листопад? (Птичьи гнёзда хорошо видны) Зрячие или слепые рождаются зайчата? (Зрячие) Кто кукует у кукушки самка или самец? (Самец) У какого зверя каждый день растут зубы? (У всех грызунов) Есть ли у комаров зубы? (Есть – 22) Какому животному поставлено 2 памятника? (Лягушке) Водятся ли в наших лесах носороги? (Да, жук-носорог) Какой зверь бегает, как волк, лазает, как кошка, а с виду похож на медведя? (Росомаха) Трава от 99 болезней? (Зверобой) Разноцветные грибы? (Сыроежки) Дерево – символ нашей Родины? (Берёза) Как называется гнездо белки? (Гайно) Какие детёныши рождаются “голыми”, а уже через несколько часов имеют покров? (Ежата) Каким насекомым хлопают в ладоши? (Комары, моль) Какие растения являются хищниками для насекомых? (Росянка) Название, какого растения говорит, где оно живёт? (Подорожник) Кто больше всех наберет правильных ответов. Записать себе ФИ обучающихся. По итогам просмотра видео:Защита проекта представителями от класса. Защита проводится в свободной форме, (стихотворной, прозаической), демонстрируются условные знаки охраны природы. Тема защиты: «Правила общения с животными» 2 день Интеллектуальная игра – викторина: «В царстве природы» викторина «В царстве растений» Вопросы отборочного тура: — В какое время суток бобры строят своё жилище? (Ночью) — Кто может пить ногой? (Лягушка) — Какие грибы ест ёж? (Не ест) — Что значит “Волка ноги кормят”? (Волк догоняет добычу бегом) — Какая птица может шипеть как змея? (Вертишейка, вертиголовка) — Кто видит ушами? (Летучая мышь) — Кто слышит ногами? (Кузнечик) — Какую корову доят муравьи? (Тлю-коровку) — Какой гриб носит название хищного зверя? (Лисичка) — Трава, которую могут узнать на ощупь, даже слепые? (Крапива) — Какой цветок без листьев цветёт? (Мать-мачеха) — Из какого дерева делают пианино? (Из ели) — Какое дерево применяется для изготовления лыж? (Берёза) — Какое дерево цветёт первым? (Ольха) — Из какого дерева делают спички? (Из осины) — Какое растение лечит раны? (Подорожник) Вопросы ко 2 туру: — Детёнышей какого зверька называют листопадничками? (Зайца) — След какого хищника похож на человеческий? (Медведя) — Кто бежит, выставляя вперёд задние лапы? (Заяц) — Какой зверь легко может бегать по болотам? (Лось) — Кровожадный хищник наших лесов? (Волк) — Какие детёныши рождаются “голыми”? (Ежата) Вопросы к 3 туру: — Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (Скворец) — У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – 15 см) — Какая птица устраивает свои гнёзда в обрывах над рекой? (Ласточка) — Кто из птиц быстрее всех летает? (Стриж) Ведущий. Подведём итоги 3 день Конкурс на лучшее оформление технологической карты приготовления салата из растительных продуктов (рецепты блюд из овощей, фруктов и зелени) Работа выполняется на листе формата А4. Учитывается оригинальность, доступность понимания, красочность. Работы с начала располагаются на стенде «Неделя окружающего мира» (для общего обозрения), затем из детских работ будет создана книга рецептов «Зеленая кухня». Например:    4 день Защита проектов: «Правила общения с животными» Например:    5 день Закрытие предметной недели, подведение итогов, награждение активных обучающихся. |