Методические рекомендации _Методические рекомендации по составле. Методические рекомендации по составлению отчета и мультимедийной презентации о прохождении учебной практики по пм. 01 Участие в проектировании зданий и сооружений
 Скачать 3.46 Mb.
|
|
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Воронежский государственный профессионально- педагогический колледж» Предметно цикловая комиссия профессионального цикла специальности Строительство и эксплуатация зданий и сооружений А.С. Беспалова, Е.Ю. Семенова Методические рекомендации по составлению отчета и мультимедийной презентации о прохождении учебной практики по ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений» Рекомендовано советом учебно-методического центра в качестве методических рекомендаций по составлению отчета о прохождении учебной практики по ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений» Для специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Воронеж, 2017 г. 2 ББК 74.57 УДК 373 Б 53 Беспалова А.С., Семенова Е.Ю. Методические рекомендации по составлению отчета и мультимедийной презентации о прохождении учебной практики по ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений» / А. С. Беспалова, Е.Ю. Семенова. – Воронеж: ГБПОУ ВО «ВГППК», 2017. - 53 с. Методические рекомендации содержат указания для составления отчета и мультимедийной презентации о прохождении учебной практики по ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений», согласно учебному плану. В методических рекомендациях представлено содержание отчета, даны сведения об объеме работы, предъявляемых требованиях и предлагаются варианты заданий. Данные методические рекомендации предназначены для студентов ГБПОУ ВО «Воронежский государственный профессионально-педагогический колледж», обучающихся по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений. Библиограф.: 30 назв. Табл. 8. Ил. 4. Прил. 16. Печатается по решению совета учебно-методического центра ГБПОУ ВО «ВГППК» © ГБПОУ ВО «ВГППК», 2017 3 Содержание Введение ....................................................................................................................... 5 Основные данные для проектирования ..................................................................... 8 Состав и содержание разделов отчета....................................................................... 9 Архитектурно-строительная часть .......................................................................... 16 Расчетно-конструктивная часть ............................................................................... 20 Архитектурно-строительный дизайн ...................................................................... 22 Рекомендации по оформлению мультимедийной презентации ........................... 23 Заключение................................................................................................................. 28 Список литературы ................................................................................................... 29 Приложение 1 ............................................................................................................ 32 Приложение 2 ............................................................................................................ 34 Приложение 3 ............................................................................................................ 36 Приложение 4 ............................................................................................................ 37 Приложение 5 ............................................................................................................ 42 Приложение 6 ............................................................................................................ 43 Приложение 7 ............................................................................................................ 44 Приложение 8 ............................................................................................................ 45 Приложение 9 ............................................................................................................ 46 Приложение 10 .......................................................................................................... 47 Приложение 11 .......................................................................................................... 48 4 Приложение 12 .......................................................................................................... 49 Приложение 13 .......................................................................................................... 50 Приложение 14 .......................................................................................................... 51 Приложение 15 .......................................................................................................... 52 Приложение 16 .......................................................................................................... 53 5 Введение Современному обществу необходимы молодые специалисты, готовые на практике решать встающие перед ними профессиональные и жизненные задачи различной сложности. Важным аспектом данной потребности на текущем этапе является востребованность в первую очередь компетентных и разносторонне подготовленных выпускников, способных адекватно и эффективно действовать в заранее неопределенных ситуациях. В настоящее время учебные программы в образовательных учреждениях строительного профиля включают в себя комплексное проектирование, позволяющее студентам оценить место, значение и взаимосвязь смежных дисциплин в учебном процессе и дающее представление о методе проектирования, применяемом в проектных организациях. Цель данной учебной практики – научить студентов самостоятельному проектированию несложного малоэтажного жилого дома; закрепить знания, полученные при изучении теоретического курса; ознакомить студентов с методикой проектного процесса и обучить элементарным приёмам архитектурно-строительного проектирования с использованием технической литературы, строительных норм и правил, ГОСТов, альбомов чертежей типовых унифицированных конструкций, серий и других справочных материалов; развить творческий подход к решению задач применения типовых конструкций, а также развить навыки графического оформления чертежей согласно правилам строительного черчения. В процессе учебной практики предусматривается разработка архитектурного и конструктивного решения малоэтажного жилого дома, используемого для строительства на окраине городов, посёлков городского типа, а также в сельской местности. Результатом освоения программы учебной практики является формирование у студентов практических профессиональных умений в рамках профессионального модуля ПМ.01 по основным видам профессиональной деятельности, необходимых для последующего освоения ими 6 профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций по избранной специальности: Код Наименование профессиональной компетенции ПК 1.1 Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий. ПК 1.2 Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий. ПК 1.3 Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций. ПК 1.4 Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий 7 ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. 8 Основные данные для проектирования Практические работы выполняются на основании исходных данных, содержащихся в задании на проектирование. В методических указаниях представлены планы жилых домов, пронумерованных цифровым индексом; буквенный индекс дан для определения размеров между осями (см. приложение 1). Во всех вариантах планов предусматривается разработка проекта малоэтажного жилого здания. Класс капитальности проектируемого здания – третий. Глубина залегания грунтовых вод ниже отметки подошвы фундамента. Рельеф участка спокойный. Здание должно быть оборудовано системами центрального отопления, электроснабжения, газоснабжения, водопроводом, канализацией. Вентиляция здания – вытяжная с естественным побуждением. Вариант плана и место строительства выдается преподавателем каждому студенту индивидуально. В соответствии с этими данными, пользуясь приложениями № 2-4, студенты самостоятельно определяют грунтовые условия, конструктивную схему с продольными или поперечными несущими стенами (в зависимости от плана здания), конструктивные решения и материалы основных элементов (фундаментов, наружных стен, лестниц, крыш и кровли), а также разрабатывают интерьер, отражающий индивидуальность и стиль (интерьер заданного помещения в стиле, ориентированном на определенного потребителя). Студент по согласованию с преподавателем может сам разработать план здания. При выполнении задания студент должен осуществить планировку здания, отвечающую требованиям функционального процесса, необходимого комфорта и экономичности решений. В объемно-планировочное решение должна быть заложена возможность оптимальной конструктивной реализации проекта согласно выданному заданию. План здания является основой для дальнейшей разработки конструктивного решения здания, увязки принятых проектных решений с типоразмерами основных несущих и ограждающих конструкций. Решение о необходимой теплозащите наружных ограждающих конструкций здания 9 принимается на основании изучения характеристик района строительства и проведённых теплотехнических расчетов. Ряд дополнительных сведений, необходимых при выполнении работы над проектом, студент устанавливает самостоятельно с использованием справочной и нормативной литературы. Характеристика района строительства включает географическую, социально-экономическую и климатическую характеристики. Первые две из них описываются на основе изучения энциклопедической и периодической литературы, а также интернет ресурсов. Климатическая характеристика района строительства принимается на основании изучения нормативной литературы [7-9] при освоении МДК.01.04 Проектирование зданий и сооружений: Архитектура зданий. Задание должно быть приложено к отчету и подписано ведущим преподавателем. Без задания к защите практики студент не допускается. Состав и содержание разделов отчета Основным документом, служащим для оценки практики, является отчет (см. приложение 5), который состоит из архитектурно-строительной, расчетно- конструктивной части и архитектурно-строительного дизайна. В нем студент должен показать свое умение анализировать и оценивать полученные практические результаты. Отчет по итогам прохождения учебной практики формируется в соответствии с тематическим планом и должен содержать следующие документы: 1. индивидуальное задание; 2. аналитическая записка; 3. пояснительная записка; 4. комплект архитектурно-строительных чертежей; 5. дневник практики; 10 6. аттестационный лист; 7. мультимедийная презентация. Индивидуальное задание располагается сразу после титульного листа. Задание выдается в первый день практики. Оно содержит исходные данные для выполнения работ и подписывается руководителем практики (см. приложение 6). Аттестационный лист о прохождении практики студентом- практикантом формируется руководителями практики и содержит информацию об уровне профессиональных и общих компетенций. Дневник практики прилагается к отчету. Он заполняется студентом- практикантом в соответствии со следующими требованиями: •записи в дневнике должны соответствовать индивидуальному плану и графику прохождения практики; •дневник заполняется студентом ежедневно, просматривается и подписывается руководителем практики. Комплект архитектурно-строительных чертежей является графической частью отчета. Аналитическая записка представляет собой обобщенный опыт решения аналогичных полученному студентом индивидуальному заданию строительных задач. Пояснительная записка должна содержать все необходимые обоснования, расчёты и описания конструктивного решения здания и его элементов. Объём записки должен составить 20 – 25 страниц текста на листах формата А4 (297 × 210) с соблюдением требований [1]. Информация, представленная в записке, должна иметь конкретный характер, т.е. включать в себя только те сведения, которые имеют непосредственное отношение к проектируемому зданию, и иметь лаконичную форму изложения без общих фраз и общеизвестных положений. 11 Мультимедийная презентация используется для наглядной, четкой и красивой демонстрации выступающим собранных и разработанных в результате практики материалов. Содержание отчета по учебной практике должно формироваться в следующем порядке: Титульный лист Индивидуальное задание Содержание Введение Аналитическая записка Пояснительная записка: Раздел 1. Архитектурно-строительная часть 1.1. Генеральный план и благоустройство территории 1.1.1 Характеристика района строительства 1.1.2 Планировочные решения участка 1.1.3 Технико-экономические показатели 1.2. Объемно-планировочные решения здания 1.3. Конструктивное решение здания 1.4. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций Раздел 2. Расчетно-конструктивная часть 2.1 Расчет стропильной конструкции крыши 2.1.1 Сбор нагрузок на кровлю 2.1.2 расчет стропильной системы 2.2 Расчет фундаментов мелкого заложения 2.2.1 Выбор глубины заложения фундаментов 2.2.2 Сбор нагрузок на обрез фундамента 2.2.3 Определение размеров подошвы фундаментов Раздел 3. Часть архитектурно-строительного дизайна 12 3.1 Концептуальное и стилистическое решения интерьера 3.2 Принципиальное решение интерьера. Мебель и декоративные элементы 3.3 Колористическое решение, отделочные материалы Заключение, в котором необходимо сделать выводы по исследовательской и практической части проделанной работы Дневник практики Аттестационный лист Список литературы Графическая часть. Титульный лист Титульный лист является первым листом отчета. В верхней части титульного листа указываются сведения об учреждении, в котором выполнена работа. В середине пишется наименование практики, специальность, название работы, название объекта, ниже справа — фамилия, имя, отчество студента, группа, подпись; фамилия, имя, отчество руководителей практики, оценка, дата, подпись. Внизу указывается место и год выполнения работы. Переносы слов в надписях титульного листа не допускаются. Пример оформления титульного листа отчета приведен в приложении 7. Содержание Содержание – структурный элемент отчета, кратко описывающий структуру отчета с номерами и наименованиями разделов, подразделов, а также перечислением всех приложений и указанием соответствующих страниц. Введение Введение — это обоснование важности учебной практики. Имеет смысл начать его со вступительного слова, в котором рассказать об актуальности предстоящей работы. В целом, актуальность сочетается с развиваемыми 13 компетенциями. Другими словами, при прохождении учебной практики развивается умение применять теоретические знания при решении реальных задач. Следующим этапом написания введения является постановка четких целей данной практики. Учитывая поставленные цели (развить профессиональные компетенции, изучить деятельность в профессии, провести исследование), следует определить конкретные задачи, решение которых позволит их достичь. Таким образом, основной идеей введения является описание работы, обоснование ее актуальности и полученных компетенций. Другими словами, во введении необходимо сказать, развитию каких компетенций способствует данная практика. Аналитическая записка Когда задание получено, необходимо ознакомиться с архитектурными работами по данной теме в отечественной и зарубежной практике. В классической и народной архитектуре на примерах решений подобных задач происходит знакомство с композиционными приемами, с конструктивными и архитектурно-художественными формами зданий. Следует изучить существующие нормативные и законодательные положения по данному типу зданий. При изучении существующих аналогов особое внимание обращается на типологию жилых зданий, функциональное зонирование пространства, художественно-образную выразительность дома, конструктивные схемы и решение отдельных элементов [15 – 21]; выполняются необходимые описания и зарисовки, чтение аналогичных чертежей. Собранный литературный и иллюстрированный (чертежи, зарисовки, фотографии) материал оформляется в аналитическую записку (2-5с). 14 |