СОР География 9 кл. Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету География
 Скачать 2.05 Mb.
|
|
Тема Процесс и направления научно-технической революции. Показатели индекса развития человеческого потенциала. Направления индустриально-инновационного развития в Казахстане. Уровень развития инфраструктуры в регионах Казахстана. Цель оценивания 9.5.2.1 Анализирует процесс и направления научно- технической революции 9.5.2.2 С дополнительным охватом казахстанского компонента определяет показатели индекса развития человеческого капитала и сравнивает по ним страны 9.5.2.4 На основе определения направлений индустриально инновационного развития Казахстана составляет прогнозы 9.5.2.6 На основе анализа инфраструктуры регионов Казахстана предлагает пути решения, связанных с этим проблем Критерий оценивания Обучающийся Анализирует различные аспекты научно- технической революции Определяет показатели индекса человеческого развития стран мира и Казахстана Анализирует направления индустриально- инновационного развития Казахстана Предлагает пути решения транспортной проблемы Казахстана Уровень мыслительных навыков Применение Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минут Задания 1. Прочитайте текст о научно-технической революции и ответьте на вопросы. Научно-техническая революция – это качественное преобразование производительных сил, превращение науки в производительную силу и соответствующее этому коренное изменение материально-технической базы общественного производства, его формы и содержания, характера труда, общественного разделения труда. Научно-техническая революция оказывает влияние на всю структуру производства и на самого человека. Основные черты научно-технической революции: универсальность охватывает практически все отрасли народного хозяйства и затрагивает все сферы человеческой деятельности; бурное развитие науки и техники; чрезвычайное ускорение внедрения достижений науки и техники; изменение роли человека в процессе производства в процессе научно- технической революции повышаются требования к уровню квалификации трудовых ресурсов, увеличивается доля умственного труда. 37 a. Определите положительные стороны научно-технической революции. b. Определите изменения роли человека в процессе производства. 2. Проанализируйте мировую карту ИЧР. a.Определите уровень ИЧР Казахстана b. Распределите страны мира по уровню ИЧР. Высокий Средний Низкий c. Какие факторы влияют на уровень ИЧР? 3. Ознакомьтесь с приоритетными направлениями индустриально-инновационного развития Казахстана и ответьте на вопросы. Приоритетные направления индустриально-инновационного развития Казахстана: Модернизация крупных, средних и малых предприятий в рамках реализации программы «Производительность -2020», «Дорожная карта бизнеса-2020». Привлечение инвестиций в приоритетные сектора экономики, включая прямые иностранные инвестиции. Развитие специальных экономических зон и индустриальных зон (строительство инфраструктуры). Повышение энергоэффективности в экономике Казахстана. Эффективное использование минерально-сырьевых ресурсов (развитие геологической отрасли и недропользования). Развитие транспортной логистики и т.д. a.Какова основная цель индустриально-инновационного развития Казахстана? b. По-вашему мнению, какое из представленных приоритетных направлений имеет наибольшую возможность для развития и почему? 4. Выполните задание, используя карты автомобильных дорог Казахстана и Германии. 38 Карта автомобильных дорог Германии a. Сравните карты автомобильных дорог Казахстана и Германии. Объясните различие транспортной сети двух государств. b. Определите проблему транспортной инфраструктуры Казахстана. c. Предложите путь решения данной проблемы. 39 Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл Обучающийся Анализирует различные аспекты научно- технической революции 1 определяет положительные стороны научно- технической революции; 1 определяет изменения роли человека в процессе производства. 1 Определяет показатели индекса человеческого развития стран мира и Казахстана 2 определяет уровень ИЧР Казахстана; 1 определяет 2-3 страны с высоким уровнем; 1 определяет 2-3 страны со средним уровнем; 1 определяет 2-3 страны с низким уровнем; 1 определяет факторы, влияющие на уровень ИЧР; 1 Анализирует направления индустриально- инновационного развития Казахстана 3 определяет основную цель индустриально- инновационного развития Казахстана; 1 определяет направление с самой большой возможностью развития и объясняет причину; 1 объясняет причину самой большой возможности развития приоритетного направления; 1 Предлагает пути решения транспортной проблемы Казахстана 4 сравнивает распространение автомобильных дорог Казахстана и Германии; 1 определяет проблему транспортной инфраструктуры Казахстана; 1 предлагает путь решения проблемы транстпортной инфраструктуры. 1 Всего баллов 13 40 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Экономическая география» ФИО обучающегося _______________________________________ Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Определяет положительные и отрицательные стороны научно- технической революции Затрудняется в определении положительных и отрицательных сторон научно-технической революции Допускает ошибку при определении положительных/отрицательных сторон научно-технической революции Описывает положительные стороны научно-технической революции Определяет показатели индекса человеческого развития стран мира и Казахстана Затрудняется при определении показателей индекса человеческого развития по странам мира Допускает ошибку при определении уровня ИРЧ Казахстана и стран с высоким/средним/низким показателем индекса человеческого развития и объяснения причин Определяет показатели индекса развития по странам мира и Казахстана Анализирует направления индустриально-инновационного развития Казахстана Затрудняется при анализе основных целей и направлений индустриально-инновационного развития Казахстана Допускает ошибку при определении основной цели индустриально-инновационного развития Казахстана/ при анализе приоритетного направления индустриально-инновационного развития Казахстана Анализирует основные цели и направления индустриально- инновационного развития Казахстана 41 Определяет пути решения транспортной проблемы Казахстана Затрудняется при сравнении карты автомобильных дорог Казахстана и Германии и не может предложить пути решения транспортных проблем Казахстана Допускает ошибку при сравнении карты автомобильных дорог Казахстана и Германии/ определении проблем транспортной инфраструктуры/ предложении пути решения автомобильных проблем Казахстана Сравнивает карты автомобильных дорог Казахстана и Германии, предлагает пути решения транспортной проблемы Казахстана. 42 Суммативное оценивание за раздел «Экономическая география» Тема Отрасли хозяйства Казахстана. Субъекты мирового хозяйства. Виды международных экономических отношений. Показатели развития мирового хозяйства. Цель оценивания 9.5.3.1 Характеризует по плану отрасли хозяйства Казахстана 9.5.4.1 Характеризует субъекты мирового хозяйства 9.5.4.3 Классифицирует и характеризует виды международных экономических отношений 9.5.4.4 Характеризует показатели развития мирового хозяйства, валовый внутренний продукт, валовый национальный продукт, в том числе на душу населения Критерий оценивания Обучающийся Описывает отрасли хозяйства Казахстана Описывает субъекты мирового хозяйства Группирует виды международных экономических отношений Объясняет показатели развития мирового хозяйства Уровень мыслительных навыков Применение Навыки высокого пордяка Время выполнения 25 минут Задания 1. Ответьте на вопросы, используя карту пищевой промышленности Казахстана. a. В каких регионах Казахстана находятся районы возделывания риса? b. Почему районы возделывания риса находятся именно в данных регионах? 2. Транснациональная компания (корпорация) (ТНК) — компания (корпорация), владеющая производственными подразделениями в нескольких странах. По другим источникам, определение транснациональной компании звучит так: компания, международный бизнес которой является существенным. А также компания, на зарубежные активы которой приходится около 25-30 % их общего объѐма и которая имеет филиалы в двух и более странах. 43 a. Опишите по плану одну из транснациональных компаний по выбору. 1. Название ТНК: _____________________________________________________ 2. Штаб-квартира: _____________________________________________________ 3. Отрасль: ___________________________________________________________ 4. Выпускаемая продукция: _____________________________________________ 3. Международные экономические отношения (МЭО) — экономические отношения между государствами, региональными группировками, транснациональными корпорациями и другими субъектами мирового хозяйства. Существуют разные виды экономических отношений. а. Заполните в таблицу виды международных экономических отношений. b. Дайте характеристику одному из видов международных экономических отношений. 4. Используя данные таблицы, вычислите количество ВВП и ВНП на душу населения и объясните разницу между данными определениями. a. Используя данные таблицы, вычислите количество ВВП и ВНП на душу населения. № Страны ВВП Население ВВП на душу населения ВНП ВНП на душу населения 1 Норвегия 370,6 млрд USD 5,233 млн 327,1 млрд USD 2 Китай 11,2 трлн USD 1,379 млрд 21,37 трлн USD 3 Зимбабве 16,29 млрд USD 16,15 млн 31,05 млрд USD b.Объясните разницу между показателями ВВП и ВНП на душу населения c. Сравните показатели ВВП и показатели на душу населения между Норвегией и Китаем и объясните причину различий. Международные экономические отношения 44 Критерий оценивания № задания Дескриптор Балл Обучающийся Описывает отрасли хозяйства Казахстана 1 определяет районы возделывания риса; 1 объясняет причину возделываения риса в определенных регионах; 1 Описывает субъекты мирового хозяйства 2 определяет штаб-квартиру ТНК; 1 определяет отрасль специализации ТНК; 1 определяет выпускаемую продукцию ТНК; 1 Группирует виды международных экономических отношений 3 определяет первый вид международных экономических отношений; 1 определяет второй вид международных экономических отношений; 1 определяет третий вид международных экономических отношений; 1 описывает один вид международных экономических отношений; 1 объясняет, на чем базируется международное разделение труда; 1 Объясняет показатели развития мирового хозяйства 4 вычисляет показатели ВВП и ВНП на душу населения Норвегии; 1 1 вычисляет показатели ВВП и ВНП на душу населения Китая; 1 1 вычисляет показатели ВВП и ВНП на душу населения Зимбабве; 1 1 объясняет разницу между показателями ВВП и ВНП на душу населения; 2 сравнивает показатели ВВП и показатели на душу населения между Норвегией и Китаем; 1 объясняет причину различий. 1 Всего баллов 20 45 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Экономическая география» ФИО обучающегося _______________________________________ Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Описывает отрасли хозяйства Казахстана Затрудняется при определении отраслей хозяйства Казахстана Допускает ошибку при определении районов возделывания риса в Казахстане/ причины размещения Верно описывает отрасли хозяйства Казахстана Описывает субъекты мирового хозяйства Затрудняется при описании субъектов мирового хозяйства Допускает ошибку при определении штаб-квартиры/отрасли/выпускаемой продукции транснациональной компании Верно описывает субъекты мирового хозяйства Группирует виды международных экономических отношений Испытывает затруднения при группировании видов международных экономических отношений Допускает ошибку при определении первого/ второго/ третьего вида международных экономических отношений и при описании одного из видов международных экономических отношений Верно группирует виды международных экономических отношений Объясняет показатели развития мирового хозяйства Затрудняется при объяснении показателей развития мирового хозяйства Допускает ошибку при определении показателей ВВП/ВНП на душу населения в Норвегии/Китае/Зимбабве/ сравнении показателя ВВП и показателя на душу населения между Норвегией и Китаем/ объяснении причин различий Объясняет показатели развития мирового хозяйства 46 Суммативное оценивание за раздел «Страноведение с основами политической Тема Группировка стран мира по уровню экономического развития Уровни и цели международных организаций. Социальное, экономи-ческое и политико-географическое положение Республики Казахстан. Цель оценивания 9.6.1.1 С дополнительным охватом казахстанского компонента группирует страны по уровню экономического развития 9.6.1.2 С дополнительным охватом казахстанского компонента группирует международные организации по уровню и целям 9.6.1.3 Дает комплексную оценку социального, экономического и политико-географического положения Республики Казахстан Критерий оценивания Обучающийся Группирует страны по уровню экономического развития Группирует международные организации по уровню и целям Оценивает аспекты экономико-географического положения Казахстана Уровень мыслительных навыков Применение Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минут Задания 1. На основе предложенных карт сгруппируйте страны по экономическому развитию и уровню социального развития. 47 а. Сгруппируйте страны по уровню экономического развития и уровню социального развития. Высокий Средний Низкий Страны поуровню экономического развития Страны по уровню социального развития b. Проанализируйте, насколько соответствуют показатели уровня экономического и социального развития в странах мира. 2. Распределите международные организации по охвату территории и целям. Заполните семантическую карту, поставьте «+» в соответствующую графу. № Межд-ые орг-ции По охвату территории По целям Региональные Мировые Экономические Политические Военные 1 ООН 2 ОПЕК 3. Определите плюсы и минусы экономико-географического положения Казахстана. Казахстан – это одно из самых развитых и больших государств на территории Азии. Его экономико-географическое положение достаточно неординарное и имеет множество положительных и отрицательных сторон. а.Ознакомьтесь с особенностями экономико-географического положения Казахстана и отметьте, какие из них являются плюсами, какие минусами. Экономико-географическое положение Казахстана + или - Казахстан имеет большую территорию. На территории страны насчитывается большое количество разных этнических групп. Казахстан размещѐн между Европой и Азией. У страны отсутствует выход к океану. Страна омывается Каспийским и Аральским морями. Государство размещено на транзитных трассах. В южной части страны находиться большое количество горных хребтов. Казахстан граничит с двумя крупными странами Азии – Россия и Китай. b. На основе таблицы дайте общую оценку экономико-географическому положению Казахстана. 48 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Экономическая география» ФИО обучающегося _______________________________________ Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Группирует страны по уровню экономического развития Затрудняется при группировании стран по уровню экономического развития Допускает ошибку при определении показателей стран по высокому/среднему/низкому уровням экономического и социального развития Группирует страны по уровню экономического развития Группирует международные организации по уровню и целям Затрудняется при группировании международных организации по уровню и целям Допускает ошибку при распределении международных организаций по охвату территорий /целям Группирует международные организации по уровню и целям Оценивает аспекты экономико- географического положения Казахстана Затрудняется при определении положительных и отрицательных сторон экономико- географического положения Казахстана Допускает ошибку при определении положительных сторон экономико- географического положения Казахстана, отрицательных сторон экономико-географического положения Казахстана Оценивает аспекты экономико-географического положения Казахстана |