Мнемотаблицы «Автоматизация Л - Ль»
В ходе работы с мнемотаблицами закрепляем навыки различения и четкого произношения звуков л, ль в слогах, словах, фразах. Учим составлять самостоятельно предложения по картинкам. Записываем графически предложения, используя предлоги. Из фразы выделяем звуки л и ль, можно обозначить на схеме звук л-синим цветом, а звук ль- зеленым. Развиваем фонематический слух, внимание, память и мышление. Ребенок повторяет за взрослым по картинкам, затем самостоятельно прочитывает и рассказывает то , что запомнил.
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ладушки, ладушки,
испекли оладушки
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На лавке – Лайка,
у Лайки – лапки,
на лапках - лапти
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Невесело Лайке –
нету балалайки
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Осторожно, лыжник!
На лыжне – булыжник!
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мама мыла Милу мылом,
Мила мыла не любила
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вот для куклы Мила стала
платье шить и одеяло
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Клала Клава лук на полку,
позвала к себе Николку
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Милочка нашла на полке
две булавки, две иголки
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Метла в углу,
половик на полу
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ежик жил у нас в углу,
ел и спал он на полу
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Соль в солонке,
а масло в масленке
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В солонку соленой насыпали соли,
той солью посолим мы суп из фасоли
| |
Скачать 225.63 Kb.