Доклад. Методическое объединение по доп образованию Анализ кружка Зеркало души Основной целью работы кружка
 Скачать 20.43 Kb.
|
|
Методическое объединение по доп. образованию Анализ кружка «Зеркало души» Основной целью работы кружка является оказание психолого-педагогической помощи подросткам в формировании собственного «Я», а также в подготовке их к самостоятельной жизни. Задачи кружковой деятельности: Обучающие: Обучение принятию самого себя и других людей; Формирование у детей представление о внутреннем мире человека, о его месте в окружающем мире; Формирование умения осуществлять различные умственные действия; Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве. Развивающие: Формирование адекватного восприятия своих успехов и неудач; Развитие основ личной самооценки; ответственности за свои поступки; Развитие рефлексии; Развивать умение чувствовать и понимать другого; Развитие самостоятельности детей, любознательности, наблюдательности, способности к рассуждению. Воспитательные: Формирование потребности в самоизменении и личностном росте; Обучение детей приёмам мышечного расслабления - базового условия для аутогенной тренировки. Социальные: Формирование психологической культуры для обеспечения эффективного взаимодействия в социуме; формирование адекватных форм поведения в новых школьных ситуациях, внешкольной жизни. Результативность: У учащихся, посещающих кружок «Зеркало души» наблюдается положительная динамика в решении поставленных задач. Дети учатся осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, адекватно воспринимать предложения и оценку других детей, справляться со страхами, обидами, гневом и быть способным к мобилизации сил и энергии. Школьники, стараются распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей, исследовать свои качества и свои особенности, доверительно и открыто говорить о своих чувствах, работать в паре и в группе, слушать и понимать речь других ребят. Пытаются отстаивать свою позицию в коллективе, разрешать конфликты, выявлять проблемы, находить и оценивать способы разрешения конфликта. Учащиеся испытывают затруднения при установлении закономерностей, составлении последовательности по заданному или самостоятельно выбранному правилу, при решении математических логических задач. Данный курс помогает детям быстрее адаптироваться к новым условиям жизни и новым требования, благодаря выстроенным упражнениям и тренингам на сплочение коллектива, на формирование положительного отношения к школе, формирование учебной мотивации. На занятиях мы также развиваем память, мышление, речь, воображение, самооценку, что помогает улучшить показатели успеваемости. А занятия по межличностным отношениям корректирует агрессивное поведение детей, помогает застенчивым детям в преодолении трудностей в общении. В целом создает благоприятное отношение к школе, доброжелательное отношение к окружающим, повышает собственную самооценку, веру в себя и свои силы. Цель работы на начальном этапе достигнута, итоги можно считать хорошими. Все дети, которые хоть как-то вызывают тревогу, были задействованы. А самое главное, учащиеся стали работать активнее, предлагают свои идеи и помощь в проведении следующих занятий. Притча Это хорошо! У одного африканского вождя был друг. И этот друг постоянно, чтобы ни происходило, говорил: – Так это ж хорошо! Однажды они пошли на охоту. Друг почистил ружье короля до охоты и зарядил его. Но из-за того, что он сделал, что-то неправильно, вождь случайно отстрелил себе палец на ноге и закричал от адской боли! А друг воскликнул: – Так это ж хорошо! Вождь был вне себя от ярости: – Как ты можешь, говорить, что это хорошо, когда я отстрелил себе палец по твоей вине, и мне больно! Вождь разгневался так, что велел посадить своего друга в тюрьму. Прошел год, вождь пошел на охоту, один, ведь друг сидит в тюрьме и попал в плен к людоедам. Те связали его и стали разжигать огонь, собираясь съесть. Но вдруг один из людоедов увидел, что у вождя не хватает на ноге одного пальца. А по верованиям этого людоедского племени они не могли есть физически ущербных людей. Вождя отпустили со словами: – Иди с миром, наша вера не позволяет тебе есть! Вождь шел и думал: – Я жив благодаря тому, что мой друг отстрелил мне палец. А я его посадил в тюрьму. Как плохо! Вернувшись, вождь велел тотчас выпустить друга на волю. Он встретился с ним, рассказал ему, что произошло, а затем стал извиняться: – Прости меня, я посадил тебя в тюрьму. Это очень плохо. – Нет, это хорошо! – опять воскликнул его друг! – Да почему же опять хорошо? – недоумевая спросил вождь. – Потому что, если бы ты не посадил меня в тюрьму, я бы был с тобой на охоте… Мораль. За минусом может стоять плюс, за проблемой – возможность, за «нет» – «да». Если человек вам возражает, есть вероятность, что вы лучше поймете его ситуацию и потребности, изучив его возражение, поговорив с ним, проанализировав его мнение, и затем сделаете действительно правильные выводы! Это хорошо, что люди нам возражают, потому что мы можем лучше их понять. Это хорошо, что люди пытаются нами манипулировать, потому что мы противодействуем этому, становясь более сильными и умелыми. Это хорошо, что мы работаем в разных направлениях, потому что это нас многому учит, и потому, что мы достигаем таких результатов, которые раньше и не ожидали от себя. 2. В американском аэропорту Кеннеди журналист проводил опрос на тему: «Что, по вашему мнению, является самым отвратительным на свете?» Люди отвечали разное: война, бедность, предательство, болезни... В это время в зале находился дзэнский монах Сунг Сан. Журналист, увидев буддийское одеяние, задал вопрос монаху. А монах задал встречный вопрос: - Кто вы? — Я Джон Смит. — Нет, это имя, но кто Вы? — Я телерепортёр. — Нет. Это профессия, но кто Вы? — Я человек, в конце концов! — Нет, это ваш биологический вид, но кто вы? Репортёр наконец понял, что имел в виду монах и застыл с открытым ртом, так как ничего не мог сказать. Монах заметил: — Вот это и есть самое отвратительное на свете — не знать, кто ты есть. Меня зовут_____________________________________________________________ Я люблю__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Меня раздражает __________________________________________________________ _________________________________________________________________________Я_умею____________________________________________________________________'>________________________________________________________________________ Я умею ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Я хочу научиться __________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Я считаю правильным ____________________________________________________ ________________________________________________________________________ Я мечтаю _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Несколько слов обо мне (что я за человек) ___________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Меня зовут_____________________________________________________________ Я люблю__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Меня раздражает __________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Я умею ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Я хочу научиться __________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Я считаю правильным ____________________________________________________ ________________________________________________________________________ Я мечтаю _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Несколько слов обо мне (что я за человек) ___________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |