Методичка Эк.тр. и соц.-тр. ВАЖНО 3 и 4 темы. Методические указания для подготовки к практическим занятиям по дисциплине Экономика труда и социальноэкономические отношения
 Скачать 213 Kb.
|
|
Тема: СОЦИАЛЬНАЯ СУЩНОСТЬ ТРУДА Вопросы: 1. Труд и его роль в развитии человека и общества 2. Функции труда 3. Характер труда 4. Содержание труда Экономика труда изучает труд как вид социальной деятельности, как социальный процесс, как социальное явление. Социальная деятельность – это всегда проявление социальной активности относительно окружающего мира. Для нее характерна сознательный характер, так как субъектом социальной деятельности может быть только человек, а объектом являются элементы окружающей среды. Труд – это целесообразная деятельность людей, направленная на создание материальных и культурных ценностей. Труд есть основа и непременное условие жизнедеятельности людей. Воздействуя на окружающую природную среду, изменяя и приспосабливая ее к своим потребностям, люди не только обеспечивают свое существование, но и создают условия для развития и прогресса общества. Любой процесс труда предполагает наличие предмета труда, средств труда, технологии и самого труда как деятельности по приданию предмету труда необходимых человеку свойств. Предметы труда – это все то, на что направлен труд, что, претерпевает изменения для приобретения полезных свойств и удовлетворения тем самым человеческих потребностей. Средства труда – это то, при помощи чего человек воздействует на предметы труда. К ним относятся машины, механизмы, инструменты, приспособления и другие орудия труда, а также здания и сооружения, создающие необходимые условия для эффективного использования этих орудий. Средства производства – это совокупность средств труда и предметов труда. Технология – это способ воздействия на предметы труда, порядок использования орудий труда. В результате завершения процесса труда образуются продукты труда – вещество природы, предметы или другие объекты, обладающие необходимыми свойствами и приспособленные к человеческим потребностям. Процесс труда – явление сложное, многоаспектное. Основными формами проявления труда являются: 1. Затраты человеческой энергии. Это психофизиологическая сторона трудовой деятельности, выражающаяся в расходовании энергии мускулов, мозга, нервов, органов чувств. Затраты энергии человека определяются степенью тяжести труда и уровнем нервно-психологической напряженности, они формируют такие состояния как утомление и усталость. От уровня затрат человеческой энергии зависят работоспособность, здоровье человека и его развитие. 2. Взаимодействие работника со средствами производства – предметами и средствами труда. Это организационно-технологический аспект трудовой деятельности. Он определяется уровнем технической оснащенности труда, степенью его механизации и автоматизации, совершенством технологии, организацией рабочего места, квалификацией работника, его опытом, применяемыми им приемами и методами труда и т.д. Организационно-технологические параметры деятельности предъявляют требования к специальной подготовке работников, к их квалификационному уровню. 3. Производственное взаимодействие работников друг с другом как по горизонтали (отношение соучастия в едином трудовом процессе), так и по вертикали (отношение между руководителем и подчиненным) определяет организационно-экономическую сторону трудовой деятельности. Она зависит от уровня разделения и кооперации труда, от форм организации труда – индивидуальной или коллективной, от численности работающих, от организационно-правовой формы предприятия (учреждения). Проблемы трудовой деятельности служат объектом изучения многих научных дисциплин: физиологии и психологии труда, статистики труда, трудового права и др. Роль труда в развитии человека и общества проявляется в том, что в процессе труда создаются не только материальные и духовные ценности, предназначенные для удовлетворения потребностей людей, но и развиваются сами работники, которые приобретают новые навыки, раскрывают свои способности, пополняют и обогащают знания. Творческий характер труда находит свое выражение в рождении новых идей, появление прогрессивных технологий, более совершенных и высокопроизводительных орудий труда, новых видов продукции, материалов, энергии, которые в свою очередь, ведут к развитию потребностей. Таким образом, следствием трудовой деятельности становится, с одной стороны, насыщение рынка товарами, услугами, культурными ценностями, с другой – прогресс производства, появление новых потребностей и их последующее удовлетворение.  Рис. 1 Роль труда в развитии человека и общества. Следует иметь в виду, что подобные процессы подвергаются сильному влиянию политики, межгосударственных и межнациональных отношений. В мире не все так благополучно, как это выглядит на схеме. Но, тем не менее, общая тенденция развития человеческого общества направлена в сторону прогресса производства, роста материального благосостояния и культурного уровня людей, осознания прав человека как высшей ценности на земле. Трудовой процесс и связанные с ним социально-экономические результаты деятельности не ограничиваются собственно сферой производства и услуг. Экономика и социология труда начинаются с проблемы формирования рабочей силы и ее предложения на рынке труда. Социальное значение труда проявляется в его функциях. В том, что труд – это, прежде всего, процесс создания потребительских стоимостей, материальных и моральных ценностей, необходимых для удовлетворения человеческих потребностей, выражается основная функция труда как способа жизнедеятельности человека, Эта функция характеризует сущность труда, и является исходным условием существования человечества, его природной необходимостью. Труд создает общественное богатство и является основной формой жизнедеятельности любого человеческого общества. В процессе создания общественного богатства и условий для удовлетворения потребностей человек выступает как субъект деятельности, направленный на изменение объекта – предметов труда, для того чтобы они могли удовлетворить потребности человека. Таким образом, труд является сферой реализации трудового потенциала человека. Это делает труд главной сферой жизнедеятельности человека, ее самовыражения и самоутверждения, и в этом проявляется еще одна функция труда (рис.2)  Рис.2 Основные функции труда Влияя на природу, взаимодействуя с ней, человек не только создает материальные (еда, одежда, жилище) и моральные (искусство, литература, наука) блага, но и изменяет собственную суть. Он обогащается знаниями и опытом, развивает свои способности, приобретает определенные социальные качества, формируется как личность. Таким образом, труд – первопричина развития человека. Труд оказывает влияние на личность человека, не только прививая определенные навыки, но и определяя отношение человека к окружающему миру и другим людям, формирует стержневую основу его жизненной позиции. Это еще одна функция труда. Работая, люди обеспечивают свое существование и развитие, так и существование и развитие общества, развитие его трудовой сферы. Трудовое поведение человека зависит от содержания и характера труда. Характер труда выражает социально-экономический способ соединения работников со средствами производства, способ включения индивидуального труда в общественный (взаимодействие человека с обществом) и зависит от того, на кого человек работает. Он отражает социально-экономическое положение трудящихся в обществе, соотношение между общественным и индивидуальным трудом каждого отдельного работника. Характер труда определяет цель производства, а в сфере распределения – пропорции, по которым общественно произведенный продукт распределяется между разными социальными группами. Показателями характера труда является форма собственности, вид распределительных отношений, степень социальных отличий в процессе труда. Содержание труда выражает распределение функций на рабочем месте и совокупность выполняемых операций, обусловленных технологией, техникой, организацией производства и профессиональным мастерством работника посредством их взаимоотношений и взаимосвязей. Содержание труда – это организационно-технический аспект труда. Он показывает уровень развития производительных сил, технический способ соединения личности и элементов трудового процесса. Содержание труда – индивидуально на каждом рабочем месте, подвижно и изменчиво, поскольку характеризуется различными показателями: структурой и разнообразием выполняемых функций, соотношением исполнительских и управленческих элементов, физических и нервно-психических нагрузок, степени умственной напряженности, самостоятельности, самоорганизованности, сложности труда и т.д. Изменения в содержании труда создают предпосылки для изменения ее характера и наоборот. Взаимодействие содержания и характера труда выражается в существовании таких социально, экономически и технически неоднородных его форм, как физический и умственный, творческий и репродуктивный, простой и сложный, квалифицированный и неквалифицированный, исполнительский и организаторский, самоорганизованный и регламентированный труд (рис.3). Эти виды диктуют разные требования к общему и специальному образованию, профессиональной культуре, создают разные возможности для реализации профессиональных и личностных качеств, т. е. оказывают разное социальное влияние на работников. Физический труд связан с использованием мышечных усилий человека. Он характеризуется непосредственным взаимодействием человека со средствами труда, прямой включенностью в технологический процесс, исполнительскими функциями в трудовом процессе. Умственный труд – аналитически – обобщающая интеллектуальная деятельность, продуктом которой является определенным образом оформленная информация. Умственный труд объединяет информационные, логические, обобщающие и творческие элементы, характеризуется отсутствием прямого взаимодействия работника со средствами производства и обеспечивает потребности производства в знаниях, организации и управлении. Творческий труд - это не жестко регламентированный внешними, по отношению к работнику, границами, а реализуется в соответствии с его личными наклонностями, интересами. Творческому труду присущ постоянный поиск новых идей, разработка прогрессивных технологий, активное варьирование функции. Репродуктивный труд предусматривает повторение функций, их устойчивость, почти неизменность. Такая рутинная деятельность сводится к получению «стандартного результата» Простой труд для своего выполнения не требует определенной квалификации. Сложный труд – это труд человека, который имеет определенную квалификацию; такой труд связан с дополнительными затратами на обучение, приобретение практических навыков и формирование квалифицированного работника. Организаторский труд связан с выполнением контрольно-регулирующих функций, а также функции подготовки производства. Исполнительский труд предусматривает преобладающее выполнение технологических функций. Самоорганизованный труд – планирование выполнения тех или иных функций осуществляется работником самостоятельно. Регламентированный труд предполагает строгое выполнение указанных функций.  Рис. 3 Социальная сущность труда ТЕСТЫ к теме «Социальная сущность труда» 1. Что такое труд: а/ направление хозяйственной деятельности, которое заключается в управлении материальными потоками в сферах производства и обращения. б/ целесообразная деятельность людей направленная на создание материальных и культурных ценностей. в/ необходимое условие развития человеческой личности в обществе. 2. Процесс труда предполагает наличие... а/ капитал, ресурсы, исполнители, заказчики. б/ профессиональные знания, коммуникабельность, мотивацию. в/ предметы труда, средства труда, средства производства, технологию. 3. «То на что направлен труд, что претерпевает изменения для приобретения полезных свойств и удовлетворения тем самым человеческих потребностей». Данное определение означает: а/ средства производства. б/ предметы труда. в/ продукты труда. 4. Социальная деятельность – это... а/ проявление социальной активности относительно окружающего мира. б/ часть общественного поведения которая включает стратегическое, текущее и оперативное планирование, регулирование, информационное обеспечение в жизни людей. в/ система взаимоотношений которая состоит из механизмов организационного, экономического и психологического характера. 5. «Вещество природы, предметы или другие объекты, обладающие необходимыми свойствами и приспособленные к человеческим потребностям – это... а/ предметы труда. б/ продукты труда. в/ средства труда 6. В основные формы труда входят: а/ планирование, организация, контроль, мотивация. б/ разделение и кооперация труда, затраты труда и времени. в/ затраты человеческой энергии, взаимодействие человека со средствами производства, производственное взаимодействие работников друг с другом. 7. Роль труда в развитии человека и общества проявляется в том, что... а/ развиваются работники, которые приобретают новые навыки, раскрывают свои таланты, обогащают знания. б/ в процессе труда создаются материальные и духовные ценности, предназначенные для удовлетворения потребностей людей. в/ все перечисленное выше верно. 8. С чего начинается экономика и социология труда: а/ с трудовых процессов и социально-экономических результатов деятельности людей. б/ с проблемы формирования рабочей силы и с ее предложения на рынке труда. в/ с изучения ресурсов для трудовой деятельности при оценке рынка труда г/ все перечисленное выше верно. 9. В чем заключаются функции труда: а/ формирование и развитие личности, создание ценностей общественного богатства, служение сферой самовыражения и самоутверждения человека и т. д. б/ мотивационное поведение людей, создание нормальных условий работы и отдыха, правильное нормирование работ. в/ прогнозирование общественного поведения в рамках изменяющихся внутренних условий, контроль за изменением рынка труда, управление трудовыми потоками. г/ все перечисленное выше верно 10. В чем проявляется социальное значение труда: а/ в его принципах. б/ в его методах. в/ в его функциях. г/ в его способах реализации. 11. От чего зависит трудовое поведение человека а/ от его моральных и этических норм и установок. б/ от содержания и характера труда. в/ от общественных взглядов, традиций, общепринятых требований. 12. Характер труда выражает... а/ способ включения индивидуального труда в общественный. б/ социально- экономический способ соединения работников со средствами производства. в/ социально-экономическое положение трудящихся в обществе. г/ все перечисленное верно 13. Показатели характера труда это – а/ трудообеспеченность, производительность труда, трудовооруженность б/ форма собственности, вид распределительных отношений, степень социальных отличий. в/ затраты труда на 1ц продукции, затраты времени на 1 га земли, затраты времени на 1 рабочего 14. Содержание труда – это... а/ организационно-технический аспект труда, который показывает уровень развития производительных сил и т.д. б/ социально-экономическое положение трудящихся в обществе. в/ соотношение между общественным и индивидуальным трудом каждого отдельного работника г/ все перечисленное верно 15. Труд, который не жестко регламентируется внешними по отношению к работнику границами, а реализуется в соответствии с его личными наклонностями, интересами – это а/ умственный. б/ организаторский в/ творческий г/ самоорганизованный 16. Какой вид труда связан с дополнительными затратами на обучение, приобретение практических навыков а/ физический б/ исполнительский в/ регламентированный г/ сложный 17. Виды труда в зависимости от характера труда; а/ физический, репродуктивный, простой, исполнительский б/ сложный, творческий, умственный, организаторский в/ частный, добровольный, общественный, принудительный. Тема: СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО КОЛЛЕКТИВА Вопросы 1. Социально-трудовые отношения. 2. Социальная структура трудовой организации В процессе трудовой деятельности индивиды вступают в социальные и трудовые отношения. Социальные отношения – это отношения между отдельными людьми, социальными группами, которые принимают неодинаковое участие в экономической , политической и духовной жизни, имеют разный социальный статус, источники и уровни доходов личного потребления. Эти отношения складываются по поводу общественного положения субъектов, их жизненного устройства, условий существования. Эти отношения не только неразрывно связаны с трудовыми отношениями, но и первоначально обусловлены ими. Трудовые отношения – неотъемлемая часть производственных отношений. Они возникают между участниками трудового процесса на основании разделения и кооперации труда в связи с необходимостью обмена деятельностью и ее продуктами для достижения конечной производственной цели. Трудовые отношения имеют два аспекта – функциональный и социальный. Функционально-трудовые отношения обусловлены содержанием выполняемых трудовых функций и проявляются в определении пропорций профессионального и квалификационного состава рабочей силы на основе определения необходимых затрат времени на производство, трудоемкости изготовления продукции и т.д. Социально-трудовые отношения формируются также на основе функциональной деятельности, но обусловлены существованием совпадения и несовпадения интересов социальных групп, их трудового поведения. На основе объективных отношений начинают формироваться отношения, которые характеризуются определенным эмоциональным настроем, характером общения людей и взаимоотношениями в трудовой организации, социально-психологической атмосферой в ней, определенным общим стилем трудовой деятельности, трудовой культурой. Этим характеризуются социально-трудовые отношения. Социально-трудовые отношения дают возможность определить социальную значимость, роль, место, общественное положение их носителей. Они являются связующим звеном между отдельными группами работников и отдельными работниками, между руководителем и подчиненными. Ни одна группа работников, ни один член трудовой организации не может существовать без этих отношений. Огромное разнообразие социально-трудовых отношений требует их классификации, которая может осуществляться по разным признакам (табл.1).
Основой появления социально-трудовых отношений является трудовая деятельность разных видов, которые отличаются функциональным содержанием, профессионально-квалификационным уровнем, мотивацией, ценностной ориентацией работников и деятельностью разных общественных организаций, которые создаются в трудовых коллективах. Эти отношения существуют и реализуются в основном в рамках социальной структуры трудовой организации, которую составляют социальные группы разного типа (рис.4).  |