СРСП. метод рек по СРСП по МИКРО в СОЦ СФЕРЕ 2010-2011. Методические рекомендации по срс (срсп) по дисциплине микроэкономика социальной сферы и туризма
 Скачать 485 Kb.
|
Задачи:Задача 1. Предположим, что на рынке имеются три потребителя. Данные, характеризующие особенности их спроса на сахар в зависимости от изменения цены, представлены в таблице:
По данным таблицы необходимо построить: 1. Кривые индивидуального спроса для каждого потребителя. 2. Таблицу рыночного спроса. 3. Кривую рыночного спроса. Задача 2. В г. Талгар таблица спроса на молоко имеет вид:
Таблица предложения в том же городе такова:
1. Нарисуйте кривые спроса и предложения молока. 2. Какова равновесная цена молока? 3. Каким образом на равновесную цену молока повлияет падение спроса на молоко? Задача 3. Ситуация на рынке такова, что по цене 20 тенге покупатели в месяц готовы были купить 4000 гвоздик, а продавцы согласны были продать только 1000 гвоздик; при цене 40 тенге эти цифры соответственно составили 3000 и 2000 шт.; 60 тенге – 2000 и 3000 шт.; 80 тенге – 1000 и 4000 шт. Выполните следующие задания: 1. Постройте кривые спроса и предложения. Определите функции спроса и предложения от цены. Определите аналитическим и графическим способами равновесную цену и объем продаж. Задача 4. Предположим, что значение ценового коэффициента эластичности Ер = - 2,5. Допустим, что спрос на стиральные машины упал на 20%. Какое процентное изменение цены сопутствовало этому? Задача 5. Определите, нормальными или низкокачественными являются следующие виды товаров:
Как будут изменяться доходы производителей при продаже вышеперечисленных товаров? Задача 6. Дана функция спроса на маргарин: Qd = 8 – Рх + 0,7Ру, где Рх и Ру – цены за килограмм маргарина и сливочного масла соответственно. Допустим, Рх = 200 тенге, Ру = 360 тенге. Определите коэффициент прямой и перекрестной эластичности спроса на данные товары. Задача 7. Предположим, что значение ценового коэффициента эластичности Ер = - 2,5. Допустим, что спрос на стиральные машины упал на 20%. Какое процентное изменение цены сопутствовало этому? Задача 8. Определите, нормальными или низкокачественными являются следующие виды товаров:
Как будут изменяться доходы производителей при продаже вышеперечисленных товаров? Задача 9. Дана функция спроса на маргарин: Qd = 8 – Рх + 0,7Ру, где Рх и Ру – цены за килограмм маргарина и сливочного масла соответственно. Допустим, Рх = 200 тенге, Ру = 360 тенге. Определите коэффициент прямой и перекрестной эластичности спроса на данные товары. Задача 10. Потребитель ежемесячно расходует определенную сумму денег на приобретение товаров А и В. Цена товара В равна 4 долл. Первоначальное равновесное положение потребителя представлено на диаграмме точкой Е1. В результате понижения цены товара А бюджетная линия потребителя переместилась. Новое равновесие достигается в точке Е2. Определите: 1) чему равен доход потребителя? 2) как изменилась цена товара А? В 24 El  10 16 24 32 А Методические рекомендации. Тема предусматривает проведения двух семинарских занятий. Подготовку к ним следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Важно уяснить, сущность фундаментальной экономической проблемы – противоречия между растущими человеческими потребностями в разнообразных благах и ограниченными ресурсами для удовлетворения их потребностей. Раскрывая сущность понятия экономический выбор уясните что это – выбор наилучшего среди альтернативных вариантов, при котором достигается максимизация полезности в результате использования ограниченных ресурсов. Рациональность экономического выбора предполагает анализ выгод и затрат. Определяя рынок как общественный механизм распределения благ путем добровольного обмена, повторите материал из курса экономической теории о сущности рынка и условиях его возникновения. Разбирая модель спроса и предложения, важно вспомнить какую связь между ценой и величиной спроса характеризует закон спроса, какую зависимость выражает закон предложения, как влияют на положение кривых спроса и предложения неценовые факторы. Уясните, что означает рыночное равновесие, какова роль цен в установлении рыночного равновесия. Важно уяснить каким образом рынок реагирует на изменение спроса и предложения. Представление о рыночном равновесии связано с понятием равновесной рыночной цены. Она может в основе механизма рыночного равновесия как результата взаимодействия спроса и предложения. С действием неценовых факторов, определяющих изменение величины спроса и предложения, связано изменение и самой равновесной цены. Рыночное равновесие необходимо рассматривать в рамках определенного периода времени. Именно длительность промежутка времени, прошедшего от начала нарушения рыночного равновесия, определяет значение спроса и предложения в формировании рыночного равновесия. При изучении механизмов мгновенного, краткосрочного и долгосрочного равновесия необходимо обратить внимание на изменение роли спроса и предложения в их функционировании. В процессе подготовки важно уяснить, что содержание понятий «эластичность спроса» и «эластичность предложения» вводятся для выражения характера их зависимости от цены. При изучении темы следует обратить внимание на понятие дуговой эластичности, характеризующей изменение спроса на товар при изменении цены в заданном интервале, и на понятие эластичности спроса товаров, поскольку оно имеет большое практическое значение. Следует уяснить, что эластичность – это реакция спроса на изменение цены. Она показывает, как изменяется спрос при том или ином изменении цены. Для разграничения товаров на группы эластичного и неэластичного спроса используется понятие единичной эластичности. Здесь важно запомнить формальное выражение эластичности и графическую ее интерпретацию. В практике экономического анализа используются также понятия перекрестной эластичности спроса, которая характеризует изменение спроса в зависимости от изменения цены на другой товар, и эластичности спроса по доходу – изменение спроса, вызванное изменением величины дохода. Изучая эти понятия, следует продумать их значимость для практики. Особое внимание уделите роли эластичности в распределении налога на потребителей и продавцов. ТЕМА 3: ТЕОРИЯ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОГО ПОВЕДЕНИЯ Цель занятия: Ознакомиться с темой «Теория потребительского поведения». Форма проведения занятия: Подготовиться к обсуждению вопросов темы. Вопросы занятия могут обсуждаться как в традиционной форме, так и в форме презентации. Задания СРС 1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы 2. Ответить на вопросы для самоконтроля 3. Выполнить предложенные задания 4. Ответить на тестовые вопросы 5. Подготовить рефераты на темы: «Кардиналистская и ординалистская теории предельной полезности», «Эффект замены и эффект дохода по Слуцкому и по Хиксу» 6. Составить дополнительный глоссарий по теме. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ Что такое предельная полезность? В чем выражается взаимодействие между общей и предельной полезностью? Что означает ситуация потребительского равновесия? Чем определяется конфигурация кривой безразличия? Каково условие равновесия? Каким отношением определяется наклон бюджетной линии? Эффект дохода и эффект замены в теориях Слуцкого и Хикса? Что такое индивидуальный спрос? От чего зависит благосостояние населения? Ответить истины ли следующие предположения: Эффект дохода представляет изменения в потреблении товаров в ответ на изменение цены, пока относительные цены остаются постоянными. Изменение в потреблении товаров, вызванное движением цен, есть сумма эффектов замещения и дохода. Кривая Энгеля косвенно выражает зависимость между денежным доходом потребителя и количеством приобретенного товара. Чтобы возник парадокс Гиффена, доля расходов на некачественное благо в бюджете потребителя должна быть большой. Эффект замены всегда положителен, когда кривая безразличия имеет отрицательный наклон. Кривая "цена-потребление" и кривая индивидуального спроса совпадают. Тесты: 1. Предположим, что потребитель имеет доход в 8 ден. ед. Цена товара А равна 1 ден. ед., а цена товара В - 0,5 ден. ед. Какая из следующих комбинаций приобретаемых товаров находится на бюджетной линии потребителя: 8А и 1В; 7А и 1В; 6А и 6В; 5А и 6В; 4А и 4В. 2.Теория потребительского выбора утверждает, что потребители: имеет вкусы и предпочтения; ограничены бюджетом; делают выбор исходя из максимизации уровня удовлетворения потребностей; все вышеперечисленное верно. 3. Цена груш и яблок одинакова. Ольга пытается максимизировать свою полезность, когда потребляет яблоки и груши. Как хороший экономист вы рекомендуете, чтобы она: купила одинаковое количество яблок и груш, пока их цены одинаковы; истратила весь доход, которым она располагает, для покупки яблок и груш; купила яблоки и груши в таком количестве, чтобы предельная норма замещения равнялась 1; выполнила пункты б) и в) одновременно. 4. Если предельная норма замещения для двух товаров у потребителя уменьшается, то его кривая безразличия: вогнута по отношению к началу координат; выпукла по отношению к началу координат; является прямой линией с отрицательным наклоном; представляет собой вертикальную линию; представляет собой горизонтальную линию. 5. На базе какого переменного фактора строится функция полезности: желаний потребителя; уровня качества; уровня цен потребительских благ; объема потребительских благ. 6. Что означает кривая безразличия: линия равных затрат; линия равных возможностей; линия равного продукта; линия одинаковой полезности. 7. На какой аксиоме основано доказательство невозможности пересечения кривых безразличия: транзитивности; ненасыщения; независимости потребителя; полной упорядоченности. 8. Предельная норма замещения одного товара другим означает: А) количество единиц одного товара, от которого потребитель готов отказаться, в обмен на получение одной единицы другого товара, чтобы общая полезная осталась неизменной; B) количество единиц одного товара, которое приобретается, когда цена другого товара понижается на одну денежную единицу; C) количество единиц одного товара, на которое увеличивается потребление в результате увеличения дохода на одну денежную единицу; D) увеличение предельной полезности, если потребление одного и другого товара увеличивается на единицу; E) уменьшение предельной полезности, если потребление одного и другого товара увеличивается на 3 единицы. 9. Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен: А) израсходовать весь доход на потребление; B) оптимизировать приобретение товаров краткосрочного потребления и товаров долгосрочного пользования; C) израсходовать свой доход так, чтобы общая полезность каждого товара, полученная в расчете на одну денежную единицу, была одинаковой; D) распределить доход таким образом, чтобы предельная полезность каждого товара, полученная в расчете на одну денежную единицу, была одинаковой; E) минимизировать приобретение товаров краткосрочного потребления и максимизировать приобретение товаров долгосрочного пользования. 10. Набор благ, в котором их предельные полезности, приходящиеся на одну денежную единицу их цен равны, обеспечивает потребителю: А) максимум полезности; B) минимум полезности; C) нулевую полезность; D) понижение уровня его потребления; E) повышение уровня его потребления. Задачи: Задача 1. Предположим, потребитель способен оценить в некоторых условных единицах (ютилях) общую полезность (TU) от потребления им различных количеств продукта А. Оцененные данные представлены в таблице.
Определите предельную полезность (MU) от потребления соответствующей единицы продукта А потребителем. Соответствуют ли полученные Вами значения предельной полезности закону убывающей предельной полезности? Задача 2. В течение дня Айгуль потребляет определенное количество шоколадных конфет и пряников. В таблице представлены предельные полезности потребления данных продуктов для Айгуль.
Если Айгуль за обедом съест две конфеты и два пряника, какова будет полученная ею общая полезность? Увеличится ли эта величина, если она взамен одной конфеты съест еще два пряника? Задача 3. Дана функция полезности потребителей U = 10 (х, у), где х – количество продукта Х, потребляемого в течение месяца, а у – количество продукта У. Найдите предельные полезности продуктов Х и У (MUx, MUy). Вычислите MUх, если у = 2 и MUу, если х = 3. Задача 4. Потребитель располагает 200 тенге на потребление продуктов X и Y, цены которых равны соответственно 30 и 10 тенге за единицу. Предельная норма замещения Y на X выражается как MRS = Зу/х, где х, у - количество единиц продуктов X и Y. Каким будет оптимальное потребление данных продуктов для потребителя ? Задача 5. В таблице приведены 4 потребительские корзины продуктов, состоящие из различных количеств яблок и груш, являющиеся равноценными для некоторого покупателя.
Постройте кривую безразличия данного покупателя. Вычислите предельную норму замещения (MRS) груш яблоками при переходе от набора А к В, от В к С, от С к Д. Объясните убывание MRS с помощью закона убывающей предельной полезности. Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Изучение данной темы предполагает также большой объем самостоятельной работы. Готовясь к занятию, подумайте о том, насколько изучение данной темы позволяет выявить основы образования цен на различные товары, о возможности соизмерения предельных полезностей различных благ, о том, как одни товары замещаются другими при удовлетворении различных потребностей. Уяснение этих вопросов позволит лучше понять сложность и невозможность абсолютного соизмерения предельных полезностей и необходимость их относительного соизмерения с помощью принципа предпочтения. Предпочтительный набор благ выбирается из числа множества наборов, содержащих одинаковые блага, но отличающихся количественными пропорциями этих благ, т.е. их комбинациями. В теории потребительского поведения используется математический аппарат и исследуются функциональные зависимости. При изучении этих вопросов следует обратить внимание на то, какие зависимости выражаются при помощи кривых безразличия и бюджетной линии, и на то, что они являются не только и не сколько иллюстрацией функциональных зависимостей между различными благами в наборе благ, а позволяют установить равновесное состояние потребителя. ТЕМА 4: ТЕОРИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ИЗДЕРЖКИ Цель занятия: Ознакомиться с темой «Теория производства и издержки». Форма проведения занятия: Подготовиться к обсуждению вопросов темы. Вопросы занятия могут обсуждаться как в традиционной форме, так и в форме презентации. Задания СРС 1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы. 2. Ответить на вопросы для самоконтроля. 3. Выполнить предложенные к теме задания. 4. Ответить на тестовые вопросы. 5. Составить дополнительный глоссарий по теме. 6. Выполнить рефераты на тему: «Природа издержек производства, их структура и виды», «Минимизация издержек производства: определение эффективного способа производства». ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ На какие практические вопросы хозяйственной деятельности дает ответы теория производства? Что такое производственная функция? Почему результатов анализа, полученных на основе использования производственной функции, недостаточно для принятия решений о дальнейшей деятельности фирмы? В чем заключается различие между технической и экономической эффективностью? Чем объясняется разнообразие форм кривых равного выпуска продукции (изоквант)? Может ли изокванта быть вогнутой к началу координат? Что такое экономия от масштаба и почему она существует? Объясните, почему равновесие (оптимум) производителя достигается в точке касания изокванты и изокосты. 7. При каком объеме выпуска конкурентная фирма достигнет оптимального масштаба в долгосрочном периоде. 8. При каких условиях конкурентная фирма достигнет равновесия. 9. Почему кривая предельных издержек МС пересекает кривую средних переменных издержек AVC и средних общих издержек АС в точках их минимальных значений. 10. Почему кривая предельного дохода конкурентной фирмы MR совпадает с линией цены Р и имеет горизонтальный вид. ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ: Согласно закону убывающей предельной полезности по мере увеличения количества потребляемого блага происходит насыщение потребности и полезность каждой дополнительной единицы блага уменьшается. Тогда встает вопрос: если человек каждый день ест, например, хлеб, то почему потребность в хлебе у него не уменьшается? Объясните ситуацию. Возможно ли достичь одновременной оценки благ и со стороны потребителя, и со стороны производителя? Приведите пример и объясните, почему такое возможно или невозможно. Новые технологии производства обходятся для фирм довольно дорого, но их использование способствует расширению выпуска товаров. Почему фирмы не опасаются затоваривания рынков? Как они противодействуют этому? Какие сопоставления и оценки проводят при определении эффективности и выгодности используемых технологий производства? В каких случаях возможен единственный экономически эффективный масштаб деятельности фирмы? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||