Практика нир. МУ учебная практика гот. Методические указания по организации и проведению практики для обучающихся по направлению подготовки

• Название: Методические указания по организации и проведению практики для обучающихся по направлению подготовки
• Анкор: Практика нир
• Дата: 16.05.2022
• Размер: 248 Kb.
• Имя файла: МУ учебная практика гот.doc
• Тип: Методические указания; #531885
• страница: 2 из 3

Раздел должен содержать следующие основные элементы: краткое изложение и анализ положений основных нормативных документов, регламентирующих управленческую деятельность по выполнению функций объекта изучения (законы, указы, устав, положение о подразделении, должностные инструкции, штатное расписание, кадровые документы).

Раздел 2: Описание и анализ структуры и функций объекта изучения (или его структурного подразделения).

Раздел должен содержать следующие основные элементы:

• 
  характеристику организационно-функциональной структуры объекта изучения (схема с комментариями и анализом);
  
• 
  исследование функций и полномочий объекта изучения (или его структурного подразделения);
  
• 
  описание и анализ функциональных обязанностей руководителей и специалистов.
  

Раздел 3: Анализ управленческой деятельности объекта изучения (или его структурного подразделения).

Раздел может включать анализ качества и эффективности выполнения основных функций кадрового и информационного обеспечения объекта изучения или его структурного подразделения.

В «Заключении» к отчёту отражаются основные выводы, в соответствии с решением задач, поставленных во «Введении».

«Заключение» является обобщением отчёта, поэтому оно не должно носить абстрактный характер и содержать материалы, не получившие отражение в основном тексте отчёта.

Объём «Заключения» составляет 2-4 страницы.
8 Требования к оформлению основной части отчёта

8.1. Общие требования

8.1.1 Текст документа выполняется на одной стороне белой (писчей) бумаги формата А 4 (210 х 297 мм) с использованием персонального компьютера.

8.1.2 При выполнении текста документа с помощью персонального компьютера следует соблюдать следующие требования:

• 
  шрифт – Тimes New Roman, начертание – обычное, размер – 14 пт;
  
• 
  цвет шрифта – черный;
  
• 
  масштаб шрифта – 100%, интервал шрифта – обычный, смещение – нет;
  
• 
  выравнивание – по ширине;
  
• 
  межстрочный интервал – 1,5;
  
• 
  красная (первая) строка (абзацный отступ) – 1,5 см;
  
• 
  автоматический перенос слов;
  
• 
  размеры полей: правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм, левое – 30 мм.
  

8.1.3 Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, определениях применяя шрифты разной гарнитуры.

8.1.4 Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе подготовки документа, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же листе исправленного текста (графики) машинописным или рукописным способом черной пастой или тушью. Повреждения листов текстовых документов, помарки и следы не полностью удаленного прежнего текста (графики) не допускается.

8.2. Нумерация страниц

8.2.1 Страницы документа следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту, включая приложения. Номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.

8.2.2 Титульный лист и лист «Содержание» включают в общую нумерацию страниц документа. Номер страницы на титульном листе не проставляют.

8.2.3 Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц документа.

8.3. Содержание

8.3.1 Содержание включает введение, наименование всех разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников и приложения с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы документа.

8.3.2 Слово «Содержание» записывают в виде заголовка, симметрично тексту (по центру), прописными буквами.

8.3.3 Наименования разделов, заголовки «Введение», «Заключение», «Список использованных источников», «Приложения», включенные в содержание, записывают прописными буквами. Слово «Раздел (глава)» не пишут. Наименования подразделов и пунктов записывают строчными буквами, кроме первой прописной. Запись выполняют с указанием номеров разделов, подразделов и пунктов. Если заголовок раздела, подраздела состоит из нескольких строк, то следующая строка выполняется под первой буквой предыдущей строки.

8.3.4 Заголовки «Введение», «Заключение», «Список использованных источников», «Приложения» начинают писать на уровне номера цифры наименования раздела.

8.3.5 Цифры, обозначающие номера страниц, с которых начинается раздел (глава) или подраздел, следует располагать на расстоянии 10-15 мм от края листа, соблюдая разрядность цифр. Слово «стр.» не пишется.

8.3.6 Между наименованием раздела (главы) и номером страницы можно выполнять заполнитель, например, точки.

8.4. Построение документа

8.4.1 Структурными элементами документа являются:

1. 
   титульный лист (образец оформления титульного листа представлен в приложении А);
   
2. 
   содержание;
   
3. 
   введение;
   
4. 
   основная часть;
   
5. 
   заключение;
   
6. 
   список использованных источников;
   
7. 
   приложения.
   

8.4.2 Структурные элементы документа 2, 3, 4, 6, 7, 8 не нумеруются.

8.4.3 Разделы (главы), подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать арабскими цифрами и записывать с абзацного отступа. Разделы (главы) должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста.

Пример– 1, 2, 3 и т.д.

Номер подраздела или пункта включает номер раздела и порядковый номер подраздела или пункта, разделенные точкой.

Пример – 1.1, 1.2, 1.3 и т.д.

Номер подпункта включает номер раздела, подраздела, пункта и порядковый номер подпункта, разделенные точкой.

Пример– 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 и т.д.

После номера раздела (главы), подраздела, пункта и подпункта в тексте точку не ставят.

8.4.4 Если раздел состоит только из одного подраздела, то подраздел не нумеруется. Если подраздел имеет только один пункт, то пункт не нумеруется.

8.4.5 Внутри пунктов и подпунктов могут быть приведены перечисления. Перед каждым перечислением следует ставить дефис. При необходимости ссылки в тексте документа на одно из перечислений, перед каждым перечислением ставят строчную букву (за исключением ё, з, о, г, ь, й, ы, ъ), после которой ставится скобка. Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа, как показано в примере.

Пример

а)___________________

_____________________________

б)___________________

_____________________________

1)___________________

_______________________

2)___________________

_______________________

в)___________________

_____________________________

8.4.6 Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа. Разделы (главы), подразделы должны иметь заголовки. Пункты, как правило, заголовков не имеют.

8.4.7 Заголовки разделов (глав), подразделов и пунктов следуетпечатать с абзацного отступа. Заголовки разделов (глав) печатаются прописными буквами, заголовки подразделов печатают строчными буквами, кроме первой прописной без подчеркивания. Точка в конце не ставится. Если заголовки разделов состоят из двух предложений, их разделяют точкой.

8.4.8 Переносы слов в заголовках не допускаются.

8.4.9 Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно 3межстрочным интервалам (задается интервалом 30 пт).

8.4.10 Расстояние между заголовком раздела (главы) и подраздела – 2 межстрочных интервала (задается интервалом 20 пт).

8.4.11 Расстояние между текстом и заголовком следующего подраздела – 3 межстрочных интервала (задается интервалом 30 пт).

8.4.12 Заголовки «Введение», «Содержание», «Заключение», «Список использованных источников» выполняют симметрично тексту (по центру). Заголовки подразделов (пунктов) выполняют по левому краю с абзацного отступа.

8.4.13 Каждый раздел (главу) текстового документа следует начинать с нового листа (страницы).

8.4.14 Заголовки подразделов, пунктов, подпунктов не должны выполняться в конце листа, необходимо, чтобы за ними следовало несколько строк текста.

8.5. Иллюстрации

8.5.1 Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в документе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные. На все иллюстрации должны быть ссылки в документе.

8.5.2 Фотоснимки размером меньше формата А4 должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги.

8.5.3 Иллюстрации обозначают словом «Рисунок», которое помещается под ними по центру, нумеруются арабскими цифрами сквозной нумерацией или цифрами в пределах одного раздела за исключением иллюстраций, приведенных в приложениях. Номер рисунка состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой.

Пример

Рисунок 2.1 (второй раздел, первый рисунок).
8.5.4 Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1»

8.5.5 Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом: Рисунок 1 – Структура администрации муниципального образования

8.5.6 Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например, Рисунок АЗ.

8.5.7 При ссылках на иллюстрации следует писать «…в соответствии с рисунком 2» при сквозной нумерации и «…в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в пределах раздела.

8.6 Таблицы

8.6.1 Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей.

8.6.2 Таблицу следует располагать в документе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.

8.6.3 Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с её номером через тире. При переносе части таблицы название помещают только над первой частью таблицы.

8.6.4 На все таблицы должны быть ссылки в документе. При ссылке следует писать слово «Таблица» с указанием её номера.

8.6.5 Таблицы с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист слово «Таблица» и номер её указывают один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями также слева пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1». В каждой части повторяют головку таблицы.

Таблица ________ – ________________

номер название таблицы



8.6.6 Допускается помещать таблицу вдоль длинной стороны листа документа.

8.6.7 Таблицы с большим количеством граф допускается делить на части и помещать одну под другой в пределах одной страницы. Если строки и графы таблицы выходят за формат страницы, то в первом случае в каждой части таблицы повторяется головка, во втором случае – боковик.

8.6.8 Если повторяющийся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее – кавычками. Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических символов не допускается. Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то в ней ставят прочерк.

8.6.9 Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Пример

Таблица 2.1 (второй раздел, первая таблица)

Таблицы приложений обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например, «Таблица В. 1», если она приведена в приложении В.

8.6.10 Заголовки графи строк таблиц следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точка не ставится.

8.6.11 Разделять заголовки и подзаголовки строк и граф диагональными линиями не допускается.

8.6.12 Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы.

8.6.13 Заголовки граф, как правило, записываются параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.

8.6.14 Таблицы слева, справа и снизу ограничивают линиями. Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей.

8.6.15 Шрифт таблицы, включая ее заголовок, устанавливается на 1–2 размера (пт) меньше шрифта основного текста; межстрочный интервал в таблицах составляет 1,0.

8.7. Примечания и сноски

8.7.1 Примечания и сноски приводят в документах, если необходимы поясняющие или справочные данные к содержанию текста, таблиц, графического материала.

8.7.2 Слово «Примечание» следует печатать с прописной буквы с абзаца и не подчеркивать.

8.7.3 Примечание следует помещать непосредственно после текста, графического материала или таблицы. Примечание к таблице помещают в конце таблицы под линией, обозначающей окончание таблицы. Примечания к таблице целесообразны лишь в тех случаях, когда они относятся к незначительной части строк, либо комментируют, поясняют, дополняют то или иное место таблицы, отдельные числа или текстовые элементы.

8.7.4 Если примечание одно, то после слова «Примечание» ставится тире и примечание печатается с прописной буквы. Одно примечание не нумеруется.

Несколько примечаний нумеруют по порядку арабскими цифрами без проставления точки

8.7.5 При необходимости дополнительного пояснения в документе его допускается оформлять в виде сноски. Знак сноски ставят непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, к которому дается пояснение. Знак сноски выполняют надстрочно арабскими цифрами со скобкой. Допускается вместо цифр выполнять сноски звездочками «*». Применять более трех звездочек на странице не допускается.

8.7.6 Сноску располагают в конце страницы с абзацного отступа, отделяя от текста короткой горизонтальной линией слева. Сноску к таблице располагают в конце таблицы под линией, обозначающей окончание таблицы.

8.8. Ссылки

8.8.1 В текстовом документе допускаются ссылки на данный документ, стандарты, документы (библиографические ссылки).

11.8.2 При ссылках на разделы, подразделы, пункты документа следует указывать их порядковый номер, например: «…в разделе 2», «…в подразделе 3.1», «…в пункте 1.3.2».

8.8.3 При ссылках на стандарт указывают только его обозначение.

8.8.4 При ссылках на иллюстрации следует писать «…в соответствии с рисунком 1». Если в тексте приводится только одна иллюстрация, одно приложение, то в ссылке указывается: «…в таблице», «…на рисунке», «…в приложении». При ссылках на приложения следует писать (см. Приложение А, С. 64). при ссылках на таблицу в приложении следует писать (см. Приложение А, таблица А. 1, С. 64).

8.8.5 Ссылки на использованные источники и документы следует указывать порядковым номером, под которым источник значится в списке источников и литературы, в квадратных скобках, в необходимых случаях с указанием страницы, например: [18] или [18, С. 76].

8.9. Список использованных источников

8.9.1 Список использованных источников оформляется одним из трех способов: в порядке появления ссылок на источники в тексте документа; в алфавитном порядке; в рекомендуемой последовательности расположения источников по степени их значимости. Сведения об источниках следует нумеровать арабскими цифрами без точки в конце и печатать с абзацного отступа.

8.9.2 При оформлении списка использованных источников рекомендуемая последовательность их расположения следующая:

1. 
   Нормативно-правовые акты.
   
2. 
   Ведомственные методические указания, положения, инструкции, приказы.
   
3. 
   Источники статистических данных.
   
4. 
   Книги и статьи.
   
5. 
   Неопубликованные документы:
   
   • 
     отчеты о научно-исследовательских работах;
     
   • 
     переводы;
     
   • 
     диссертации.
     
6. 
   Книги и статьи, опубликованные на иностранных языках.
   
7. 
   Электронные ресурсы Internet
   

8.10. Приложения

8.10.1 Приложения оформляются как продолжение данного документа на последующих его листах.

8.10.2 В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа.

8.10.3 Каждое приложение следует начинать с новой страницы. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

8.10.4 Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, за исключением букв Ё, 3, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность.

8.10.5 В случае полного использования букв алфавита допускается обозначать приложения арабскими цифрами.

8.10.6 Приложения, при необходимости, допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части приложения на другой лист слово «Приложение» и его буквенное обозначение (номер), а также название указывают один раз по центру страницы над первой частью приложения, над другими частями также по центру пишут слово «Продолжение» и указывают номер приложения, например: «Продолжение Приложения А».

8.10.7 Текст каждого приложения, при необходимости, может быть разделен на разделы и подразделы, которые нумеруют в пределах каждого приложения.
9 Порядок предоставления отчёта по практике
По окончании практики обучающиеся обязаны представить отчет по практике, характеристику с места практики, заверенные печатью базы практики.

После предоставления отчётов по результатам учебной практики организуется защита отчета о ее прохождении. Защиту отчета принимает руководитель учебной практики от кафедры университета и оценивает ее по пятибалльной системе.

К защите представляются только те отчеты, которые допущены руководителем практики от университета.

В процессе защиты обучающийся должен кратко изложить основные результаты проделанной работы и следующие из них выводы.

Защита отчета предусматривает дифференцированную оценку, которая выставляется на титульном листе отчета по практике, в зачетно-экзаменацинную ведомость, зачетную книжку обучающегося, приравнивается к дифференцированным зачетам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости обучающегося.

Обучающиеся, не выполнившие программу учебной практики без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из университета как имеющие академическую задолженность.

Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, допускаются на аттестационные испытания в сопровождении ассистентов-сопровождающих.
10 Формы контроля и критерии оценивания результатов практики

Формы контроля	Шкала оценивания
отчёт	Оценка «отлично» - обучающийся в полном объёме продемонстрировал знание: порядка и особенностей осуществления работы, а также административный регламент, в государственных и муниципальных органах власти, (в соответствии с выбранным местом прохождении практики); нормативных правовых актов и локальных нормативных актов, регламентирующих деятельность государственного (муниципального) органа власти, в котором проводилась практика; внутренней структуры управления государственного (муниципального) органа власти, в котором проводилась практика; форм взаимодействия муниципальных и государственных структур управления с населением, общественными организациями и др. учреждениями; места и роли подразделения в структуре государственной и муниципальной власти (нормативную базу деятельности подразделения и роль нормативных документов в решении управленческих задач); системы организации и управления отдельным структурным подразделением, принципы организации работы по целям, ресурсам и результату; источников экономической, социальной и управленческой информации; содержания различных видов статистической отчетности. У обучающегося в полной мере сформированы умения: ориентироваться в нормативно-правовых актах, регламентирующих деятельность государственного (муниципального) органа власти; в котором проводилась практика, и толковать их содержание; применять теоретические знания, полученные в процессе изучения дисциплин при анализе системы управления, действующей внутри государственного (муниципального) органа власти, в котором проводилась практика; работать с законодательно-нормативной документацией; работать с правовыми информационными базами. Обучающийся в достаточной степени владеет: способами представления результатов самостоятельной аналитической деятельности; навыками текущей работы с текстами нормативных правовых актов и документами в государственном (муниципальном) органе власти, в котором проводилась практика; методами сбора, обработки и систематизации информации; навыками планирования рабочего времени. Оценка «хорошо» - обучающийся в основном продемонстрировал знание: порядка и особенностей осуществления работы, а также административный регламент, в государственных и муниципальных органах власти, (в соответствии с выбранным местом прохождении практики); нормативных правовых актов и локальных нормативных актов, регламентирующих деятельность государственного (муниципального) органа власти, в котором проводилась практика; внутренней структуры управления государственного (муниципального) органа власти, в котором проводилась практика; форм взаимодействия муниципальных и государственных структур управления с населением, общественными организациями и др. учреждениями; места и роли подразделения в структуре государственной и муниципальной власти (нормативную базу деятельности подразделения и роль нормативных документов в решении управленческих задач); системы организации и управления отдельным структурным подразделением, принципы организации работы по целям, ресурсам и результату; источников экономической, социальной и управленческой информации; содержания различных видов статистической отчетности. У обучающегося в основном сформированы умения: ориентироваться в нормативно-правовых актах, регламентирующих деятельность государственного (муниципального) органа власти; в котором проводилась практика, и толковать их содержание; применять теоретические знания, полученные в процессе изучения дисциплин при анализе системы управления, действующей внутри государственного (муниципального) органа власти, в котором проводилась практика; работать с законодательно-нормативной документацией; работать с правовыми информационными базами. Обучающийся владеет отдельными способами представления результатов самостоятельной аналитической деятельности; средней степенью сформированности навыков: текущей работы с текстами нормативных правовых актов и документами в государственном (муниципальном) органе власти, в котором проводилась практика; отдельными методами сбора, обработки и систематизации информации; недостаточными навыками планирования рабочего времени. В содержании и оформлении отчёта имеются недочёты Оценка «удовлетворительно» - обучающийся продемонстрировал частичное знание: порядка и особенностей осуществления работы, а также административный регламент, в государственных и муниципальных органах власти, (в соответствии с выбранным местом прохождении практики); нормативных правовых актов и локальных нормативных актов, регламентирующих деятельность государственного (муниципального) органа власти, в котором проводилась практика; внутренней структуры управления государственного (муниципального) органа власти, в котором проводилась практика; форм взаимодействия муниципальных и государственных структур управления с населением, общественными организациями и др. учреждениями; места и роли подразделения в структуре государственной и муниципальной власти (нормативную базу деятельности подразделения и роль нормативных документов в решении управленческих задач); системы организации и управления отдельным структурным подразделением, принципы организации работы по целям, ресурсам и результату; источников экономической, социальной и управленческой информации; содержания различных видов статистической отчетности. У обучающегося не в полном объёме сформированы умения: ориентироваться в нормативно-правовых актах, регламентирующих деятельность государственного (муниципального) органа власти; в котором проводилась практика, и толковать их содержание; применять теоретические знания, полученные в процессе изучения дисциплин при анализе системы управления, действующей внутри государственного (муниципального) органа власти, в котором проводилась практика; работать с законодательно-нормативной документацией; работать с правовыми информационными базами. Обучающийся владеет отдельными способами представления результатов самостоятельной аналитической деятельности. Не сформированы: навыки текущей работы с текстами нормативных правовых актов и документами в государственном (муниципальном) органе власти, в котором проводилась практика; методы сбора, обработки и систематизации информации; навыки планирования рабочего времени. В содержании и оформлении отчёта имеются ошибки. Оценка «неудовлетворительно» - обучающийся не продемонстрировал знание: порядка и особенностей осуществления работы, а также административный регламент, в государственных и муниципальных органах власти, (в соответствии с выбранным местом прохождении практики); нормативных правовых актов и локальных нормативных актов, регламентирующих деятельность государственного (муниципального) органа власти, в котором проводилась практика; внутренней структуры управления государственного (муниципального) органа власти, в котором проводилась практика; форм взаимодействия муниципальных и государственных структур управления с населением, общественными организациями и др. учреждениями; места и роли подразделения в структуре государственной и муниципальной власти (нормативную базу деятельности подразделения и роль нормативных документов в решении управленческих задач); системы организации и управления отдельным структурным подразделением, принципы организации работы по целям, ресурсам и результату; источников экономической, социальной и управленческой информации; содержания различных видов статистической отчетности. У обучающегося не сформированы умения: ориентироваться в нормативно-правовых актах, регламентирующих деятельность государственного (муниципального) органа власти; в котором проводилась практика, и толковать их содержание; применять теоретические знания, полученные в процессе изучения дисциплин при анализе системы управления, действующей внутри государственного (муниципального) органа власти, в котором проводилась практика; работать с законодательно-нормативной документацией; работать с правовыми информационными базами. Обучающийся не владеет способами представления результатов самостоятельной аналитической деятельности. Не сформированы: навыки текущей работы с текстами нормативных правовых актов и документами в государственном (муниципальном) органе власти, в котором проводилась практика; методы сбора, обработки и систематизации информации; навыки планирования рабочего времени. В содержании и оформлении отчёта имеются большое количество ошибок.
ответы на уточняющие вопросы руководителя практики от образовательного учреждения	Оценка «отлично»: ответы на поставленные вопросы излагаются четко, логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений, делаются обоснованные выводы, демонстрируются глубокие знания базовых нормативных и правовых актов, соблюдаются нормы литературной речи. Оценка «хорошо»: ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно, материал излагается уверенно, демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер, соблюдаются нормы литературной речи, обучающийся демонстрирует хороший уровень освоения материала. Оценка «удовлетворительно»: допускаются нарушения в последовательности изложения ответов на поставленные вопросы, демонстрируются поверхностные знания вопроса, имеются затруднения с выводами, допускаются нарушения норм литературной речи. Оценка «неудовлетворительно»: материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплине, имеются заметные нарушения норм литературной речи, обучающийся допускает существенные ошибки в ответах на вопросы, не ориентируется в понятийном аппарате.
дневник практики	Оценка «отлично»: записи в дневнике полностью отражают содержание практики, соответствуют срокам прохождения практики, заверены подписью руководителя и печатью от организации. Оценка «хорошо»: записи в дневнике не полностью отражают содержание практики, соответствуют срокам прохождения практики, заверены подписью руководителя и печатью от организации. Оценка «удовлетворительно»: записи в дневнике частично отражают содержание практики, соответствуют срокам прохождения практики, заверены подписью руководителя и печатью от организации. Оценка «неудовлетворительно»: записи в дневнике не отражают содержание практики, соответствуют (не соответствуют) срокам прохождения практики, заверены (не заверены) подписью руководителя и печатью от организации.
отзыв руководителя от базы практики	«Положительный»: в ходе прохождения практики обучающийся проявил такие личные качества, как высокая степень самостоятельности, умение работать с различными источниками информации; умение контактировать с клиентами, сотрудниками, руководством организации; дисциплинированность, ответственность, исполнительность; обучающийся в полном объёме выполнил производственные задания и продемонстрировал качественный уровень их выполнения. «Отрицательный»: в ходе прохождения практики обучающийся не проявил самостоятельности, умения работать с различными источниками информации; умения контактировать с клиентами, сотрудниками, руководством организации; у обучающегося отсутствует дисциплинированность, ответственность, исполнительность; обучающийся не выполнил (выполнил частично) производственные задания; продемонстрировал низкий уровень качества выполнения производственных заданий.
зачет (дифференцированный)	Оценка «зачтено» («отлично») выставляется, если обучающийся в докладе показывает всесторонние и глубокие знания программного материала практики; последовательно и четко отвечает на уточняющие вопросы руководителя практики от образовательного учреждения; имеет положительный отзыв от руководителя организации с рекомендуемой оценкой прохождения практики «отлично»; отчёт и дневник практики оценены на «отлично»; подтверждает полное освоение компетенций, предусмотренных программой. Оценка «зачтено» («хорошо») выставляется, если обучающийся в докладе показывает полное знание программного материала практики; дает полные ответы на уточняющие вопросы руководителя практики от образовательного учреждения, допуская некоторые неточности; имеет положительный отзыв от руководителя организации с рекомендуемой оценкой прохождения практики «хорошо»; отчёт и дневник практики оценены на «отлично» / «хорошо»; в целом подтверждает освоение компетенций, предусмотренных программой. Оценка «зачтено» («удовлетворительно») выставляется, если обучающийся показывает знание основного материала в объеме, необходимом для предстоящей профессиональной деятельности; при ответе на вопросы руководителя практики от образовательного учреждения не допускает грубых ошибок, но испытывает затруднения в последовательности их изложения; имеет положительный отзыв от руководителя организации с рекомендуемой оценкой прохождения практики «удовлетворительно»; отчёт и дневник практики оценены на «хорошо» / «удовлетворительно»; подтверждает освоение компетенций, предусмотренных программой практики на минимально допустимом уровне. Оценка «не зачтено» («неудовлетворительно») выставляется в следующих случаях: 1. Обучающийся не может ответить на вопросы, предложенные руководителя практики от образовательного учреждения; имеет отрицательный отзыв от руководителя организации с рекомендуемой оценкой прохождения практики «неудовлетворительно». 2. Отчёт и дневник практики оценены на «неудовлетворительно».

11. 
    Рекомендуемая литература
    

1. 
   Основная литература
   

1. 
   Государственное и муниципальное управление [Электронный ресурс]: учеб.-практ. пособие / В. В. Крупенков, Н. А. Мамедова, А. А. Мельников, А. Кривова. - Москва: Евразийский открытый институт, 2012. - 335 с. - ISBN 978-5-374-00183-9. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90963
   
2. 
   Моисеев А. Д. Муниципальное управление [Электронный ресурс]: учеб. пособие / А. Д. Моисеев, Л. В. Московцева, А. С. Шурупова. - Москва: Юнити-Дана, 2012. - 160 с. - ISBN 978-5-238-01899-7. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116721
   
3. 
   Харченко Е.В. Система государственного и муниципального управления: учебное пособие. – М.: Кнорус, 2009. – 272 с. – (читальный зал – 3 экземпляра, абонемент – 5 экземпляров)
   
4. 
   Чиркин В.Е. Система государственного и муниципального управления: учебник. – М.: Норма, 2008. – 448 с. – (абонемент – 44 экземпляра)
   

2. Дополнительная литература

1. 
   Крупенков В. В., Мамедова Н. А., Мельников А. А. , Кривова Т. А. Государственное и муниципальное управление [Электронный ресурс]: Учебно-практическое пособие. - М.: Евразийский открытый институт, 2012. - 335 с. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90963
   
2. 
   Мухаев Р. Т. Система государственного и муниципального управления. [Электронный ресурс]: Учебник. - М.: Юнити-Дана, 2012. – 576 с Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117910
   

11. 
    Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
    

1. 
   Научно-политический журнал «Государственная служба» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.mgs.rags.ru/content/archives_journals/
   
2. 
   Журнал «Вопросы государственного и муниципального управления» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://vgmu.hse.ru/
   
3. 
   Электронный научный журнал «Государственное управление. Электронный вестник» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://e-journal.spa.msu.ru/
   
4. 
   Научный журнал «Вопросы государственного и муниципального управления. Public administration issues» [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://comobzor.ru/registers/media/pi-fs-77-52402-voprosy-gosudarstvennogo-i-munitsipalnogo-upravleniya-public-administration-issues
   
5. 
   Журнал «Практика муниципального управления» [Электронный ресурс]. Режим доступа http://www.gkh.ru/journals/2487/
   

6. Научно-информационный журнал «Вопросы управления» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://vestnik.uapa.ru/ru-ru/rubrics/

7. 
   Журнал «ARS ADMINISTRANDI» («Искусство управления») [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ars-administrandi.com/
   

Приложение а
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«КАМЧАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»