РЯ. МУ по РЯКР_e5025b. Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине Русский язык и культура речи
 Скачать 51.67 Kb.
|
|
Задание 5. Морфологические нормы Определите род следующих существительных; аббревиатуры расшифруйте. Составьте 2-3 предложения с данными словами (на выбор). Караоке, барбекю, леди, Калахари, МГУ. Задание 6. Подберите одну газетную или журнальную статью и составьте к ней аннотацию. Предоставьте текстаннотируемой статьи. Задание 7. Функциональные стили речи Определите стиль текста. Ответ обоснуйте. Предлагаемый читателю сборник включает краткое содержание докладов, прочитанных на международной научно-практической конференции «Тенденции развития практической психологии в связи с гуманитаризацией высшего образования в современных условиях». Разнообразие тематики публикуемых материалов обусловлено широтой проблем, интересовавших участников конференции: анализ психологии индивидуальности, особенности групповой деятельности, общения и конфликтных ситуаций, вопросы профессиональной и предпринимательской деятельности, психологии безопасности и рекламы. Задание 8. Речевые ошибки Проанализируйте речевые ошибки в предложениях. Напишите предложения в исправленном виде. 1. Затем Петров назначается начальником автобазы, работая в этой должности полтора года. 2. От этих бывших когда-то нарядными туфлей осталось одно воспоминание. 3. Я дал сообщение в газету о свободных вакансиях. 4. Мать воспитала пятерых сыновей и двоих дочерей. 5. Многим студентам нашей группы предоставилась эта возможность. 6. Онтарио расположен на северной границе Соединенных Штатов. 7. Порядка пятиста миллионов рублей было выдано за последние два года. 8. Он укрыл её плащом-палаткой. 9. Студентка была умна и гораздо более образованнее, чем ее подруги. 10. Обои девочки были очень хорошенькие. Вариант 9 Задание 1. Орфоэпические нормы а) Расставьте ударение в следующих словоформах, используя соответствующие словари. Укажите словари, которыми вы пользовались. Апостроф, жалюзи, гастрономия, нефтепровод, порты, оптовый, свекольный, пуловер, иначе, одновременно. б) Руководствуясь орфоэпическими нормами, обозначьте, какие звуки произносятся на месте выделенных буквосочетаний. Укажите слова, имеющие варианты произношения. Образец: скучный – [шн], академия - [д’], кузен - [зэ]. Термос, сейф, паштет, крем, кредо, скворечник. Задание 2. Лексические нормы а) Какие слова называются паронимами? б) Составьте словосочетания с приведенными ниже паронимами и словами, данными в скобках. Укажите возможные варианты. короткий, краткий (рассказ, рукав, биография, расстояние, отчет, прилагательное); ближний, близкий (приятель, отъезд, село, взгляды, родственники, взрыв); представить, предоставить (слово, отпуск, доказательство, путевки, гостя, материалы). в) Поясните ошибки в употреблении словосочетаний. С чем они связаны? энергосбережение тепла, прейскурант цен Задание 3. Фразеология как компонент речевой культуры а) Дайте определение понятию «фразеологический оборот». б) Определите значения следующих фразеологизмов, составьте с ними предложения: кот наплакал, родиться в рубашке. Задание 4. Словообразовательные нормы Определите, от каких слов и с помощью каких словообразовательных средств образованы приведенные слова. Образец: основатель – основать ( суффикс -тель-). Лаборантка, промерзнуть, спецназ, жалость. Задание 5. Морфологические нормы Определите род следующих существительных; аббревиатуры расшифруйте. Составьте 2-3 предложения с данными словами (на выбор). Маэстро, какаду, сластёна, пенальти, алоэ. Задание 6. Подберите одну газетную или журнальную статью и составьте к ней аннотацию. Предоставьте текстаннотируемой статьи. Задание 7. Функциональные стили речи Определите стиль текста. Ответ обоснуйте. В понедельник утром в г. Ангарске Иркутской области, в помещении редакции газеты «Время», расположенном на первом этаже жилого дома, прогремел взрыв. Как сообщает Интерфакс, в результате взрыва пострадал один человек, который был госпитализирован. По предварительной информации, причиной взрыва стала утечка газа из проходящего рядом магистрального газопровода. Задание 8. Речевые ошибки Проанализируйте речевые ошибки в предложениях. Напишите предложения в исправленном виде. 1. Нам нужно взаимно помогать друг другу. 2. Когда написав последнюю строчку, я с облегчением вздохнул. 3. Данное утверждение можно более ярче продемонстрировать на следующих примерах… 4. Эти две культуры прекрасно сосуществуют вместе на одной грядке. 5. Университет высылает вам троих специалистов. 6. Фармацевты предложили действующее лекарство от простуды. 7. Я против крайностей и скоропостижных выводов. 8. На совещании обсуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить её стоимость. 9. Они ездиют на работу на электричке. 10. Говорят, что итальянец и дня не может прожить без макаронов и что существует множество разновидностей этого блюда, неведомых нашему потребителю. Вариант 10 Задание 1. Орфоэпические нормы а) Расставьте ударение в следующих словоформах, используя соответствующие словари. Укажите словари, которыми вы пользовались. Грейпфрут, генезис, договорный, максима, шкафом, афера, ревень, занята, ветеринария, алкоголь. б) Руководствуясь орфоэпическими нормами, обозначьте, какие звуки произносятся на месте выделенных буквосочетаний. Укажите слова, имеющие варианты произношения. Образец: скучный – [шн], академия - [д’], кузен -[зэ]. Спринтер, менеджер, приказчик, фитнес, порядочный, тезис. Задание 2. Лексические нормы а) Какие слова называются канцеляризмами? б) Найдите стилистические недочеты, связанные с использованием канцеляризмов, исправьте ошибки. В ресторане был праздник по поводу рождения ребенка. У него был гараж для не имеющегося в наличии автомобиля. Дети собирали грибы в лесном массиве. в) Поясните ошибки в употреблении словосочетаний. С чем они связаны? свободные вакансии, госпитализация в больницу. Задание 3. Фразеология как компонент речевой культуры а) Дайте определение понятию «фразеологический оборот». б) Определите значения следующих фразеологизмов, составьте с ними предложения: цены нет, хвататься за соломинку. Задание 4. Словообразовательные нормы Определите, от каких слов и с помощью каких словообразовательных средств образованы приведенные слова. Образец: основатель – основать ( суффикс –тель-). Сорокалетний, по-русски, маркетинговый, доперестроечный. Задание 5. Морфологические нормы Определите род следующих существительных; аббревиатуры расшифруйте. Составьте 2-3 предложения с данными словами (на выбор). Толь, какао, УВД, торнадо, Миссисипи. Задание 6. Подберите одну газетную или журнальную статью и составьте к ней аннотацию. Предоставьте текстаннотируемой статьи. Задание 7. Функциональные стили речи Определите стиль текста. Ответ обоснуйте. Кения известна своими 25 национальными парками и 29 заповедниками, где водятся почти все животные Африки. В декабре заканчивается сезон дождей, и саванна из красно-коричневой пустыни превращается в зеленый оазис. Так что во время новогодних каникул ты смело можешь отправляться в путешествие. Охота в Кении запрещена, поэтому на сафари едут, вооружившись фотоаппаратами и видеокамерами. Способ перемещения выбирай любой – джип, микроавтобус, воздушный шар или небольшой самолет. Задание 8. Речевые ошибки Проанализируйте речевые ошибки в предложениях. Напишите предложения в исправленном виде. 1. Уровень обслуживания населения будет поднят на более высокий уровень. 2. Сборная России выступала в Стокгольме на чемпионате мира по самбо среди юношей и молодежи. 3. В своей работе руководители учреждений используют самую новейшую методическую литературу. 4. Он – неисправимая недотёпа. 5. Десяток яиц лежат на столе. 6. Мне стало очень грустно, посмотрев этот сюжет. 7. Именно при нём расцвела финансовая пирамида. 8. Неотложная помощь была оказана семиста тридцати пяти пациентам во время эпидемии. 9. Мы ваши документы покладём в папку и снесём в отдел кадров. 10. Желательно бы, чтобы на страницах нашей газеты выступили экономисты. Вопросы к зачету по курсу «Русский язык и культура речи» 1. Язык как знаковая система. Единицы языка. Уровни языка. Язык и речь. Функции языка. Формы существования языка. 2. Понятие национального языка. Литературный язык как высшая форма национального языка. Отличие литературного языка от нелитературных элементов (диалектизмов, просторечия, жаргонизмов). Русский язык среди других языков мира. Международный статус русского языка. 3. Понятие «культуры речи». Культура речи как компонент культуры в целом. Уровни культуры речи. Особенности современной языковой ситуации: языковые изменения и их социальная обусловленность. Культура речи как лингвистическая дисциплина. Основные аспекты культуры речи. 4. Речевое общение. Основные единицы общения: речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие. Организация вербального взаимодействия. Эффективность речевой коммуникации. Невербальные средства общения. Культура несловесной речи. 5. Коммуникативная культура личности. Коммуникативная ситуация: основные компоненты коммуникативной ситуации; основные законы общения. Коммуникативные нормы. 6. Этико-социальные аспекты культуры речи. Основные ситуации общения и речевой этикет. Этические нормы речевой культуры (речевой этикет): культура поведения и этические нормы общения; проявление категории вежливости в русском языке; социальные аспекты культуры речи. 7. Особенности служебно-делового общения. Культура делового общения, требования к речевой коммуникации в деловой среде. Современный деловой этикет. Культура делового письма. Культура устной деловой речи. Телефонный разговор: особенности телефонной коммуникации, телефонный этикет. 8. Понятие правильности речи. Норма (признаки нормы, природа норм). Типы норм (общеязыковые и стилистические). 9. Вариантность как следствие развития языка. Этапы вытеснения одного варианта другим. Понятие языковых вариантов. Виды вариантов по отношению к норме. Причины возникновения вариантов. Последствия вариантности. 10. Орфоэпические нормы современного русского литературного языка. Историческая основа орфоэпических норм. Основные произносительные нормы (произношение гласных звуков, согласных звуков и их сочетаний; особенности произношения иностранных слов.). 11. Акцентологические нормы. Основные черты русского ударения. Функции ударения. Основные акцентологические нормы современного русского литературного языка (правила постановки ударения в именах существительных, прилагательных, в глаголах, причастиях). 12. Понятие благозвучия речи. Условия благозвучия речи (сочетаемость звуков в русском языке, эстетическая оценка звуков, длина слова, интонация). Факторы, нарушающие благозвучие речи. 13. Морфологические нормы. Особенности употребления форм имён существительных: род несклоняемых существительных и аббревиатур, варианты падежных окончаний. Склонение собственных имен существительных. 14. Морфологические нормы употребления разных видов числительных и количественно-именных сочетаний. Нормы употребления имён прилагательных, глаголов и глагольных форм. 15. Особенности синтаксических норм. Согласование сказуемого с подлежащим. Нормы употребления причастных и деепричастных оборотов. 16. Синтаксические нормы организации однородного ряда. Ошибки в построении сложных предложений. 17. Понятие точности речи. Виды точности речи. Условия точности речи. Лексические нормы. Правила выбора слова. 18. Правила использования в речи многозначных слов и омонимов. Паронимия и точность речи. Парономазия. 19. Лексическая сочетаемость, ее виды. Логическая сочетаемость слов. Понятие алогизма. Основные логические ошибки. Речевая недостаточность и речевая избыточность. Плеоназм и тавтология. 20. Привычная сочетаемость слов. Правила употребления фразеологических оборотов и устойчивых сочетаний. Стилистическая сочетаемость слов. Виды стилистических ошибок. 21. Чистота речи. Коммуникативные условия чистоты речи. Элементы языка, засоряющие литературную речь. Стилистически не оправданное употребление диалектизмов. Вопрос об употреблении иноязычных слов. Причины активизации употребления иноязычных слов на современном этапе. Правила употребления иноязычной лексики. Слова-паразиты. 22. Жаргоны и жаргонизмы. Основные социальные разновидности жаргонов. Проблема молодежного жаргона. Использование профессиональной и профессионально-жаргонной лексики в литературном языке. Ущербное и ценное в жаргонной речи. 23. Уместность речи. Стилистическая окраска языковых единиц (функционально-стилевое расслоение лексики, эмоционально-экспрессивная окраска слов). Сфера использования в речи стилистически окрашенной лексики. Неоправданное употребление оценочных, эмоционально окрашенных средств и слов различных стилистических пластов (смешение стилей). Стилистическая оценка устаревших слов (историзмов и архаизмов) и неологизмов, правила их использования, ошибки, вызванные их употреблением. Стилистическое использование профессионально-технической и терминологической лексики. 24. Понятие «функциональный стиль». Характеристика разговорного стиля: сфера употребления, основные стилевые черты, жанровые разновидности, языковые черты стиля (фонетический, словообразовательный, морфологический, лексический и синтаксический уровни). Вопрос о стиле художественной литературы. Характеристика художественного стиля. Взаимодействие различных стилей в языке художественной литературы. 25. Характеристика научного стиля: сфера употребления, основные стилевые черты, жанровые разновидности, языковые черты стиля (лексический, морфологический, словообразовательный и синтаксический уровни). 26. Особенности устной научной речи (информативные жанры: реферативное сообщение, лекция, доклад). Особенности письменной научной речи. Первичные жанры собственно научного стиля (научная статья, монография, курсовая и дипломная работа). Конспект, аннотация и реферат как вторичные научные тексты и их разновидности. Научно-популярный стиль изложения. 27. Характеристика официально-делового стиля: сфера употребления, основные стилевые черты, жанровые разновидности, языковые черты стиля (лексический, морфологический, словообразовательный и синтаксический уровни). 28. Официально-деловая письменная речь. Особенности языка деловых бумаг и документов (языковые формулы официальных документов). Типы документов. Требования к оформлению реквизитов документов. Приёмы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства официально-деловой письменной речи. 29. Характеристика публицистического стиля. Сфера употребления и основные функции стиля. Языковые черты стиля (лексический, морфологический, словообразовательный и синтаксический уровни). Жанровые разновидности. 30. Устная публицистическая речь. Дискуссия как управляемый публичный спор. Задачи дискуссии, их типы. Роль ведущего. Дискуссионные (аргументативные) выступления, их особенности. Типы аргументов. Культура выражения несогласия. 31. Особенности публичной речи. Оратор и его аудитория. Диалогичность ораторской речи. Подготовленная и неподготовленная ораторская речь. Приёмы подготовки речи (выбор темы, цель речи и т. д.). Начало, завершение и развёртывание речи. Основные приёмы поиска материала. Культура общения с аудиторией. 32. Особенности публичной речи. Интонационно-мелодические закономерности публичной речи. Способы словесного оформления публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Понятность и доступность как коммуникативные качества хорошей речи. Языковая и речевая доступность речи. Доступность речи и проблема понимания. Основные помехи для доступности речи. Средства достижения доступности речи. 33. Логичность речи. Логичность рассуждения и логичность изложения. Законы логики. Логичность в предложении и тексте. Условия логичности речи. Синтаксические средства для выражения логических связей, основные логические ошибки на уровне предложения. Основные условия логичности на уровне текста. Логичность в научной и художественной речи. 34. Богатство (разнообразие) речи. Условия богатства речи. Лексическое, семантическое, грамматическое, интонационное богатство речи. Значение организации и динамики речи, ее информативной насыщенности. Проблема речевого богатства и речевой бедности применительно к разным функциональным стилям. 35. Выразительность речи. Условия выразительности речи. Неязыковые факторы, повышающие выразительность речи. Факторы, снижающие выразительность речи: канцеляризмы, речевые штампы и стандарты. Языковые средства, усиливающие выразительность речи (тропы и фигуры). Список рекомендуемой литературы Основная литература 1. Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи: учеб.пособие для вузов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева .- 11-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. - 544 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 496-500. - Прил.: с. 501-536. - ISBN 5-222-05746-1. 2. Русский язык и культура речи: учеб. для вузов / под ред. В. И. Максимова . - М. : Гардарики, 2006. - 413 с. - Библиогр. в конце гл.. - ISBN 5-8297-0155-3. 3. Русский язык и культура речи: учебник для вузов / О. Я. Гойхман [и др.]; под ред. О. Я. Гойхмана.- 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: ИНФРА-М, 2008. - 240 с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 237-238. - ISBN 978-5-16-002303-8. 4.Коренькова, Е.В.Русский язык и культура речи: учебник / Коренькова Е.В., Пушкарева Н.В. . - М. : Проспект, 2010. - 384 с - ISBN 978-5-392-00863-6 5. Русский язык и культура речи: учеб.для вузов / под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой.- 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2011. - 360 с. - (Основы наук). - Библиогр. в конце гл. - ISBN 978-5-9916-0951-7. - ISBN 978-5-9788-0167-5. Дополнительная литература 1. Ипполитова, Н. А. Русский язык и культура речи: учебник / Н. А. Ипполитова, О. Ю. Князева, М. Р. Савова. - М. : Проспект, 2007. - 440 с. - Библиогр.: с. 433-437. - ISBN 5-482-01369-3. - ISBN 978-5-482-01369-4. 2. Русский язык и культура речи: учебник для вузов / под.ред. В. Д. Черняк .- 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2010. - 496 с. - Библиогр.: с. 489-493. - ISBN 978-5-06-005667-9. 3. Изюмская, С.С.Русский язык и культура речи: учеб.пособ / Изюмская С.С. ; под ред. Н.В. Малычевой. - М.: Академцентр : Дашков и К, 2010. - 384 с - ISBN 978-5-394-00722-4. 4. Голуб, И.Б.Русский язык и культура речи: Учеб. пособие /И.Б.Голуб / Голуб И.Б.. - : М.: Логос., 2010. - 432 с. 5.Ипполитова, Н.А.Русский язык и культура речи в вопросах и ответах: Учеб.пособие /Н.А.Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Савова / Ипполитова Н.А.. - : М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. - 344 с. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: Граудина Л.К., Ширяев Е.Н. Культура русской речи. Учебник для вузов // Режим доступа http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/Gray/index.php. Русский язык и культура речи. Под ред. Максимова В.И. // Режим доступа http://www.4read.org/study/2378-maksimova-russkijj-jazyk-i-kultura.html Портал Гуманитарное образование // Режим доступа http://www.humanities.edu.ru Rusbooks – сайт с полной базой бесплатных учебников по русскому языку. |