Методика «Ценностные ориентации» (М.Рокич)
Система ценностных ориентаций определяет содержательную сторону направленности личности и составляет основу ее отношений к окружающему миру, к другим людям, к себе самой, основу мировоззрения и ядро мотивации жизненной активности, жизненной концепции, «философии жизни». Методика изучения ценностных ориентации М. Рокича базируется на прямом ранжировании списка ценностей.
М. Рокич различает два класса ценностей:
терминальные – убеждения в том, что конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться;
инструментальные – убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации.
Это деление соответствует традиционному делению на ценности-цели и ценности-средства.
Цель эксперимента: изучить систему ценностных ориентаций личности.
Проведение эксперимента: Было проведено индивидуальное тестирование среди двух женщин зрелого возраста. Каждому испытуемому были предъявлены два списка ценностей (по 18 в каждом), на листах бумаги в алфавитном порядке, и на карточках. В перечнях (бланк ответа) испытуемыми присвоен каждой ценности ранговый номер (место в жизни), а карточки раскладывались по порядку значимости. Вначале предъявлен набор терминальных, а затем набор инструментальных ценностей.
Инструкция для работы с карточками: "Сейчас Вам будет предъявлен набор из 18 карточек с обозначением ценностей. Ваша задача – разложить их по порядку значимости для Вас как принципов, которыми Вы руководствуетесь в Вашей жизни. Работайте не спеша, вдумчиво. Конечный результат должен отражать Вашу истинную позицию"
Инструкция для работы с таблицами: "Внимательно изучите таблицу и, выбрав ту ценность, которая для Вас наиболее значима, поместите ее на первое место. Затем выберите вторую по значимости ценность и поместите ее вслед за первой. Затем проделайте то же со всеми оставшимися ценностями. Наименее важная останется последней и займет 18 место. Работайте не спеша, вдумчиво. Конечный результат должен отражать Вашу истинную позицию".
Бланк для ответов к тесту ценностных ориентаций М. Рокича
Испытуемый №1 ФИО____________________________________________________________
Перечень А
Терминальные ценности
|
Место в жизни
|
– активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);
|
|
–жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);
|
|
– здоровье (физическое и психическое);
|
|
– интересная работа;
|
|
– красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве);
|
|
– любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);
|
|
– материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);
|
|
– наличие хороших и верных друзей;
|
|
– общественное призвание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);
|
|
– познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);
|
|
– продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);
|
|
– развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);
|
|
– удовольствия (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);
|
|
– свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);
|
|
– счастливая семейная жизнь;
|
|
– счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом);
|
|
– творчество (возможность творческой деятельности);
|
|
– уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).
|
|
Перечень Б
Инструментальные ценности
|
Место в жизни
|
– аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;
|
|
– воспитанность (хорошие манеры);
|
|
– высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);
|
|
– жизнерадостность (чувство юмора);
|
|
– исполнительность (дисциплинированность);
|
|
– независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);
|
|
– непримиримость к недостаткам в себе и других;
|
|
– образованность (широта знаний, высокая общая культура);
|
|
– ответственность (чувство долга, умение держать свое слово);
|
|
– рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);
|
|
– самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);
|
|
– смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов;
|
|
– твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);
|
|
– терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);
|
|
– широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);
|
|
– честность (правдивость, искренность);
|
|
– эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);
|
|
– чуткость (заботливость).
|
|
Бланк для ответов к тесту ценностных ориентаций М. Рокича
Испытуемый №2 ФИО____________________________________________________________
Перечень А
Терминальные ценности
|
Место в жизни
|
– активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);
|
|
–жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);
|
|
– здоровье (физическое и психическое);
|
|
– интересная работа;
|
|
– красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве);
|
|
– любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);
|
|
– материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);
|
|
– наличие хороших и верных друзей;
|
|
– общественное призвание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);
|
|
– познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);
|
|
– продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);
|
|
– развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);
|
|
– удовольствия (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);
|
|
– свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);
|
|
– счастливая семейная жизнь;
|
|
– счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом);
|
|
– творчество (возможность творческой деятельности);
|
|
– уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).
|
|
Перечень Б
Инструментальные ценности
|
Место в жизни
|
– аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;
|
|
– воспитанность (хорошие манеры);
|
|
– высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);
|
|
– жизнерадостность (чувство юмора);
|
|
– исполнительность (дисциплинированность);
|
|
– независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);
|
|
– непримиримость к недостаткам в себе и других;
|
|
– образованность (широта знаний, высокая общая культура);
|
|
– ответственность (чувство долга, умение держать свое слово);
|
|
– рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);
|
|
– самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);
|
|
– смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов;
|
|
– твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);
|
|
– терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);
|
|
– широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);
|
|
– честность (правдивость, искренность);
|
|
– эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);
|
|
– чуткость (заботливость).
|
|
Обработка результатов.
Доминирующая направленность ценностных ориентаций человека фиксируется как занимаемая им жизненная позиция, которая определяется по критериям уровня вовлеченности в сферу труда, в семейно-бытовую и досуговую активность. Качественный анализ результатов исследования дает возможность оценить жизненные идеалы, иерархию жизненных целей, ценностей-средств и представлений о нормах поведения, которые человек рассматривает в качестве эталона.
Анализируя иерархию ценностей, следует обратить внимание на их группировку испытуемым в содержательные блоки на тех или иных основаниях. Так, например, среди терминальных ценностей выделяются: «конкретные» и «абстрактные» ценности, ценности профессиональной самореализации и личной жизни. Среди инструментальных ценностей выделяются: этические ценности, ценности общения, ценности дела, индивидуалистические, конформистские и альтруистические ценности, ценности самоутверждения, ценности принятия других.
При анализе ответов к тесту у испытуемого №1 выявлены следующие закономерности:
Терминальные ценности:
Иерархия «конкретных» и «абстрактных» ценностей испытуемого №1:
Конкретные ценности
|
Место в жизни
|
Абстрактные ценности
|
Место в жизни
|
Активная деятельная жизнь
|
2
|
Уверенность в себе
|
1
|
Продуктивная жизнь
|
3
|
Свобода
|
5
|
Здоровье
|
4
|
Жизненная мудрость
|
9
|
Счастливая семейная жизнь
|
6
|
Любовь
|
10
|
Интересная работа
|
7
|
Развитие
|
11
|
Материально обеспеченная жизнь
|
8
|
Познание
|
12
|
Общественное признание
|
15
|
Творчество
|
13
|
Наличие хороших и верных друзей
|
16
|
Красота природы и искусства
|
14
|
Удовольствия
|
18
|
Счастье других
|
17
|
Иерархия ценностей профессиональной самореализации и личной жизни испытуемого №1:
Профессиональная самореализация
|
Место в жизни
|
Личная жизнь
|
Место в жизни
|
Активная деятельная жизнь
|
2
|
Свобода
|
5
|
Продуктивная жизнь
|
3
|
Счастливая семейная жизнь
|
6
|
Интересная работа
|
7
|
Любовь
|
10
|
Развитие
|
11
|
Наличие хороших и верных друзей
|
16
|
Общественное признание
|
15
|
Удовольствия
|
18
|
По результат выявлено, что среди терминальных ценностей для испытуемого №1, наиболее значимой ценностью для него является уверенность в себе, активная деятельная жизнь, продуктивная жизнь, здоровье и свобода. Наименее значимы красота природы и искусства, общественное призвание, наличие хороших и верных друзей, счастье других и собственные удовольствия.
Среди «конкретных» и «абстрактных» ценностей у испытуемого на первом месте абстрактные цели, соответственно в приоритете внутренняя гармония личности, свобода от внутренних противоречий и сомнений. Среди ценностей профессиональной самореализации и личной жизни на первом месте профессиональная самореализация, соответственно в приоритете у испытуемого полнота и эмоциональная насыщенность жизни.
Инструментальные цели:
Иерархия этических ценностей, ценности общения, ценности дела для испытуемого №1:
Этические ценности
|
Место в жизни
|
Ценности общения
|
Место в жизни
|
Ценности дела
|
Место в жизни
|
Самоконтроль
|
9
|
Жизнерадостность
|
1
|
Эффективность в делах
|
4
|
Независимость
|
11
|
Чуткость
|
2
|
Аккуратность
|
7
|
Высокие запросы
|
14
|
Терпимость
|
3
|
Рационализм
|
8
|
Широта взглядов
|
15
|
Честность
|
5
|
Исполнительность
|
10
|
Ответственность
|
18
|
Воспитанность
|
6
|
Твердая воля
|
12
|
|
|
Непримиримость к недостаткам
|
17
|
Смелость в отстаивании своего мнения
|
13
|
|
|
|
|
Образованность
|
16
|
Иерархия индивидуалистических, конформистских и альтруистических ценностей испытуемого №1:
Индивидуалистические ценности
|
Место в жизни
|
Конформистские ценности
|
Место в жизни
|
Альтруистические ценности
|
Место в жизни
|
Рационализм
|
8
|
Воспитанность
|
6
|
Чуткость
|
2
|
Независимость
|
11
|
Самоконтроль
|
9
|
Терпимость
|
3
|
Твердая воля
|
12
|
Широта взглядов
|
15
|
|
|
Смелость в отстаивании
своего мнения
|
13
|
|
|
|
|
Непримиримость к недостаткам
|
17
|
|
|
|
|
Иерархия ценностей самоутверждения и ценностей принятия других для испытуемого №1:
Ценности самоутверждения
|
Место в жизни
|
Ценности принятия
других людей
|
Место в жизни
|
Эффективность в делах
|
4
|
Чуткость
|
2
|
Независимость
|
11
|
Терпимость
|
3
|
Твердая воля
|
12
|
Честность
|
5
|
Смелость в отстаивании своего мнения
|
13
|
Самоконтроль
|
9
|
Высокие запросы
|
14
|
Широта взглядов
|
15
|
Образованность
|
16
|
|
|
Непримиримость к недостаткам
|
17
|
|
|
По результат выявлено, что среди инструментальных ценностей для испытуемого №1, наиболее значимой ценностью для него является жизнерадостность, чуткость, терпимость, эффективность в делах и честность. Наименее значимы высокие запросы, широта взглядов, образованность, непримиримость к недостаткам и ответственность.
Среди этических ценностей, ценности общения и ценности дела у испытуемого на первом месте ценности общения, соответственно в приоритете у личности чувство юмора. Среди индивидуалистических, конформистских и альтруистических ценностей на первом месте альтруистические ценности, соответственно в приоритете у испытуемого чуткость и заботливость к себе и окружающим. Среди ценностей самоутверждения и ценностей принятия других для испытуемого на первом месте ценности принятия других соответственно говорит об чуткости и заботливости к другим.
При анализе ответов к тесту у испытуемого №2 выявлены следующие закономерности:
Терминальные ценности:
Иерархия «конкретных» и «абстрактных» ценностей испытуемого №2:
Конкретные ценности
|
Место в жизни
|
Абстрактные ценности
|
Место в жизни
|
Здоровье
|
1
|
Уверенность в себе
|
2
|
Счастливая семейная жизнь
|
4
|
Любовь
|
3
|
Материально обеспеченная жизнь
|
5
|
Развитие
|
11
|
Наличие хороших и верных друзей
|
6
|
Свобода
|
12
|
Интересная работа
|
7
|
Познание
|
13
|
Продуктивная жизнь
|
8
|
Жизненная мудрость
|
14
|
Активная деятельная жизнь
|
9
|
Счастье других
|
15
|
Удовольствия
|
10
|
Творчество
|
16
|
Общественное признание
|
17
|
Красота природы и искусства
|
18
|
Иерархия ценностей профессиональной самореализации и личной жизни испытуемого №2:
Профессиональная самореализация
|
Место в жизни
|
Личная жизнь
|
Место в жизни
|
Интересная работа
|
7
|
Любовь
|
3
|
Продуктивная жизнь
|
8
|
Счастливая семейная жизнь
|
4
|
Активная деятельная жизнь
|
9
|
Наличие хороших и верных друзей
|
6
|
Развитие
|
11
|
Удовольствия
|
10
|
Общественное признание
|
17
|
Свобода
|
12
|
По результат выявлено, что среди терминальных ценностей для испытуемого №2, наиболее значимой ценностью для него является здоровье, уверенность в себе, любовь, счастливая семейная жизнь, материально обеспеченная жизнь. Наименее значимы жизненная мудрость, счастье других, творчество, общественное призвание, красота природы и искусства.
Среди «конкретных» и «абстрактных» ценностей у испытуемого на первом месте конкретные ценности, соответственно в приоритете физическое и психологическое здоровье личности. Среди ценностей профессиональной самореализации и личной жизни на первом месте личная жизнь, соответственно в приоритете у испытуемого духовная и физическая близость с любимым человеком.
Инструментальные цели:
Иерархия этических ценностей, ценности общения, ценности дела для испытуемого №2:
Этические ценности
|
Место в жизни
|
Ценности общения
|
Место в жизни
|
Ценности дела
|
Место в жизни
|
Ответственность
|
7
|
Жизнерадостность
|
1
|
Рационализм
|
5
|
Широта взглядов
|
13
|
Воспитанность
|
2
|
Твердая воля
|
6
|
Независимость
|
14
|
Честность
|
3
|
Аккуратность
|
8
|
Самоконтроль
|
16
|
Чуткость
|
4
|
Смелость в отстаивании своего мнения
|
9
|
Высокие запросы
|
18
|
Терпимость
|
15
|
Образованность
|
10
|
|
|
Непримиримость к недостаткам
|
17
|
Эффективность в делах
|
11
|
|
|
|
|
Исполнительность
|
12
|
Иерархия индивидуалистических, конформистских и альтруистических ценностей испытуемого №2:
индивидуалистические ценности
|
Место в жизни
|
Конформистские ценности
|
Место в жизни
|
Альтруистические ценности
|
Место в жизни
|
Рационализм
|
5
|
Воспитанность
|
2
|
Чуткость
|
4
|
Твердая воля
|
6
|
Самоконтроль
|
16
|
Терпимость
|
15
|
Смелость в отстаивании
своего мнения
|
9
|
Широта взглядов
|
13
|
|
|
Независимость
|
14
|
|
|
|
|
Непримиримость к недостаткам
|
17
|
|
|
|
|
Иерархия ценностей самоутверждения и ценностей принятия других для испытуемого №2:
Ценности самоутверждения
|
Место в жизни
|
Ценности принятия
других людей
|
Место в жизни
|
Твердая воля
|
6
|
Честность
|
3
|
Смелость в отстаивании своего мнения
|
9
|
Чуткость
|
4
|
Образованность
|
10
|
Широта взглядов
|
13
|
Эффективность в делах
|
11
|
Терпимость
|
15
|
Независимость
|
14
|
Самоконтроль
|
16
|
Непримиримость к недостаткам
|
17
|
|
|
Высокие запросы
|
18
|
|
|
По результат выявлено, что среди инструментальных ценностей для испытуемого №2, наиболее значимой ценностью для него является жизнерадостность, воспитанность, честность, чуткость и рационализм. Наименее значимы независимость, терпимость, самоконтроль, непримиримость к недостаткам и высокие запросы к жизни.
Среди этических ценностей, ценности общения и ценности дела у испытуемого на первом месте ценности общения, соответственно в приоритете у личности чувство юмора. Среди индивидуалистических, конформистских и альтруистических ценностей на первом месте конформистские ценности, соответственно в приоритете у испытуемого воспитанность и хорошие манеры в обществе. Среди ценностей самоутверждения и ценностей принятия других для испытуемого на первом месте ценности принятия других соответственно говорит об правдивости, искренности и честности по отношению к себе и окружающим. |
Скачать 29.29 Kb.