4. ФОС по УП. Министерство образования и науки чеченской республики
 Скачать 59.01 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «…………………………………………………………..»
ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ код и наименование специальности ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ __________________________________________________________________ индекс, наименование практики в соответствии с наименованием ПМ __________________________________________________________________ индекс, наименование ПМ в соответствии с учебным планом г. Грозный 2019г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ (далее – УП) (индекс, наименование УП в соответствии с наименованием ПМ) в составе профессионального модуля (индекс, наименование ПМ) по специальности (указать код и наименование специальности). Разработчик: Ф.И.О. преподавателя/мастера производственного обучения, ГБПОУ «…». Внешние эксперты: Ф.И.О. преподавателя смежных дисциплин/мастера производственного обучения, ГБПОУ «…». Ф.И.О. преподавателя смежных дисциплин/ мастера производственного обучения, ГБПОУ «…». СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ 1.1. Область применения. Фонд оценочных средств по учебной практике (индекс, наименование УП)в составе профессионального модуля (индекс, наименование ПМ)является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО ________ __________________________________________________________________ код наименование специальности и предназначен для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей основной профессиональной образовательной программы. Фонд оценочных средств позволяет оценить достижение запланированных результатов (умений, приобретение первоначального практического опыта) по учебной практике индекс, наименование УП. Фонд оценочных средств включает материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в форме ___________________________ указывается форма ПА: зачёт, дифференцированный зачёт. 1.2. Планируемые результаты освоения учебной практики. Результаты практики определяются рабочими программами практики. Освоение содержания учебной практики индекс, наименование УПобеспечивает достижение обучающимися следующих результатов: У - 1: …………………………………………………………………………………………..... О - 1: ……………………………………………………………………………………………………..…. Вышеперечисленные умения и первоначальный практический опыт направлены на последующее освоение обучающимися следующих профессиональных и общих компетенций: (перечисляются ОК и ПК согласно ФГОС СПО и рабочей программе УП) ОК… ……………………………………………………………………………………………… ОК… ……………………………………………………………………………………………… ОК… ……………………………………………………………………………………………… ПК… ……………………………………………………………………………………………… ПК… ……………………………………………………………………………………………… 1.3. Формы, периодичность и порядок проведения оценки результатов учебной практики. 1.3.1. Формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости. Контроль и оценка результатов учебной практики – это выявление, измерение и оценивание сформированных умений, приобретение первоначального практического опыта для последующего освоения общих и профессиональных компетенций. Текущий контроль осуществляется каждый день учебной практики в ходе выполнения видов работ. В ходе текущего контроля учебной практики осуществляется индивидуальное общение руководителя практики с обучающимся. При наличии трудностей и (или) ошибок у обучающегося руководитель практики в ходе текущего контроля дублирует объяснение материала в целях усвоения обучающимся содержания программы учебной практики. Текущий контроль результатов прохождения учебной практики в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом происходит при использовании следующих видов контроля: контроль качества выполнения видов работ на учебной практике в соответствии с критериями: полнота, правильность, самостоятельность, время выполнения заданий; контроль сбора материала для отчета по практике в соответствии с заданием; контроль за ведением дневника и отчета по учебной практике. Форма индивидуального задания на практику представлена в приложении Ж. Оценка текущего контроля ставится руководителем практики за каждый день работы по результатам выполненных видов работ. Основные критерии оценивания выполнения каждого вида работы:
(пример 1)
Критерии оценивания (в баллах): Для получения текущей оценки «5» (отлично) по итогам дня нужно набрать 15-18 баллов. Для получения оценки «4» (хорошо) – 12-14 баллов. Для получения оценки «3» (удовлетворительно) – 9-11 баллов. При получении 8 баллов и ниже выставляется оценка «2» (неудовлетворительно). Критерии оценивания (в символах): При оценивании системой символов («+», «+/-» и «–») каждые два символа «+/-» считаются как один «+». Для получения текущей оценки «5» (отлично) по итогам дня нужно набрать 15-18 плюсов. Для получения оценки «4» (хорошо) – 12-14 плюсов. Для получения оценки «3» (удовлетворительно) – 9-11 плюсов. При получении 8 плюсов и ниже выставляется оценка «2» (неудовлетворительно). Виды работ на учебную практику представлены в приложении А. 1.3.2. Формы, периодичность и порядок проведения промежуточной аттестации. Промежуточная аттестация по учебной практике проводится в соответствии с учебным планом специальности. По учебной практике индекс, наименование УП в соответствии с наименованием ПМ учебным планом предусмотрен дифференцированный зачёт в ___________ семестре. Обучающиеся допускаются к промежуточной аттестации при условии выполнения всех видов работ на практике, предусмотренных рабочей программой и календарно-тематическим планом, и своевременном предоставлении следующих документов: положительного аттестационного листа, содержащего сведения об уровне сформированности умений и наличии первоначального практического опыта; положительной характеристики на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения практики; дневника практики; отчёта о практике в соответствии с заданием на практику. В качестве приложения к дневнику практики обучающийся может оформить графические, аудио-, фото-, видео-, материалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие практический опыт, полученный на практике. Дифференцированный зачёт проходит в форме ответов на контрольные вопросы, защиты отчета по практике с иллюстрацией материала (презентации) и т.д. Перечень контрольных вопросов для дифференцированного зачёта по учебной практике представлен в приложении Б. Оценка качества результатов учебной практики происходит по следующим показателям: соответствие содержания отчета по практике заданию на практику; оформление отчета о практике в соответствии с требованиями образовательной организации; наличие презентационного материала, в полной степени иллюстрирующего отчет по практике (если требуется); оформление дневника практики (вместе с приложениями) в соответствии с требованиями образовательной организации; оценка в аттестационном листе уровня сформированности умений и наличии первоначального практического опыта при выполнении работ на практике; запись в характеристике об освоении общих компетенций при выполнении работ на практике; полнота правильных устных ответов на контрольные вопросы во время промежуточной аттестации. Оценка за дифференцированный зачет по практике определяется как средний балл за представленные материалы и ответы на контрольные вопросы. Оценка выставляется по 5-ти балльной шкале. Требования к предоставлению материалов о результатах прохождения практики. Аттестационный лист. В аттестационном листе руководитель практики оценивает уровень сформированности умений и наличие первоначального практического опыта при выполнении видов работ, предусмотренных рабочей программой практики и календарно-тематическим планом. Аттестационный лист по учебной практике должен быть подписан руководителем практики. Форма аттестационного листа представлена в приложении Д. Характеристика. В характеристике на обучающегося руководитель практики подтверждает освоение общих компетенций при выполнении различных видов работ, предусмотренных рабочей программой практики и календарно-тематическим планом. Метод – экспертная оценка, наблюдение за обучающимся. Форма характеристики на обучающегося представлена в приложении Е. Дневник практики. Дневник практики оформляется в соответствии с принятым в образовательной организации макетом и заверяется руководителем практики. Руководитель практики ежедневно проверяет дневник и ставит свою подпись в соответствующей графе. Форма дневника практики представлена в приложении Г. Отчет о практике. Отчет о практике должен включать материалы, собранные во время прохождения практики в соответствии с выданным заданием на практику. Это может быть информация о структуре, технологическом процессе и применяемом оборудовании, могут быть данные для выполнения расчетов по курсовому проектированию, отчет может включать необходимые схемы, чертежи, таблицы, графики и т.д. Требования к отчёту о практике представлены в приложении В. Презентационный материал (если требуется). При прохождении промежуточной аттестации по практике обучающиеся могут представлять собранный материал по практике в форме презентации, если есть возможность сфотографировать проведение различных видов работ и результаты работы на практике. Презентационный материал включает: - фотоматериалы о проделанных видах работ; - характеристики техпроцессов и оборудования; - др. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||