Главная страница

Растишка. Методические указания к выполнению курсовой работы Москва Издательство ргаумсха 2021 удк 633635(076) ббк 4142я81 Р245


Скачать 109.85 Kb.
НазваниеМетодические указания к выполнению курсовой работы Москва Издательство ргаумсха 2021 удк 633635(076) ббк 4142я81 Р245
АнкорРастишка
Дата04.01.2023
Размер109.85 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлаKR2021.doc
ТипМетодические указания
#872455
страница1 из 3
  1   2   3



МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«российский государственный аграрный университет –

МСха имени К.А. Тимирязева»
(ФГБОУ ВО ргау - МСХА имени К.А. Тимирязева)





Факультет агрономии и биотехнологии

Кафедра растениеводства и луговых экосистем


П.Д. Бугаёв, А.В. Корниенко, В.Н. Мельников, А.Ф. Шаров

РАСТЕНИЕВОДСТВО

Методические указания к выполнению курсовой работы

Москва

Издательство РГАУ-МСХА

2021

УДК 633/635(076)

ББК 41/42я81

Р245

Бугаев П.Д., Корниенко А.В., Мельников В.Н., Шаров А.Ф. Растениеводство: Методические указания к выполнению курсовой работы. М.: Изд-во РГАУ-МСХА, 2016. 38с.

Методические указания предназначены для самостоятельной разработки студентами, обучающихся по направлению 35.03.04 «Агрономия», технологии возделывания выбранной культуры с заданной урожайностью, в конкретных условиях выращивания.

Рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией факультета агрономии и биотехнологии (протокол № 30 от 30 ноября 2020 г.)

© Бугаёв П.Д., Корниенко А.В., Мельников В.Н.,

Шаров А.Ф., составители, 2021

© ФГБОУ ВО РГАУ-МСХА

имени К.А. Тимирязева, 2021

© Издательство РГАУ-МСХА, 2021
СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Аннотация 4

1. Цель и задачи курсовой работы…………………………………………..4

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения курсовой работы………………………………………………….....................5

  1. Структура курсовой работы……………………………………………….5

  2. Порядок выполнения курсовой работы…………………………………..9

  3. Требования оформлению курсовой работы……………………………..12

  4. Порядок защиты курсовой работы………………………………………17

  5. Учебно-методическое и информационное обеспечение курсовой работы……………………………………………………………………..20

    1. 8. Методическое, программное обеспечение курсовой работы…………...22

    2. 8.1 Исходные данные для курсовой работы………………………………..22

    3. 8.2 Природно-климатические условия места возделывания………………23

    4. 8.3 Требования к условиям произрастания и особенности культуры…….23

    5. 8.4 Разработка технологии возделывания…………………………………..25

    6. 8.5 Технологическая схема возделывания культуры………………………30

9. Приложения……………………………………………………………….31

10. Библиографический список……………………………………………..37

АННОТАЦИЯ

Подготовка по дисциплине «Растениеводство» предусматривает курсовую работу по выбору студентов по одному из профилей. Курсовые работы выполняются по материалам специальной литературы, по данным конкретного научно-исследовательского учреждения, хозяйства или собственного эксперимента.

Курсовые работы дают возможность студенту:

1) глубже ознакомиться с одним из разделов растениеводства – биологии и технологии возделывания полевых культур по его выбору, что способствует повышению уровня его профессиональной подготовки;

2) приобрести навыки работы с литературой, а в отдельных случаях также с данными, полученными в научно-исследовательских учреждениях, хозяйствах или в собственном эксперименте;

3) развить способность ориентироваться в вопросах растениеводства, усвоить соответствующую терминологию.

Курсовая работа имеет практический характер.

1. Цель и задачи курсовой работы

Выполнение курсовой работы по дисциплине «Растениеводство» для направления подготовки 35.03.04 «Агрономия» проводится с целью закрепления и систематизации знаний студентов по различным дисциплинам, развитие навыков самостоятельной исследовательской работы, научного поиска, обучение работе с литературой, умение обобщать, делать выводы, вырабатывать практические рекомендации.
Курсовая работа позволяет решить следующие задачи:

  1. Подобрать 1-2 наиболее эффективных сорта для возделывания сельскохозяйственных культур в условиях конкретного региона РФ с учетом интенсификации производства.

  2. Подготовить семена (посадочный материал) к посеву (посадке).

  3. Скомплектовать почвообрабатывающие, посевные и уборочные агрегаты для возделывания выбранной культуры.

  4. Рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай и определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственную культуру.

  5. Обосновать севооборот (звено севооборота) для получения наибольшей урожайности заданного качества при возделывании выбранной культуры.

  6. Обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственной культуры, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки её на хранение.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения курсовой работы по дисциплине «Растениеводство» для направления подготовки 35.03.04 «Агрономия».

Реализация в курсовой работе по дисциплине «Растениеводство» требований ФГОС ВО, ОПОП ВО и Учебного плана по направлению подготовки 35.03.04 «Агрономия» должна формировать следующие профессиональные компетенции (ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-19), представленные в таблице 1.

3. Структура курсовой работы

Курсовая работа выполняется под руководством преподавателя в рамках времени, отведенного для изучения дисциплины «Растениеводство» учебным планом. Преподаватель направляет и контролирует выполнение работы на всех этапах, корректирует деятельность студентов.

По объему курсовая работа должна быть не менее 25 - 30 страниц печатного текста.

Примерная структура курсовой работы представлена в таблице 2.

Таблица 2 - Структура курсовой работы и объем отдельных разделов


№ п/п

Элемент структуры курсовой работы

Объем (примерный) страниц

1

Титульный лист (Приложение 1)

1

2

Задание (Приложение 2)

1

3

Аннотация

1

4

Содержание

1-2

5

Введение (раскрывается актуальность и значение темы, формулируется цель и задачи работы, описывается материал, методы исследования и анализа)

1-2

6

Основная часть

20-25

6.1

Теоретическая часть (обзор литературы, в котором даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы; теоретические основы разрабатываемой научной темы)

10-12

6.2

Практическая часть (практические разработки и рекомендации, представленные расчетами, графиками, таблицами, схемами и т.п.)

12-15

7

Выводы (являются результатом критического анализа представленных в курсовой работе материалов). Или заключение (если выводов мало, и они тесно связаны между собой; даются практические рекомендации)

1-2

8

Библиографический список

не менее 25 источников отечественной и зарубежной литературы

9

Приложения (включают второстепенные сведения, отсутствие которых в основной части не препятствует формулировке основных выводов)

по необходимости

Примечание:

В таблице 2 представлена типовая структура курсовой работы. Все части курсовой работы должны быть изложены в строгой логической последовательности, вытекать одна из другой и быть взаимосвязанными.

Любая курсовая работа имеет свои отличительные особенности, вытекающие из своеобразия объекта исследования, наличия и полноты источников информации, глубины знаний студентов, их умений и навыков самостоятельной работы. Вместе с тем, каждая курсовая работа должна быть построена по общей схеме на основе данных методических указаний, отражающих современный уровень требований ФГОС ВО.

Таблица 1 - Требования к результатам выполнения курсовой работы по учебной дисциплине «Растениеводство»

№ п/п

Индекс
компе-

тенции

Содержание
компетенции (или её части)

В результате выполнения курсовой работы по учебной дисциплине

обучающиеся должны:

знать

уметь

владеть

1.

ПК-12

Способность обосновывать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву

Знать почвенно-климатические условия и уровень интенсификации земледелия конкретного региона; список современных сортов, включенных в Государственный реестр селекционных достижений, допущенных к использованию

Уметь выбрать перспективный сорт для конкретного предприятия с учетом почвенно-климатических условий и уровня интенсификации земледелия, правильно подготовить качественные семена к посеву

Владеть знаниями по технологии возделывания конкретного сорта с целью обоснования по подбору сорта сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия

2.

ПК-13

Готовность скомплектовать почвообрабатывающие, посевные и уборочные агрегаты и определить схемы их движения по полям, провести технологические регулировки сельскохозяйственных машин

Знать основные системы машин для возделывания сельскохозяйственных культур

Уметь комплектовать и составлять схемы движения по полям почвообрабатывающих, посевных и уборочных агрегатов

Владеть знаниями и навыками по проведению технологических регулировок почвообрабатывающих, посевных и уборочных агрегатов

3.

ПК-14

Способность рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры

Знать потребность растений в элементах питания в течение вегетационного периода

Уметь рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай

Владеть знаниями и навыками по определению способа и технологии внесения удобрений под сельскохозяйственные культуры

4.

ПК-15

Готовность обосновать систему севооборотов и землеустройства сельскохозяйственной организации

Знать основы рационально-дифференцированного использования природных ресурсов при условии их средоулучшения; принципы построения продуктивных и устойчивых агроценозов

Уметь оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции

Владеть навыками построения севооборотов с учетом требований сельскохозяйственных культур к внешним условиям и возрастанием почвозащитной, почвоулучшающей и фитосанитарной их роли

5.

ПК-19

Способность обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственных культур, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение

Знать способы уборки, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение

Уметь проводить первичную обработку растениеводческой продукции

Владеть навыками по закладке растениеводческой продукции на хранение

4. Порядок выполнения курсовой работы

4.1 Выбор темы

Студент самостоятельно выбирает тему курсовой работы из предлагаемого списка тем, или предложить свою тему при условии обоснования им её целесообразности. Тема может быть уточнена по согласованию с руководителем курсовой работы.

Таблица 3 - Примерная тематика курсовых работ по учебной дисциплине «Растениеводство»

№ п/п

Тема курсовой работы

1

Особенности технологии возделывания озимой пшеницы в условиях ЦЧО и Северного Кавказа

2

Особенности технологии возделывания озимой пшеницы в условиях НЗ

3

Особенности технология возделывания озимой ржи в условиях НЗ

4

Особенности технологии возделывания озимого ячменя в условиях Северного Кавказа

5

Значение и особенности технологии возделывания озимого тритикале

6

Технология возделывания мягкой яровой пшеницы в условиях Западной Сибири

7

Технология возделывания мягкой яровой пшеницы в условиях Европейской части России

8

Особенности технологии возделывания твердой яровой пшеницы в условиях Среднего Поволжья и Южного Урала

9

Технология возделывания ярового ячменя

10

Особенности технологии возделывания пивоваренного ячменя

11

Технология возделывания овса в условиях северной части НЗ

12

Особенности технологии возделывания кукурузы на зерно в условиях ЦЧО и Северного Кавказа

13

Технология возделывания кукурузы на силос в условиях НЗ

14

Особенности технологии возделывания кукурузы на силос по зерновой технологии

15

Технология возделывания сахарного сорго и суданской травы на зелёную массу и силос

16

Особенности технологии возделывания проса обыкновенного в условиях Среднего Поволжья

17

Технология возделывания риса в условиях Северного Кавказа

18

Особенности технологии возделывания гречихи

19

Особенности технологии возделывания гороха на зерно

20

Технология возделывания сои в условиях Дальнего Востока

21

Технология возделывания сои в условиях Северного Кавказа

22

Особенности технологии возделывания люпина белого на зерно

23

Технология возделывания картофеля в условиях НЗ

24

Особенности технологии возделывания раннего картофеля

25

Технология возделывания сахарной свеклы в условиях ЦЧО

4.2 Получение индивидуального задания

Задание на выполнение курсовой работы (Приложение 2) выдаётся за подписью руководителя, датируется днём выдачи и регистрируется на кафедре в журнале. Факт получения задания удостоверяется подписью студента в указанном журнале.

4.3 Составление плана выполнения курсовой работы

Выбрав тему, определив цель, задачи, структуру и содержание курсовой работы необходимо совместно с руководителем составить план-график выполнения курсовой работы с учетом графика учебного процесса, представленного в таблице 4.

 

Таблица 4 – Примерный план-график выполнения курсовой работы




Наименование действий

Исполнители

Сроки,

№ недели семестра

1

Выбор темы

бакалавры

35-38

2

Получение задания по курсовой работе




39

3

Уточнение темы и содержания курсовой работы




40

4

Составление библиографического списка




41

5

Изучение научной и методической литературы




42-46

6

Сбор материалов, подготовка плана курсовой работы




42-46

7

Анализ собранного материала




42-46

8

Предварительное консультирование




46

9

Написание теоретической части




47-48

10

Проведение исследования, получение материалов исследования, обработка данных исследования, обобщение полученных результатов




47-48

11

Представление руководителю первого варианта курсовой работы и обсуждение представленного материала и результатов




48

12

Составление окончательного варианта курсовой работы




48

13

Заключительное консультирование




49

14

Рецензирование курсовой работы




49

15

Защита курсовой работы




50


4.4 Требования к разработке структурных элементов курсовой работы

Требования к разработке структурных элементов курсовой работы разрабатываются кафедрой растениеводства и луговых экосистем самостоятельно.

4.4.1 Разработка введения

Во введении следует обосновать актуальность избранной темы курсовой работы раскрыть ее теоретическую и практическую значимость, сформулировать цель и задачи исследования.

4.4.2 Разработка основной части курсовой работы

Основная часть обычно состоит из двух разделов: в первом содержатся теоретические основы темы (литературный обзор); раскрывается история вопроса, уровень разработанности вопроса темы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы. Практическая часть должна носить прикладной характер, в которой необходимо привести характеристику выбранной полевой культуры, и указать направления совершенствования технологии возделывания.

4.4.3 Разработка выводов

Основное назначение выводов - резюмировать содержание курсовой работы подвести итоги проведенных исследований, соотнеся их с целью и задачами исследования, сформулированными во введении.

4.4.4 Оформление библиографического списка

В библиографический список включаются источники, на которые есть ссылки в тексте курсовой работы (не менее 25 источников). Обязательно присутствие источников, опубликованных в течение последних 3-х лет и зарубежных источников.

4.4.5 Оформление Приложения (по необходимости)

Приложения являются самостоятельной частью работы. В приложениях курсовой работы помещают материал, дополняющий основной текст.

5. Требования оформлению курсовых работ

5.1 Оформление текстового материала (ГОСТ 7.0.11 – 2011)

  1. Курсовая работа должна быть выполнена или рукописным или печатным способом с использованием компьютера и принтера на одной стороне белой бумаги формата А 4 (210x297 мм).

  2. Поля: с левой стороны - 25 мм; с правой - 10 мм; в верхней части - 20 мм; в нижней - 20 мм.

  3. Тип шрифта: Times New Roman Cyr. Шрифт основного текста: обычный, размер 14 пт. Шрифт заголовков разделов (глав): полужирный, размер 16 пт. Шрифт заголовков подразделов: полужирный, размер 14 пт. Цвет шрифта должен быть черным. Межсимвольный интервал – обычный. Межстрочный интервал – полуторный. Абзацный отступ – 1,25 см.

  4. Страницы должны быть пронумерованы. Порядковый номер ставится в середине верхнего поля. Первой страницей считается титульный лист, но номер страницы на нем не проставляется. Рецензия - страница 2, затем 3 и т.д.

  5. Главы имеют сквозную нумерацию в пределах работы и обозначаются арабскими цифрами. В конце заголовка точка не ставится. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Переносы слов в заголовках не допускаются.

  6. Номер подраздела (параграфа) включает номер раздела (главы) и порядковый номер подраздела (параграфа), разделенные точкой. Пример – 1.1, 1.2 и т.д.

  7. Главы работы по объему должны быть пропорциональными. Каждая глава начинается с новой страницы.

  8. В работе необходимо чётко и логично излагать свои мысли, следует избегать повторений и отступлений от основной темы.

  9. На последней странице курсовой работы ставятся дата окончания работы и подпись автора.

  10. Законченную работу следует переплести в папку.

Написанную и оформленную в соответствии с требованиями курсовую работу студент регистрирует на кафедре. Срок рецензирования – не более 7 дней.

5.2 Оформление ссылок (ГОСТР 7.0.5)

При написании курсовой работы необходимо давать краткие библиографические ссылки. Если делается ссылка на источник в целом, то необходимо после упоминания автора или авторского коллектива, а также после приведенной цитаты работы, указать в квадратных скобках номер этого источника в библиографическом списке.

Допускается библиографическую ссылку заключать в круглые скобки. Допускается оправданное сокращение цитаты. В данном случае пропущенные слова заменяются многоточием.

5.3 Оформление иллюстраций (ГОСТ 2.105-95)

На все рисунки в тексте должны быть даны ссылки. Рисунки должны располагаться непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Рисунки нумеруются арабскими цифрами, при этом нумерация сквозная. Подпись к рисунку располагается под ним посередине строки, и выглядеть так: Рисунок 2 - Жизненные формы растений. Точка в конце названия не ставится.

Независимо от того, какая представлена иллюстрация - в виде схемы, графика, диаграммы - подпись всегда должна быть «Рисунок». Подписи типа «Схема 1.2», «Диагр. 1.5» не допускаются.

5.4 Общие правила представления формул (ГОСТ 2.105-95)

Формулы должны быть оформлены в редакторе формул EquationEditorи вставлены в документ как объект.

Пример: Влажность почвы Wв % вычисляется по формуле:

 , (4.2)

где

т1, - масса влажной почвы со стаканчиком, г;

т0- масса высушенной почвы со стаканчиком, г;

т - масса стаканчика, г.

При ссылке на формулу в тексте ее номер ставят в круглых скобках. Например: Из формулы (4.2) следует…

5.5 Оформление таблиц (ГОСТ 2.105-95)

На все таблицы в тексте должны быть ссылки. Таблица должна располагаться непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

Все таблицы нумеруются: нумерация сквозная, либо в пределах раздела, когда номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера внутри раздела, разделенных точкой (например: Таблица 1.2).

Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире (например: Таблица 5 – Аккумуляция углерода в продукции агроценозов за 1981-2015 гг.).

При переносе таблицы на следующую страницу название помещают только над первой частью. Над другими частями также слева пишут слово «Продолжение» или «Окончание» и указывают номер таблицы (например: Продолжение таблицы 5).

5.6 Оформление библиографического списка (ГОСТ 7.1)

Оформление учебников и учебных пособий

Наумов, В.Д. География почв. Почвы тропиков и субтропиков: учебник / В.Д. Наумов - М.: «ИНФРА-М», 2014. - 282 с.

Оформление учебников и учебных пособий под редакцией

Использование дистанционных методов исследования при проектировании адаптивно-ландшафтных систем земледелия: уч. пособие / И.Ю. Савин, В.И.Савич, Е.Ю. Прудникова, А.А. Устюжанин; под ред. В.И. Кирюшина. - М.: Изд-во РГАУ-МСХА, 2014. - 180 с.

Оформление статей из журналов и периодических сборников

1. Яковлев, П.А. Продуктивность яровых зерновых культур в условиях воздействия абиотических стрессовых факторов при обработке семян селеном, кремнием и цинком / П.А. Яковлев // Агрохимический вестник. – 2014. – № 4. – С. 38–40.

Диссертация

Жуланова, В.Н. Гумусное состояние почв и продуктивность агроценозов Тувы // В.Н. Жуланова. – Дисс. канд. биол. наук. Красноярск, 2005. – 150 с.

Автореферат диссертации

Козеичева Е.С. Влияние агрохимических свойств почв центрального нечерноземья на эффективность азотных удобрений: Автореф. дис. канд. биол. наук: 06.01.04 - М.: 2011. - 23с.

5.7 Оформление приложений (ГОСТ 2.105-95)

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова "Приложение" и его обозначения. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ, или арабскими цифрами.

Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.

5.8 Требования к лингвистическому оформлению курсовой работы

Курсовая работа должна быть написана логически последовательно, литературным языком. Не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению», а корректнее использовать местоимения «мы», «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее выражать ту же мысль в безличной форме, например:

  • проведенные исследования подтвердили…;

  • установлено, что;

  • можно сделать вывод о том, что;

  • в работе рассматриваются, анализируются...

При написании курсовой работы необходимо пользоваться языком научного изложения, используя следующие слова и выражения:

  • для указания на последовательность развития мысли и временную соотнесенность:

  • во – первых, во – вторых и т. д.;

  • в последние годы, десятилетия;

  • для сопоставления и противопоставления:

  • однако, в то время как, но, вместе с тем;

  • с одной стороны…, с другой стороны;

  • для указания на следствие, причинность:

  • для дополнения и уточнения:

  • кроме того, наряду с…, в частности;

  • главным образом, особенно, именно;

  • для иллюстрации сказанного:

  • например, так;

  • подтверждением выше сказанного является;

  • для ссылки на предыдущие высказывания, мнения, исследования и т.д.:

  • было установлено, рассмотрено;

  • аналогичный, подобный, результат;

  • для выражения логических связей между частями высказывания:

  • на основании полученных данных;

  • проведенное исследование позволяет сделать вывод…

В курсовой работе должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.

6. Порядок защиты курсовой работы

Порядок защиты курсовой работы разработан кафедрой растениеводства и луговых экосистем.

Ответственность за организацию и проведение защиты курсовой работы возлагается на заведующего кафедрой и руководителя курсовым проектированием. Заведующий кафедрой формирует состав комиссии по защите курсовых работ, утвержденный протоколом заседания кафедры. Руководитель информирует студентов о дне и месте проведения защиты курсовых работ, проверяет соответствие темы представленных курсовых работ их тематике, готовит к заседанию комиссии экзаменационную ведомость с включением в нее тем курсовых работ студентов, дает краткую информацию студентам о порядке проведения защиты курсовых работ, обобщает информацию об итогах проведения защиты курсовых работ на заседание кафедры.

К защите могут быть представлены только работы, которые получили положительную рецензию.

Распределение баллов (по каждому разделу содержательной части курсовой работы, по качеству оформления курсовой работы, использования литературных источников, критерия самостоятельного изложения темы, выводов) производится рецензентом индивидуально по балльной оценке, представленной в таблице 5.

Таблица 5 - Распределение баллов для содержательной части курсовой работы


Вопрос


Балльная оценка элементов вопроса

Раскрытие базового определения (понятия, термина)

Раскрытие классификации, сроков, понятия термина, определения

Общая оценка преподавателем ответа на теоретический вопрос

Самостоятельность изложения позиции студента

Итого баллов,

общее количество баллов по вопросу

Введение


от 0 до 2

от 0 до 2

от 0 до 4

от 0 до 2

от 0 до 10

Теоретическая часть (обзор литературы)


от 0 до 2


от 0 до 3


от 0 до 8


от 0 до 2


от 0 до 15

Практическая часть (включая эксперимент, если он есть)

от 0 до 2

от 0 до 5

от 0 до 10

от 0 до 3

от 0 до 20

Выводы


от 0 до 2

от 0 до 5

от 0 до 10

от 0 до 3

от 0 до 20

Примечание:

Не зачтённая работа должна быть доработана в соответствии с замечаниями руководителя в установленные сроки и сдана на проверку повторно.

Защита курсовой работы включает:

- краткое сообщение автора (презентация 9-11 слайдов) об актуальности работы, целях, объекте исследования, результатах и рекомендациях по совершенствованию технологии возделывания выбранной сельскохозяйственной культуры;

- вопросы к автору работы и ответы на них;

- отзыв руководителя курсовой работы.

Защита курсовой работы производится публично (в присутствии студентов, защищающих работы в этот день) членам комиссии. К защите могут быть представлены только те работы, которые получили положительную рецензию руководителя.

При общей оценке курсовой работы учитывается:

- степень самостоятельности выполнения работы;

- актуальность и новизна работы;

- сложность и глубина разработки темы;

- знание современных подходов на исследуемую проблему;

- качество оформления;

- четкость изложения доклада на защите;

- правильность ответов на вопросы.

Общая оценка курсовой работы формируется на основе оценок выставленных членами комиссии, исходя из балльной шкалы, представленной в таблице 6.

Таблица 6 – Балльная шкала для оценки курсовой работы

Критерии оценки

представление в срок

содержательная часть

введение

теоретическая часть

практическая часть

выводы

рекомендации

оформление работы

стиль изложения

ораторские навыки

ответы на вопросы

наглядные пособия

сумма баллов

Оценка

Количество баллов

0-5

0-15

0-10

0-15

0-20

0-20

0-20

0-10

0-10

0-5

0-10

0-5

60-145

«неудовлетворительно» -«отлично»


В соответствии с установленными правилами курсовая работа оценивается по следующей шкале:

- на "отлично" оценивается работа, которая набрала 120-145 баллов;

- на "хорошо" оценивается работа, которая набрала 90-119 баллов;

- на "удовлетворительно" оценивается работа, которая набрала 60-89 баллов;

- на "неудовлетворительно" оценивается работа, которая набрала менее 60 баллов.

По итогам защиты курсовой работы выставляется оценка на титульный лист работы, в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение курсовой работы

7.1 Основная литература

1. Растениеводство. / Г.С. Посыпанов, В.Е. Долгодворов, и др. – М.: КолосС, 2015.

2. Практикум по растениеводству. Г.С. Посыпанов. М.: Мир, 2004.

3. Агробиологические основы производства, хранения и переработки продукции растениеводства. / Под ред. В.И. Филатова. – М.: Колос, 2006.

7.2 Дополнительная литература

1. Зернобобовые культуры. / Д. Шпаар, Ф. Элмер, А. Постников,

Г. Тарнухо и др. – Минск.: ФУАинформ, 2000.

2. Картофель./ Постников А.Н., Постников Д.Н. – М.:, 2006, с.160.

3. Яровые масличные культуры./ Д. Шпаар, Х. Гинапп, В. Щербаков и др. – Минск.: ФУАинформ, 1999.

4. Выращивание сахарной свеклы. / Д. Шпаар, А. Постников,

М. Сушков, Ю. Шпихер. – М.: ИК Родник, 1998.

5. Сахарная свекла. / Д. Шпаар, Д. Дрегер, А. Захаренко и др. – Минск.: ФУАинформ, 2000.

6. Зерновые культуры. / Д. Шпаар, Ф. Элмер, А. Постников,

Н. Протасов и др. – Минск.: ФУАинформ, 2000.

7. Возделывание зерновых. / Д. Шпаар, А. Постников, Г. Крацш,

Н. Маковски. – М.: Аграрная наука. ИК Родник, 1998.

8. Рапс. / Д. Шпаар, Н. Маковски, В. Захаренко, А. Постников и др. – Минск.: ФУАинформ, 1999.
  1   2   3


написать администратору сайта