5. Технологии работы вожатого в образовательной организации и в. Методика и технология работы вожатого
 Скачать 21.16 Kb.
|
|
МЕТОДИКА И ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ ВОЖАТОГО Технология и методики организационного периода смены Как известно, первые три дня в лагере являются самыми сложными. Это организационный период, во время которого происходит знакомство взрослых и детей, устанавливается эмоциональный контакт, решается множество организационных вопросов. Вечером перед заездом детей С вечера необходимо приготовить вещи, которые вожатый наденет на встречу с детьми. В некоторых лагерях для вожатых предусмотрена специальная форма. Если «спецодежды» нет, то вожатый надевает что-то праздничное. На футболку обязательно крепится бейдж. Подготавливаются канцелярские принадлежности, необходимые для регистрации детей. Перед заездом детей вожатый должен хорошо выспаться, потому что завтра ему предстоит волнительный, сложный, эмоционально насыщенный день, да и вся лагерная смена. Рассмотрим методику основных организационных мероприятий первого дня. День первый Очень важно, чтобы в первые дни у ребят не было времени для безделья и скуки, чтобы все было четко организовано. Первый день самый длинный и самый трудный в смене, так как он таит в себе решение множества вопросов. В этот день вожатый должен сосредоточить свое внимание на решении как минимум трех основных задач: — организованно провести прием, регистрацию и расселение детей; — познакомить детей с режимом дня, законами и традициями лагеря; — предоставить ребятам возможность узнать друг друга. Решаются эти задачи через специально организованные массовые мероприятия и отрядные дела, небольшие по времени и несложные по содержанию. Прием и регистрация детей В практике работы сложилось два варианта проведения данной процедуры. Первый вариант — это встреча детей в городе и сопровождение их на транспорте до лагеря; второй — встреча и регистрация детей на территории лагеря. Регистрация и прием документов проводятся строго по инструкции начальника лагеря. Из практики Вожатый приходит к месту сбора заранее (как минимум за 30 минут) до намеченного времени встречи с детьми и их родителями. Подготавливается место регистрации: — регистрация проводится на открытой площадке, где помещается много народа; — выносятся столы по количеству отрядов, стулья для вожатых, регистрирующих детей; — на столы ставится табличка-визитка, на которой указан номер отряда и возраст детей; — рабочий инвентарь: журнал регистрации, шариковые ручки, папки для хранения документов, набор фломастеров, бейджи для детей отряда, которые крепятся к одежде детей специальным скотчем; — памятка для родителей, в которой перечислены необходимые ребенку вещи, а также продукты питания, запрещенные для ввоза в лагерь, дата и программа родительского дня, дата окончания смены (жирно и крупно!); — на одежде вожатого крепится бейдж, на нем указываются имя и фамилия, номер отряда; — на регистрации вожатому необходимы спокойствие, доброжелательность и тактичность. Процедура регистрации. К вам подходят, например, мама с дочкой. — Вы здороваетесь с ними, тактично просите предъявить документы на ребенка (путевка, копия свидетельства о рождении, медицинская справка). — Беседуете с ребенком, а мама в это время знакомится с памяткой для родителей. По ходу беседы с ребенком в журнал регистрации записываются следующие сведения: фамилия, имя и отчество ребенка, число, месяц и год рождения, количество полных лет, контактные телефоны с указанием фамилии, имени и отчества абонента и степени его родства для ребенка (мама, папа, бабушка, дядя, соседка и т. д.); номер путевки; пункт отправления. — Поздравляете ребенка с зачислением в отряд, крепите к его одежде бейдж и предаете ребенка второму вожатому (второй вожатый работает неподалеку с зарегистрированными детьми). — Беседуете с мамой. Есть такие вопросы, которые лучше задавать в отсутствие ребенка, чтобы не смущать его. Разговаривая с мамой, вожатый заполняет колонку «особые отметки», интересуется: 1) есть ли у ребенка такие заболевания, как энурез, лунатизм, невротические и аллергические реакции, их проявление и возможные причины; 2) умение плавать (если есть водоем); 3) как переносит поездки в транспорте (если предполагаются поездки); 4) на какие особенности характера и поведения ребенка следует обратить внимание; 5) просьбы родителей. — Благодарите маму за помощь и приступаете к регистрации следующего ребенка. Рекомендуется списки мальчиков и девочек составлять отдельно. В этом случае не ошибетесь с количеством детей, и избежите досадных недоразумений при расселении по комнатам мальчиков и девочек. Следует заметить, что во время регистрации родители ведут себя по-разному. Приведем несколько типичных ситуаций. «Расчувствовавшиеся». Обычно это родители, которые впервые передают детей в «чужие руки». Они никак не могут отпустить ребенка от себя, украдкой вытирают слезы, дают нескончаемые «последние» наставления и тем самым мешают работе вожатого. «Конструктивные». Для таких родителей поездка ребенка в оздоровительный лагерь — элемент семейной педагогики. У них дети всегда общительные, самостоятельные — здесь никаких проблем не намечается. «Слишком занятые». Для этих родителей отправление ребенка в лагерь — способ решения личных проблем, как своих, так и ребенка. Такие родители, в лучшем случае, доставят ребенка к месту регистрации, а затем быстро исчезают «по своим делам», предоставляя ребенку возможность самому решать свои проблемы. «Реформаторы». Находятся и такие родители, которые несколько лет держали своего ребенка под «семейным арестом», а теперь решили, что наконец-то ему можно начинать общение с коллективом. С такими «домашними» детьми вожатому приходится труднее всего, потому что в лагере ребенок оказывается в стрессовой ситуации. «Каратели». Бывает и так, что родители запугивают ребенка лагерем, как будто отправляют его не на отдых, а на исправительно-трудовые работы: «Я тебя предупреждала, что отправлю в лагерь, если не будешь меня слушаться?!» В разговоре с вожатыми они советуют: «Будет плохо себя вести, закройте его в темной комнате на всю смену, я разрешаю. Можете ремнем, палкой воспитывать, он привыкший». В этом случае вожатому необходимо оказать помощь ребенку и исправить те ошибки в воспитании, которые допускают его родители. Если же вожатый начнет следовать родительским наставлениям, то ребенок будет вынужден искать способы защиты, как правило, это либо негативное поведение, либо побег из лагеря. Прием детей в отряд — это своеобразные смотрины. Вожатый присматривается к ребятам, а ребята присматриваются к вожатому, к тому, что и как он делает: как стоит (сидит), смотрит, что и как говорит, во что одет, чем пахнет и вообще, приятная ли у него внешность. Вожатому необходимо следить за своим поведением и внешним видом. Как известно, в большинстве случаев первое впечатление, сложившееся о человеке, оказывается наиболее верным, и именно оно накладывает отпечаток на все последующее общение с ним. Это правило распространяется и на детей. Именно поэтому вожатому очень важно с самого начала произвести приятное впечатление на ребенка и его родителей, и тогда последние с удовольствием отдадут своих чад в руки серьезного человека, нежели субъекту в мятой футболке, рваных джинсах и шлепанцах на босу ногу. Для первой встречи действует правило: аккуратность и собранность. В будничную одежду вожатый сможет переодеться после того, как успешно расселит ребят по комнатам. Однако и будничная одежда также должна выглядеть вполне прилично. Некоторые вожатые стремятся изо всех сил сделать вид, что они идеальны и безупречны во всех отношениях. Они думают, что именно так произведут должное впечатление на ребят и их родителей. Заметим, что это отнимает много сил и, как правило, не приводит к ожидаемому результату. Даже дети знают, что совершенных людей не бывает, а бывают люди ответственные и безответственные, собранные и не умеющие организовать себя и т. д. Поэтому лучше всего оставаться самим собой. Тогда личное обаяние вожатого и его искреннее желание плодотворно взаимодействовать с детьми уже с первого дня помогут завоевать симпатии мальчишек и девчонок, а также их родителей. До посадки в автобус (входа в корпус) необходимо найти для детей какое-нибудь интересное занятие. Иногда на регистрацию уходит около часа. Поэтому после оформления документов не следует сажать ребенка в автобус (нахождение в душном салоне автобуса очень быстро надоедает, дети начинают выглядывать из открытых окон, передвигаться по салону, интересоваться его оснащением) или отправлять его заселяться в корпус (лучше, если сначала он познакомиться с теми, с кем будет жить в одной комнате). Поэтому вожатые предлагают ребятам побеседовать, поиграть. Как провести регистрацию и распределение детей по отрядам, если на улице невыносимая жара или, наоборот, стужа, холод (зимняя смена)? Для этого случая есть резервный вариант. Старший вожатый просит ребят оставить сумки где-нибудь в стороне, а самим выстроиться на площадке. Ребятам сообщается, что сейчас будет распределение по отрядам и чтобы дети, которые хотят попасть в один отряд, выходили на регистрацию вместе. Затем старший вожатый по очереди приглашает выходить в центр площадки детей, определенного возраста. Сначала приглашаются малыши семи лет. Вожатые младшего отряда строят мальчиков и девочек парами в две колонны. Затем к этим детям добавляются восьмилетние дети и т. д. Вожатые ведут подсчет: они отсчитывают в свой отряд оговоренное заранее количество детей. Как только отряд сформирован, старший вожатый знакомит детей с отрядными вожатыми, и они уводят их заселяться в корпус. Когда все младшие отряды сформированы, начинается комплектация старших отрядов. В центр площадки приглашаются 17-летние, 16-летние и 15-летние мальчики и девочки. Процедура распределения повторяется аналогично, как с младшими отрядами. В последнюю очередь комплектуются отряды подростков. Регистрационные записи в журнал вожатые делают в корпусах. |