Главная страница
Навигация по странице:

  • 3. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы

  • 5. Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе

  • 6. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы

  • 7. Анализ педагогического взаимодействия с семьей

  • 9. Выход во 2 класс.

  • Дисциплинированность Коллективизм Доброта, отзывчивость

  • план. воспитательный план 2021 2 класс. Мкоу согорнская средняя общеобразовательная школа Согласовано здвр (Т. И. Светашева) Утверждаю


    Скачать 94.81 Kb.
    НазваниеМкоу согорнская средняя общеобразовательная школа Согласовано здвр (Т. И. Светашева) Утверждаю
    Дата15.05.2023
    Размер94.81 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлавоспитательный план 2021 2 класс.docx
    ТипАнализ
    #1130611
    страница1 из 5
      1   2   3   4   5

    МКОУ Согорнская средняя общеобразовательная школа


    «Согласовано»
    ЗДВР _______ (Т.И. Светашева)
    «Утверждаю»
    Директор школы ___________ (В.В. Шилко)

    ПЛАН

    воспитательной деятельности

    2 класса

    учитель Скляр Е. К.

    2021– 2022 учебный год
    Анализ воспитательной работы за прошлый год

    1.Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательной работы в прошедшем году.

    В прошедшем 2020-2021учебном году предо мной, как классным руководителем стояла цель:

    формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;

    Стояли следующие задачи:

    1. создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности;

    2. формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности;

    3. создать условия для развития нравственных качеств личности;

    4. формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива;

    5. создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

    Для решения этих задач воспитательная работа в классе планировалась и проводилась по нескольким основным направлениям: Общеинтеллектуальное, Общекультурное, Духовно-нравственное, Здоровьесберегающее и Социальное направлния.

    Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших школьников. 
    За прошедший год были проведены тематические классные часы и различные беседы по плану классного руководителя. Классные часы, беседы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Проводились занятия по гражданскому воспитанию, эстетическому воспитанию и этикету, экологическому воспитанию, нравственно-эстетическому воспитанию, занятия направленные на формирование здорового образа жизни ,занятия по трудовому воспитанию и профориентации .Кроме того проводились беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей.

    Были проведены следующие классные часы и беседы: классный час «Береги свою планету», акция «Помним Беслан», классный час: «Поговорим о воспитанности: «Волшебные слова», «О поступках плохих и хороших», классный час на правовую тематику «Ваши права, дети», «Имею право», профилактические беседы о важности вакцинации против гриппа, акция «Поздравляем дедушек и бабушек»- изготовление поздравительных открыток, подарков для бабушек, дедушек, тематические беседы в классах по профилактике правонарушений, классные часы по профилактики курения: «Влияние табака на детский организм», классные праздничные программы: «Мама – ты и гордость, и опора, нашей жизни вечное зерно…», классные часы, посвященные Международному дню толерантности «Нам в конфликтах жить нельзя, возьмёмся за руки друзья!», акция «Кормушка для птиц», классный час: «Мы – Россияне!», новогодние праздники по классам: «Как-то раз под Новый Год», классный час – урок доброты, классные часы по профориетации по классам: 1 класс «Кто трудится для тебя? Кто работает в нашей школе?», классный час «Любовью дорожить умейте», классный час «День воссоединения Крыма с Россией», беседы на правовую тему: «Лотерея вежливости, хороших поступков и веселых затей», классный час - «В мире животных», профилактические беседы по темам; «Опасности вокруг нас», «Огонь друг – огонь враг», «Безопасность на дорогах», «Осторожно, сосульки!», инструктаж с обучающимися перед каникулами: БДД, «Правила поведения в местах массового пребывания людей», «Светоотражающие элементы и удерживающие устройства»; «Правила поведения на воде в летнее время», «Мы помним, мы гордимся…»- классные часы, классный час «Ценности трех поколений».

    Поставленные перед классным коллективом в прошлом учебном 2020-2021 году задачи, я считаю выполненными.
    2. Анализ развития учащихся класса.

    В классе обучается на начало года 8 человек: девочек – 2, мальчиков – 6. На конец года 8 человек: девочек - 2, мальчиков- 6. Селезнев Сергей выбыл в конце года в связи с переездом. Саргсян Арман переведен на индивидуальное обучение. В начале года ребенок был совершенно не готов к школе, постоянно кричал, истерил, бросался на других детей, требовал маму.

    Анализ успеваемости и качества знаний обучающихся показал, что к концу года 8 обучающихся были переведены во 2 класс. В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учебе проявляют Видинеев Артем, Селезнев Сергей, Богданов Денис, Шнейдер Амалия.

    У Горбатенко Миланы есть способности к обучению, но она учится по принципу: учиться интересно, когда есть настроение, либо мама заставляет – я делаю. Очень много времени «летает в облаках».

    Самарец Игнат старается учиться, но ему нужно постоянно тренироваться. Ему хорошо далось освоить чтение. После разговора с мамой у ребенка улучшилось состояние по математике. Ребенок участвует во всех конкурсах.

    Богданов Глеб может включиться в работу когда ему интересно, но в одиночестве занимается в основном всегда, не исключая показывания психов. На самом деле ребенок способен учиться, у него очень хорошо развито мышление.

    Знания детей соответствуют объему и уровню требований, предъявляемых по каждому учебному предмету. Контроль за успеваемостью ведет классный руководитель.

    Часто болел Саргся Арман.

    Закончили учебный год на «4 и 5» Селезнев Сергей, Видинеев Артем, Шнейдер Амалия, Богданов Денис.

    Горбатенко Милане, Самарец Игнату и Богданову Глебу нужно подтянуться и стараться проявлять больше усилий к учебе.

    С родителями и ребятами проводились беседы о том, что частые пропуски влияют на уровень успеваемости учеников. По результатам диагностики уровня воспитанности учеников в начале учебного года выявлено, что по классу уровень воспитанности – средний.

    На протяжении всего учебного года продолжалась работа по формированию детского коллектива. Дети учились цивилизованно общаться не только с одноклассниками, но и с учениками других классов, решать возникающие проблемы, без ругани, драк, обзываний.

    Работоспособность класса на среднем уровне. Основная масса обучающихся на контакт со взрослыми идут легко. Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован на среднем уровне. Дисциплина в классе к концу учебного года улучшилась. Драк в классе не бывает, а мелкие конфликты, конечно же, бывают. Приходится вмешиваться в конфликты, вести разъяснительные и воспитательные работы с учениками отдельно и всем классом вместе, привлекать к разговору родителей. Группировок отрицательного характера нет. Каждый воспитанник этого класса – это личность. По результатам социометрии можно отметить, что в классе не один лидер и каждый пытается повести за собой. Но Видинеев Артем постоянно пытается всех рассорить, ведет себя так, как будто он «звезда», поэтому дети не сильно хотят с ним общаться. Богданов Глеб старается быть в одиночестве, не переносит шума. Отвергаемых – нет. Это влияет на сплоченность ребят, у них возникают разногласия, которые не всегда решаются путем мирного диалога.

    В основном все учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. Но есть ученики, которые плохо себя ведут в классе, постоянно нарушают дисциплину на уроках и переменах. Это Видинеев Артем, Богданов Глеб. Видинеев Артем в отсутствии взрослых, может обидеть кого-то из сверстников, ударить, обозвать. В классе меньше общаются с Видинеевым Артемом и Богдановым Глебом.

    Мной было проведено много бесед, как с детьми, так и с родителями по поводу взаимоотношений между детьми.

    При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.

    В основном все родители оказывают помощь классному руководителю в едином деле - воспитании детей.

    3. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы:

    Степень вовлечения учащихся в жизнедеятельность класса, уровень их включенности в процесс планирования, организации и анализ совместной деятельности соответствует их возрасту. Большинство ребят проявляют активность в проведении мероприятий разного уровня.

    Все дети в классе вовлечены во внеурочную деятельность. Ребята посещают школьные кружки на базе школы, участвуют в общественной жизни школы и класса.

    За 2020-2021 уч. год учащиеся принимали участие в классных мероприятиях, строго соблюдая санитарные нормы и правила, в связи с угрозой распространения «Covid-19».

    Мы приняли участие в акциях: день Знаний. Игровая программа «Учиться будем Весело». Урок Знаний, посвященный присвоению г. Новосибирску звание города трудовой славы,

    Акция «Поздравляем дедушек и бабушек»- изготовление поздравительных открыток, подарков для бабушек, дедушек. Провели: Осенний праздник в классе «День шарлоток и осенних пирогов», классную праздничную программу «Мама – ты и гордость, и опора, нашей жизни вечное зерно…»,« Новогодний огонек»( в классе: игры, конкурсы),

    «Азбука - не бука, а забава и наука»» - познавательная игровая программа для уч-ся 1-7 классов, посвященная дню славянской письменности (совместно с сельской библиотекой).

    Акция «Кормушка для птиц».

    5. Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе:

    Использование различных форм и методов в воспитательной работе, дают свои определенные плоды. Тематика мероприятий была разнообразна, направлена на всестороннее развитие и воспитание личности. Все мероприятия у детей вызывали интерес и активное участие.

    Формированию здорового образа жизни и сплоченности в 1 классе уделяется особое внимание. Вредные привычки, сохранение здоровья в раннем возрасте – одна из волнующих тем в воспитательной работе. В настоящее время дети уже имеют ослабленное здоровье, поэтому на классных часах необходимо заострять внимание детей на пагубном влиянии сигарет, алкоголя, наркотиков на детский организм, на возникновение несчастных случаев из-за них. Чтобы не возникало конфликтов и их мирное урегулирование нужно постоянно об этом вести беседу.
    6. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы:

    В воспитательной работе нельзя не учитывать разноуровневую подготовку детей во всех областях. В работе с детьми были использованы ИКТ-технологии - проведение дистанционных конкурсов, работа образовательных сайтов: «ЯКласс», «Яндекс учебник», «Учи.ру»

    В классе есть слабоуспевающие дети, которые нуждались в поддержке учителя: Богданов Глеб, Горбатенко Милана, Самарец Игнат. Эти ребята часто оставались после уроков и выполняли дифференцированные задания, каждому из них создавалась ситуация успеха. Итогом кропотливой работы стало то, что они улучшили свои результаты.

    Для индивидуальной работы с детьми я использовала следующие формы:

    - проведение индивидуальных бесед, консультаций.

    - встречи и звонки родителям.

    - оказание методической помощи детям и их родителям.

    - привлечение детей к проведению классных и общественных мероприятий.

    7. Анализ педагогического взаимодействия с семьей:

    С целью продолжения изучения семей, их изменения социального статуса на первом родительском собрании было проведено анкетирование. Результаты анкет имеются в сводной ведомости социального паспорта класса.

    На начало года было выявлено:

    • Всего семей-8

    ▪ Многодетные семьи- 5 (семья Богдановых Дениса и Глеба, семья Шнейдер Амалии, семья Видинеева Артема, семья Селезнева Сережи, семья Самарец Игната);

    ▪ Полные семьи- 7 (Богдановых Дениса и Глеба, Шнейдер Амалии, Самарец Игната, Селезнева Сергея, Горбатенко Миланы, Саргсян Армана, Видинеева Артема).

    ▪ Неполные семьи- нет.

    • Опекаемые семьи – нет.

    • Малообеспеченные семьи - Самарец Игната, Шнейдер Амалии.

    • Семьи, находящиеся в социально опасном положении - нет.

    В течение учебного года осуществлялась работа с родителями. Проводились индивидуальные беседы и тематические консультации, заседания родительского комитета, а также родительские собрания по темам:

    Организационное родительское собрание. Возрастные особенности первоклассников.

    Тема: Не сладок плод бездельного досуга.

    Тема: «Человеком быть совсем не просто, или как воспитать в детях нравственные качества.»

    Тема: «Отворите ключи добра, красоты, любви. Итоги года.»

    Участие родителей в воспитательном процессе осуществлялось с помощью следующих форм деятельности:

    - помощь в организации классных мероприятии.

    -помощь в организации и проведении классных дел.

    - помощь в организации контроля выполнения домашних заданий.

    -участие родителей класса в работе родительского комитета.

    Хочется отметить высокую активность посещения родителями классных собраний, кроме семьи Самарец Игната. Все родители заинтересованы в изучении успехов или неудач своих детей и принятие соответствующих мер.

    8. Выводы:

    В целом воспитательная работа в 1 классе была многоплановой и разносторонней.

    Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями. Очень много участий и наград в конкурсах, все это, я считаю, успех взаимопомощи родителей учителю и детям.

    В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями.

    - Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.

    - Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году:

    Цель: формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;

    задачи:

    1. формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности;

    2. создать условия для развития нравственных качеств личности;

    3. формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива;

    4. создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

    В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.

    9. Выход во 2 класс.
    Карта уровня воспитанности учеников 2 класса



    ФИО

    Общественная

    активность



    Отношение к

    учебе

    Отношение к

    труду

    Долг, ответственность

    Дисциплинированность

    Коллективизм

    Доброта, отзывчивость

    Честность

    Бережливость

    Скромность

    Богданов Денис 

     

     

     

     

      

     


     


     




     


     

     

     




    Богданов Глеб

     


     


     

     

     

     

     


     


     


     

     

     


     


    Виденеев Артем 

     

     

     


     


     





     


     


     


     

     

     


    Горбатенко Милана 

     


     

     

     


     


     

     







     

     

     


     

     

    Самарец Ингат

     

     


     


     

     

     


     

     

     


     


     


     


     


    Шнейдер Амалия































    Высокий




     

     



















     

    Средний




     

     

     










     







    Низкий







     







     




     

     

     
      1   2   3   4   5


    написать администратору сайта