методичка БУ 26 часов. Министерство образования и науки российской федерации
 Скачать 1.02 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Институт экономики и финансов Кафедра управленческого учета и контроллинга Учебно-методическая разработкапо дисциплине Бухгалтерский учет для проведения семинарских и практических занятий студентов, обучающихся по направлению «Философия» Казань 2013 Учебно-методическая разработка составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения. Авторы: к.э.н., ст. преп. Безвидная О.С. ассистент Спирягина Н.С. Рецензенты: к.э.н., ст. преп. Снеткова Т.А. ст. преп. Корабельникова Л.Л. Введение Учебно-методическая разработка составлена в соответствии с программой дисциплины «Бухгалтерский учет», предназначена для семинарских и практических занятий студентов 2 курса дневного отделения. Учебно-методическая разработка способствует системному изучению дисциплины «Бухгалтерский учет» и включает: вопросы для обсуждения, контрольные вопросы, практические задания для аудиторной работы студентов, список литературы. Семинарские занятия по изучаемой дисциплине проводятся с целью изучения студентами теоретических вопросов, связанных с пониманием сущности, задач и функций бухгалтерского учета, его основополагающих принципов, и освоения содержания основных нормативных документов по бухгалтерскому учету. Уровень усвоения студентами теоретического материала проверяется посредством опроса по основным вопросам темы. Контрольные вопросы и задания для практических занятий и самостоятельной работы предназначены для проверки качества усвоения лекционного материала и материала, изученного студентами самостоятельно по рекомендуемой основной и дополнительной литературе. Практические задачи по материалам условного предприятия помогут студентам приобрести навыки работы с различными учетными измерителями, систематизацией и обработкой учетной информации. Задания в виде хозяйственных ситуаций направлены на развитие логического мышления, предоставляют возможность студентам сформулировать и высказать самостоятельные суждения и являются достаточно эффективным способом закрепления полученных теоретических знаний. В учебных целях в заданиях предусмотрены упрощенные формы учетных регистров, используются условные реквизиты и цифровые данные. Тема 1. Бухгалтерский учет в системе народнохозяйственного учета (1 занятие) Вопросы для обсуждения 1. Основные виды хозяйственного учета. 2. Сущность и задачи бухгалтерского учета. 3. Пользователи бухгалтерской информации. 4. Нормативное регулирование бухгалтерского учета. Контрольные вопросы 1. Понятие хозяйственного учета. 2. Причины возникновения и развития хозяйственного учета. 3. Роль каждого вида хозяйственного учета в системе управления экономическим субъектом. 4. Основные измерители, применяемые в хозяйственном учете. 5. Определение бухгалтерского учета. 6. Связи между различными видами учета. 7. Цели и задачи бухгалтерского учета. 8. Основные пользователи бухгалтерской информации. 9. Нормативное регулирование бухгалтерского учета в РФ. 10. Сфера применения Федерального закона РФ «О бухгалтерском учете». 11.Основные отличия финансового и управленческого учета. 12. Возникновение бухгалтерской профессии. 13. Содержание девиза на гербе бухгалтеров «Наука, доверие, независимость». 14. Варианты организации учетной работы на предприятии. 15. Коммерческая тайна и публичность в бухгалтерском учете. Рекомендуемая литература:
Тема 2. Предмет и метод бухгалтерского учета как качественные характеристики бухгалтерской информации (2 занятия) Занятие 1 Вопросы для обсуждения 1. Предмет и объекты бухгалтерского учета. 2. Классификация объектов бухгалтерского учета. Контрольные вопросы
– основные средства
- уставный капитал; - добавочный капитал; - резервный капитал; - нераспределенная прибыль; - целевое финансирование.
- кредиты; - займы. - кредиторская задолженность организации? Практические задания Для выполнения заданий 2.1 – 2.5 необходимо подготовить таблицы 1 и 2 по приведенным образцам. В таблице 1 провести первичную систематизацию имущества предприятия, используя исходные данные из таблиц 3 – 7. На основании данных таблицы 1 выполнить дальнейшую группировку объектов учета в таблице 2. В графе 3 и 7 таблицы 1 необходимо каждому объекту учета присвоить соответствующее наименование имущества по видам и размещению или по источникам формирования с указанием группы имущества. Для удобства обозначения групп можно использовать следующие сокращения: ВА – внеоборотные активы, ОА – оборотные активы, К – капитал, О – обязательства. Пример: Таблица 1
Таблица 2 Классификация имущества фирмы ___________ на ________ 201х года
Задание 2.1. ООО «Окно» специализируется на производстве пластиковых окон. На основании данных о составе имущества (таблица 3) произвести классификацию имущества фирмы на 1 февраля 201х года, определив при этом величину активов, капитала и обязательств. Учетной политикой определено, что основные средства, стоимостью не более 5 000 рублей за единицу, отражаются в бухгалтерском учете в составе материально-производственных запасов. Таблица 3 Имущество ООО «Окно» на 1 февраля 201х года
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||