Ландшафтоведение. Методические указания к практическим работам - Позаченюк Е.А.. Ландшафтоведение. Методические указания к практическим работам -. Методичні вказівки до лабораторних робіт з курсу Ландшафтознавство
 Скачать 0.87 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В.И.ВЕРНАДСКОГО Факультет географический Кафедра физической географии и океанологииПОЗАЧЕНЮК Е.А. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯК ПРАКТИЧЕСКИМ РАБОТАМ по дисциплине «Ландшафтоведение» Для студентов 2 курса дневной и заочной форм обучения специальности 6.07500 – «география» Образовательно-квалификационного уровня «бакалавр» Профессионального направления подготовки 0705  Симферополь - 2006 Методичні вказівки до лабораторних робіт з курсу «Ландшафтознавство» / Укл. Позаченюк К.А.- Сімферополь: Таврійський національний університет ім. В.І.Вернадського, 2006. – 37 с. Рос. мовою. Составитель: профессор, доктор географических наук Позаченюк Е.А. Утверждено на заседании кафедры физической географии и океанологии протокол № 6, от 2.03.06г. Симферополь - 2006 СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕЛандшафт берегите, Начало начал! Г.Е.ГришанковЛандшафт – это все то, что нас окружает. Ландшафты бывают природные слабо преобразованные, созданные руками человека (антропогенные), а также производные (формируемые влиянием антропогенного ландшафта). Чаще всего все экологические проблемы связанны с двумя последними. Человек – творение ландшафта и его неотъемлемая часть. В свете современных представлений человек и продукты его деятельности являются компонентом ландшафта. Цель данной дисциплины заключается в формировании у студентов представлений о ландшафтной сфере и ее структурных частях как нелинейных системах, в которых антропогенные геосистемы являются, наряду с другими, одним их компонентов целого. Задачи курса сводятся к рассмотрению:
Знания формируемые курсом заключаются в понимании ландшафта как нелинейной, саморазвивающейся пространственно-временной иерархической системы, состоящей из не менее сложных подсистем, и являющихся в свою очередь частью более крупных земных и космических систем. Учебная дисциплина дает знания об иерархии геосистем и моделях ландшафта (компонентной, морфологической, позиционно-динамиической, бассейновой, биоцентрически сетевой), ландшафтогенезе, как пространственно-временной дифференциации (интеграции) геосистем, их истории и генезисе, функционировании и развитии, включая саморегулирование и саморазвитие; представления о ПХС. Умения формируемые учащимися заключаются в определении пространственно-временных и иерархически-морфологических характеристик ландшафта, включая и антропогенные модификации и конструкции; в нахождении дестабилизирующих процессов развития ПХС; в применении методологический основ ландшафтоведения к производственной оценке геосистем, ландшафтно-экологической экспертизе ПХС, к ландшафтному обеспечению районных планировок и к основным приемам ландшафтной регуляции ПХС и ландшафтного мониторинга. Навыки формируемые в процессе обучения: чтение, составление и анализ карты современных ландшафтов; определение состояний и этапов функционирования динамики и развития геосистем; оценка степени антропогенной измененности территории; ландшафтно-экспертный анализ в целях производственной оценки; моделирования пространственно-временной организации геосистем. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСАВведение. Научные и социальные предпосылки возникновения ландшафтоведения. Объект и предмет ландшафтоведения. Ландшафтная сфера, ее границы. Территориальные и аквальные ландшафты. Структура современного ландшафтоведения. Место ландшафтоведения в системе наук. Методы ландшафтоведения. История развития ландшафтоведения. Научные и социально-экономические предпосылки зарождения ландшафтоведения на рубеже ХIХ - ХХ вв. Этапы развития отечественной ландшафтной географии: а) ландшафт как комплекс взаимосвязанных компонентов; б) представление о ландшафте как системе морфологических единиц; в) ландшафт как геосистема (целостность); г)ландшафт как динамическая система (генезис, динамика состояние, развитие); д) современный этап развития ландшафтоведения. Ландшафтные исследования за рубежом. Методологические основы ландшафтоведения. Системно-синергетическая концепция - методологическая основа современной ландшафтной науки. Смена парадигм в ландшафтоведении. Общенаучное представление о системах. Становление системной парадигмы в географии. Понятие "система". Свойства целостности обособленность, устойчивость, структура, иерархичность, полиструктурность, организация, связи ( вещественные, энергетические, информационные, прямые и обратные: отрицательные, положительные, непосредственные, опосредованные. и др.). Сущность синергетического подхода: синергизм, нелинейность, организация и самоорганизация. Системно-синергетический и экологические подходы к изучению геосистем. Системно-синергетические принципы изучения ландшафтов (системности, уникальности, кумулятивности, ограничения, сохранения, неустойчивости, нелинейного развития, ведущего процесса, самоорганизованной критичности, согласованности. Понятия: геосистема, ландшафт, экосистема, природно-хозяйственная территориальная система (ПХТС). Пространственная организация геосистем. Трактовки понятия «ландшафт». Классификация ландшафтов. Единство прерывности и непрерывности ландшафтной сферы. Основные организационные уровни геосистем: локальный, региональный, планетарный. Понятие ландшафт. Три трактовки термина «ландшафт»: общее, индивидуальное и типологическое. Классификации ландшафтов по пространственно-временному и структурно-генетическому признаках. Ландшафтное картографирование. Ландшафтные карты. Отличие ландшафтных карт от общегеографических. Масштабы картографирования. Вертикальная (топическая) структура ландшафта). Геокомпонентная. Представления о компонентах ландшафта. Генезис компонентов. Природная геосистема как совокупность взаимосвязанных компонентов: горных пород, воздушных газов, водных растворов, почв, экосистем, население и техновещества. Свойства компонентов. Элементы компонентов. Вещественные, энергетические и информационные связи компонентов ландшафта Правило предварения. Закон квантитативной компенсации. Вещественно-фазовая (геомассовая). Аэромассы, гидромассы, педомассы, литомассы, фитомассы, зоомассы, мортмассы. Элементы геомасс. Пространственно-объемная (геогоризонтная). Критерии выделения геогоризонта (ландшафтно-геофизические и геохимические параметры). Вещественные, энергетические и информационные связи компонентов ландшафта Горизонтальная (хорическая) структура ландшафта. Региональная организация ландшафтов. Природные факторы пространственной дифференциации ландшафтов. Зональность, азональность, интразональность. Ландшафты равнинных и горных регионов. Высотная поясность. Природные факторы региональной дифференциации геосистем: абсолютная и относительная высоты, позиция (барьерные эффекты), уровень грунтовых вод, структурно-тектоническая и литологическая дифференциация. Внутриландшафтные региональные закономерности (микрозональность, гидроморфная поясность, позиционность, ярусность ландшафтов на равнинах и др.). Локальная организация ландшафтов с позиций относительной однородности его свойств. Генетико-морфологическая. Морфологические единицы ландшафта: фация (геотоп), звено, подурочище, простые и сложные урочища, стрии, местность, ландшафт. Коренные и производные фации. Доминирующие, субдоминирующие, редкие, уникальные морфологические единицы. Рисунок ландшафта: пятнистый, ячеистый, веерный, перистый, грядовый, грядово-ячеистый. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||