Ппп. УП ПМ.03 Оказание доврачебной помощи. Дневник 2021. Министерство здравоохранения Кузбасса гбпоу Кузбасский медицинский колледж дневник учебной практики уп. 03. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях
 Скачать 138.5 Kb.
|
|
Министерство здравоохранения Кузбасса ГБПОУ «Кузбасский медицинский колледж» ДНЕВНИК учебной практики УП.03. ОКАЗАНИЕ ДОВРАЧЕБНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ И ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЯХ Обучающегося (ейся) группы _______________ специальности 34.02.01 Сестринское дело, очная форма обучения __________________________________________________________________________ (ФИО) Место прохождения практики (медицинская организация, отделение): __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Сроки прохождения практики: _______________________________________________ Руководитель учебной практики: Преподаватель (Ф.И.О. полностью): __________________________________________________________________________ Цель учебной практики Приобретение первоначального практического опыта работы по специальности и формирование у обучающихся профессиональных умений в части освоения одного из видов деятельности – Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях. Задание на учебную практику: формирование общих и профессиональных компетенций, знакомство со структурой и организацией работы на станции скорой медицинской помощи, приобретение навыков оказания доврачебной помощи при различных экстренных состояниях, травмах и заболеваниях самостоятельно и в бригаде, приобретение навыков защиты пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях. Профессиональные компетенции: ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах. ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях. ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций. Перечень практических манипуляций Исследование пульса, ЧД, АД и их оценка, определение признаков жизни Проведение первичного и вторичного осмотра пострадавшего Создание и контроль физиологически выгодного положения Укладка пострадавшего в стабильное боковое положение Ассистирование при оказании неотложной помощи пациенту Подготовка дыхательной аппаратуры к работе Участие в транспортировке пациента Использование пульсоксиметра Участие в наложении мягких повязок Выполнение ИВЛ с использованием мешка АМБУ Выполнение непрямого массажа сердца Выполнение приема Хеймлиха Участие в извлечении из автотранспорта приемом Раутека Выполнение алгоритма оказания помощи при родах на догоспитальном этапе Подготовка инструментов для интубации трахеи и коникотомии Подготовка оснащения для электрической дефибрилляции Участие в наложении окклюзионной повязки Участие в наложении термоизолирующей повязки Участие в наложении бинтовых повязок Участие в наложении давящей повязки для остановки кровотечения Остановка кровотечение методом «тампонады раны» Остановка кровотечение методом пальцевого прижатия сосуда на протяжении к кости Участие в наложении импровизированного жгута для остановки кровотечения Участие в наложении жгута для остановки кровотечения Фиксация голеностопного сустава бинтовой повязкой Фиксация нижней челюсти бинтовой повязкой Использование подручных средств (косынки) для фиксации при переломах Использование подручных средств (косынки для наложения повязок) Иммобилизация при множественном переломе пальцев кисти, переломе голени Иммобилизация плеча, иммобилизация предплечья Иммобилизация бедра лестничными шинами, шиной Дитерихса Иммобилизация перелома ключицы (повязка Дезо) Укладка пострадавшего в «позу лягушки» Фиксация шейного отдела позвоночника Применение S-образного воздуховода Проведение базового комплекса реанимации ребенку до года Удаление инородного предмета при асфиксии взрослому Удаление инородного предмета ребенку до года при аспирации Диагностика внезапной клинической смерти Общие компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. ОК10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. Перечень планируемых результатов по итогам освоения общих компетенций: Проявлять активность и инициативность в осуществлении профессиональной деятельности Организовывать собственную деятельности при выполнении профессиональных задач. Применять различные методы и способы решения профессиональных задач. Оценивать качество выполнения профессиональных задач. Правильно оценивать производственную ситуацию. Ориентироваться в стандартных и нестандартных производственных ситуациях и принимать решения по их реализации. Ответственно относиться к выполнению профессиональных задач. Правильно выбирать источники информации, необходимые для решения поставленных задач. Правильно использовать компьютерные программы, используемые в медицинской организации. Взаимодействовать с коллегами, руководством МО, потребителями медицинских услуг. Нести ответственность за результаты собственной профессиональной деятельности и деятельности коллег при выполнении профессиональных задач. Заниматься самообразованием и повышением своего профессионального уровня. Ориентироваться в различных условиях профессиональной деятельности. Уважать социальные, культурные и религиозные особенности и традиции коллег, потребителей медицинских услуг. Организовывать рабочее место с учетом правил и требований медицинской организации. Участвовать в мероприятиях, акциях и волонтерских движениях, посвященных здоровому образу жизни, при прохождении практики в медицинской организации. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ИНСТРУКТАЖ ПО ОХРАНЕ ТРУДА НА ПРАКТИКЕ Номер медицинской книжки ________________ Дата последнего медицинского осмотра_______________ Дата проведения инструктажа: ____________________________________________________ В том числе, с алгоритмом действий при аварийной ситуации на практике ознакомлен(а)________________________________________________________________ ФИО и подпись обучающегося (щейся): ___________________________________________ ФИО, должность и подпись лица, проводившего инструктаж: _____________________________________________________________________________ Место печати МО Алгоритм действия при аварийной ситуации на практике в медицинской организации Аварийная ситуация на практике – попадание инфицированного биологического материала или других биологических субстратов на повреждённую/неповреждённую кожу, слизистые или в случае травмы, требующие профилактических мероприятий. Действия практиканта при аварийной ситуации: Осуществить первую помощь: порезы и уколы – немедленно снять перчатки, вымыть руки с мылом под проточной водой, обработать руки 70% - м этиловым спиртом, смазать ранку 5% - м спиртовым раствором йода; попадание крови или других биологических жидкостей на кожные покровы – место обработать 70% - м этиловым спиртом, обмыть водой с мылом и повторно обрабатывают 70% - м спиртом; попадание крови и других биологических жидкостей на слизистую носа, глаз, носа и рта: ротовую полость промыть большим количеством воды и прополоскать 70% - м раствором этилового спирта, слизистую оболочку носа и глаза обильно промыть водой (не тереть); попадание крови или других биологических жидкостей пациента на халат, одежду: снять рабочую одежду и погрузить её в дезинфицирующий раствор или бикс (бак) для автоклавирования. Сообщить руководителю практики об аварийной ситуации в кратчайшие сроки и строго следовать указаниям: обследоваться на антитела к ВИЧ и вирусные гепатиты В и С методом экспресс – тестирования после аварийной ситуации; совместно с представителями медицинской организации составить акт об аварийной ситуации; провести постконтактную профилактику заражения ВИЧ антиретровирусными препаратами в течение двух первых часов, но не позднее 72 часов (антиретровирусные препараты выдаются на основании акта о несчастном случае на производстве. Сообщить в отдел практики по телефону 8 (3842) 65-73-90 (г. Кемерово) ЛИСТ ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Указания по ведению дневника учебной практики: Дневник является отчетным документом и по окончании учебной практики подлежит сдаче вместе с аттестационным листом в отдел практики. Дневник ведется на протяжении всего периода учебной практики на листах формата А4, в рукописном виде на основе печатной формы дневника соответствующей практики, размещенной на официальном сайте колледже в разделе «Практика». Рекомендуется двухсторонняя печать дневника. 2. На первой странице заполняется титульный лист дневника с обязательным указанием профессионального модуля (ПМ) и междисциплинарного курса (МДК), а также места и даты прохождения практики. 3. Разделы Дневника: Графа «Место проведения занятия»: указывается медицинская организация, где проходит практика, а также ее подразделение (отделение, кабинет, лаборатория и т.д.), в которое был распределен студент в этот день. Графа «Тема занятия»: записывается тема в соответствии с программой практики. Графа «Объем выполненной работы»: Последовательно заносятся виды работ, которые выполнялись студентом самостоятельно или под руководством преподавателя. Обязательно приводится подробное описание методик, технологий, процедур, которые студент выполнял впервые самостоятельно/с помощью преподавателя или работников медицинской организации или наблюдал за их выполнением. При работе с дезинфицирующими растворами, лекарственными средствами, химическими реактивами и т.п. указывать полное наименование, концентрацию, дозировку, способ приготовления для использования, особенности работы с этими средствами. При работе с медицинской документацией обязательно указывать название медицинского документа (если он имеет учетную форму (ФУ), то следует ее указать) и в чем именно состояла работа – внесение данных, отметка о выполнении и т.д. Если в последующие дни практики выполнялись работы, которые уже описаны ранее, то повторно расписывать их не надо, следует укать, что они проводились и в каком объеме. Описание работы в течение дня проводится в той последовательности, в какой выполнялась на практике. Описание каждого нового вида работы начинать с новой строки. В данной графе могут размещаться фото/рисунки/схемы приборов, изучаемого инструментария, микро- и макропрепаратов и т.д., то есть все, что видел, наблюдал, изучал, с чем работал студент. В конце записи по каждому дню подводится общий итог проделанной самостоятельной работы с указанием количества выполненных манипуляций. Графа «Оценка, подпись преподавателя»: Оценка выставляется преподавателем ежедневно. При выставлении оценки учитываются: качество выполненных манипуляций/техник/работ на практике в течение дня; качество описания проделанной работы в дневнике; способность объяснить и обосновать записи в дневнике; соответствие записей в дневнике и аттестационном листе; аккуратность ведения дневника; своевременность предоставления дневника на проверку. Преподаватель, при проверке дневника, может записать замечания и рекомендации обучающемуся по устранению имеющихся ошибок и недочетов. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||