МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Московской области
«Люберецкий техникум имени Героя Советского Союза
летчика-космонавта Ю.А. Гагарина»
СОГЛАСОВАНО Наименование работодателя
______________________________
______________________________ ______________________________
(подпись, Ф.И.О.) «_____»___________________20__
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ МО «Люберецкий техникум
имени Героя Советского Союза,
лётчика-космонавта Ю.А. Гагарина»
______________________О.А. Клубничкина
«____» _______________ 20__
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МДК 01.03 «Тактика Аварийно-спасательных работ»
(название учебной дисциплины)
«Общеобразовательного цикла»
основной профессиональной программы по специальности
20.02.04 «Пожарная безопасность»
Форма обучения очная
(очная, заочная, очно-заочная)
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по учебной работе, заместитель председателя методического совета
____________________А.В.Корнеев
«_____»__________________2021
|
|
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебно-методической работе, председатель методического совета _________________ И.А.Щербакова «_____»__________________2021
|
|
ОДОБРЕНО
Методической (цикловой) комиссией
Профессионального цикла
Протокол № « » _______________2021
Председатель методической (цикловой) комиссии
____________________ /________________/
|
Люберцы, 2021
Составитель: Германов Евгений Александрович преподаватель ГБПОУ МО «Люберецкий техникум имени Героя Советского Союза, лётчика–космонавта Ю.А. Гагарина»
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности (профессии) 20.02.04 «Пожарная Безопасность» утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 апреля 2014 г. № 354.
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной образовательной программы по специальности (профессии) 20.02.04 «Пожарная Безопасность», в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1. Паспорт программы учебной дисциплины
|
4
|
2. Структура и содержание учебной дисциплины
|
5
|
3. Условия реализации программы дисциплины
|
10
|
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
|
11
|
5. Компетенции обучающихся, формируемые в результате
освоения дисциплины
|
12
|
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине
|
13
|
|
|
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Тактика аварийно-спасательных работ»
1.1. Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины «Тактика АСР» предназначена для изучения данного направления в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке специалистов среднего звена по специальности 20.02.04. «Пожарная безопасность».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в профессиональный модуль.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
- умение применять базовые и специальные знания в экстренных ситуациях;
- умение ориентироваться в различных особенностях проведения аварийно-спасательных работ при различных ЧС природного и техногенного характера;
- умение применять на практике знания и особенности проведения аварийно-спасательных работ в зоне ЧС и вести практические работы по поиску и спасению пострадавших с применением различных средств поиска и аварийно-спасательного инструмента;
- изучение современных методов и средств защиты человека и окружающей среды от опасностей природного и техногенного характера;
- изучение особенностей проведения аварийно-спасательных работ при различных чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;
- изучение средств поиска и спасения людей и животных;
- изучение современных методов и систем обеспечения техносферной безопасности;
- обретение навыков проведения аварийно-спасательных работ с применением гидравлического, механизированного, электрического и пневматического аварийно-спасательного инструмента.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
1) максимальной учебной нагрузки обучающегося – 140 часов, в том числе:
2) обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 120 часов;
из них:
лабораторно-практические занятия – 20 часов;
семинарские и лекционные занятия – 100 часов;
3) самостоятельной работы обучающегося – 20 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
140
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
120
|
в том числе:
лекционные занятия
семинарские занятия
лабораторно-практические занятия
|
60
40
20
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
20
|
Курсовые работы (проекты) - отсутствуют
|
|
Итоговая аттестация – дифференцированный зачет
|
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Тактика АСР».
Наименование
разделов и тем
|
Учебные вопросы, содержание учебного материала, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа
|
Объем часов
(Очная форма)
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Раздел № 1.
Введение в курс аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР).
Тема 1.1.
Организационная структура и задачи поисково-спасательных служб МЧС и аварийно-спасательных служб министерств и ведомств России и других стран.
Тема 1.2.
Основы организации проведения АСДНР.
Тема 1.3.
Основы управления ведением АСДНР.
Тема 1.4.
Особенности проведения АСДНР при ЧС природного и
техногенного характера.
Тема 1.5.
Организация профессиональной подготовки спасателей.
Тема 1.6.
Основные технологии проведения поисково-спасательных работ.
|
Лекционное занятие (ЛЗ).
Учебные вопросы:
Организационная структура и задачи ПСС МЧС России.
Основные положения Федерального закона «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».
Спасательные службы иностранных государств, их задачи, структура и порядок функционирования.
Самостоятельная работа.
Повторение лекционного материала.
Доклады по теме:
«Исследование режимов работы спасателей в ходе ликвидации ЧС».
Лекционное занятие (ЛЗ).
Учебные вопросы:
Силы и средства, привлекаемые для ведения АСДНР.
Организация взаимодействия органов управления, сил и средств при проведении АСР в районе ЧС.
Режимы работы спасателей в ходе ликвидации ЧС.
Самостоятельная работа.
Повторение лекционного материала.
Доклады по теме:
«История развития спасательных служб»,
«Организация взаимодействия органов управления, сил и средств при проведении АСР в районе ЧС».
Лекционное занятие (ЛЗ).
Учебные вопросы:
Порядок применения поисково-спасательных формирований.
Организация управления действиями поисково-спасательных формирований при ликвидации ЧС.
Расчет сил и средств для ликвидации ЧС.
Самостоятельная работа.
Повторение лекционного материала.
Подготовка презентации по теме «Методы эвакуации пострадавших из зон ЧС техногенного характера и в условиях природной среды».
Семинарское занятие (СЗ).
Учебные вопросы:
Особенности проведения АСДНР при ЧС на железнодорожном транспорте.
Особенности проведения АСДНР при ЧС на воздушном транспорте.
Особенности проведения АСДНР при ЧС на автомобильном транспорте.
Особенности проведения АСДНР при ЧС на коммунально-энергетических сетях.
Особенности проведения АСДНР при ЧС на акваториях.
Особенности проведения АСДНР при обрушении зданий и сооружений.
Особенности проведения АСДНР при возникновении лесных и торфяных пожаров.
Особенности проведения АСДНР при ЧС при сходе лавин и снежных заносах.
Самостоятельная работа.
Повторение лекционного материала.
Подготовка презентации по теме «ЧС природного характера».
Лекционное занятие (ЛЗ).
Учебные вопросы:
Правовой статус спасателей.
Порядок аттестации и инспектирования аварийно-спасательных служб и спасателей.
Основы оценки готовности сил РСЧС к ликвидации ЧС.
Самостоятельная работа.
Повторение лекционного материала.
Подготовка презентации по теме «Организация подготовки руководящего состава ПСС к действиям в ЧС».
Семинарское занятие (СЗ).
Учебные вопросы:
Основы выживания в экстремальных условиях.
Спасение пострадавших на акваториях.
Поиск пострадавших в завалах, разрушенных зданиях и сооружениях.
Деблокирование пострадавших, находящихся в завалах, замкнутых помещениях, на верхних этажах (уровнях), из аварийных транспортных средств.
Организация и ведение других неотложных работ.
Самостоятельная работа.
Повторение лекционного материала.
Подготовка презентации по теме «Ведение поиска пострадавших в завалах с помощью приборов».
|
ЛЗ – 35
СЗ – 30
10
5
10
20
10
10
|
1
1
1
2
1
2
|
Раздел № 2.
Аварийно-спасательный инструмент.
Тема 2.1.
Применение гидравлического аварийно-спасательного инструмента при проведении аварийно-спасательных работ.
Тема 2.2.
Ведение аварийно-спасательных работ с применением аварийно-спасательного инструмента.
Тема 2.3.
Основы альпинистской подготовки.
Тема 2.4.
Основы проведения водолазных работ.
|
Лекционное занятие (ЛЗ).
Учебные вопросы:
Назначение, тактико-технические характеристики и возможности гидравлического, электрического и пневматического АСИ отечественного производства и зарубежных государств.
Использование гидравлического аварийно-спасательного инструмента при проведении аварийно-спасательных работ.
Основные приемы и способы выполнения технологических операций с помощью гидравлического аварийно-спасательного инструмента при проведении АСР.
Самостоятельная работа.
Повторение лекционного материала.
Подготовка докладов по темам:
«Гидравлический АСИ»,
«Пневматический АСИ»,
«Электрический АСИ»,
«Подготовка инструмента к работе, практическое проведение работ, тренировка в практических навыках использования ГАСИ, меры безопасности при выполнении работ».
Практическое занятие (ПЗ).
Учебные вопросы:
Организация и ведение поиска пострадавших в завалах с помощью приборов.
Организация и ведение аварийно-спасательных работ с применением ГАСИ «Эконт», «Спрут», «Холматро».
Организация и ведение аварийно-спасательных работ с применением электрического аварийно-спасательного инструмента.
Самостоятельная работа.
Повторение лекционного материала.
Практическая тренировка:
Ведение аварийно-спасательных работ с применением электрического аварийно-спасательного инструмента.
Практическое занятие (ПЗ).
Учебные вопросы:
Основы начальной альпинистской подготовки.
Альпинистское снаряжение.
Спуск по веревке, спуск лазанием и аварийные ситуации.
Самостоятельная работа.
Повторение практических навыков.
Семинарское занятие (СЗ).
Учебные вопросы:
Физические и физиологические особенности водолазных спусков.
Водолазное снаряжение.
Единые правила безопасности труда при проведении водолазных работ.
Спасательные средства.
Самостоятельная работа.
Повторение лекционного материала.
Подготовка презентации по теме «Такелажное дело», «Медицинское обеспечение водолазных работ».
|
ЛЗ – 15
СЗ – 10
ПЗ – 20
15
10
10
10
|
1
3
3
2
|
Раздел № 3.
Правила техники безопасности при проведении аварийно-спасательных работ.
Тема 3.1.
Знаки безопасности и знаки опасности.
|
Лекционное занятие (ЛЗ).
Учебные вопросы:
Техника безопасности при аварийно-спасательных работах.
Правила техники безопасности при проведении аварийно-спасательных работ.
Знаки безопасности и знаки опасности.
Техника безопасности при различных видах действий и несении службы.
Техника безопасности при проведении работ в условиях задымления, наличия ядовитых газов, теплового излучения, превышения допустимого уровня шума, высоких напряжений, угрозы взрыва и обрушения и т.д.
Знаки безопасности и знаки опасности, их назначение, установка и правила пользования.
Самостоятельная работа.
Повторение лекционного материала.
Подготовка докладов по теме:
«Техника безопасности при проведении работ в условиях задымления»,
«Техника безопасности при проведении работ в условиях угрозы взрыва».
|
ЛЗ – 10
10
|
1
|
Итоговая аттестация – дифференцированный зачет.
|
ИТОГО:
лекции – 60 часов
семинары – 40 часов
практические занятия – 20 часов
|
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация программы дисциплины предполагает наличие учебного кабинета для проведения теоретических занятий, а также участок территории учебного заведения для проведений практических занятий по проведению аварийно-спасательных работ.
Оборудование учебного кабинета для проведения теоретических занятий:
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия (планшеты, стенды, натурные образцы);
- аварийно-спасательное оборудование, гидравлический аварийно-спасательный инструмент, скалолазное оборудование, водолазное оборудование.
- учебный манекен человека для оказания ПМП.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Основная литература:
– Учебник спасателя/ С.К. Шойгу, М.И. Фалеев, Г.Н. Кириллов и др.; под общ. ред. Ю.Л. Воробьева.–2-е изд., перераб. и доп.– Краснодар: «Сов. Кубань», 2020. –528 с. – ил. ISBN 5-7221-0506-6;
– Справочник спасателя/ ВНИИ ГОЧС – 13 книг; 2016 г.
– Учебник Холматро «Тактика АСР при ДТП»/ Б. Моррис – 2017г.
Дополнительная литература:
– Наставление по АСР при ЧС – 2018 г.
– Методические рекомендации по проведению АСР при ЧС – 2015 г.
Нормативная литература:
– Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
– Федеральный закон «О пожарной безопасности»;
– Федеральный закон «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Должен знать/понимать:
- современные методы и средства защиты человека и окружающей среды от опасностей природного и техногенного характера;
- особенности проведения аварийно-спасательных работ при различных чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;
- средства поиска и спасения людей и животных;
- современные методы и системы обеспечения техносферной безопасности;
- тактико-технические характеристики гидравлического, механизированного, электрического и пневматического аварийно-спасательного инструмента.
должен уметь:
- применять базовые и специальные знания в экстренных ситуациях;
- ориентироваться в различных особенностях проведения аварийно-спасательных работ при различных ЧС природного и техногенного характера;
- применять на практике знания и особенности проведения аварийно-спасательных работ в зоне ЧС и вести практические работы по поиску и спасению пострадавших с применением различных средств поиска и аварийно-спасательного инструмента;
- применять гидравлический, механизированный, электрический и пневматический аварийно-спасательный инструмент.
|
общее итоговое тестирование
выполнение контрольной работы
дифференцированный зачет
|
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели результатов подготовки
|
Формы и методы контроля
|
Должен знать/понимать:
- современные методы и средства защиты человека и окружающей среды от опасностей природного и техногенного характера;
- особенности проведения аварийно-спасательных работ при различных чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;
- средства поиска и спасения людей и животных;
- современные методы и системы обеспечения техносферной безопасности;
- тактико-технические характеристики гидравлического, механизированного, электрического и пневматического аварийно-спасательного инструмента.
должен уметь:
- применять базовые и специальные знания в экстренных ситуациях;
- ориентироваться в различных особенностях проведения аварийно-спасательных работ при различных ЧС природного и техногенного характера;
- применять на практике знания и особенности проведения аварийно-спасательных работ в зоне ЧС и вести практические работы по поиску и спасению пострадавших с применением различных средств поиска и аварийно-спасательного инструмента;
- применять гидравлический, механизированный, электрический и пневматический аварийно-спасательный инструмент.
|
|
|
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
№ п/п
|
Контролируемые разделы (темы) дисциплины
(результаты по разделам)
|
Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка
|
наименование оценочного средства
|
|
Раздел 1. Введение в курс аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР).
|
|
|
|
Раздел 2. Аварийно-спасательный инструмент.
|
|
|
|
Раздел 3. Правила техники безопасности при проведении аварийно-спасательных работ.
|
|
|
6.2. Перечень вопросов на зачет по дисциплине:
1. Организационная структура и задачи ПСС МЧС России.
2. Основные положения Федерального закона «Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей».
3. Спасательные службы иностранных государств, их задачи, структура и порядок функционирования.
4. Силы и средства, привлекаемые для ведения АСДНР.
5. Организация взаимодействия органов управления, сил и средств при проведении АСР в районе ЧС.
6. Режимы работы спасателей в ходе ликвидации ЧС.
7. История развития спасательных служб.
8. Организация взаимодействия органов управления, сил и средств при проведении АСР в районе ЧС.
9. Порядок применения поисково-спасательных формирований.
10. Организация управления действиями поисково-спасательных формирований при ликвидации ЧС.
11. Расчет сил и средств для ликвидации ЧС.
12. Методы эвакуации пострадавших из зон ЧС техногенного характера и в условиях природной среды.
13. Особенности проведения АСДНР при ЧС на железнодорожном транспорте.
14. Особенности проведения АСДНР при ЧС на воздушном транспорте.
15. Особенности проведения АСДНР при ЧС на автомобильном транспорте.
16. Особенности проведения АСДНР при ЧС на коммунально-энергетических сетях.
17. Особенности проведения АСДНР при ЧС на акваториях.
18. Особенности проведения АСДНР при обрушении зданий и сооружений.
19. Особенности проведения АСДНР при возникновении лесных и торфяных пожаров.
20. Особенности проведения АСДНР при ЧС при сходе лавин и снежных заносах.
21. Правовой статус спасателей.
22. Порядок аттестации и инспектирования аварийно-спасательных служб и спасателей.
23. Основы оценки готовности сил РСЧС к ликвидации ЧС.
24. Основы выживания в экстремальных условиях.
25. Спасение пострадавших на акваториях.
26. Поиск пострадавших в завалах, разрушенных зданиях и сооружениях.
27. Деблокирование пострадавших, находящихся в завалах, замкнутых помещениях, на верхних этажах (уровнях), из аварийных транспортных средств.
28. Назначение, тактико-технические характеристики и возможности гидравлического, электрического и пневматического АСИ отечественного производства.
29. Использование гидравлического аварийно-спасательного инструмента при проведении аварийно-спасательных работ.
30. Основные приемы и способы выполнения технологических операций с помощью гидравлического аварийно-спасательного инструмента при проведении АСР.
31. Подготовка инструмента к работе, практическое проведение работ, тренировка в практических навыках использования ГАСИ, меры безопасности при выполнении работ.
32. Организация и ведение поиска пострадавших в завалах с помощью приборов.
33. Основы начальной альпинистской подготовки.
34. Альпинистское снаряжение.
35. Спуск по веревке, спуск лазанием и аварийные ситуации.
36. Физические и физиологические особенности водолазных спусков.
37. Водолазное снаряжение.
38. Единые правила безопасности труда при проведении водолазных работ.
39. Спасательные средства водолазов.
40. Медицинское обеспечение водолазных работ.
41. Техника безопасности при аварийно-спасательных работах.
42. Правила техники безопасности при проведении аварийно-спасательных работ.
43. Знаки безопасности и знаки опасности.
44. Техника безопасности при различных видах действий и несении службы.
45. Техника безопасности при проведении работ в условиях задымления, наличия ядовитых газов, теплового излучения, превышения допустимого уровня шума, высоких напряжений, угрозы взрыва и обрушения и т.д.
46. Знаки безопасности и знаки опасности, их назначение, установка и правила пользования.
47. Техника безопасности при проведении работ в условиях задымления.
48. Техника безопасности при проведении работ в условиях угрозы взрыва. |
Скачать 90.27 Kb.