урок. МС январь. Миссия методической службы школы
 Скачать 342 Kb.
|
|
Организация летней кампании -2017. В этот летний период работа по организации летнего отдыха будет строиться исходя из требований нормативно-правовых документов с учетом условий, имеющихся в нашей школе. Задача, которая стоит перед нашим коллективом – это создание в летний период условий для оздоровительной деятельности и творчества детей , вовлечение их в различные формы досуговой, общественно-полезной деятельности, спортивно-оздоровительной деятельности. Планируя работу в это лето, мы не отказались от проверенных традиционных форм, но вместе с тем и добавили новые, для нашей школы инновационные. Работа пришкольного лагеря «Непоседы» будет организована с 1 июня по 30 июня. Мы планируем отдых обучающихся с 1 по 7 класс. Будут разработаны три сезона по 10 дней, мероприятия также будут предложены, учитывая интересы детей: КТД, соревнования, игры, творческие мастерские, однодневные походы и т.д. Мы планируем в этом году посещение международной выставки ЭКСПО -2017. Работа ведется в этом направлении, рассматривается вопрос о выделении денежных средств для поездки. Также в этом году мы планируем поездку в Троицк РФ, с целью посещения музеев и достопримечательностей города. Также хочу обратить внимание на работу летнего кружка «Юные пограничники». Этот кружок будет работать в течение июля- августа месяца. Дети в игровой форме будут посещать пограничную заставу, знакомиться со службой военных, видами вооружения в Казахстанской Армии, изучать устройство автомата Калашникова, проходить строевую подготовку. Мне также хочется остановитьтся на одной из самых излюбленных форм досуговой деятельности детей - активные походы. Учитывая пожелания как детей, так и родителей в этом году мы планируем 3 однодневных похода и 1 многодневный. Задача перед организаторами походов – сделать этот вид отдыха как безопасным, так и незабываемым, увлекательным. Вся эта работа отражена в плане деятельности на летний период. - Заместитель директора по ВР: Файзуллина Л.Е. Материал к методическому совету «Педагогические подходы, методы, технологии организации учебного процесса в период перехода к обновленному образованию » заместитель директора по УВР Каламбаева С.С. 15.11. 2017. ИНФОРМАЦИЯ О ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ В 2017-2018 УЧЕБНОМ ГОДУ Изучив выводы и рекомендации по подготовке и проведению школьного этапа республиканской олимпиады по общеобразовательным предметам в 2016-2017учебном году, были определены цели и задачи по подготовке и проведению олимпиады на 2017-2018 учебный год. Согласно разработанному плану деятельности , был создан «банк олимпийского резерва», подготовкой которого занимались учителя-предметники. В октябре прошел консультинг по изучению инструкции по проведению школьного этапа республиканской олимпиады. 1 этап республиканской олимпиады прошел по схеме: в один день – все олимпиады. Олимпиада проводится с целью выявления и поддержки наиболее способных, одаренных учащихся школы. С целью поднятия престижа данного мероприятия была проведена торжественная церемония открытия олимпиады, где участники получили напутствие со стороны ветеранов педагогического труда, участников олимпиад прошлых лет. Учащиеся школы были ознакомлены с условиями проведения олимпиады, с составом жюри, каждому был вручен маршрутный лист участника. Количество учебных дисциплин, по которым были проведены олимпиады –6 из 11, что составило 54,5 % , что ниже по сравнению с прошлым годом (73%). Учащиеся не выбрали следующие предметы: русский язык и литературу, информатику, физику, химию, правовые знания. Представительство по предметам выглядело следующим образом:
По сравнению с прошлым учебным годом количество участий увеличилось на 12, 4 %. ( в прошлом году участвовало 14, а в этом году 17 учащихся ) Увеличилось количество участников по таким предметам как история Казахстана, география. Причину низкого процента участия по предметам коллектив видит в том, что все олимпиады проводятся в один день. Если рассматривать процент участия обучающихся по классам, то вырисовывается следующая картина в сравнении с прошлым годом:  Вместе с тем анализ качества обучения по предметам в этих же классах следующий:
|