КОС УПВ 02. Информатика 43.02.15.ПКД 221. Министерство образования кузбасса

• Название: Министерство образования кузбасса
• Дата: 28.11.2022
• Размер: 0.64 Mb.
• Имя файла: КОС УПВ 02. Информатика 43.02.15.ПКД 221.doc
• Тип: Протокол; #816057
• страница: 1 из 4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КУЗБАССА

Государственное профессиональное образовательное учреждение
« Топкинский технический техникум»


Утверждаю

Директор ГПОУ ТТТ

_________ Ю.В. Бодягин

М.П.

«___» ___________ 2022 г.
Комплект

контрольно-оценочных средств

промежуточной аттестации

учебной дисциплины

УПВ.02 Информатика

основной профессиональной образовательной программы

по специальности СПО

43.02.15 Поварское и кондитерское дело


Топки, 2022

ОДОБРЕН на заседании ЦМК пгт. Промышленная Протокол № __ от «__» ____ 2022г. Председатель ЦМК ____________/ Винник О.А.

РАССМОТРЕН на заседании Методического Совета ГПОУ ТТТ Протокол № _ от «__» _______ 2022г. Председатель МС______ / Юхина Т.А. Секретарь МС ______ Гашинская О.А.

Комплект контрольно-оценочных средств учебной дисциплины УПВ.02 ИНФОРМАТИКА на основе программы, учебно-тематического плана учебной дисциплины и учебного плана ОПОП СПО по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело.
Организация-разработчик:

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Топкинский технический техникум».
Автор-составитель:

Арапова Елена Александровна, преподаватель первой квалификационной категории ГПОУ «Топкинский технический техникум».

1. Общие положения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины УПВ.02 Информатика

КОС включают контрольные материалы для проведения промежуточной аттестации: 2 семестр – в форме экзамена.

КОС разработаны на основании:

1.Основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 43.02.15 Поварское и кондитерское дело

2.Программы учебной дисциплины УПВ.02 Информатика.
2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

Результаты обучения: освоенные умения, усвоенные знания

У 1. Выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах

У 2. Строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.)

У 3. Вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний

У 4. Уроводить статистическую обработку данных с помощью компьютера

У 5. Интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов

У 6. Устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ

У 7. Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации

У 8. Оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию

У 9. Проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах

У 10. Выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ

З 1. Логическая символика

З 2. Основные конструкции языка программирования

З 3. Свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма

З 4. Виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей

З 5. Общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей

З 6. Назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов

З 7. Виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации

З 8. Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей

З 9. Нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности

З 10. Способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ

2.1 Направленность умений и знаний на формирование компетенций

№ п/п	Умения, знания	ОК
1	У 1. Выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах У 2. Строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.) У 3. Вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний У 4. Проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера У 5. Интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов У 6. Устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ У 7. Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации У 8. Оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); У 9. Проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах У 10. Выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ	ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения. ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке. ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
2	З 1. Логическая символика З 2. Основные конструкции языка программирования З 3. Свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма З 4. Виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей З 5. Общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей З 6. Назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов З 7. Виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации З 8. Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей З 9. Нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности З 10. Способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ	ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. ОК 9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке. ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

2.2 Перечень объектов контроля, показатели и критерии оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Критерии оценки результата
З 1. Логическая символика	Знать логическую символику, основные конструкции языка программирования, свойства алгоритмов, виды и свойства информационных моделей, назначение и использование информационных и коммуникационных технологий, организацию компьютерных систем, нормы информационной этики и права	Грамотное использование и применение логической символики;
З 2.Основные конструкции языка программирования		Грамотное использование процедур и операций языков програмирования;
З 3.Свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма		Грамотное программирование тела алгоритма;
З 4.Виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей		Грамотное моделирование реальных объектов и процессов;
З 5. Общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей		Грамотное моделирование реальных объектов и процессов;
З 6.Назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов		Грамотное применение технических средств информационных и коммуникационных технологий в информационных процессах;
З 7.Виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации		Грамотное использование средств передачи, кодирование и декодирование информации;
З 8.Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей		Грамотное осуществление поиска информации в сети интернет;
З 9.Нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности		Грамотное использование законов об информационных правах;
З 10.Способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ		Грамотное использование функционала средств ИКТ;
У 1. Выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах	Умение выделять информационные процессы профессиональной деятельности человека, строить информационные виртуальные модели, уметь вычислять логические значения высказываний, уметь обрабатывать массивы информации, оперировать информационными объектами;	Грамотное выделение информационных процессов в профессиональной деятельности человека;
У 2.Строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.)		Грамотное моделирование информационных процессов;
У 3. Вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний		Грамотное вычисление логических высказываний;
У 4.Проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера		Грамотная обработка информационных массивов;
У 5.Интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов		Грамотное применение результатов моделирования информационных процессов;
У 6.Устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ		Грамотное инструктирование пользователей по использование средств ИКТ;
У 7.Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации		Грамотное хранение, поиск и обработка информации;
У 8.Оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);		Грамотно анализировать информацию, представленную в разных знаковых системах;
У 9.Проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах		Грамотно создавать виртуальные модели, учебных экспериментов;
У 10.Выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ		Грамотно соблюдать требования техники безопасности ,гигиены, эргономикии ресурсосбережения при работе со средствами ИКТ;

3. Условия аттестации

Аттестация проводится в форме экзамена по завершению освоения учебного материала дисциплины, при положительных результатах текущего контроля, в виде компьютерного тестирования (25 теоретических вопросов).

Количество вариантов заданий для обучающихся – 4 вариант

На одного обучающегося – 1 вариант (25 заданий)

Время выполнения задания 9 ч. 00 мин. (на группу)
3.1. Требования к качеству выполнения задания:

3.1.1. Условия выполнения заданий:

• 
  Перед выполнением задания внимательно ознакомьтесь с ним;
  
• 
  Прочитайте условие, вдумайтесь в его содержание;
  
• 
  Запишите верный ответ на задание;
  
• 
  В случае записи неверного ответа аккуратно зачеркнуть его и записать рядом новый ответ.
  

3.1.2. Устное обоснование результатов работы:

Обучающийся уверенно и точно владеет изученным материалом; использует знаково-символические средства для решения задач; понимает информацию, представленную разными способами; формулирует выводы; может применить теоретические знания в практической деятельности и повседневной жизни.
Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
Свыше 80 % (20 – 25 баллов)	5	отлично
От 70 % до 80 % ( 17 – 19 балла)	4	хорошо
От 55 % до 70 % (14 – 16 баллов)	3	удовлетворительно
Менее 55 % (менее 14 баллов)	2	неудовлетворительно

4. Структура контрольного задания
4.1. Структура задания: Работа включает в себя 25 теоретических тестовых вопроса. При прохождении компьютерного тестирования следует учитывать, что компьютерная программа в случайном порядке выбирает из 100 вопросов любые 25 вопросов.

1. 
   На предоставленном компьютере (1 рабочее место для 1 обучающегося) ответить на 25 теоретических вопросов. Из нескольких предложенных вариантов ответа выбрать один правильный. На выполнение задания отводится 9 ч. 00 мин. При большом количестве обучающихся в группе экзамен сдается в два этапа: число обучающихся, допущенных до сдачи экзамена делится пополам.
   
2. 
   При решении тестовых заданий обучающимся запрещается пользоваться конспектами, телефонами и другими вспомогательными материалами
   

Тест

Каждое задание имеет один правильный вариант ответа.

1. Информатика изучает:

1. 
   конструкцию компьютера
   
2. 
   способы представления, накопления, обработки информации с помощью технических средств
   
3. 
   компьютерные программы
   
4. 
   общешкольные дисциплины
   

2. Человек принимает информацию

1. 
   магнитным полем
   
2. 
   органами чувств
   
3. 
   внутренними органами
   
4. 
   инструментальными средствами
   

3. Не существует информационного процесса:

1. 
   взвешивание информации
   
2. 
   кодирование информации
   
3. 
   хранение информации
   
4. 
   обработка информации
   

4. Слово "информация" в переводе с латинского означает:

1. 
   информативность
   
2. 
   сведения
   
3. 
   последние новости
   
4. 
   уменьшение неопределенности
   

5. В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на:

1. 
   арабские и римские
   
2. 
   позиционные и непозиционные
   
3. 
   представление в виде ряда и в виде разрядной сетки
   
4. 
   нет правильного ответа
   

6. Двоичная система счисления имеет основание:

1. 
   10
   
2. 
   8
   
3. 
   2
   
4. 
   16
   

7. Для представления чисел в шестнадцатеричной системе счисления используются:

1. 
   цифры 0-9 и буквы А-F
   
2. 
   буквы А-Q
   
3. 
   числа 0-15
   
4. 
   нет правильного ответа
   

8. Цифры – это…

1. 
   символы, участвующие в записи числа
   
2. 
   буквы, участвующие в записи числа
   
3. 
   пиктограммы, участвующие в записи числа
   
4. 
   не правильного ответа
   

9. Система счисления – это…

1. 
   представление чисел в экспоненциальной форме
   
2. 
   представление чисел с постоянным положением запятой
   
3. 
   способ представления чисел с помощью символов, имеющих определенное количество значений
   
4. 
   все ответы правильные
   

10. Для представления чисел в восьмеричной системе счисления используются цифры:

1. 
   1-8
   
2. 
   0-9
   
3. 
   0-7
   
4. 
   1-9
   

11. Операционная система – это…

1. 
   прикладная программа
   
2. 
   системная программа
   
3. 
   система программирования
   
4. 
   текстовый редактор
   

12. Драйвер – это…

1. 
   устройство компьютера
   
2. 
   программа для работы с устройствами компьютера
   
3. 
   прикладная программа
   
4. 
   язык программирования
   

13. Файл – это…

1. 
   системная программа
   
2. 
   вложенная структура файлов
   
3. 
   поименованная область памяти на диске
   
4. 
   вложенная структура файлов и папок
   

14. Какое имя файла записаны верно:

1. 
   "пример"ю.doc
   
2. 
   пример.doc
   
3. 
   doc?.пример
   
4. 
   пример:doc
   

15. Укажите расширение файла Моя первая программа.doc:

1. 
   нет расширения
   
2. 
   это.doc
   
3. 
   doc
   
4. 
   .doc
   

16. Укажите тип файла Proba.html

1. 
   текстовый
   
2. 
   графический
   
3. 
   web-страница
   
4. 
   исполняемый
   

17. Укажите тип файла s.exe

1. 
   текстовый
   
2. 
   графический
   
3. 
   исполняемый
   
4. 
   видео
   

18. Наименьшая единица информации – это…

1. 
   Килобайт
   
2. 
   Бит
   
3. 
   Байт
   
4. 
   Мегабайт
   

19. Устройство ввода звуковой информации – это…

1. 
   Колонки
   
2. 
   Микрофон
   
3. 
   Наушники
   
4. 
   Мышь
   

20. Устройство вывода информации на экран – это…

1. 
   Сканер
   
2. 
   Принтер
   
3. 
   Клавиатура
   
4. 
   Монитор
   

21 Клавиша на клавиатуре, служащая для отмены выполнения операции:

1. 
   Esc
   
2. 
   Shift
   
3. 
   Enter
   
4. 
   Alt
   

22. Учебник по математике содержит информацию следующих видов:

1. 
   Графическую, текстовую, числовую
   
2. 
   Графическую, звуковую, числовую
   
3. 
   Графическую, текстовую, звуковую
   
4. 
   Исключительно числовую информацию
   

23. Последовательность единиц измерения информации в порядке возрастания:

1. 
   Байт, килобайт, мегабайт, бит
   
2. 
   Килобайт, байт, бит, мегабайт
   
3. 
   Байт, мегабайт, килобайт, гигабайт
   
4. 
   Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
   

24. Курсор – это…

1. 
   Отметка на экране дисплея, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ
   
2. 
   Наименьший элемент изображения на экране
   
3. 
   Клавиша на клавиатуре
   
4. 
   Все ответы верны
   

25. Команда создания каталога в файловой системе MS-DOS:

1. 
   Copy con
   
2. 
   Md
   
3. 
   Rd
   
4. 
   Type
   

26. Функциональная клавиша смены диска на левой панели в программной оболочки Norton Commander:

1. 
   Tab
   
2. 
   Ctrl+F1
   
3. 
   Alt+F2
   
4. 
   Alt+F1
   

27. Для удавления символа слева от курсора нужно

1. 
   Нажать Delete
   
2. 
   Нажать Backspase
   
3. 
   Нажать Enter
   
4. 
   Нет правильного ответа
   

28. Электронная таблица - это:

1. 
   прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных
   
2. 
   прикладная программа для обработки кодовых таблиц
   
3. 
   устройство ПК, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме
   
4. 
   системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц
   

29. Строки электронной таблицы:

1. 
   именуются пользователями произвольным образом
   
2. 
   обозначаются буквами русского алфавита
   
3. 
   обозначаются буквами латинского алфавита
   
4. 
   нумеруются
   

30. Выражение на рисунке в электронной таблице имеет вид: (8.gif)

1. 
   5(A2+C3)/3(2B2-3D3)
   
2. 
   5*(A2+C3)/3*(2*B2-3*D3)
   
3. 
   5*(A2+C3)/(3*(2*B2-3*D3))
   
4. 
   5(A2+C3)/(3(2B2-3D3))
   

31. Выберите верную запись формулы для электронной таблицы:

1. 
   C3+4*D4
   
2. 
   C3=C1+2*C2
   
3. 
   A5B5+23
   
4. 
   =A2*A3-A4
   

32. При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки, указывающие на конкретную ячейку:

1. 
   не изменяются
   
2. 
   преобразуются вне зависимости от нового положения формулы
   
3. 
   преобразуются в зависимости от нового положения формулы
   
4. 
   преобразуются в зависимости от правил указанных в формуле
   

33. Активная ячейка - это ячейка:

1. 
   для записи команд
   
2. 
   содержащая формулу, включающую в себя имя ячейки, в которой выполняется ввод данных
   
3. 
   формула в которой содержатся ссылки на содержимое зависимой ячейки
   
4. 
   в которой выполняется ввод команд
   

34. Текстовый редактор - программа, предназначенная для

1. 
   создания, редактирования и форматирования текстовой информации
   
2. 
   работы с изображениями в процессе создания игровых программ
   
3. 
   управление ресурсами ПК при создании документов
   
4. 
   автоматического перевода с символьных языков в машинные коды
   

35. При наборе текста одно слово от другого отделяется:

1. 
   точкой
   
2. 
   пробелом
   
3. 
   запятой
   
4. 
   двоеточием
   

36. Редактирование текста представляет собой:

1. 
   процесс внесения изменений в имеющийся текст
   
2. 
   процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла
   
3. 
   процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети
   
4. 
   процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста
   

37. Для работы с текстовой информацией служит программа

1. 
   Paint
   
2. 
   PotoShop
   
3. 
   Excel
   
4. 
   Word
   

38. Текстовые документы имеют расширения:

1. 
   doc
   
2. 
   ехе
   
3. 
   bmp
   
4. 
   zip
   

39. Программа для создания баз данных

1. 
   PowerPoint
   
2. 
   Excel
   
3. 
   Acceess
   
4. 
   Basic
   

40. На тип файла указывает:

1. 
   расширение файла
   
2. 
   имя файла
   
3. 
   путь к файлу
   
4. 
   название файла
   

41. В состав персонального компьютера входит?

1. 
   сканер, принтер, монитор
   
2. 
   видеокарта, системная шина, устройство бесперебойного питания
   
3. 
   монитор, системный блок, клавиатура, мышь
   
4. 
   винчестер, мышь, монитор, клавиатура
   

42. Все файлы компьютера записываются на?

1. 
   винчестер
   
2. 
   модулятор
   
3. 
   съемный диск
   
4. 
   генератор
   

43.Включение заглавных букв на клавиатуре осуществляется нажатием

1. 
   Alt+Ctrl
   
2. 
   Caps Lock
   
3. 
   Shift+Ctrl
   
4. 
   Shift+Ctrl+Alt
   

44. Основное окно Windiws, которое появляется на экране после полной загрузки операционной системы?

1. 
   окно загрузки
   
2. 
   стол с ярлыками
   
3. 
   рабочий стол
   
4. 
   изображение монитора
   

45. Последовательность действий, которую необходимо выполнить для запуска калькулятора в Windows?

1. Все программы

2. Стандартные

3. Пуск

4. Калькулятор

46. Программа файловый менеджер, входящая в состав операционной среды Windows назыается?

1. 
   Проводник
   
2. 
   Сопровождающий
   
3. 
   Менеджер файлов
   
4. 
   Windows Сommander
   

47. Для создания новой папки в программе Windows commander надо нажать на клавиатуре кнопку?

1. 
   F5
   
2. 
   F6
   
3. 
   F7
   
4. 
   F8
   

48. Для удаления файла в программе Windows Commander следует нажать на клавиатуре кнопку?

1. 
   F5
   
2. 
   F6
   
3. 
   F7
   
4. 
   F8
   

49. Для запуска любой программы надо на рабочем столе Windows нажать на ... программы?

50. Чем отличается значок папки от ярлыка?

1. 
   Признак ярлыка-узелок в левом нижнем углу значка, которым он "привязывается" к объекту
   
2. 
   Значок ярлыка крупнее всех остальных значков
   
3. 
   На значке ярлыка написана буква "Я"
   
4. 
   Признак ярлыка-маленькая стрелка в левом нижнем углу значка
   

51. Чтобы найти файл в компьютере надо выполнить?

1. Найти

2. Файлы и папки

3. Пуск

52. Для настройки параметров работы мыши надо нажать?

1. Пуск

2. Панель управления

3. Оборудование и звук

4. Мышь

53. Группа файлов, которая хранится отдельной группой и имеет собственное имя называется?

1. 
   байт
   
2. 
   каталог
   
3. 
   дискета
   

54. Какие символы разрешается использовать в имени файла или именидиректории в Windows?

1. 
   цифры и только латинские буквы
   
2. 
   латинские, русские буквы и цифры
   
3. 
   русские и латинские буквы
   

55. Выберите имя файла anketa с расширением txt?

1. 
   Anketa. txt
   
2. 
   Anketa. txt.
   
3. 
   Anketa/txt
   

56. Какое наибольшее количество символов имеет имя файла или каталога в Windows?

1. 
   255
   
2. 
   10
   
3. 
   8
   

57. Какое наибольшее количество символов имеет расширение имени файла?

1. 
   3
   
2. 
   8
   
3. 
   2
   

58. Расширение у исполняемых файлов имеет вид?

1. 
   exe, doc
   
2. 
   bak, bat
   
3. 
   exe, com, bat
   

59. Что необходимо компьютеру для нормальной работы?

1. 
   различные прикладные программы
   
2. 
   операционная система
   
3. 
   дискета в дисководе
   

60. Символ заменяющий любое число любых символов?

1. 
   ?
   
2. 
   \
   
3. 
   *
   

61. Что выполняет компьютер сразу после включения Power?

1. 
   проверку устройств и тестирование памяти
   
2. 
   перезагрузку системы
   
3. 
   загрузку программы
   

62.Могут ли быть несколько окон активными одновременно?

1. 
   да
   
2. 
   нет
   

63. Может ли каталог и файлы в нем иметь одинаковое имя?

1. 
   да
   
2. 
   нет
   

64. Удалить компьютерный вирус с диска можно с помощью?

1. 
   перезагрузки системы
   
2. 
   специальной программы
   
3. 
   вирус удалить невозможно
   

65. Архивация файлов – это?

1. 
   объединение нескольких файлов
   
2. 
   разметка дисков на сектора и дорожки
   
3. 
   сжатие файлов
   

66. Функции, которые выполняет пункт Документы главного меню Windows?

1. 
   Пункт Документы главного меню выводит список открытых в данный момент документов и позволяет переключаться между ними
   
2. 
   Пункт Документы главного отображает список документов, с которыми работали последние 15 дней. Щелчок по названию или значку документа запускает приложение, с помощью которого он был создан и открывает документ
   
3. 
   Пункт Документы главного меню отображает список всех созданных документов и позволяет открыть любой из них
   
4. 
   Пункт Документы главного меню выводит список последних открывавшихся документов. Щелчок по названию или значку документа запускает приложение, с помощью которого он был создан и открывает документ
   

67. Какова цель выделения объектов?

1. 
   группировка и создание тематической группы
   
2. 
   последующее изменение их внешнего вида (изменения размера, вида значка и др.)
   
3. 
   сортировка объектов
   
4. 
   произвести с ними какие-либо действия
   

68. Контекстное меню вызывается на экран следующими действиями?

1. 
   щелкнуть левой кнопкой мыши на объекте и в открывшемся списке выбрать команду "Контекстное меню"
   
2. 
   открыть команду меню "Сервис", в ней а=выбрать команду "Контекстное меню"
   
3. 
   щелкнуть на объекте правой кнопкой мыши
   
4. 
   дважды щелкнуть левой кнопкой мыши на объекте
   

69. Текстовый документ (отчет по научной работе) можно создать в следующей программе?

1. 
   Windows Word
   
2. 
   Microsoft Word
   
3. 
   Microsoft Excel
   
4. 
   Microsoft Power Point
   

70. Сколько документов можно одновременно открыть в редакторе Word?

1. 
   только один
   
2. 
   не более трех
   
3. 
   сколько необходимо
   
4. 
   зависит от задач пользователя и ресурсов компьютера
   

71. Открыть или создать новый документ в редакторе Microsoft Word можно используя панель?

1. 
   стандартная
   
2. 
   форматирование
   
3. 
   структура
   
4. 
   элементы управления
   

72. Включение и выключение панели инструментов в Microsoft Word осуществляется нажатием кнопок?

1. 
   Вид - Панель инструментов
   
2. 
   Сервис - Настройка - Панель инструментов
   
3. 
   Щелкнув правой кнопкой мыши на любой из панелей
   
4. 
   Подходят все пункты а, б и в
   

73. Для настройки параметров страницы Word следует нажать последовательность кнопок?

1. 
   файл - параметры страницы
   
2. 
   файл - свойства - параметры страницы
   
3. 
   параметры страницы - свойства
   
4. 
   правка - параметры страницы
   

74. Последовательность операций в Microsoft Word для выполнения редактирования размера кегля шрифта в выделенном абзаце?

1. 
   вызвать быстрое меню - шрифт - размер
   
2. 
   формат - шрифт - размер
   
3. 
   на панели форматирования изменить размер шрифта
   
4. 
   все перечисленные варианты ответов
   

75. Найти в тексте документа Microsoft Word необходимое слово можно следующим способом?

1. 
   Ctrl+F12
   
2. 
   Правка - найти
   
3. 
   Сервис - найти
   
4. 
   Все перечисленные пункты
   

76. Перенести фрагмент текста из начала в середину документа, необходимо выполнить?

1. 
   стереть старый текст, и набрать его на новом месте
   

вырезать фрагмент текста, поместив его в буфер обмена. Затем установить курсор в средину документа, выполнить команду "Вставить"

2. 
   выделить фрагмент текста, скопировать его в буфер обмена, установить курсор в средину документа, выполнить команду "Вставить"
   
3. 
   данная операция в редакторе Word недоступна
   

77. Как сделать так, что компьютер самостоятельно создал оглавление (содержание) в документе Microsoft Word?

1. 
   Правка - оглавление и указатели
   
2. 
   Вставка - ссылка - оглавление и указатели
   
3. 
   Правка - оглавление
   
4. 
   Формат - оглавление и указатели
   

78. Автоматическая расстановка переносов в документе Microsoft Word устанавливается в меню?

1. 
   Сервис - расстановка переносов
   
2. 
   Сервис - параметры - расстановка переносов
   
3. 
   Сервис - язык - расстановка переносов - автоматическая расстановка
   
4. 
   Вставка автоматические переносы
   

79. Сохранение документа Microsoft Word с расширением типа *.rtf осуществляется с помощью меню?

1. 
   Файл - сохранить как - тип файла - текст в формате rtf
   
2. 
   Файл - rtf
   
3. 
   Параметры - текст - rtf
   
4. 
   Сервис - параметры - rtf
   

80. Панель кнопок, находящаяся под заголовком документа Microsoft Excel и включающая: Файл| Правка| Вид| Вставка и др. называется?

1. 
   панель форматирования
   
2. 
   панель стандартная
   
3. 
   строка меню
   
4. 
   строка заголовков
   

81. Панели инструментов имеющиеся в табличном процессоре Excel?

1. 
   Стандартная, форматирование
   
2. 
   Сводные таблицы, элементы управления
   
3. 
   Все перечисленные пункты
   
4. 
   Внешние данные, формы
   

82. Ответьте на вопрос...

Так называется один из преобладающих форматов интернет-рекламы. Представляет собой графическое изображение, аналогичное рекламному модулю в прессе, но способное содержать анимированные элементы, а также являющееся гиперссылкой на сайт рекламодателя или страницу с дополнительной информацией. О каком термине идет речь?

83. Эта социальная сеть является американской, однако, более 70 процентов пользователей находятся за пределами границ США. Ее создатель на данный момент является самым молодым миллиардером в мире. Его состояние оценивают более чем в полтора миллиарда долларов США. Эта социальная сеть называется?

1. 
   Facebook
   
2. 
   Twitter
   
3. 
   Vkontakte
   
4. 
   Blauk
   

84. Сетевая топология - способ описания конфигурации сети, схема расположения и соединения сетевых устройств. Одна из топологий подразумевает следующий механизм передачи: данные передаются последовательно от одного компьютера к другому, пока не достигнут компьютера-получателя. Для нее характерно отсутствие конечных точек соединения, сеть замкнута.

О какой топологии идет речь?

1. 
   решётка
   
2. 
   шина
   
3. 
   кольцо
   
4. 
   звезда
   

85. Это слово знает сегодня любой пользователь Интернета. Причем не только знает, но и частенько видит его в своем электронном ящике. Это рассылка коммерческой и иной рекламы или иных видов сообщений (информации) лицам, не выражавшим желания их получать. Какой термин используется для обозначения назойливых рекламных рассылок?

1. 
   хост
   
2. 
   бот
   
3. 
   сокет
   
4. 
   спам
   

86. Только в русском языке и некоторых языках бывших советских республик этот знак называют собачкой. В других языках чаще всего его называют обезьянкой или улиткой, встречаются и такие экзотические варианты как штрудель (на иврите), сельдь под маринадом (в чешском и словацком), лунное ухо (в казахском). Что общего между нашей собакой и зарубежными обезьяной и улиткой?

1. 
   #
   
2. 
   @
   
3. 
   €
   
4. 
   *
   

87. Название какой поисковой системы возникло из-за неправильного написанного названия?

88. Обмен информацией производится по каналам передачи информации различной физической природы. Основной их характеристикой является пропускная способность, то есть скорость передачи информации. Какие каналы передачи информации являются наиболее скоростными?

1. 
   кабельные каналы
   
2. 
   оптоволоконные каналы
   
3. 
   радиоканалы
   
4. 
   беспроводные каналы (типа Wi-Fi)
   

89. Первая компьютерная сеть, предшественница Интернета, была создана в США в 60-х годах XX века. Все работы финансировались Министерством обороны США. Как она называлась?

1. 
   NSFNet
   
2. 
   ARPANET
   
3. 
   Ethernet
   
4. 
   USENet
   

90. Животное, изображенное на логотипе этого браузера, никак не связано с его названием. О каком браузере идет речь?

1. 
   Apple Safari
   
2. 
   Google Chrome
   
3. 
   Mozilla Firefox
   
4. 
   Netscape Navigator
   

91. Глобальная сеть - это система, связанных между собой?

1. 
   компьютеров
   
2. 
   локальных сетей
   
3. 
   локальных телекоммуникационных сетей
   
4. 
   локальных сетей и компьютеров отдельных пользователей
   

92. E-mail – это?

1. 
   поисковая программа
   
2. 
   название почтового сервера
   
3. 
   почтовая программа
   
4. 
   обмен письмами в компьютерных сетях
   

93. Для просмотра WEB-страниц предназначены?

1. 
   поисковые серверы
   
2. 
   браузеры
   
3. 
   телеконференции
   
4. 
   провайдеры
   

94. Выберите корректный адрес электронной почты?

1. 
   ivanpetrov@mail
   
2. 
   ivan_petrov.mail.ru
   
3. 
   ivan petrov.mail.ru
   
4. 
   [e-mail]
   

95. Задан адрес электронной почты в сети Интернет: [e-mail]. Каково имя почтового сервера?

1. 
   [e-mail]
   
2. 
   fortuna
   
3. 
   list.ru
   
4. 
   list
   

96. Компьютер, подключенный к сети Internet, обязательно имеет?

1. 
   URL-адрес
   
2. 
   IP-адрес
   
3. 
   WEB-страницу
   
4. 
   доменное имя
   

97. 
    Какое из определений информатики является на ваш взгляд более правильным?
    

1. 
   Информатика – это наука об общих принципах управления
   
2. 
   Информатика – это наука о способах сбора хранения, преобразования и передачи информации
   
3. 
   Информатика – это раздел вычислительной техники, связанный с разработкой программного обеспечения для ЭВМ
   
4. 
   Информатика – это раздел математики, связанный с разработкой алгоритмов вычислений с применением ЭВМ
   

97. 
    Число 10 (в десятичной системе счисления) в двоичной системе счисления имеет вид:
    

1. 
   100
   
2. 
   10
   
3. 
   1010
   
4. 
   11