Методические указания 8 Лабораторное занятие 1 8 Лабораторное занятие 2 9 Лабораторное занятие 3 11 Лабораторное занятие 4 12
 Скачать 1.26 Mb.
|
|
Тема 1.2 Трансформаторы Практическое занятие №8 Определение нагрузки параллельно работающих трансформаторов Цель: 1. Закрепить знания о параллельной работе трансформатора 2. Научиться рассчитывать нагрузку каждого трансформатора, включенного на параллельную работу. Выполнив работу, Вы будете: уметь: - Определять нагрузку трансформатора - Степень перегрузки или недогрузки трансформатора Материальное обеспечение: таблицы, учебники, др, раздаточный материал Задание: Согласно своему варианту в раздаточном материале определить нагрузку параллельно работающего трансформатора Порядок выполнения работы: 1.Оформить практическую работу согласно требованиям 2.Указать тему, цели 3.Записать задания, выписать значения своего варианта 4.Предоставить полное выполнение практической работы с указанием пунктов решения и расчетов 5.Расчеты производить в принятой системе измерений ( система СИ) Форма предоставления результата Отчет о проделанной работе, выводы Ход работы: 1.Выполнить практическую работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. ТЕМА1.3 Электрические машины переменного тока Практическое занятие № 9 Расчет и построение механической характеристики АД. Цель: 1. Закрепить знания о механической характеристике АД 2. Закрепить умения рассчитывать и строить механические хар-ки АД Выполнив работу, Вы будете: уметь: - - рассчитывать параметры АД -.строить механические характеристики АД Материальное обеспечение: таблицы, учебники, др, раздаточный материал Задание: Согласно своему варианту в раздаточном материале определить механическую характеристику АД Порядок выполнения работы: 1.Оформить практическую работу согласно требованиям 2.Указать тему, цели 3.Записать задания, выписать значения своего варианта 4.Предоставить полное выполнение практической работы с указанием пунктов решения и расчетов 5.Расчеты производить в принятой системе измерений ( система СИ) Форма предоставления результата Отчет о проделанной работе, выводы Ход работы: 1.Выполнить практическую работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. ТЕМА1.3 Электрические машины переменного тока Практическое занятие № 10 Построение векторной диаграммы асинхронных машин в масштабе Цель: 1. Закрепить знания о построении векторной диаграммы 2. Закрепить умения строить ВД в масштабе Выполнив работу, Вы будете: уметь: -рассчитывать длины векторов АД -строить векторную диаграмму АД в масштабе Материальное обеспечение: -Инструменты, раздаточный материал Задание: Согласно своему варианту в раздаточном материале построить ВД в масштабе Порядок выполнения работы: 1.Оформить практическую работу согласно требованиям 2.Указать тему, цели 3.Записать задания, выписать значения своего варианта 4.Предоставить полное выполнение практической работы с указанием пунктов решения и расчетов 5.Расчеты производить в принятой системе измерений ( система СИ) Форма предоставления результата Отчет о проделанной работе, круговая диаграмма, выводы Ход работы: 1.Выполнить практическую работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. ТЕМА1.3 Электрические машины переменного тока Практическое занятие № 11 Построение круговой диаграммы асинхронных машин в масштабе Цель: 1. Закрепить знания о построении круговой диаграммы 2. Закрепить умения строить КД в масштабе Выполнив работу, Вы будете: уметь: -рассчитывать длины векторов АД -строить круговую диаграмму АД в масштабе Материальное обеспечение: -Инструменты, раздаточный материал Задание: Согласно своему варианту в раздаточном материале построить КД в масштабе Порядок выполнения работы: 1.Оформить практическую работу согласно требованиям 2.Указать тему, цели 3.Записать задания, выписать значения своего варианта 4.Предоставить полное выполнение практической работы с указанием пунктов решения и расчетов 5.Расчеты производить в принятой системе измерений ( система СИ) Форма предоставления результата Отчет о проделанной работе, круговая диаграмма, выводы Ход работы: 1.Выполнить практическую работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. ТЕМА1.3 Электрические машины переменного тока Практическое занятие № 12 Изучение способов возбуждения синхронных машин Цель: 1. Изучить способы возбуждения синхронных машин 2.Изучить принцип действия различных схем возбуждения Выполнив работу, Вы будете: уметь: - вычерчивать схемы возбуждения синхронных машин Материальное обеспечение: таблицы, учебники, др, раздаточный материал Задание: Согласно своему варианту в раздаточном материале описать способы возбуждения СМ и изучить принцип их действия Порядок выполнения работы: 1.Оформить практическую работу согласно требованиям 2.Указать тему, цели 3.Записать задания, выписать значения своего варианта 4.Предоставить полное выполнение практической работы с указанием пунктов 5.Расчеты производить в принятой системе измерений ( система СИ) Форма предоставления результата Отчет о проделанной работе, выводы Ход работы: 1.Выполнить практическую работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. Тема 1.4 Электрические аппараты Практическое занятие № 13 Изучение конструкции отделителей, короткозамыкателей, выключателей нагрузки. Цель работы: Изучить конструкции отделителей, короткозамыкателей, выключателей нагрузки их принцип действия ,виды. Выполнив работу, Вы будете: уметь: - различать тип разъединителя, Материальное обеспечение Учебники, раздаточный материал Задание:1.Составить конспект 2. Изучить конструкции отделителей, короткозамыкателей, выключателей нагрузки. Порядок выполнения работы 1.Указать тему, цели 2. Составить конспект 3. Изучить конструкции отделителей, короткозамыкателей, выключателей нагрузки их принцип действия ,вид 4. Подготовиться к защите практической работ Форма предоставления результата Краткий конспект . Ход работы: 1.Выполнить практическую работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. Тема 1.4 Электрические аппараты Практическое занятие № 14 Изучение конструкции аппаратов низкого напряжения: автоматических выключателей , рубильников, магнитных пускателей, тепловых реле Цель работы: Изучить конструкции аппаратов низкого напряжения. (Автоматических выключателей, плавких предохранителей) их назначение Материальное обеспечение Учебники, раздаточный материал Задание:1.Составить конспект 2. Изучить конструкции аппаратов низкого напряжения. (Автоматических выключателей, плавких предохранителей), их виды принцип действия. Порядок выполнения работы 1.Указать тему, цели 2. Составить конспект 3. Изучить конструкции аппаратов низкого напряжения. (Автоматических выключателей, плавких предохранителей). , их принцип действия ,виды 4. Приготовиться к защите практической работы Форма предоставления результата Краткий конспект . Ход работы: 1.Выполнить практическую работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. Тема 1.4 Электрические аппараты Практическое занятие № 15 Выбор в\в выключателей ,разъединителей Цель работы: 1.Закрепить знания о расчете токов на высокой и низкой сторонах трансформатора 2. Закрепить умения выбирать разъединители и в/в выключатели 3. Закрепить умения пользоваться справочной литературой при выборе марки разъединителя и выключателя Выполнив работу, Вы будете: уметь: - выбирать разъединители и выключателя по току и напряжению; - пользоваться справочной литературой Материальное обеспечение: Справочники, раздаточный материал Задание: 1 Согласно своему варианту из раздаточного материала выбрать разъединители и измерительные трансформаторы Порядок выполнения работы: 1 . Оформить практическую работу согласно требованиям 2. Указать тему, цели 3. Записать задания, выписать значения своего варианта Предоставить полное выполнение практической работы с указанием пунктов решения и расчетов 5.Расчеты производить в принятой системе измерений ( система СИ) Форма представления результата: Отчет о проделанной работе, заполненная таблица, выводы Ход работы: 1.Выполнить практическую работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. Тема 1.4 Электрические аппараты Практическое занятие № 16 Выбор измерительных трансформаторов Цель работы: 1. Закрепить умения выбирать измерительные трансформаторы по току и напряжению 2. Закрепить умения пользоваться справочной литературой при выборе марки измерительного трансформатора Выполнив работу, Вы будете: уметь: - выбирать измерительные трансформаторы по току и напряжению; - пользоваться справочной литературой Материальное обеспечение: Справочники, раздаточный материал Задание: 1 Согласно своему варианту из раздаточного материала выбрать измерительные трансформаторы Порядок выполнения работы: 1 . Оформить практическую работу согласно требованиям 2. Указать тему, цели 3. Записать задания, выписать значения своего варианта Предоставить полное выполнение практической работы с указанием пунктов решения и расчетов 5.Расчеты производить в принятой системе измерений ( система СИ) Форма представления результата: Отчет о проделанной работе, заполненная таблица, выводы Ход работы: 1.Выполнить практическую работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. Тема 1.4 Электрические аппараты Практическое занятие № 17 Выбор электроаппаратов на напряжение до 1000В Цель работы: 1.Закрепить знания о расчете токов на низкой стороне трансформатора 2. Закрепить умения выбирать автоматические выключатели и низковольтные предохранители по току и напряжению 3. Закрепить умения пользоваться справочной литературой при выборе марок автоматического выключателя и низковольтного предохранителя Выполнив работу, Вы будете: уметь: - выбирать автоматические выключатели и низковольтные предохранители по току и напряжению; - пользоваться справочной литературой при выборе марок автоматического выключателя и низковольтного предохранителя Материальное обеспечение: Справочники, раздаточный материал Задание: 1 Согласно своему варианту из раздаточного материала выбрать электроаппараты на напряжение до 1000В Порядок выполнения работы: 1 . Оформить практическую работу согласно требованиям 2. Указать тему, цели 3. Записать задания, выписать значения своего варианта Предоставить полное выполнение практической работы с указанием пунктов решения и расчетов 5.Расчеты производить в принятой системе измерений ( система СИ) Форма представления результата: Отчет о проделанной работе, заполненная таблица, выводы Ход работы: 1.Выполнить практическую работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. Тема 1.4 Электрические аппараты Практическое занятие № 18 Изучение принципа действия бесконтактных реле Цель работы: Изучить конструкции бесконтактных аппаратов низкого напряжения ,их назначение Материальное обеспечение: Учебники, раздаточный материал Задание:1.Составить конспект 2. Изучить конструкции различных видов бесконтактных реле Порядок выполнения работы 1.Указать тему, цели 2. Составить конспект 3. Изучить конструкции и принцип действия бесконтактных реле , их виды 4. Подготовиться к защите практической работы Форма предоставления результат Краткий конспект . Ход работы: 1.Выполнить практическую работу согласно инструкции Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если расчетная и графическая части выполнены в полном объеме, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы, применяет его при решении задач. оценка «хорошо» выставляется студенту, если при выполнении задания допущены незначительные ошибки, решение оформлено с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно собирает электрические схемы ,применяет его при решении задач; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если задание выполнено с «грубыми» ошибками, решение оформлено без соблюдения установленных правил ; при сборки схемы допускались ошибки оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если работа не выполнена. |