Методические указания 8 Лабораторное занятие 1 8 Лабораторное занятие 2 9 Лабораторное занятие 3 11 Лабораторное занятие 4 12
 Скачать 1.26 Mb.
|
|
Тема 1.1 Электрические машины постоянного тока Лабораторная работа № 2 Исследование двигателя независимого возбуждения. Цель: .Ознакомиться с устройством и работой двигателя с независимым возбуждением. Научиться снимать скоростные и рабочие характеристики двигателя Закрепление навыки сборки электрических цепей Выполнив работу, Вы будете: уметь: - снимать рабочие и скоростные характеристики двигателя . - собирать схему - подключать измерительные приборы Материальное обеспечение: Лабораторная установка, приборы и оборудование. 1.Испытуемый двигатель постоянного тока П-314: Рн= 1,5 kBt;Uн= 220 В; nн= 2000 об/мин; Iн= 8,6 А; ŋ н= 79%. 2.Нагрузочный генератор постоянного тока. 3.Вольтметр : pV1 на 300 В; 4. Амперметр: рА1 на 0,5 А; рА2 на 10 А; рА3 на 10 А; pА на 0,5А 5. Нагрузочный реостат RH на 2,5 кВт; 6.Реостат управляющий RУ на 1000 Ом; 7.Пусковой реостат RП на 15 Ом; Задание: 1.Прослушать инструктаж по ТБ 2.Согласно инструкции ( прилагается) выполнить лабораторную работу Порядок выполнения работы 1.Собрать схему и показать преподавателю. 2.Снятие характеристик с холостого хода n = f(IB) при U= const и не нагруженном генераторе. Исходное положение реостатов: пусковой RП и RP полностью введены, управляющий RУ полностью выведен, выключатели RH нагрузочного сопротивления отключены. Включить рубильник SA1, вывести пусковой реостат RП и уменьшая ток возбуждения двигателя управляющим реостатом RУ довести обороты до номинальных (nн = 2000 об/мин). При этом измерить скорость вращения двигателя тахометром при 4-6 значениях тока возбуждения. Результаты записать в таблицу 1.
Форма предоставления результата Отчет о проделанной работе, заполненная таблица, схема, выводы, и т.д. Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки. оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. Тема 1.2 Трансформаторы Лабораторная работа № 3 Исследование однофазного трансформатора Цель: 1.Ознакомиться с устройством и работой однофазного 2х обмоточного силового трансформатора 2.Научиться снимать рабочие характеристики трансформатора 3. Закрепление навыков сборки электрических цепей Выполнив работу, Вы будете: уметь: - снимать рабочие характеристики трансформатора. - собирать схему - подключать измерительные приборы Материальное обеспечение: Приборы и оборудование. 1.Испытуемый однофазный 2-х обмоточный трансформатор 2.Вольтметр : pV1 на 300 В; 3.. Амперметр: рА1 на 0,5 А; рА2 на 10 А; рА3 на 10 А; pА на 0,5А 4.Нагрузочный реостат RH на 2,5 кВт; Задание: 1Прослушать инструктаж по ТБ 2.Согласно инструкции ( прилагается) выполнить лабораторную работу Форма предоставления результата Отчет о проделанной работе, заполненная таблица, схема, выводы, и т.д. Ход работы: 1.Выполнить лаб.работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. Тема 1.2 Трансформаторы Лабораторная работа №4 Опытное определение групп соединения 3х фазного 2х обмоточного силового трансформатора. Цель: . : 1.Ознакомиться с устройством и работой трехфазного 2х обмоточного силового трансформатора 2.Научиться снимать рабочие характеристики трансформатора и определять группу соединения обмоток трансформатора опытным путем.. 3. Закрепить навыки сборки электрических цепей Выполнив работу, Вы будете: уметь: -- собирать схему - подключать измерительные приборы -снимать рабочие характеристики трансформатора - определять группу соединения обмоток трансформатора опытным путем.. Материальное обеспечение: Приборы и оборудование. 1.Испытуемый однофазный 2-х обмоточный трансформатор 2.Вольтметр : pV1 на 300 В; 3.. Амперметр: рА1 на 0,5 А; рА2 на 10 А; рА3 на 10 А; pА на 0,5А 4.Нагрузочный реостат RH на 2,5 кВт; Задание: 1Прослушать инструктаж по ТБ 2.Согласно инструкции ( прилагается) выполнить лабораторную работу Форма предоставления результата Отчет о проделанной работе, заполненная таблица, схема, выводы, и т.д. Ход работы: 1.Выполнить лаб.работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. ТЕМА1.3 Электрические машины переменного тока Лабораторная работа № 5 Исследование 3х фазного АД c короткозамкнутым ротором Цель: : 1.Ознакомиться с устройством стенда и принципом работы 2.Научиться снимать и строить рабочие характеристики АД 3. Закрепить навыки сборки электрических цепей Выполнив работу, Вы будете: уметь: -- собирать схему - подключать измерительные приборы -снимать рабочие характеристики АД Материальное обеспечение: Приборы и оборудование. 1.Испытуемый асинхронный двигатель Iн= 8,6 А; ŋ н= 79%. 2.Вольтметр : pV1 на 300 В; 3. Амперметр: рА1 на 0,5 А; рА2 на 10 А; рА3 на 10 А; pА на 0,5А 4Нагрузочный реостат RH на 2,5 кВт; 5Реостат управляющий RУ на 1000 Ом; 6.Пусковой реостат RП на 15 Ом; Задание: 1Прослушать инструктаж по ТБ 2.Согласно инструкции ( прилагается) выполнить лабораторную работу Форма предоставления результата Отчет о проделанной работе, заполненная таблица, схема, выводы, и т.д. Ход работы: 1.Выполнить лаб.работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. ТЕМА1.3 Электрические машины переменного тока Лабораторная работа № 6 Исследование асинхронного двигателя опытами холостого хода и короткого замыкания Цель работы: 1.Ознакомиться с устройством стенда и принципом работы 2.Научиться снимать и строить характеристики х.х.и к.з АД. Выполнив работу, Вы будете: уметь: - собирать схему - подключать измерительные приборы -снимать характеристики х.х и к.з АД Материальное обеспечение: Приборы и оборудование. 1.Испытуемый асинхронный двигатель Iн= 8,6 А; ŋ н= 79%. 2.Вольтметр : pV1 на 300 В; 3. Амперметр: рА1 на 0,5 А; рА2 на 10 А; рА3 на 10 А; pА на 0,5А 4Нагрузочный реостат RH на 2,5 кВт; 5Реостат управляющий RУ на 1000 Ом; 6.Пусковой реостат RП на 15 Ом; Задание: 1Прослушать инструктаж по ТБ 2.Согласно инструкции ( прилагается) выполнить лабораторную работу Форма предоставления результата Отчет о проделанной работе, заполненная таблица, схема, выводы, и т.д. Ход работы: 1.Выполнить лаб.работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. Тема 1.4 Электрические аппараты Лабораторная работа № 7 Исследование плавких предохранителей Цель работы: 1. Ознакомиться с конструкцией и техническими данными низковольтных предохранителей типов ПР-2, ПН-2, ПНД-2, ПРС, НПН-60. 2. Снять времятоковую характеристику плавкой вставки и сравнить ее с расчетной. Выполнив работу, Вы будете: уметь: - снимать времятоковую характеристику плавкой вставки . - собирать схему - подключать измерительные приборы Материальное обеспечение: Приборы и оборудование. 1.предохранители типов ПР-2, ПН-2, ПНД-2, ПРС, НПН-60. 2.Лабораторный стенд НТЦ-9 Задание: 1. Прослушать инструктаж по ТБ 2.Согласно инструкции ( прилагается) выполнить лабораторную работу Порядок выполнения работы: 1. Изучить теоретические сведения и конструкции низковольтных предохранителей по имеющимся образцам, плакатам и справочной литературе. 2. Снять времятоковую характеристику медной круглой вставки для различных сечений вставок. Для снятия данной характеристики необходимо собрать схему рис. 1.1.  Рис. 1.1. В держатель предохранителя установить плавкую вставку на 0,5-1,0 А(при отсутствии последних рекомендуется напаивать отрезки одножильного медного провода необходимого сечения, на неисправную плавкую вставку). Включить секундомер тумблером Вкл. СЕК. При ненулевых показаниях секундомера произвести сброс одноименной кнопкой. Тумблер SА6 должен находиться в нижнем положении, при котором ток нагрузки через предохранитель не протекает. Включить тумблером ЛАТР и постепенно увеличивая напряжение, подаваемое на понижающий трансформатор Т1 установить необходимую величину тока. Зафиксировать показания приборов. Затем тумблером SA6 переключить цепь на исследуемый предохранитель Пр. Секундомер начнет отсчет и остановится при перегорании нити предохранителя. Записать показания секундомера и затем обнулить индикаторы кнопкой "Сброс". Повторить опыт при различных величинах тока. Данные занести в табл. 1.1. и рассчитать температуру плавления по формуле: S2 tпл. = ------- 105 С, I2 где S - сечение вставки, мм2; I - значение устанавливаемого тока по шкале, А Результаты опыта Таблица 1.1.
3. По данным опыта п.1.3.2 построить в одном масштабе времятоковые характеристики, сравнить их и сделать выводы. Форма предоставления результата Отчет о проделанной работе, заполненная таблица, схема, выводы, и т.д. Ответить на контрольные вопросы 4.Контрольные вопросы. 4.1. Назначение предохранителей. .4.2. Требования к материалу для плавких вставок. 4.3. Назначение металлургического эффекта в предохранителях. .4.4. Особенности работы предохранителя при "пограничном" токе. .4.5. Основные параметры предохранителей. 4.6. Схема включения предохранителей в защищаемую цепь. Ход работы: 1.Выполнить лаб.работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. |