мышление и интеллект. Мышление и интеллект

• Название: Мышление и интеллект
• Дата: 03.03.2023
• Размер: 2.08 Mb.
• Имя файла: мышление и интеллект.pptx
• Тип: Решение; #966534

Мышление и интеллект

Мышление – это психический процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности.

Средством обобщения и опосредования мышления является язык.

Язык – это система условных символов, с помощью которой передается информация, имеющая для людей определенное значение и смысл.

Особенности мышления ощущение, восприятие мышление

Особенности мышления

Мышление позволяет глубже и полнее познать окружающую нас действительность.
В процессе мышления мы познаём то, что доступно не восприятию и представлению

Мышление как психический процесс совершается в умственных действиях и операциях

Умственные действия – это разнообразные действия человека с образами и понятиями, выполняемые во внутреннем плане сознания.

Умственные операции :

Анализ
Синтез
Сравнение
Обобщение
Абстракция
Конкретизация

Мышление как процесс решение задач

Процесс решение задач
I – этап – осознание проблемы, создание модели проблемной ситуации
II этап – оперирование моделью, поиск решения в проблемной пространстве

Взаимосвязь мышления и речи

Мысли всегда облекаются в речевую форму, даже в тех случаях, когда речь не имеет звуковой формы.

Речь является орудием мышления. Взрослые и дети лучше решают задачи, если формулируют их вслух

Функции мышления

Регулятивная функция:
Понимание – раскрытие сущности предметов и явлений, а также связи между ними;
Решение проблем, задач;
Целеобразование – порождение новых целей, программ поведения и деятельности;
Рефлексия – осознание человеком своих внутренних действий.

(Продолжение)

Рефлексия – обращенность познания человека на самого себя, на свой внутренний мир, психические качества и состояния.

Физиологические механизмы мышления

В основе мышления – сложная аналитико-синтетическая деятельность мозга.
Участвуют различные корковые структуры мозга:
Лобные доли – мышление – целенаправленная деятельность;
Зоны коры, обеспечивающие познавательные функции;
Речевые центры.

Интеллект

Интеллект от латинского intellectus – «разумение» «понимание» «постижение».

Интеллект: проблема определения

Интеллект – глобальная интегральная биопсихическая особенность человека, характеризующая его возможности в адаптации.

(продолжение)

Интеллект – обобщенная характеристика умственных способностей человека:
Общая способность к познанию и решению проблем, определяющую успешность любой деятельности;
Система всех познавательных способностей
Совокупность умственных способностей человека обеспечивающих успех его познавательной деятельности;
Определенный уровень развития мыслительной деятельности личности, обеспечивающий возможность приобретать новый знания и эффективно использовать их ходе жизнедеятельности.

Тестовый интеллект

«тестовый интеллект» - способность выполнять умственную деятельность, решать интеллектуальные задачи (проявляется в успешности выполнения тестов интеллекта).
Коэффициент интеллекта – количественная оценка уровня интеллекта человека

(продолжение)

Джой Гилфорд: тестовый интеллект =конвергентное мышление
Конвергентное мышление – поиск решение единственного верного решения, основанный на использовании уже освоенных решения определенной задачи.
Дивергентное мышление – «мышление, идущее в различных направлениях», метод творческого мышления, предполагающий поиск множества решений одной и той же проблемы.

Структура интеллекта

Интеллект = общий интеллект + частный интеллект, специфические виды интеллекта.

Общий интеллект – универсальная умственная способность, влияющая на выполнение любой деятельности:

Качество, скорость и точность решения мыслительной задачи;
Темп и успешность обучения
Продуктивность профессиональной деятельности
Уровень социальной адаптированной
Измеряется IQ

Частные, специфические виды интеллекта – присущи только одному виду деятельности.

(продолжение)

Теория Раймонда Кеттела

«Текущий интеллект» проявляется в задачах, решение которых требует быстрой и гибкой адаптации к новой ситуации. Его основная задача – быстро и точно обрабатывать текущую информацию.

Больше зависит от генотипа человека.

«Кристаллизованный интеллект» - совокупность знаний и интеллектуальных навыков личности, приобретенных в ходе развития с раннего детства до конца жизни. Основная функция - накопления и организация знаний и навыков.

Больше зависит от социальной среды и опыта человека

(продолжение)

Теория Роберта Стенберга

Вербальный, или аналитический интеллект: аналитическое мышление, большой запас слов, эрудиция, умение понимать прочитанное, гибкость в применении знаний.
Основанный на опыте интеллект: способность разбираться с незнакомыми ситуациями и решать новые проблемы.
Практический интеллект: способность решать повседневные проблемы реальной жизни и умение добиваться поставленных целей.

Функции интеллекта

Основные функции интеллекта:

Участие в адаптации;
Формируют мотивированного (осознанного) поведения;
Участие в созидательной деятельности человека.

Логические задачи:

Что можно видеть с закрытыми глазами?
2. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла по примой двести метров. Как ей это удалось?
3. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
4. Почему в дикой природе, белые медведи не едят пингвинов?
5. Как правильно говорить «не вижу белый желток» или «не вижу белого желтка»?


Шли два отца и два сына, нашли три апельсина. Стали делить – всем по одному досталось. Как это могло быть?
7. Из какой посуды нельзя ничего есть?
8. Маленький, серенький на слона похож.
9. Какой рукой лучше размешивать чай?
10. На какой вопрос нельзя ответить «да»?
11. На какой вопрос нельзя ответить «нет»?


12. Чем оканчивается день и ночь?
13. Что принадлежит вам, однако другие этим пользуются?
14. Что в огне не горит и в воде не тонет?
15. Что можно приготовить, но нельзя есть?


Как соединить 4 точки тремя линями, чтобы линии замыкались в целую фигуру, не отрывая руки.