|
|
Модель организации учебно. Модель организации учебновоспитательного процесса в детском саду на день Младший дошкольный возраст|
Модель организации учебно-воспитательного процесса в детском саду на день
Младший дошкольный возраст
№ п/п
|
Образовательные области
|
1-я половина дня
|
2-я половина дня
|
1.
|
«Физическое развитие»
|
Приём детей на воздухе в тёплое время года
Утренняя гимнастика
Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта)
Закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны)
Физкультминутки на занятиях
Физкультурные занятия
Прогулка в двигательной активности
|
Гимнастика после сна
Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне)
Физкультурные досуги, игры и развлечения
Самостоятельная двигательная деятельность
Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
|
2.
|
«Познавательное развитие»
|
Занятия
Дидактические игры
Наблюдения
Беседы
Экскурсии по участку
Исследовательская работа, опыты и экспериментирование
|
Занятия, игры
Досуги
Индивидуальная работа
|
3.
|
«Социально- коммуникативное развитие»
|
Утренний приём детей, индивидуальные и подгрупповые беседы
Формирование навыков культуры еды
Этика быта, трудовые поручения
Формирование навыков культуры общения
Театрализованные игры
Сюжетно-ролевые игры
|
Индивидуальная работа
Эстетика быта
Трудовые поручения
Игры с ряженьем
Работа в книжном уголке
Сюжетно-ролевые игры
|
4.
|
«Речевое развитие»
|
Занятия
Беседы
Рассказ
Экскурсии
|
Занятия, игры
Досуги
Индивидуальная работа
Чтение художественных произведений
|
5.
|
«Художественно- эстетическое развитие»
|
Занятия по музыкальному воспитанию
Занятия в изостудии
Эстетика быта
Экскурсии
|
Музыкально-художественные досуги
Индивидуальная работа
|
Старший дошкольный возраст
№ п/п
|
Образовательные области
|
1-я половина дня
|
2-я половина дня
|
1.
|
Физическое развитие и оздоровление
|
Приём детей на воздухе в тёплое время года
Утренняя гимнастика
Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта)
Закаливание в повседневной жизни (облегчённая одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, воздушные ванны)
Физкультминутки на занятиях
Физкультурные занятия
Прогулка в двигательной активности
|
Гимнастика после сна
Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне)
Физкультурные досуги, игры и развлечения
Самостоятельная двигательная деятельность
Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
|
2.
|
Познавательное развитие
|
Занятия познавательного цикла
Дидактические игры
Наблюдения
Беседы
Экскурсии по участку
Исследовательская работа, опыты и экспериментирование
|
Развивающие игры
Интеллектуальные досуги
Занятия по интересам
Индивидуальная работа
|
3.
|
Социально- коммуникативное развитие
|
Утренний приём детей, индивидуальные и подгрупповые беседы
Формирование навыков культуры еды
Этика быта, трудовые поручения
Дежурства в столовой, в природном уголке, помощь в подготовке к занятиям
Формирование навыков культуры общения
Театрализованные игры
Сюжетно-ролевые игры
|
Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе
Эстетика быта
Тематические досуги в игровой форме
Работа в книжном уголке
Сюжетно-ролевые игры
|
4.
|
Речевое развитие
|
Занятия
Беседа
Рассказ
Экскурсии
Разговор с детьми
Разучивание стихов, потешек
Сочинение загадок
|
Чтение художественных произведений
Игры
Литературные викторины
Индивидуальная работа
Самостоятельная деятельность в книжном уголке и уголке театрализованной деятельности
|
|
Художественно- эстетическое развитие
|
Занятия по музыкальному воспитанию
Эстетика быта
Экскурсии
|
Занятия в изостудии
Музыкально-художественные досуги
Индивидуальная работа
|
Формы проведения занятий в ДОУ
№
|
Виды занятий
|
Содержание заданий
|
1
|
Комплексное занятие
|
На одном занятии используются разные виды деятельности и искусства: художественное слово, музыка, изобразительная деятельность и другие
|
2
|
Тематическое занятие
|
Занятие посвящено конкретной теме, например, «Что такое хорошо и что такое плохо». Вполне может быть комплексным
|
3
|
Экскурсия
|
Организованное целевое посещение отдельных помещений детского
сада, библиотеки, ателье других объектов социальной инфраструктуры района
|
4
|
Коллективное занятие
|
Коллективное написание письма другу, сочинение сказки по кругу и другое
|
5
|
Занятие-труд
|
Помощь дворнику в уборке участка, посадка лука, цветов
|
6
|
Интегрированное занятие
|
Занятие, включающее разнообразные виды детской деятельности, объединенные каким-либо тематическим содержанием. Оно может состоять из двух-трех классических занятий, реализующих разделы образовательной программы, объединенных одной темой, или взаимосвязанных и взаимопроникающих видов детской деятельности, где тематическое содержание выступает в роли главного.
|
7
|
Занятие – творчество
|
Словесное творчество детей в специально созданной «Сказочной лаборатории» или «Мастерской художника»
|
8
|
Занятие – посиделки
|
Приобщение дошкольников к детскому фольклору на традиционных народных посиделках, предполагающих интеграцию различных видов деятельности
|
9
|
Занятие – сказка
|
Речевое развитие детей в рамках различных видов деятельности, объединенных сюжетом хорошо знакомой им сказки
|
10
|
Занятие – пресс- конференция журналистов
|
Дети задают вопросы «космонавту», героям сказок и другим
|
11
|
Занятие – путешествие
|
Организованное путешествие по родному городу, картинной галерее. Экскурсоводами могут быть сами дети
|
12
|
Занятие – эксперимент
|
Дети экспериментируют с бумагой, тканью, песком, снегом
|
13
|
Занятие – конкурс
|
Дошкольники участвуют в конкурсах, проводимых по аналогии с
популярными телевизионными конкурсами КВН, «Что? Где? Когда?» и другими
|
14
|
Занятие – рисунки- сочинения
|
Сочинение детьми сказок и рассказов по своим собственным рисункам
|
15
|
Занятие – беседа
|
Беседы с детьми о труде взрослых, на этические и другие темы
|
16
|
Комбинированное занятие
|
В процессе проведения занятия сочетается несколько видов деятельности (игровая, изобразительная, музыкальная и т.д.) и используются методы и приемы из разных педагогических методик (методики р/р, методика развития ИЗО, методика музыкального воспитания и т.д.)
|
|
|
|
Скачать 29.59 Kb.