моб тел. Мобильный телефон за и против
 Скачать 33.9 Kb.
|
Классный час на тему «Мобильный телефон: за и против» Класс: 6 Цель: сформировать установку на здоровый образ жизни; напомнить гигиенические требования использования сотового телефона; объяснить, что использовать телефон во благо, а не во вред может каждый; прийти к выводу, что сотовый телефон облегчает жизнь человека, но только при соблюдении определенных правил; выяснить влияние сотовых телефоном на окружающую среду. Задачи: Проследить историю появления сотового телефона. Выяснить положительное и отрицательное влияние мобильных телефонов на здоровье человека. Закрепить правила пользования сотовым телефоном в школе Провести анкетирование учащихся по теме: «Популярность мобильного телефона в нашей школе, значение сотового аппарата в жизни школьника». Ход классного часа Организационный момент Мотивация. Сообщение темы, цели классного часа 1) Игра «Ассоциации» Назовите слово, которое ассоциируется у вас с телефоном. Например, связь, разговор, друзья, мобильный, сим-карта, звонок и др. 2) анализ анкетирования Работа над темой классного часа 1) Мозговой штурм «Плюсы и минусы сотового телефона» За одну минуту, работая в группах, определите плюсы и минусы моб. телефонов
2) Обсуждение видеофрагментов: «Вред от мобильного телефона» Помимо мозга, очень сильно страдает и наше зрение и гаджеты являются одной из наиболее распространенных причин. Люди, находясь дома, на работе, в транспорте, непрерывно смотрят в телефоны, планшеты и т.д. В телефоне все символы написаны мелко приходится постоянно щуриться и напрягать глаза, что и приводит к ухудшению зрения. Чтобы сохранить зрение, необходимо дозировать нагрузки, т.е. не смотреть в экраны и мониторы бесконечно, а так же очень полезна гимнастика для глаз. Так же большой проблемой от использования технологий, является нарушение сна. «Вирус цифрового слабоумия» Нарушение сна.Мобильники и планшеты – враги спокойного сна! Исследователи из Нью-йоркского университета считают, что проблема заключается в постоянной подсветке экрана, которая нарушает синтез гормона мелатонина, необходимого для нормального сна. Из-за непрерывного пользования мелатонин или выделяется недостаточно или не выделяется совсем. А некоторые впечатлительные люди не могут уснуть, благодаря воображению. Невысыпаясь ночью, подростки спят весь день, на занятиях или в транспорте. Рекомендация ученых однозначна: для нормального отдыха за два часа до сна необходимо прекратить пользоваться любыми мобильными устройствами. Влияние гаджетов на мыслительные процессы. Исследования отмечают, что продолжительность концентрации внимания у детей по сравнению с той, что была 10-15 лет назад, уменьшилась во много раз. Если раньше ребенок мог удержать внимание на уроке до 40 минут, это считалось нормой. Как отмечается сейчас, на это способны единицы. Современные интернет игры блокируют креативное мышление, игры заставляют только лишь наблюдать за действиями придуманными программистами на фабрике, а не создавать что-то свое. Интернет-зависимость. По данным опроса, 53% россиян до 24 лет страдают интернет-зависимостью. Интернет-зависимость – это навязчивое желание человека получить доступ в сеть, которое часто отнимает у нас время, отведенное на: учебу, чтение книг, общение с родителями и друзьями, на прогулки на свежем воздухе. Люди так привыкли к своим мобильным устройствам, что не расстаются с ними не только в течение дня, но и до самого отхода ко сну: проверяют почту, смотрят что-то в интернете. На виртуальный мир, мы тратим время, которое следовало бы уделить своей семье. Неудивительно, что это становится дополнительным фактором разрушения семейных уз. Как результат родители и дети перестают понимать друг друга. Депрессия от социальных сетей.Это депрессия от наличия контактов в социальной сети или, от их отсутствия. Ее часто называют «депрессия от Вконтакте». Плюс социальных сетей в том, что он помогает людям, находящимся на расстоянии не терять связь, делиться с дальними родственниками фотографиями. Но зачастую молодые люди заводят аккаунты и странички для саморекламы. Они активно выкладывают свои самые интересные новости и эффектные фотографии. Человек может представиться, кем угодно, донести свои идеи до всего света. Однако побочным эффектом всего этого становится желание быть лучше и значимее всех. Со временем человек становится, зависим от «лайков» и комментариев, от неполучения желаемого эффекта появляются перепады настроения и депрессии. Человек становится неуверен в себе, всегда думает, что у других жизнь интереснее и ярче, чем у себя. Это вызывает недовольство своей жизнью. На самом деле доступность виртуальной саморекламы не делает человека более интересным и общительным, и часто, не смотря на огромное количество «френдов» в социальной сети, в реальной жизни он так и останется замкнутым и одиноким. Если живому общению человек предпочитает виртуальное, это уже говорит о появлении интернет-зависимости. Парадокс интернета в том, что он способен соединять людей на расстоянии, но часто разъединяет людей, которые находятся рядом. Но кроме соц.сетей есть еще одна компьютерная зависимость, это зависимость от онлайн-игр.Один из наиболее популярных видов развлечений, появившихся с развитием гаджетов, являются всевозможные компьютерные игры. Так втягивая человека в виртуальный мир, зависимость становится разрушающим психику заболеванием, в результате которого, он может потерять все, работу, семью, здоровье, а порой и жизнь. Зависимость приводит к физическому истощению и даже к самоубийству. Номофобия. Термин введен британскими исследователями в 2008 году, он обозначает состояние тревоги у людей, которые лишились доступа к мобильному телефону. По результатам исследований, около половины пользователей страдают номофобией. Это уже десятки миллионов людей, включая детей. Наиболее зависимыми от телефона оказались люди в возрасте от 18 до 24 лет. Они чувствовали дискомфорт даже когда расставались с телефоном на несколько минут. Симптомы зависимости: Человек никогда не может отключить телефон; Человек постоянно боится ситуации потери связи (просто сядет батарейка); Человек постоянно проверяет новые сообщения, звонки. Такая зависимость часто отнимает у людей возможность живого общения. Чтобы победить зависимость калифорнийские ученые рекомендуют хотя бы иногда выключать телефон на несколько часов. Синдром фантомного звонка.У человека появляются слуховые и моторные галлюцинации, ему часто кажется, что в его кармане звонит телефон, хотя на самом деле этого не происходит. Это объясняется тем, что люди страдающие нервными расстройствами или пережившие стресс, становятся мнительными, нервные клетки посылают в его мозг сигналы, которые тот воспринимает как ожидаемый телефонный звонок. Киберхондрия. Человек с подобным расстройством считает, что какое-либо заболевание, о котором он прочитал в интернете, присутствует у него. Так человек, у которого просто болит голова, может убедить себя в наличии серьезных, неизлечимых заболеваний. Такая убежденность отрицательно сказывается на здоровье и может стать причиной реальной болезни. При этом человек переживает настоящие физические и душевные мучения, вплоть до страха смерти. А иногда начинает принимать лекарства, которые ему категорически противопоказаны. А вычитывать о разнообразных болезнях людям помогает Yandex или Google, наверное, каждый из вас когда-нибудь использовал эти поисковые системы. И следующий минус интернета так и называется «Эффект Google» «ЭффектGoogle». Его смысл заключается в том, что человек уверен: любую информацию можно всегда найти в интернете. По этой причине современному человеку знания просто не нужны. Такая убежденность особенна свойственна детям и подросткам. Мозг отказывается запоминать новую информацию, зная, что гораздо проще найти ее, чем приложить усилия. Особенно при этом страдает формирование памяти детей. Она становится не глубокой и короткой. А если у человека не развивается память, как может развиваться мышление? Ты прав(а), никак. Видеодеградация Обсуждение видео «Драка в школе» 3) Мини-лекция «Правила пользования сотовыми телефонами в школе» Сотовый телефон - средство коммуникации и составляющая имиджа современного человека, которую не принято активно демонстрировать. Условия применения сотовых телефонов в школе Любой Пользователь обязан знать и соблюдать следующие условия и правила пользования сотовыми телефонами в школе: Во время урока, классного собрания и другого внутришкольного мероприятия пользоваться телефоном запрещено; В случае экстренной необходимости использовать телефон как средства связи вне учебных кабинетов, не нарушая учебный процесс; Помнить, что ответственность за сохранность телефона лежит только на его владельце (родителях, законных представителях владельца). В целях сохранности: не оставлять мобильный телефон без присмотра; ни под каким предлогом не передавать мобильный телефон в чужие руки. В здании школы запрещена пропаганда культа насилия, жестокости или порнографии посредством сотового телефона. Права пользователей Вне уроков пользователь имеет право применять мобильный телефон в здании школы как современное средство коммуникации: осуществлять звонки; посылать SMS – сообщения; играть; обмениваться информацией; делать открытую фото- и видео- съемку, аудиозапись с согласия окружающих; слушать радио и музыку через наушники в тихом режиме. Пользователям запрещается: Использовать сотовый телефон на уроке в любом режиме (в том числе как калькулятор, видеокамеру, видеоплеер, диктофон, записную книжку, игру и т.д.). Использовать громкий режим вызова и прослушивания мелодий во все время пребывания в школе. Пропагандировать, хранить информацию, содержащую жестокость, насилие или порнографию посредством телефона. Сознательно наносить вред образовательному процессу при использовании сотового телефона. Итог классного часа Давайте подведем итог (Открытый микрофон) Несомненно, смартфоны, телефоны, компьютеры – это благо для человечества. Они оказывают нам помощь в работе и учебе, делают доступными разную информацию и развлечения. Но в то же время они могут стать опасным оружием для самоуничтожения. Выходом из этой ситуации может стать только разумный подход к использованию гаджетов. Следует так же надеяться на создание новых технологий, которые помогут человеку обезопасить и нейтрализовать их негативные явления. И не забывайте, что помимо виртуального мира есть настоящий, с заботливыми и любящими родителями, с веселыми друзьями, великолепными пейзажами и захватывающими путешествиями! Анкета «Я и мобильный телефон» ФИ ____________________________________ Есть ли у тебя мобильный телефон? Какой марки у тебя мобильный телефон? (нужное подчеркнуть) Nokia , Sony Eriksson,Samsung, LG, Aifon, другое _______________________ В каком классе у тебя впервые появился мобильный телефон? в первом классе во втором классе в третьем классе в четвертом классе в пятом классе в шестом классе Сколько телефонов у тебя было всего? __________________ Для чего чаще всего ты используешь мобильный телефон? Связь с родителями. Связь с друзьями. Сообщение. Фото, видео съемка. Интернет Игры. Сколько времени в сутки ты проводишь с мобильным телефоном? 1 – 3 минуты. 5 минут. 10 минут. 30 минут. 1 час. более одного часа Снимал ли ты когда-нибудь на мобильный телефон какую-нибудь ситуацию? да нет |