|
|
Методичка__ВКР__ФГОС-3. Методические указания к выполнению и выпускной квалификационной работы по специальностям среднего профессионального образования
6.1 Важным этапом подготовки к защите курсовой работы является подготовка презентации. Презентация - системный итог исследовательской работы студента, в нее вынесены все основные результаты исследовательской деятельности.
6.2 Выполнение презентаций для защиты курсовой работы позволяет логически выстроить материал, систематизировать его, представить к защите, приобрести опыт выступления перед аудиторией, формирует коммуникативные компетентности студентов.
6.3 Для оптимального отбора содержания материала работы в презентации необходимо выделить ключевые понятия, теории, проблемы, которые раскрываются в презентации в виде схем, диаграмм, таблиц, с указанием авторов. На каждом слайде определяется заголовок по содержанию материала.
6.4 Оптимальное количество слайдов, предлагаемое к защите работы – 15-20. Объем материала, представленного в одном слайде должен отражать в основном заголовок слайда.
6.5 Для оформления слайдов презентации рекомендуется использовать простые шаблоны без анимации, соблюдать единый стиль оформления всех слайдов. Не рекомендуется на одном слайде использовать более 3 цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста. Смена слайдов устанавливается по щелчку без времени.
6.6 Шрифт, выбираемый для презентации должен обеспечивать читаемость на экране и быть в пределах размеров – 18-72 пт, что обеспечивает презентабельность представленной информации. Шрифт на слайдах презентации должен соответствовать выбранному шаблону оформления. Не следует использовать разные шрифты в одной презентации. При копировании текста из программы Word на слайд он должен быть вставлен в текстовые рамки на слайде.
6.7 Алгоритм выстраивания презентации соответствует логической структуре работы и отражает последовательность ее этапов. Независимо от алгоритма выстраивания презентации, следующие слайды являются обязательными.
В содержание первого слайда выносится полное наименование образовательного учреждения, согласно уставу, тема курсовой работы, фамилия, имя, отчество студента, фамилия, имя, отчество руководителя.
Образец первого слайда:
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Новосибирской области
«Болотнинский педагогический колледж»
Выпускная квалификационная работа по теме: __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Студента(ки):_________________________________________________________
по специальности:__________________________________________________
Руководитель:______________________________________________________
Слайды с заголовком «Аппарат исследования»:
Слайды с теоретическими положениями, выносимыми на защиту.
Слайды, иллюстрирующие результаты практической части работы, этапы и результаты (количественные и качественные) опытно-экспериментальной части работы.
Последний слайд – Спасибо за внимание.
6.8 В презентации материал целесообразнее представлять в виде таблиц, моделей, программ.
6.9 В практической части работы рекомендуется использовать фотографии, графики, диаграммы, таблицы, рекомендации, характеристики.
6.10 На слайде с результатами исследования рекомендуется представлять обобщенные результаты практической части работы.
6.11 На слайде по результатам работы следует представить динамику результатов исследования по обозначенной проблеме или оценку результатов конечного продукта.
Приложение 1
Министерство образования, науки и инновационной политики
Новосибирской области
ГАПОУ Новосибирской области «Болотнинский педагогический колледж»
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИМИДЖ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Выполнена студентом (кой)_________________
(И.О.Фамилия)
________________________________________
(номер группы )
Основная профессиональная образовательная
программа по специальности
________________________________________
(шифр и наименование специальности)
Руководитель __________________________
( И.О.Фамилия)
Болотное, 2016
Приложение 2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………….3
1 Теоретические основы факторов влияющих на имидж учебного учреждения…………. …………… ………... ………………………………6
Понятие об имидже образовательного учреждения.…………......6
1.2 Составные части имиджа, компоненты.…………………………..13
1.3 Модель формирование позитивного имиджа ОУ………………...17
1.4 Имидж образовательного товара……………………………….. 20
2 Организация опытно-практической работы по изучению имиджа образовательного учреждения…………………......………………………24
2.1 Планирование и организация исследования………….………… 24
2.2 Анализ состояния практики и выявление особенностей………..28
2.3 Анализ и оценка проведенного исследования……...…………….34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………………48
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание по проекту
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………3
1 Обзор существующих конструкций слесарных молотков …………….5
2 Обоснование выбора конструкции молотка и элементов модернизации ……………………………………………………………….7
3 Описание устройства и принципа работы предлагаемой конструкции слесарного молотка …………………………………………………………9
4 Разработка технологии изготовления ……………………………………12
4.1 Выбор технологического процесса, изготовление молотка и его
Обоснование ……………………………………………………….12
4.2 Выбор заготовки и метод его изготовления …………………….13
4.3 Выбор технологических баз ………………………………………14
4.4 Выбор метода обработки поверхности технологических
переходов ………………………………………………………….16
4.5 Составление маршрутов обработки ………………………………17
4.6 Разработка технологических операций …………………………..18
5 Экономический расчет стоимости изделия ………………………………20
6 Инструкция по охране труда при работе на токарном станке по
металлу ………………………………………………………………………..21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….23
ПРИЛОЖЕНИЕ А
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Приложение 4
ПРИМЕРЫ
библиографического описания
(к рефератам, курсовым и дипломным работам).
( На основании ГОСТа 7.1-2003)
Книга одного автора
Если источник имеет одного автора, то пишется его фамилия (после фамилии ставится запятая), а затем инициалы. После заглавия ставится косая черта (/) и пишется И.О.Ф. автора в именительном падеже.
Например:
Семенов, В. В. Философия: итог тысячелетий. Философская психология / В. В. Семенов. – Пущино: ПНЦ РАН, 2000. – 64 с.
Книга двух, трех авторов
Если авторов два или три, то указывают Ф.И.О. одного автора. После заглавия ставится косая черта ( / ), и перечисляются И.О.Ф. всех авторов в именительном падеже.
Например:
Карасева, М.В. Финансовое право:практикум / М.В. Карасева, В.В. Гриценко. – М:Юристъ, 2000. – 152 с.
Алешкина, Э.Н. История государства и права России : метод. рекомедации к курсу / Э.Н. Алешкина, Ю.А. Иванов, В.Н. Чернышев. – Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2001. – 384 с.
Если название источника содержит дополнительные сведения: (пособие, учебник, сборник трудов, обзор, ученые записки), то после основного названия ставится двоеточие, а затем дополнительные сведения со строчной буквы
Например:
Агафонова, Н. Н. Гражданское право: учеб. пособие для вузов / Н. Н. Агафонова, Т. В. Богачева, Л. И. Глушкова ; под. общ. ред. А. Г. Калпина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристъ, 2002. – 542 с.
Более трех авторов
Если авторов более трех, то пишется заглавие книги, за косой чертой пишется И.О.Ф. одного автора и в квадратных скобках слово «и др.»
Например:
История России: учеб. пособие для студ. всех специальностей / В. Н. Быков [и др.]. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб. : СПбЛТА, 2001. – 231 с.
Источник под общей редакцией
В случае выхода источника под общей редакцией (под редакцией) после наименования источника ставится одна косая линия (/) и со строчной буквы пишется /под общ. ред., или / под ред. Затем – инициалы и фамилия редактора в родительном падеже. Если же указывается редактор или составитель, то после наименования источника также ставится одна косая линия ( / ) и со строчной буквы пишется / ред. или /сост. Затем инициалы и фамилия редактора или составителя в именительном падеже.
Например:
Золотой ключик: сказки рос. писателей / сост. И. Полякова.– М.: Оникс, 2001. – 381 с.
Многотомные издания
При описании многотомных изданий после фамилии и инициалов авторов пишется – Собр. соч. или Соч., ставится двоеточие и указывается количество томов: в 3 т., в 10 т. ( но не 3-х, 10-ти т.) Документ в целом:
Например:
Гиппиус, З. Н. Сочинения: в 2 т. / З. Н. Гиппиус.– М.: Лаком-книга: Габестро,2001.
Отдельный том.
Гиппиус, З. Н. Сочинения: в 2 т. / З. Н. Гиппиус.– М. : Лаком-книга : Габестро, 2001. – Т.2. – С.154-161.
Составная часть документов
Волобуева Л.М. Организация дошкольного образования в Москве: из прошлого в настоящее / Л.М. Волобуева // Дошкольное образование: история и современность: сб. науч. статей: в 2ч. – Ч.1. – С. 1. – С.5-9.
Составная часть сериального издания
Бутко Е. Впереди – интеграция в европейское сообщество / Е. Бутко // Учительская газ. – 2004. – 28 сентября.
Если газета имеет более 8 страниц, в описании приводится номер страницы, на которой помещена статья.
Михайлов, С. А. Езда по-европейски: система платных дорог в России находится в начальной стадии развития / С. А.Михайлов // Независимая газ. – 2002. – 17 июня.
Мухина, В.А. Психологический смысл исследовательской деятельности для развития личности / В.А. Мухина // Народное образование. – 2006. – N 7. – С .123-127.
Место издания – обязательный библиографический элемент – приводится в именительном падеже.
Принятые сокращения:
Москва – М.; Ленинград – Л.; Санкт-Петербург – СПб.; Петербург – Пб.; Нижний Новгород – Н.Новгород; Ростов-на-Дону – Ростов н\Д; Лондон – L.; Нью-Йорк – N. Y.; Париж - P.
Если книга имеет в библиографическом описании два места издания, указываются оба и отделяются друг от друга точкой с запятой; например: - М.; СПб.
Год издания указывается полностью без буквы «г». При отсутствии года издания пишутся прописные буквы [б.г.] ( без года).
При ссылке на тома, части, размеры, главы ( в зависимости от построения источника) и страницы соблюдаются следующие правила:
Все сведения даются арабскими цифрами;
Так как эти данные являются дополнительной информацией, они отделяются друг от друга тире и пишутся в сокращении:
Том 4 – Т.4.
Книга 2 – Кн.2.
Раздел 3 – Разд.3.
Выпуск 5 – Вып.5
Глава 4 – Гл.4.
Страница 10 – С.10.
Аудиоиздания
Гладков Г. А. Как львенок и черепаха пели песню и другие сказки про Африку [Звукозапись] / Г. А.Гладков.– М.: Экстрафон, 2002. – 1 мк.
Роман ( иеромон.). Песни [Звукозапись] / иеромонах Роман; исп. Жанна Бичевская. – СПб. : Центр духов. просвещения, 2002. – 1 электрон. опт. диск
Видеоиздания
От заката до рассвета [Видеозапись] / реж. Роберт Родригес . – М. : Премьер-видеофильм, 2002. – 1 вк.
Электронные Ресурсы
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. – М. : Большая Рос. энцикл. [и др.], 1996. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
Сведения, взятые не с титульного листа, заключаются в квадратные скобки.
Библиографическое описание документа из Internet
Бычкова Л.С. Конструктивизм / Л.С. Бычкова // Культурология XX век - "К". – (http//www.philosophy.ru/edu/ref/enc/k.htm1).
Психология смысла: природа, строение и динамика Леонтьева Д.А. – 1-е изд. – 1999. – (http//www.smysl.ru/annot.php).
|
|
|
Скачать 204 Kb.