РР3 Иностранный язык. Методические указания по выполнению рейтинговой работы огсэ. 03 Иностранный язык Москва, 2019 содержание общие положения 3
 Скачать 57.08 Kb.
|
 Факультет среднего профессионального образования МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению рейтинговой работы ОГСЭ.03 Иностранный язык Москва, 2019 СОДЕРЖАНИЕ1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3 Рейтинговая работа по дисциплине выполняется обучающимся в ходе самостоятельной работы и является обязательным элементом балльно-рейтинговой системы (БРС) Университета. 3 Рейтинговая работа по дисциплине представляется в виде домашнего творческого задания, которое выполняется студентами самостоятельно. 3 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Рейтинговая работа по дисциплине выполняется обучающимся в ходе самостоятельной работы и является обязательным элементом балльно-рейтинговой системы (БРС) Университета. Рейтинговая работа по дисциплине представляется в виде домашнего творческого задания, которое выполняется студентами самостоятельно. 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РЕЙТИНГОВОЙ РАБОТЫ Студенту предоставляется возможность самостоятельно выполнить работу с текстом, прочитав его и ответив на поставленные вопросы. 1. Прочитайте текст и письменно ответьте на следующие вопросы: 1. How was Charles Dickens taken on the staff of a newspaper? 2. What happened to his father? 3. How did Charles Dickens become the most popular novelist? 4. What part does Dickens play in English literature? 1. Charles Dickens was born in 1812 in Portsmouth, where his father was the oldest of a large family, eight in all. He got his education at a small day-school and from his mother, who was a welleducated woman. In 1821 the Dickens family moved to London. Mr. Dickens was heavily in debt. The few possessions that they had were sold one by one, and finally Mr. Dickens was taken to prison for debt. Later Mrs. Dickens and the younger children went to the prison, to join their father. Charles got a job at a blacking factory in the East End of London. He was lonely and hungry and hated the coarse, rough boys with whom he had to work. 2. Soon his fortunes took a turn for the better. He was able to enter a lawyer's office. He learned shorthand and was able to do some reporting in the House of Commons for newspapers. In 1834 he was taken on the staff of a newspaper, The Morning Chronicle. In 1836 "Pickwick Papers" came into being. At one stride Dickens became the most popular living novelist and held this position until his death. The rest can be told in a few words. He poured out novel after novel - "Oliver Twist", "Nickolas Nickleby", "The Old Curiosity Shop", "David Copperfield", and «A Tale of Two Cities". At the same time he was editing newspapers and magazines, giving readings from his books to huge crowds of people and writing constantly. It was the excitement of these readings and the strain of his continual work that brought about his sudden death in 1870. He was buried in Westminster Abbey. 3. There is no other novelist in England who had such a hold on all classes of people. Charles Dickens's books are read by all - by learned and simple, by rich and poor people alike. He was the writer who loved his fellow-men. His kindly, humorous, understanding eye looked with tolerance on good and bad alike. His characters are more real to us than the characters of any other novelist, English or foreign. 2. Переведите в письменной форме абзацы 2, 3. 3. Напишите предложения в вопросительной, а затем в отрицательной форме и переведите их на русский язык: 1. Mary and Ann are friends. 2. There are some English books on my desk. 3. They have got a nice house in the country. 4. There was a chair near the table. 5. Jane is my uncle’s wife. 4. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be, to have. 1. That pen … black. 2. … this book good? 3. There … three cups on the table. 4. There … a desk, a sofa, a wardrobe and two armchairs in my room. 5. We usually … got much work to do. 6. Jane … got a lot of children. 5. Заполните пропуски соответствующими предлогами по смыслу, где это необходимо. 1. Please, take that thick book … the table, Kate. 2. Fred is … home now. 3. Open your book … page 20, please. 4. Tom is … the blackboard. 5. Please, don`t go … there. 6. Whose exercise- books are … the table? 7. Please, go … the desk, Nick, and sit …. 8. Where is Jack? – He is over there. He`s looking … the statue. 9. Mary, write the new words … the blackboard, please. 10. The chairs are … the table. 6. Заполните пропуски прилагательными в соответствующей степени сравнения: 1. Your room is (cold) than mine. 2. Their flat is (expensive) than ours. 3. His article is (good) in our class. 4. English grammar is (easy) than Russian grammar. 5. Peter is (tall) boy in our class. 6. Which of you is (short)? 7. Are the streets in Moscow (clean) now than they were a few years ago? 7. Заполните пропуски в предложениях, используя модальные глаголы can, must, may, should, have to и их эквиваленты. Переведите предложения на русский язык. 1. Nina is ill. She … stay in bed. 2. Drivers … stop when they see the red light. 3. Betty asked: “… I open the window?” 4. Mary is free tonight. She … go to the disco. 5. You … read the text again. 6. Who … translate this sentence? 7. You … go to Moscow by train or by plane. 8. Don’t wait for him. He … be late. 9. My mother is out. I … to stay at home with my little brother. Методические рекомендации к выполнению тестовых заданий Лексико - грамматические тесты, представленные в данном учебном пособии, направлены на отработку и закрепление речевых структур, вводимых на уроках, согласно темам календарно-тематического планирования и, тем самым нацелены на повышение грамотности речи студентов на английском языке. Данная работа может быть полезным дополнением к факультативным занятиям по английскому языку профессиональной направленности. Правила оформления рейтинговой работы Рейтинговая работа выполняется в электронной форме и размещается обучающимся в личном кабинете. Работа выполняется шрифтом Times New Roman, кегль 12, интервал 1,0 и отвечать следующим требованиям: - в параметры страницы необходимо ввести следующие данные: поля: верхнее – 2,0, нижнее – 2,0; правое – 1,5; левое – 2,0. - страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту; номер страницы проставляется в центе нижней части листа; титульный лист, иллюстрации, таблицы, блок-схемы и иные подобные материалы, расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц. - при наличии ссылок в рейтинговой работе необходимо использовать закладку в программном обеспечении Word «Вставить сноску»; - при использовании формул в рейтинговой работе рекомендуется использовать «Редактор формул» (Equation) программного обеспечения Word. Шрифт формул – Arial, кегель 14; индексы – кегель 10, 11; под индексы – кегель – 8, 9; написание функций и греческих символов – прямое; переменных – наклонное. Все переменные, неизвестные, константы и т.п., приведенные в формулах, должны быть хотя бы единожды объяснены и расшифрованы; - таблицы обязательно должны иметь заголовок, размещаемый над табличным полем, а блок-схемы, графики, диаграммы и рисунки – подписи под ними. При наличии в работе нескольких таблиц и/или блок-схем, графиков, диаграмм, рисунков их нумерация обязательна; - титульный лист рейтинговой работы оформляется в соответствии с приложением 1. Критерии оценки рейтинговой работы От 85 до 100 баллов ставится, если соблюдены все требования к выполнению контрольной работы, выводы обоснованы, соблюдены требования к внешнему оформлению контрольной работы. От 66 до 84 баллов – основные требования к выполнению контрольной работы соблюдены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; имеются незначительные погрешности; имеются упущения в оформлении. От 50 до 65 баллов – имеются существенные отступления от требований к содержанию контрольной работы. В частности: допущены ошибки, есть не до конца выполненные задания. 49 баллов и менее – обнаруживаются существенные ошибки в расчетах, есть невыполненные задания. Приложение 1 Титульный лист рейтинговой работы Колледж (Факультет среднего профессионального образования) Рейтинговая работа _______________________________________________ (домашняя творческая работа, расчетно-аналитическое задание, реферат, контрольная работа) по дисциплине _________________________________________________ Задание/вариант № ____________ Тема* ______________________________________________________________ Выполнена обучающимся группы __________ __________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) Преподаватель ____________________________________________________ (фамилия, имя, отчество) Москва – 201__ г. * при наличии |