КОС по Электроника и электронная техника. Министерство образования Калининградской области

• Название: Министерство образования Калининградской области
• Анкор: КОС по Электроника и электронная техника
• Дата: 05.12.2020
• Размер: 0.51 Mb.
• Имя файла: z1574276357.docx
• Тип: Протокол; #157240
• страница: 5 из 7

Фронтальный опрос по теме «Электрические машины»

1. Поясните устройство асинхронной машины.

2. Поясните принцип действия асинхронного двигателя.

3. Что такое скольжение?

4. Какие способы пуска асинхронного двигателя вы знаете?

5. Перечислите основные элементы конструкции машины постоянного тока.

6. Поясните принцип действия машины постоянного тока?

7. Какие режимы работы машины постоянного тока вы знаете?

8. Поясните устройство и принцип действия синхронной машины.

9. В чем заключаются преимущества и недостатки использования синхронного двигателя по сравнению с асинхронным?
Тема 1.9. Передача и распределение электрической энергии.

Контрольная работа по теме: «Трансформаторы. Электрические машины»

Вариант №1

Задание 1

Вопрос:

С какой целью для передачи электроэнергии на большие расстояния напряжение значительно повышают?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) чтобы уменьшить потери на нагревание проводов

2) потому что это международный стандарт

3) так исторически сложилось

4) так как электрические провода "работают" только при высоких напряжениях

Задание 2

Вопрос:

На какой тип электростанций приходится более 50% мирового производства электроэнергии?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) гидроэлектростанции

2) альтернативные

3) тепловые

4) атомные

Задание 3

Вопрос:

Какой прибор позволяет повышать или понижать напряжение переменного тока практически без потерь?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) генератор

2) модулятор

3) детектор

4) трансформатор

Задание 4

Вопрос:

Какие виды топлива сжигают на тепловых электростанциях?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) бензин

2) уран

3) нефть

4) водород

Задание 5

Вопрос:

Какой вид энергии преобразуется в электрическую энергию на гидроэлектростанциях?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) энергия термальных источников

2) механическая энергия падающей воды

3) энергия радиоактивного распада

4) внутренняя энергия топлива

Задание 6

Вопрос:

Какие отрицательные последствия присущи атомным электростанциям?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) загрязнение атмосферы продуктами сгорания топлива

2) затопление огромных территорий

3) нет отрицательных последствий

4) выбросы радиоактивных веществ в случае аварии

Задание 7

Вопрос:

Какое напряжение используется в бытовой электропроводке в России?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 220 кВ

2) 220 В

3) 12 В

4) 127 В

Задание 8

Вопрос:

Какой из альтернативных видов энергетики еще не используется в современном мире?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) реакция термоядерного синтеза

2) ветроэнергетика

3) термальная энергетика

4) солнечная

Задание 9

Вопрос:

Какой тип трансформаторов используется непосредственно на электростанциях?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) компенсирующие

2) стабилизирующие

3) повышающие

4) понижающие

Задание 10

Вопрос:

Какой вид электрического тока вырабатывают электрогенераторы на электростанциях?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) постоянный

2) синхронный

3) переменный

4) синфазный

Вариант №2
Задание 1

Вопрос:

При подходе линий передачи электроэнергии непосредственно к потребителям какой трансформатор используют на подстанции?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) Понижающий

2) Повышающий

3) Может быть как повышающий, так и понижающий

Задание 2

Вопрос:

Потери электроэнергии при передаче на большие расстояния связаны, в первую очередь с тем, что …

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) преобразующие электроэнергию трансформаторы обладают низким КПД

2) электрический ток нагревает провода линий электропередач

3) значительную часть энергии приходится тратить на работу обслуживающих сеть систем

4) слишком велика мощность передаваемого по проводам тока

Задание 3

Вопрос:

Наиболее эффективным методом снижения потерь при передаче электроэнергии является…

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Понижение мощности передаваемого тока

2) Понижение напряжения в линии электропередачи

3) Повышение мощности передаваемого тока

4) Повышение напряжения в линии электропередачи

Задание 4

Вопрос:

Определите коэффициент трансформации К при N₁=60 и N₂= 1200

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 0,05

2) 0,5

3) 0,1

4) 0,01

Задание 5

Вопрос:

Повышение напряжения в линии передачи электроэнергии приводит к уменьшению потерь, связанных с нагревом линий электропередач электрическим током. Почему же напряжение высоковольтных линий не повышают больше 400-500 кВ?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) При более высоком напряжении между проводами начинается разряд, приводящий к потерям энергии (коронный разряд)

2) Сложно создать трансформаторы, обеспечивающие большее повышение напряжения в линии

3) Современные электрогенераторы не способны вырабатывать требуемого для более высоковольтных линий количества электроэнергии

Задание 6

Вопрос:

Для сохранения передаваемой мощности, при повышении напряжения в линии передачи электроэнергии требуется

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) уменьшить напряжение

2) увеличить силу тока

3) уменьшить силу тока

4) силу тока оставить прежней

Задание 7

Вопрос:

Для изменения напряжения в линиях электропередач используют …

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) диоды

2) транзисторы

3) термостаты

4) трансформаторы

Задание 8

Вопрос:

Определите, как изменятся потери электроэнергии в высоковольтной линии передач, если при той же передаваемой мощности увеличить напряжение U₂ с 100 кВ до 400 кВ.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Потери электроэнергии возрастут в 16 раз

2) Потери электроэнергии возрастут в 4 раза

3) Потери электроэнергии уменьшатся в 4 раза

4) Потери электроэнергии уменьшатся в 16 раз

Задание 9

Вопрос:

Термином «энергосистема» называют:

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) любую электрическую сеть «электростанция» - «потребитель»

2) любую электростанцию, от которой идет высоковольтная линия электропередачи, к которой подключены потребители

3) объединение нескольких электростанций высоковольтными линиями электропередачи с созданием общей электрической сети, к которой подключены потребители

Задание 10

Вопрос:

Определите напряжение U₂, получаемое потребителем, если коэффициент трансформации К₃ = 40, а U₁ = 5000В,?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 1250 В

2) 1.25 В

3) 12.5 В

4) 125 В

Вариант №3
Задание 1

Вопрос:

ЭДС, вырабатываемая генератором, зависит от

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) нет правильного ответа

2) индукции магнитного поля

3) периода

4) частоты вращения рамки в магнитном поле

Задание 2

Вопрос:

На каком явлении основана работа трансформатора?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Химическое действие тока

2) Магнитное действие тока

3) Тепловое действие тока

4) Электромагнитная индукция

Задание 3

Вопрос:

Первичная обмотка понижающего трансформатора включена в сеть переменного тока с напряжением 220 В. Напряжение на зажимах вторичной обмотки составляет 20 В, а ее сопротивление 1 Ом, сила тока в ней 2 А. Определите коэффициент трансформации.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 0,1

2) 1

3) 5

4) 10

Задание 4

Вопрос:

Как называется отношения числа витков в первичной обмотке к числу витков во вторичной обмотке?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Постоянная Больцмана

2) Коэффициент трансформации

3) Коэффициент пропорциональности

4) Не правильного ответа

Задание 5

Вопрос:

Первичная обмотка понижающего трансформатора с коэффициентом трансформации равным 8 включена в сеть с напряжением 220 В. Сопротивление вторичной обмотки равно 2 Ом, а сила тока в ней 3 А. Определите напряжение на зажимах вторичной обмотки. Потерями в первичной обмотке пренебречь.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 27,5 В

2) 0 В

3) 33,5 В

4) 21,5 В

Задание 6

Вопрос:

Сила тока в первичной обмотке трансформатора 0,5 А, напряжение на ее концах 220 В. Сила тока во вторичной обмотке трансформатора 11 А, напряжение на ее концах 9,5 В. Найдите коэффициент полезного действия трансформатора.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 85%

2) 65%

3) 75%

4) 95%

Задание 7

Вопрос:

Число витков в первичной обмотке трансформатора в 4 раза меньше числа витков во вторичной обмотке трансформатора. На первичную обмотку подали напряжение U. Чему равно напряжение на вторичной обмотке трансформатора?

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 16U

2) 0

3) 4U

4) U/4

Задание 8

Вопрос:

Проволочная рамка вращается в однородном магнитном поле с постоянной угловой скоростью. Какой из графиков соответствует зависимости силы тока в рамке от времени?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1)

2)

3) Среди предложенных графиков нет правильного

Задание 9

Вопрос:

В однородном магнитном поле вокруг оси АВ одинаковой частотой вращаются две одинаковые рамки. Каково отношение максимальных значений ЭДС индукции, генерируемых в рамках I и II?


Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 1 : 1

2) 1 : 4

3) 2 : 1

4) 1 : 2

Задание 10

Вопрос:

Сила тока в первичной обмотке трансформатора составляет 15 кА, а напряжение на ее зажимах 11 кВ. Во вторичной обмотке трансформатора сила тока составляет 1500 А. Определите напряжение на зажимах вторичной обмотки трансформатора, если его КПД равен 96%.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) 105,6 В

2) 1056000 В

3) 105600 В

4) 10560 В

ОТВЕТЫ:

№	1 вариант	№	2 вариант	№	3 вариант
1	1	1	1	1	4
2	3	2	2	2	4
3	4	3	4	3	4
4	3	4	1	4	2
5	2	5	1	5	4
6	4	6	3	6	4
7	2	7	4	7	3
8	1	8	4	8	2
9	3	9	3	9	1
10	3	10	4	10	3

3.2 Типовые задания для оценки освоения

раздела 2 «Электронная техника»

Тема 2.1.Полупроводниковые приборы.

Темы рефератов:

1. Полупроводниковые диоды.

2.Биполярные транзисторы.
Критерии оценки устных ответов (фронтальный, индивидуальный опросы)

оценка «отлично» выставляется студенту, который полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником; изложил материал грамотным языком, точно используя математическую терминологию и символику, в определенной логической последовательности; правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу; показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами, применять ее в новой ситуации при выполнении практического задания; продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих тем, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков; отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов преподавателя; возможны одна – две неточности при освещение второстепенных вопросов или в выкладках, которые обучающийся легко исправил после замечания преподавателя.

оценка «хорошо» выставляется студенту, если его ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «отлично», но при этом имеет некоторые из недостатков: в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее математическое содержание ответа; допущены 1-2 недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные после замечания преподавателя; допущены ошибка или более 2 недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные после замечания преподавателя.

оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который неполно излагает содержание материала (содержание изложено фрагментарно, не всегда последовательно), но показывает общее понимание вопроса и демонстрирует умения, достаточные для усвоения программного материала. Имелись затруднения или допущены ошибки в определении математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов преподавателя; обучающийся не справляется с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполняет задания обязательного уровня сложности по данной теме.

оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не раскрывает основное содержание учебного материала; обнаружено незнание обучающимся большей или наиболее важной части учебного материала; допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.
Критерии оценки письменных работ: