Главная страница
Навигация по странице:

  • УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДЕНЫна заседании кафедры истории и философииМЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

  • КУРСОВОЙ РАБОТЫ по дисциплине Теория решения изобретательских задач Содержание 1.

  • «Теория решения изобретательских задач»

  • 1.2.2. Написание работы

  • Работа оценивается по совокупности обоих заданий

  • 1.2.3. Представление

  • 1.2.5. Защита курсовой работы

  • 2. Примерная тематика курсовых работ по дисциплине ««Теория решения изобретательских задач» »

  • 3. Рекомендуемая литература по курсу ««Теория решения изобретательских задач»

  • Дополнительная литература

  • Теория решений изобретательских задач. ТРИЗ курсовая. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине Теория решения изобретательских задач Содержание


    Скачать 31.05 Kb.
    НазваниеМетодические рекомендации по выполнению курсовой работы по дисциплине Теория решения изобретательских задач Содержание
    АнкорТеория решений изобретательских задач
    Дата18.09.2022
    Размер31.05 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаТРИЗ курсовая.docx
    ТипМетодические рекомендации
    #683183

    Приложение 7

    к рабочей программе

    Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

    УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

    УТВЕРЖДЕНЫ

    на заседании кафедры истории и философии

    МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

    КУРСОВОЙ РАБОТЫ

    по дисциплине

    Теория решения изобретательских задач

    Содержание


    1. Общие указания по выполнению курсовой работы

    1.1.Цель курсовой работы

    1.2.Этапы выполнения курсовой работы

    1.2.1.Выбор темы

    1.2.2.Написание работы

    1.2.3.Представление работы

    1.2.4.Рецензирование работы

    1.2.5.Защита курсовой работы

    1.3.Научное руководство курсовыми работами

    2. Примерная тематика курсовых работ по дисциплине

    " Креативное мышление в бизнесе "

    3. Рекомендуемая литература

    1.Общие указания по выполнению курсовых работ

    по дисциплине «Теория решения изобретательских задач»

    1.1.Цель курсовой работы

    Курсовая работа призвана способствовать закреплению знаний, полученных в результате изучения курса «Теория решения изобретательских задач»

    Целью курсовой работы является систематизация и расширение теоретических знаний, а также развитие исследовательских и практических навыков самостоятельной работы над решением конкретных проблем.

    При выполнении курсовой работы студент должен проявить умение:

    • сформулировать проблему и выбрать пути ее решения;

    • анализировать и обобщать литературные источники, методические материалы, статистическую и оперативную информацию, Internet-источники;

    • четко и логично излагать свои мысли;

    • выбирать и грамотно использовать различные методы обработки данных;

    • обосновывать целесообразность и эффективность предлагаемых решений;

    • правильно оформлять работу.

    1.2.Этапы выполнения курсовой работы

    1.2.1.Выбор темы

    Выбор темы курсовой работы осуществляется в соответствии с предлагаемой тематикой, исследовательскими и практическими интересами магистранта и студента. Бакалавр (студент) может предложить собственную, оригинальную формулировку темы, предварительно согласовав ее с научным руководителем.

    Для составления плана курсовой работы студент должен ознакомиться со специальной литературой по изучаемой проблеме и состоянием ее решения на исследуемом объекте (корпорации или другой интегрированной структуры, отдельном предприятии, группе предприятий и т.д.). План работы утверждается научным руководителем.

    1.2.2.Написание работы

    Структура и содержание курсовой работы определяются выбранной темой. В целом курсовая работа должна состоять из следующих частей:

    Введение 2-3 с.

    Основная часть 35-40 с.

    Заключение 2-3 с.

    Список использованной литературы

    Приложения

    Работа оценивается по совокупности обоих заданий.

    Рекомендуемый общий объем работы 45-50 страниц текста (через 1,5 интервала).

    Во введении необходимо:

    -обосновать актуальность выбранной темы, исходя из значения изучаемой проблемы (для экономики России, других стран или для бизнеса в целом, а также для конкретного объекта), степени ее разработанности в теории и на практике;

    -сформулировать цель данной курсовой работы в исследовании проблемы;

    -определить задачи по достижению поставленной цели;

    - четко сформулировать объект и предмет исследования.

    Основная часть работы включает три главы.

    В курсовых работах по корпоративному управлению могут доминировать следующие аспекты:

    1.Научно-исследовательские – предполагают сосредоточить основное внимание на обобщении данных существующих эмпирических исследований, экономическом анализе, выявлении закономерностей изменения тех или иных показателей, выработке рекомендаций;

    2. Методические работы – предлагают изучение методологии и методики решения конкретной проблемы, сравнение методических подходов, выработку (обобщение) методических рекомендаций и их апробацию;

    3. Прикладные - предполагают сосредоточить основное внимание на обобщении практического опыта различных компаний и выработке практических рекомендаций.

    Первая глава должна быть посвящена теоретическим аспектам проблемы: обобщение материалов различных исследований, определяющих основные направления исследования, а также методических проблем.

    Вторая глава должна быть направлена на изучение фактического состояния изучаемого вопроса исходя из специфики развития различных моделей корпоративного управления на макроуровне, на уровне развития регионов, конкретных компаний. В рамках второй главы осуществляется анализ собранных материалов по исследуемому объекту. Главное внимание уделяется критическому анализу проблем и поиску путей их решения.

    Материалам для анализа могут быть:

    -публикуемые статистические данные;

    -плановая, отчетная, оперативная информация конкретной организации;

    -публикуемая аналитическая информация, в том числе материалы Интернет-ресурсов;

    -опыт отечественных и зарубежных организаций в решении данной проблемы;

    - различные аналитические базы данных;

    - исследования по теме на иностранных языках.

    Для обработки данных используются методы структурно-логические, социологические и другие методы.

    Для иллюстрации выявленных зависимостей, динамики величин, структуры показателей используются таблицы, графики, диаграммы, схемы.

    Вторая глава должна содержать: критический анализ существующих методов решения вопроса (анализа, расчета показателей и т.д.), их сравнение, выявление положительных и отрицательных моментов с точки зрения студента, исходя из критериев, выбранных в 1 главе при изучении теории. Для изучения используются методы сравнительного, структурно-логического, системного, исторического анализа и т.д. Для выразительного представления анализируемых материалов могут использоваться таблицы, графики, диаграммы и другие иллюстрации.

    Третья глава курсовой работы должна содержать обоснование рекомендаций и предложений, вытекающих из анализа, проведенного во второй главе, специальной литературы, передового отечественного и зарубежного опыта. Даются рекомендации по совершенствованию деятельности изучаемого объекта в области решений данной проблемы. Каждое предложение должно содержать описание его сущности, экономическое обоснование и рекомендации по реализации.

    Предложения могут носить методический характер. Это либо методическая разработка магистранта/студента, либо ссылка на методический инструментарий, который является наилучшим с его точки зрения. Методические рекомендации должны сопровождаться примером их использования (расчет, анализ и т.д.) на материалах конкретного объекта и обоснованием получаемых преимуществ (упрощение расчетов, точность, комплексность учета факторов и т.д.).

    Заключение курсовой работы должно содержать выводы по теоретической, методической и практической ее частям. Здесь делается обобщение результатов и отмечаются преимущества предлагаемых решений.

    Список литературы должен содержать перечень всех использованных источников публикуемой информации (не менее 20 наименований). Список литературы оформляется в алфавитном порядке по авторам (либо в случае использования сборников, коллективных монографий и т.п. - по наименованиям).

    В приложение выносятся различные справочные материалы, таблицы первичных абсолютных данных, громоздкий иллюстрированный материал (фотографии, рекламные проспекты и т.д.).

    1.2.3.Представление работы

    Полностью завершенная работа представляется на защиту в сроки, установленные учебным планом.

    1.2.4.Рецензирование работы

    Рецензирование курсовой работы осуществляется научным руководителем. В рецензии указываются сильные и слабые стороны работы, при необходимости даются рекомендации по доработке, делается общий вывод о возможности допуска работы на защиту. Студент должен либо учесть замечания (внести изменения в работу), либо подготовиться к ответу на вопросы по замечаниям во время защиты курсовой работы.

    1.2.5. Защита курсовой работы

    Защита курсовых работ проводится в установленные сроки. Защита проводится в виде мультимедиа-презентации, подготовленной магистрантом/студентом по основным положениям работы. Бакалавр/студент должен кратко изложить суть работы, ее главные выводы и ответить на вопросы. Оценка работы производится на основе учета содержания работы и ее устной защиты.

    1.3.Научное руководство курсовыми работами
    Курсовая работа выполняется под научным руководством научного руководителя. Научный руководитель утверждает тему работы, корректирует и утверждает план работы, консультирует студента по возникающим вопросам, контролирует ход выполнения работы, осуществляет нормоконтроль, рецензирует работу и дает разрешение на защиту.

    2. Примерная тематика курсовых работ по дисциплине ««Теория решения изобретательских задач»»

    1. Неалгоритмические методы поиска решений изобретательских задач.

    2. Идеальность в АРНЗ.

    3. Характеристики технической системы (ТС). Законы развития ТС.

    4. Основные виды противоречий.

    5. Типовые приемы решения изобретательских задач.

    6. Вещественные и полевые ресурсы ТС. Применение стандартов в решении изобретательских задач.

    7. Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ).

    8. Внедрение ТРИЗ технологий в учебный процесс колледжа.

    9. Теория решения изобретательских задач, Совершенствование технической системы.

    10. Основные принципы и понятия ТРИЗ.

    11. Формулировка противоречия – наполовину решенная задача.

    12. Алгоритм и принципы решения задач с помощью ТРИЗ.

    13. Уровни творчества ТРИЗ при решении социальных задач.

    14. Уровни творчества ТРИЗ при решении экономических задач.

    15. Уровни творчества ТРИЗ при решении политических задач.

    3. Рекомендуемая литература по курсу ««Теория решения изобретательских задач»

    Основная литература (только из ЭБС):

    1. Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в ТРИЗ - теорию решения изобретательских задач. Изд-во «Альпина Паблишер», 2019. 404 с.

    2. Петров В.М. Теория решения изобретательских задач - ТРИЗ: учебник по дисциплине «Алгоритмы решения нестандартных задач». Издательство: Солон-Пресс, 2017. 500 с.

    3. Шрагина Л. И., Меерович М. И. Технология творческого мышления, Изд-во «Альпина Паблишер», 2018. 506 с.

    Дополнительная литература:

      1. Лихолетов В.В., Шмаков В.В. ; Теория решения изобретательских задач: учебное пособие

    М-во образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Южно-Уральский гос. ун-т, Каф. "Экономика и упр. на трансп., Издательство: Изд-во ЮУрГУ ,2008 (https://elibrary.ru/item.asp?id=20112696)

      1. Грин А.А. Теория решения изобретательских задач: учебное пособие I уровня ТРИЗ. - 2-е изд., испр. и доп., Москва, Изд-во: ВИТА-пресс, 2012.

    https://elibrary.ru/item.asp?id=19571754

    3. Гольдштейн Е.И., Коробко П.Ф. Теория решения изобретательских задач: учебное пособие

    ; Федеральное агентство по образованию, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Томский политехнический ун-т". - Сер. Приоритетные национальные проекты "Образование". Инновационная образовательная программа, Томск, Изд-во: Изд-во Томского политехнического ун-та, 2009


    написать администратору сайта