Главная страница
Навигация по странице:

  • ИМЕНИ ПРОФЕССОРА В.Ф. ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

  • МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ТЕОРЕТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

  • ЛЕКЦИЯ № 2 Тема

  • Исследование высших мозговых функций К высшим мозговым функциям относят речь, гнозис, праксис и прочие умственные функции. Речь и ее расстройства

  • Дополнительные методы исследования

  • Электромиография (ЭМГ).

  • Электроэнцефалография (ЭЭГ).

  • Люмбальная пункция (ЛП).

  • Особенности лечения больных с заболеваниями нервной системы

  • Этиологическое лечение

  • Симптоматическое лечение

  • Министерства здравоохранения российской федерации фармацевтический колледж


    Скачать 46.35 Kb.
    НазваниеМинистерства здравоохранения российской федерации фармацевтический колледж
    Анкор1433913589_2_osnovnye_printsipy_diagnostiki.docx
    Дата23.08.2018
    Размер46.35 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла1433913589_2_osnovnye_printsipy_diagnostiki.docx
    ТипИсследование
    #23462

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

    «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

    ИМЕНИ ПРОФЕССОРА В.Ф. ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО»

    МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

    ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

    Специальность 060501Сестринское дело

    Квалификация Медицинская сестра

    МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

    К ТЕОРЕТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

    Согласовано на заседании ЦМК

    № протокола …………….

    «___»____________ 2013 г.
    Председатель ЦМК Сестринское дело № 1

    ………………….. Шаталова Н.В.
    Составитель:

    ………………….. Шаталова Н.В.
    Красноярск

    2013


    ЛЕКЦИЯ № 2

    Тема: Основные принципы диагностики и лечения неврологических больных.

    План:

    1. Клиническое обследование в неврологии

    2. Исследование функций черепных нервов; исследование рефлекторно-двигательных функций; исследование чувствительности; исследование высших мозговых функций (речи, гнозиса, праксиса); исследование функций вегетативной нервной системы.

    3. Дополнительные методы исследования

    4. Особенности лечения больных с заболеваниями нервной системы.


    Клиническое обследование в неврологии


    Фундаментом неврологического мышления является знание строения и анатомического расположения групп нейронов, выполняющих чётко определённые функции. При сборе анамнеза болезни и проведении неврологического обследования оценивают именно функции различных систем мозга (высшая мозговая деятельность, органы чувств, равновесие, координация, движение, чувствительность, вегетативно-трофическое обеспечение и т.п.). При анализе каждой жалобы больного (симптома) специалист должен чётко осознавать, на какую анатомо-функциональную систему мозга следует обратить внимание. При исследовании неврологического статуса выявляют признаки нарушенных функций. По совокупности признаков формируются клинические синдромы, позволяющие установить точный топический диагноз.

    Следующая задача врача - определить этиологию и патогенез поражения нервной системы. Для этого уточняют последовательность и темп возникновения симптомов и признаков болезни. Из дидактических соображений выделяют пять патогенетических групп поражений нервной системы: травматические, сосудистые, опухолевые, воспалительные (включая паразитарные) и дегенеративно-дистрофические. Установить предположительный патогенез необходимо, чтобы выработать диагностическую и лечебную стратегию и тактику, в том числе и хирургическую.

    Чтобы уточнить патогенез поражения нервной системы, нередко приходится прибегать к дополнительным исследованиям (анализы крови, ликвора; электрофизиологические, рентгенологические, доплерографи-ческие и другие методы). По их результатам проводят дифференциальную диагностику заболеваний со сходными клиническими проявлениями. Неправильно, когда обследование больного начинают с изучения результатов дополнительных методов исследования, так как это может уводить диагностическую мысль в ложном направлении, например, какие-либо изменения мозга, выявленные при компьютерной (КТ) или магнитно-резонансной (МРТ) томографии головного мозга, могут быть резидуальными, не связанными с текущим заболеванием .

    Не устаревает латинская мудрость: "Веnе diagnoscitur, Ьеnе сuгаtоГ" (Хорошо распознаётся - хорошо излечивается). Считают, что более 90% врачебных ошибок связано с недостаточно полно собранным анамнезом болезни.

    Жалобы и анамнез неврологических больных


    При первой встрече врач знакомится с пациентом (уточняет паспортные данные, профессию) и выясняет анамнез болезни. Следует подчеркнуть, что активную позицию занимает врач, а не больной. Вначале выясняют жалобы пациента на момент встречи с врачом. При выяснении жалоб и последующем исследовании неврологического статуса необходимо систематизировать получаемую информацию по анатомо-функциональным системам мозга.

    Общий осмотр неврологического больного


    Объём обследования тех или иных систем организма определяют в индивидуальном порядке в процессе сбора анамнеза, тем не менее существует обязательный стандартный оптимум неврологического обследования пациента. Объективное обследование начинают с общего осмотра и оценки сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, эндокринной, мочевыделительной, опорно-двигательной системы. Перед обследованием пациент должен раздеться (оставляют только детали "пляжного костюма" - трусы, плавки).

    Оценка неврологического статуса


    Неврологическое обследование проводят, последовательно оценивая состояние высших мозговых функций, черепных нервов (ЧН), двигательной функции (произвольные движения, координация, непроизвольные движения), чувствительность, менингеальный синдром, вегетативно-трофические функции.

    Исследование функций черепных нервов



    Функции черепных нервов неравноценны по физиологической значимости. Одни нервы выполняют двигательные функции, например обеспечивают мимические движения, другие нервы входят в систему органов чувств. Изучение функций черепных нервов имеет большое значение для оценки неврологического статуса. Начинать исследование надо с оценки состояния первой пары.

    Исследование обонятельного нерва проводят при помощи набора склянок с ароматическими веществами (духи, камфора, настойка валерианы). Каждый носовой ход обследуют отдельно. Новорожденные и дети раннего возраста на резкие запахи реагируют выражением неудовольствия: отворачиваются, плачут, морщатся. В патологических случаях можно отметить понижение обоняния (гипосмия), иногда наоборот - обострение обоняния -гиперосмию (во время менструации, беременности). Для человека острота обоняния не имеет существенного значения.

    В неврологии исследуют зрительный нерв, оценивая остроту зрения, цветоощущение, поля зрения, глазное дно.

    Остроту зрения исследуют при помощи специальных таблиц с нанесенными на них 10 рядами букв или различных картинок (для детей дошкольного возраста). Об остроте зрения у грудных детей судят по реакции ребенка на свет, по его способности фиксировать взгляд на ярких предметах, игрушках, следить за их перемещением.

    Цветоощущение исследуют с помощью специальных таблиц, а также цветовых картинок, фигур. Проверяют способность различать цвет и его оттенки. Поля зрения исследуют при помощи специального прибора - периметра. В норме границы полей зрения на белый цвет составляют кнаружи 90°, кнутри 60°, книзу 70°, кверху 60°. В патологических случаях можно обнаружить концентрическое сужение полей зрения, выпадение отдельных его участков (скотомы), выпадение половины полей зрения (гемианопсия).

    Исключительное значение в неврологии имеет исследование глазного дна, так как оно отражает многие болезненные процессы в головном мозге. Глазное дно исследует окулист при помощи офтальмоскопа. Обращают внимание на состояние соска зрительного нерва, сетчатки, сосудов.

    Глазодвигательный, блоковый и отводящий нервы исследуют одновременно, так как они выполняют общую функцию - осуществляют движения глазных яблок. Оценивая функции этих нервов, обращают внимание на подвижность глазных яблок при взгляде в стороны, вверх, вниз и подвижность верхнего века.

    Исследуют форму и размеры зрачка, его реакции на свет и аккомодацию. Определяют положение глазного яблока в глазнице: нет ли выпячивания (пучеглазие, или экзофтальм) или, наоборот, западения внутрь глазницы (энофтальм). Выясняют, не наблюдается ли у больного двоения в глазах. Обращают внимание и на положение глазных яблок: срединное, отклоняющееся кнутри (сходящееся косоглазие) или кнаружи (расходящееся косоглазие).

    При исследовании тройничного нерва определяют его чувствительную и двигательную функции.

    Исследуется чувствительность на симметричных участках лица (болевая, температурная и тактильная). Определяется, нет ли болезненности в месте выхода ветвей тройничного нерва путем надавливания пальцем в области верхнеглазничного отверстия (глазная ветвь), нижнеглазничного отверстия на щеке (верхнечелюстная ветвь), подбородочного отверстия на нижней челюсти (нижнечелюстная ветвь).

    Во время исследования двигательной порции нерва, проходящего в составе нижнечелюстной ветви, определяют тонус и степень сокращаемости жевательных мышц (височных - в области височных ямок, жевательных - спереди от ушных раковин). Исследуют рефлексы - надбровный, корнеальный, конъюнктивальный и нижнечелюстной.

    При исследовании функции лицевого нерва оценивают симметричность выраженности лобных и носогубных складок и симметричность глазных щелей. Выясняют, может ли больной вытягивать губы хоботком, свистеть и производить оскал зубов. Определяют особенности слезо- и слюноотделения (влажность или сухость слизистых оболочек глаз и ротовой полости), вкусовую чувствительность на передних 2/3 языка.

    При исследовании слухового нерва проверяют остроту слуха и способность к локализации источника звуков. Остроту слуха определяют для каждого уха отдельно. Обследуемого просят закрыть глаза и шепотом на расстоянии произносят отдельные слова или фразы. Устанавливают максимальное расстояние, при котором слова воспринимаются правильно. Слух считают нормальным, если шепотная речь воспринимается с расстояния 5 м. Более детально остроту слуха исследуют с помощью аудиографии, что позволяет получить в графическом изображении восприятие отдельных тонов по частоте и громкости.

    У новорожденных и детей в первые месяцы жизни о сохранности слуха судят по их реакции на резкий звуковой раздражитель (хлопок в ладони).

    В ответ на такой звук слышащий ребенок отвечает смыканием век, реакцией испуга, двигательным беспокойством, поворотом головы. По мере роста и развития ребенок начинает реагировать на голос матери, а затем и на другие звуки. Исследуют также воздушную и костную проводимость звука при помощи звучащего камертона.

    При определении локализации звука обследуемый с закрытыми глазами должен определить направление источника звука. Для оценки функции вестибулярного нерва выясняют, нет ли головокружения, нистагма, нарушений координации движений, Головокружение может возникать приступообразно, усиливаться при взгляде вверх и при резких поворотах головы.

    Языкоглоточный и блуждающий нервы исследуют одновременно, так как они совместно обеспечивают чувствительную и двигательную иннервацию глотки, гортани, мягкого нёба, вкусовую чувствительность задней трети языка, секреторную иннервацию околоушной слюнной железы. Выявляют чувствительность глотки, гортани, определяют вкусовую чувствительность языка, используя сладкие, кислые, горькие вещества; исследуют функцию околоушной слюнной железы (сухость слизистых оболочек или, наоборот, слюнотечение). Оценивают звучание голоса (нет ли охриплости, гнусавого оттенка, снижения звучности голоса - гипо- или афонии). Определяют функцию мышц глотки - не затруднено ли глотание, не затекает ли пища в полость носа; исследуют глоточный и нёбный рефлексы.

    При исследовании функции добавочного нерва больному предлагают повернуть голову в сторону (вправо, влево), пожать плечами, сблизить лопатки. При этом оценивают функции грудиноключично-сосцевидной мышцы, которая обеспечивает наклон головы набок с поворотом лица в противоположную сторону, и трапециевидной, обеспечивающей поднимание плеча и лопатки вверх (пожимание плечами, оттягивание плечевого пояса кзади и приведение лопатки к позвоночнику).

    Подъязычный нерв иннервирует мышцы языка. При анализе функций этого нерва определяют положение языка в полости рта и при высовывании (язык - по средней линии или сдвигается в сторону), подвижность языка (вверх, вниз, в стороны), тонус мышц языка.

    Исследование рефлекторных функций


    При исследовании двигательных функций прежде всего устанавливают объем и силу движений, состояние мышечной системы, наличие похудания мышц или их чрезмерного развития, излишних движений или, наоборот, скованности.

    Мышечную силу определяют посредством специальных приемов, а также с помощью динамометров и оценивают по пятибалльной системе. Сохранную двигательную функцию мышечной силы оценивают в 5 баллов, незначительное снижение мышечной силы - в 4 балла, способность при выполнении определенного движения преодолеть достаточное сопротивление исследующего - в 3 балла, способность преодолеть тяжесть конечностей и легкое сопротивление исследующего - в 2 балла, невозможность преодолеть силу тяжести конечностей при наличии минимальных движений - в 1 балл, полное отсутствие активных движений - 0 баллов. Следует иметь в виду, что объем и сила движений могут быть ограниченны вследствие заболеваний суставов, мышц и в связи с Рубцовыми изменениями кожи.

    Для оценки слабости конечностей используются специальные пробы. Для выявления слабости верхних конечностей больному предлагают вытянуть руки вперед. При наличии в руке мышечной слабости она опускается быстрее, чем здоровая (верхняя проба Барре) . Для выявления слабости в ногах лежащему на спине или на животе обследуемому сгибают ноги в коленях под прямым углом. При этом слабая нога опускается быстрее (нижняя проба Барре).

    Мышечный тонус - степень непроизвольного напряжения мышц. В норме между мышцами-антагонистами - сгибателями и разгибателями - существует строго сбалансированная взаимосвязь. Поддержание мышечного тонуса - рефлекторный акт. Это своеобразный рефлекс на растяжение. При растяжении мышцы возникают импульсы, направленные на ее сокращение. Мышечный тонус исследуют при пассивных движениях конечностей, оценивая его как нормальный, пониженный (гипотония или атония), повышенный (гипертония).

    Для характеристики функции движений важное значение имеет также оценка сухожильных и надкостничных рефлексов. Рефлексы являются одними из важнейших показателей состояния нервной системы, степени ее зрелости, а также целостности рефлекторной дуги и центральных механизмов регуляции. По типу рецепторов с которых вызываются рефлексы, различают рефлексы поверхностные, вызываемые с рецепторов кожных покровов и слизистых оболочек, и глубокие, вызываемые с рецепторов мышц, сухожилий, надкостницы, суставов.

    К рефлексам, вызываемым со слизистых оболочек, относятся корнеальный, конъюнктивальный, глоточный, нёбный.

    Рефлексами, вызываемыми с рецепторов кожи, являются брюшные, кремастерный, подошвенный и анальный.

    К глубоким рефлексам относятся надбровный, нижнечелюстной, рефлекс с сухожилия двуглавой мышцы, рефлекс с сухожилия трехглавой мышцы, пястно-лучевой, коленный, рефлекс с ахиллова сухожилия.

    Рефлексы оценивают в определенном порядке - сверху вниз: надбровный, корнеальный, конъюнктивальный, нижнечелюстной, глоточный, нёбный, пястно-лучевой с двуглавой мышцы, с трехглавой мышцы, лопаточно-плечевой, брюшные кожные, брюшные глубокие, кремастерный, коленный, ахиллов, подошвенный, анальный. Определяют их нормальное состояние (норморефлексия), их повышение (гиперрефлексия), понижение (гипорефлексия), полное отсутствие (арефлексия) или асимметрию (анизорефлексия), когда рефлексы с одной стороны выше, а с другой ниже.

    Симметричное изменение (повышение или понижение) рефлексов не всегда является признаком повреждения нервной системы, тогда как анизорефлексия, как правило, указывает на повреждение центрального или периферического отдела рефлекторной дуги. Разница в выраженности рефлексов с одной и другой стороны позволяет уловить тонкие односторонние нарушения двигательных функций.

    Исследование чувствительности


    При оценке функций соматосенсорной системы вначале исследуют непосредственные ощущения, к которым относят болевую, тактильную, вибрационную, температурную (как на холод, так и на тепло) чувствительность, а также суставно-мышечное чувство.

    Существует несколько основных принципов исследования чувствительности. Во-первых, необходимо помнить, что действия врача определяются субъективными ответами больного, которые будут обусловлены уровнем бодрствования, побуждениями и интеллектом больного, а также умением врача сформулировать вопрос и адекватно провести исследования. У больного с притупленной чувствительностью врач ограничивается исследованием быстроты отдергивания раздражаемой конечности и сложности защитных реакций больного в ответ на укол булавкой или надпороговое раздражение. У бодрствующего, но малоконтактного больного редко удается оценить поверхностную чувствительность, однако часто можно получить представление о проприоцептивной чувствительности, наблюдая за движениями больного, требующими устойчивости и точности. Во-вторых, не следует продолжать исследование чувствительности, если больной устал. Продолжить проведение полного обследования можно лишь после того, как больной отдохнет, а до тех пор следует ограничиться сокращенной схемой осмотра. В-третьих, исследование чувствительности у больных, не предъявляющих неврологических жалоб, должно проводиться по сокращенной схеме и может состоять из исследования болевой, тактильной и вибрационной чувствительности в кистях и ступнях, а также оценки способности больного стоять и ходить, включая пробу Ромберга, которая, помимо всего, характеризует состояние двигательной и моз-жечковой систем. В-четвертых, при исследовании непосредственных ощущений, а также функций коркового отдела анализатора больной должен закрывать глаза.
    Исследование высших мозговых функций
    К высшим мозговым функциям относят речь, гнозис, праксис и прочие умственные функции.

    Речь и ее расстройства. Речь - это исключительно человеческая форма деятельности, которая является средством мышления и общения между людьми. Речь является одной из функциональных основ человеческого интеллекта и ведущим элементом культуры. Различают два основных вида речи: импрессивный и экспрессивный.

    Импрессивная речь обеспечивает понимание устной и письменной речи. Экспрессивная речь - это процесс высказывания мыслей в виде активной речи или самостоятельного писания.

    При обследовании больного важно определить доминантность его полушарий, то есть выяснить, правшой или левшой он является. Здесь можно упомянуть, что, по данным нейрофизиологов, левое полушарие обеспечивает функции абстрактного мышления, речи, логические и аналитические функции, опосредованные словом. Люди, у которых превалируют функции левого полушария (праворукие), тяготеют к теории, целеустремлённы, способны прогнозировать события, двигатель но активны. У пациентов с функциональным доминированием правого полушария головного мозга (леворуких) преобладают конкретное мышление, медлительность и неразговорчивость, склонность к созерцательности и воспоминаниям, эмоциональная окраска речи, музыкальный слух.

    Гнозис


    Агнозия - расстройство узнавания объектов (предметов, лиц) при сохранности элементарных форм чувствительности, зрения, слуха. Различают несколько типов агнозии - зрительную, слуховую, обонятельную и др. (в зависимости от того, в пределах какого анализатора произошло нарушение). В клинической практике наиболее часто наблюдают оптико-пространственную агнозию и аутотопагнозию .

    Оптико-пространственная агнозия представляет собой нарушение возможности воспринимать пространственные признаки окружающей среды и изображений объектов ( "дальше-ближе" , "больше-меньше" , "слева-справа" , "сверху-снизу") и способности ориентироваться во внешнем трёхмерном пространстве. Развивается при поражении верхнетеменных или теменнозатылочных отделов обоих полушарий или правого полушария головного мозга. Для выявления этой формы агнозии пациенту предлагают нарисовать карту страны (в приблизительном варианте). Если он не может этого сделать, рисуют карту самостоятельно и просят отметить на ней месторасположение пяти крупных хорошо известных городов. Можно также предложить пациенту описать путь от дома к больнице.

    Праксис


    Под праксисом понимают способность выполнять последовательные комплексы сознательных произвольных движений - совершать целенаправленные действия по выработанному индивидуальной практикой плану. Апраксия характеризуется утратой навыков, выработанных в процесс е индивидуального опыта, сложных целенаправленных действий (бытовых, производственных, символической жестикуляции и др.) без выраженных признаков центрального пареза или нарушений координации движений.

    Дополнительные методы исследования

    Ведущее значение в диагностике патологии нервной системы отводится клиническому неврологическому обследованию больного.

    Вместе с тем, для диагностики патологии нервной системы широко используются вспомогательные, дополнительные методы исследования. К ним относятся: биохимические, иммунологические, медико-генетические, нейроофтальмологические, отоневрологические и инструментальные методы. Давно известны электроэнцефалография (ЭЭГ), реоэнцефалография (РЭГ), эхо-энцефалография (ЭхоЭГ), электромиография (ЭМГ) и электронейромиография (ЭНМГ), пневмоэнцефалография (ПЭГ), церебральная ангиография, миелография, исследование вызванных потенциалов.

    Наиболее современными и информативными являются нейровизуализационные методы (КТ, МРТ).

    Компьютерная томография (КТ). КТ основана на измерении степени поглощения рентгеновских лучей тканями головы, которые имеют неодинаковую плотность.

    Магнитно-резонансная томография (МРТ, ЯМР). МРТ отличается от КТ заменой рентгеновского излучения электромагнитными волнами с короткой длиной волны. Метод основан на вызывании в сильном магнитном поле резонансных явлений в ядрах атомов водорода (тело человека состоит на 75% из молекул воды). Ткани разной плотности имеют различную степень затемнения. Для диагностики состояния тканей мозга при инсультах особенно информативен вариант МРТ с подавлением сигнала свободной воды - так называемый FLATR-режим (Fluid Attenuated Inversion Recovery) - Г2-взвешенные изображения с подавлением сигнала ликвора.

    Позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ-ска-нирование, ПЭТ). В организм вводятся меченые изотопы, их активность улавливается и анализируется. При этом можно исследовать метаболизм различных веществ (например, глюкозы, нейротрансмиттерной системы). С помощью ПЭТ можно измерить уровень поглощения мозгом кислорода, изучить синтез белка, маркеры опухолей, действие лекарств.

    Нейрофизиологические методы исследования

    Электромиография (ЭМГ). При ЭМГ с мышц отводится биоэлектрическая активность и, усиливаясь, подается в виде аналогового светового сигнала на экран монитора или для компьютерной обработки и вычисления амплитудно-частотных характеристик. ЭМГ проводится в режиме покоя или произвольного напряжения. Могут выявляться норма, денервационный тип изменений, а также потенциалы фибрилляций и биоэлектрическое «молчание». В сочетании с исследованием скорости нервного проведения помогает различать поражения мышцы, нейромышечного синапса, периферического нерва, сплетения, корешка и переднего рога спинного мозга. Электроэнцефалография (ЭЭГ). Исследование биоэлектрической активности мозга путем ее отведения от наложенных на кожу головы электродов (с усилением). Запись ЭЭГ оценивается по вольтажу, амплитуде, частоте, форме и распределению волн. Применяется при диагностике эпилепсии и пароксизмальных расстройств. Люмбальная пункция (ЛП). ЛП имеет диагностическое, а иногда и лечебное значение (рис. 16). Показана для диагностики инфекций ЦНС, геморрагии, воспалительных, дегенеративных и демиелинизирующих заболеваний. Выполняется у больного, лежащего на боку с приведенными к груди коленями. Может выполняться в сидячем положении. Пояснично-крестцовая область обрабатывается антисепическим раствором. После анестезии игла вводится по средней линии между L5 и S1 позвонками у новорожденных, L4 и L5 — у младенцев и между L3 и L4 — у детей более старшего возраста, что позволяет избежать повреждения конуса спинного мозга. Игла должна вводится с мандреном, ее срез параллелен продольной оси оболочечного сака. После прокола оболочечного сака мандрен убирается, измеряется первоначальное давление ликвора (давление открытия). Противопоказания к ЛП: подозрение на наличие объемного образования внутри черепа (гематома, опухоль); выраженный отек головного мозга, дислокационный синдром; в этих случаях велика опасность смещения мозга и вклинения ствола в большое затылочное отверстие с остановкой дыхания. Противопоказанием служит также наличие инфекционного процесса в области возможного прокола.

    Особенности лечения больных с заболеваниями нервной системы


    При лечении неврологических больных обычно используется несколько методов терапии, т.е. проводится комбинированное лечение, которое включает режим, диету, медикаментозное и физиотерапевтическое лечение. Среди методов лечения различают три группы - естественные средства (витаминотерапия, физиотерапия, климате- и бальнеотерапия); медикаментозное лечение и оперативное лечение. С ними должна сочетаться психотерапия, предусматривающая благоприятное воздействие на психику пациента. Различают также этиологическое, патогенетическое, симптоматическое лечение, реабилитацию и абилитацию.

    Этиологическое лечение предусматривает воздействие на причинные факторы болезни (антибиотики при нейроин-фекциях, удаление опухоли мозга).

    Патогенетическое лечение воздействует на различные звенья патогенеза болезни (дегидратация, биостимуляторы).

    Симптоматическое лечение направлено на устранение отдельных симптомов, например, головной боли, головокружения, бессонницы.

    Реабилитация - это комплекс мероприятий, направленных на восстановление или компенсацию фукциональных дефектов, социальное и трудовое приспособление больных.

    Абилитация предусматривает лечебно-педагогическую коррекцию двигательной, психической и речевой сферы детей младшего возраста. Принципы медикаментозной терапии наиболее распространенных нервных заболеваний представлены в ниже приведенных алгоритмах лечения болезней.

    Большую роль в лечении неврологических больных играют физиотерапевтические методы. В остром периоде заболеваний периферической нервной системы широко назначают УВЧ, УФО, диадинамические токи, амплипульс, в стадии ремиссии – электрофорез, лазеро- и ультразвуковую терапию, парафинолечение. При наличии двигательных расстройств больным необходимы массаж, лечебная
    физкультура. Также широко применяют иглорефлексотерапию.

    При многих заболеваниях центральной и периферической нервной системы показано санаторно-курортное лечение. Стимулируя функциональные и компенсаторные возможности организма, санаторно-курортное лечение выполняет профилактические, лечебные и реабилитационные задачи.

    На бальнеологических курортах с углекислыми (Ккисловодск, Пятигорск, Ессентуки) и иодобромными (Ейск, Нальчик) водами показано лечение неврозов, церебрального атеросклероза, последствия преходящего нарушения мозгового кровообращения лёгкой и средней степени. Курорты с сероводородными (Серноводск, Сочи, Хилово, Ейск, Ангара), радоновыми (Старая Русса, Тотьма, Хилово, Ленинградская курортная зона) и азотокремнистыми (Горячинск, Талая) водами показаны больным с заболеваниями периферической нервной системы, последствиями травм центральной нервной системы, последствиями нейроинфекций и нейроинтоксикаций.

    Особенно эффективно лечение неврологических заболеваний на грязевых курортах (Анапа, Пятигорск, Ейск, Старая Русса, Хилово, Марциальные воды, Садгород, Ленинградская и Калининградская курортные зоны). Основное показание – болезни и последствия травм периферической нервной системы в стадии ремиссии. Больные с сочетанной патологией могут проходить лечение на следующих курортах: Пятигорск. Анапа, Ейск, Сергиевские Минеральные Воды, Белокуриха, Талая, Старая Русса, Хилово.

    Противовопоказаниями для санаторно-курортного лечения являются все болезни в острой стадии, злокачественные новообразования, беременность.

    Больные с последствиями инсультов (не раннее 4-6 месяцев), доброкачественными опухолями, рассеянным склерозом, наследственно-дегенеративными заболеваниями могут быть направлены в местные неврологические санатории.

    Больные с последствиями переломов позвоночника с повреждением спинного мозга и ограниченной возможностью самообслуживания, лечение проводится в специализированных санаториях, на курортах Сергиевские Минеральные Воды, Садгорск, Сочи, Славянск, Юрмала.

    Актуальной проблемой является создание местных реабилитационных центров для неврологических больных.
    Контрольные вопросы для закрепления:

    1. Какие исследования относятся при изучении функций черепных нервов

    2. Перечислите дополнительные методы исследования

    3. Какие особенности лечения больных с заболеваниями нервной системы.


    Литература

    Основная


    1. Организация специализированного сестринского ухода : учеб. пособие / Н.Ю. Корягина [и др.]; под ред. З.Е. Сопиной. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 464 с.: ил.

    2. Нервные и психические болезни. С.М.Бортникова, Т.В.Зубахина, 2009


    Дополнительная

    1. Нервные болезни (с элементами физиотерапии, иглотерапии и массажа) : учебник для средних медицинских учебных заведений / [А. М. Спринц и др.] ; под ред. А. М. Спринца. - 3-е изд., доп. и испр. - СПб. : СпецЛит, 2011. - 431 с. : ил.


    Электронные ресурсы:

    1. Справочник MEDI. RU. URL:http//medi. Ru/

    2. Система «Консультант Плюс» URL:http://www.consultant.ru|

    3. Электронная библиотечная система Colibris URL:http://Krasgmu .ru|index.php?pade[common]/elib


    написать администратору сайта