Проект по технологии. Мой профессиональный выбор профессия стоматолог
 Скачать 51.45 Kb.
|
|
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 городского округа Щёлково ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Мой профессиональный выбор – профессия стоматолог» Выполнил: ученик 8 «а» класса Никифоров Артём Учитель: Фролкина А. Н. 2020-2021 Содержание I Проблемная ситуация……………………………………………………3 II Цель проекта………………………………………………………………….3 III Задачи проекта…………………………………………..…………………...4 IV Описание профессии (Профессиограмма)………………….…..5 V Определение будущего места обучения………………………14 VI Профессиональные пробы………………………………………...…15 VII Выводы………………………………...……………………………………….16 I Проблемная ситуация Вопрос выбора профессии для человека, находящегося на пороге взрослой жизни, является первостепенным. Этот выбор существенно повлияет на моё финансовое положение, социальный статус, общество и на всю последующую жизнь в целом. Понятно, что прежде чем стать специалистом в определенной отрасли, придётся проделать немалый путь, начиная от самой мысли "кем быть" и заканчивая получением всех необходимых знаний и опыта в выбранной области деятельности. Будущая профессия является основным звеном для осуществления нормальной жизнедеятельности человека. Ошибка в выборе профессии может привести к тому, что занимаясь не своим делом, человек тяготится им, плохо справляется со своей работой, у него падает самооценка, возникают проблемы со здоровьем, а также проблемы психологического характера. Именно поэтому очень важно выбрать именно ту профессию, в которой можно проявить себя с лучшей стороны, быть полезным для общества. Проблемная ситуация: До окончания школы осталось совсем немного времени. Пришла пора определиться с выбором профессии. Мне очень интересна такая область медицины, как стоматология. Однако для того, чтобы остановить свой окончательный выбор на профессии стоматолога мне необходимо располагать бо́льшим объёмом сведений о ней, также необходимо заранее выяснить, где я смогу получить образование по данной профессии и осуществить профессиональные пробы. Всё это поможет мне понять, соответствую ли я данной профессии, и стоит ли мне вообще двигаться в этом направлении. II Цель проекта Более детально изучить профессию стоматолога, определиться с местом будущего обучения и профессиональных проб, понять соответствую ли я данной профессии, убедиться в правильности выбора профессии. III Задачи проекта Мой проект имеет исследовательский характер, поэтому в его задачи входит: Более подробно изучить профессию стоматолога, составить профессиограмму; Изучить учебные заведения стоматологического профиля; Осуществить профессиональную пробу; Сделать для себя выводы. IV Описание профессии (Профессиограмма) Общая характеристика профессии. Стоматолог – это врач, который специализируется на проблемах с челюстно-лицевой зоной. История возникновения профессии: История возникновения профессии уходит своими корнями далеко в прошлое. Впервые упоминания о зубных болезнях появились в трудах Гиппократа. Причем он предлагал устранять их с помощью каленого железа. В те времена многие люди страдали от зубной боли, и смертность от обычного флюса была достаточно велика. Затем знания о зубах и уходе за ними начали стремительно развиваться. На Востоке в 500 году уже нашей эры появились первые зубные щетки. Щипцы же для удаления больных зубов появились в 4 веке нашей эры. Древние цивилизации довольно сильно страдали от зубных болей, поэтому появились сильнодействующие лекарства для их утоления: мышьяк, опиум и т.д. Уже в эти времена люди поняли, что можно не только удалять больной зуб, но и лечить его, устраняя только поврежденный участок. Так в 659 году появляются первые пломбы. В Европе стоматология стремительно развивалась, в Россию же данная отрасль знаний пришла во времена правления Петра I. Именно он ввел профессию стоматолога официально. С тех пор в нашем государстве начало стремительно развиваться стоматологическое дело. В 1881 году в Санкт-Петербурге появилось первое учебное заведение, которое готовило будущих стоматологов. За ним подобные учреждения стали открываться по всей территории государства. Современная стоматология – это высокотехнологичная наука, которая постоянно совершенствует методы лечения и профилактики заболеваний полости рта. Даже утрата зуба теперь не проблема, ведь существует протезирование, наращивание и многие другие процедуры, направленные на создание идеальной «голливудской» улыбки для каждого человека. Общественная значимость, потребность в профессии: Профессия важна для общества, ведь врач – стоматолог обеспечивает здоровье полости рта, красивые зубы и улыбки, что влияет на общее состояние человека. В списке профессий, обойтись без которых просто невозможно, профессия стоматолога всегда будет занимать одно из первых мест. На сегодняшний день эта профессия является очень востребованной. Число граждан, у которых возникают проблемы с зубами, с каждым годом неизменно растет. Это связано с тем, что экология ухудшается, большинство людей не придерживается правильного и сбалансированного питания, а также пренебрегает проведением регулярной и качественной гигиены полости рта. Поскольку востребованность услуг этого специалиста только возрастает, профессия стоматолога является в настоящее время особенно актуальной. Врач, получивший данную профессию, сможет всегда найти себе работу и быть при деле. Примеры из биографий известных представителей профессии: Александр Иванович Евдокимов (26 ноября (8 декабря) 1883 — 1 сентября 1979) — советский учёный – стоматолог и челюстно – лицевой хирург, член –корреспондент АМН СССР (1957), заслуженный деятель науки РСФСР (1956), Герой Социалистического Труда (1963). Прошёл путь от фельдшера медицинского участка до основателя научной школы стоматологии в СССР. Один из основоположников стоматологии в СССР. А. И. Евдокимов внёс большой вклад в изучение проблем хирургической стоматологии, разработал классификацию острых гнойных одонтогенных воспалительных процессов, выделил как отдельную нозологическую форму периостит. Им лично, его коллегами и учениками детально изучены этиология, патогенез, клиника и лечение воспалительных процессов костных и мягких тканей челюстно-лицевой области. Исследовал и описал хирургические способы лечения переломов челюстей (операции наложения проволочного шва, клеевой остеосинтез), новообразования челюстей и слюнных желёз, проблемы восстановительной хирургии челюстно-лицевой области: обосновал хирургическое вмешательство при врождённой расщелине губы, микростоме, а также применение пластической хирургии с помощью филатовского стебля. А. И. Евдокимов сыграл важную роль в организации стоматологического образования в СССР. По его инициативе в 1932 году созданы кафедра и клиника стоматологии в Воронежском медицинском институте, в 1934 году — стоматологическая клиника во 2-м Московском медицинском институте, а ещё два года спустя, в 1936 году — кафедра и клиника хирургической стоматологии в Московском медицинском стоматологическом институте. Участвовал в разработке планов и программ для стоматологических вузов. Для придания советской стоматологии характера отрасли медицины по его инициативе, в отличие от других европейских стран, в стоматологию была включена челюстно-лицевая хирургия, стоматологи с высшим образованием стали учиться 5 лет, им начали преподаваться дисциплины по программе медицинских вузов. А. И. Евдокимов опубликовал свыше 150 научных работ, ряд учебников и монографий. Основные его работы посвящены патогенезу и лечению пародонтоза, воспалительных процессов челюстно-лицевой области, травматологии и восстановительной хирургии лица и челюстей. Производственная характеристика профессии. Стоматолог, зубной доктор, дантист и т.д. заботится о ротовой полости в случае возникновения проблем с зубами любой сложности. Профессия стоматолога охватывает довольно обширный спектр деятельности: лечение, профилактика, хирургические вмешательства, протезирование, исправление прикуса и многое другое. При этом стоматолог – это достаточно широкое понятие. Спектр деятельности стоматолога напрямую зависит от того, какая у него специализация. Стоматолог – терапевт. Ежедневно сталкивается с людьми, поступающими для профилактических осмотров или же с острой болью для лечения кариеса. Он устраняет пораженные участки зуба с помощью специального оборудования и ставит на пломбы, чтобы закрыть открытые ткани зуба и предотвратить дальнейшее развитие болезнетворных процессов. Также стоматолог-терапевт занимается лечением воспалительных процессов десен. Он умеет диагностировать стадию заболевания и подбирать индивидуальное корректное лечение. Стоматолог постоянно сталкивается с инфекционными, грибковыми и бактериальными процессами в полости рта. Это различные стоматиты, кандидозы и т.д. Их устраняют только посредством умелого подбора лечения. Хирургические специальности. Данные врачи проводят оперативные вмешательства и удаление зубов. Их деятельность связана с необходимостью вскрывать ткани ротовой полости, лица или шеи для проведения необходимых манипуляций. Именно хирург занимается удалением зубов, пластикой данных областей и устранением опухолевых образований. Абсцессы, нарывы – все это сфера деятельности стоматолога-хирурга или челюстно-лицевого хирурга. Стоматолог – ортопед. Данный специалист устраняет дефекты челюсти и линии роста зубов, которые возникли в результате травмы. Он же занимается протезированием, имплантацией. Его работа сложная и требует максимально точности и внимательности. Малейшее отклонение, и работу придется начинать сначала. Стоматолог – ортодонт. Данный специалист занимается устранением деформаций, которые являются следствием возрастных изменений. Обычно он работает с неправильным прикусом, устраняет его путем установки скоб, пластин и брекетов. Детский стоматолог. Спектр его обязанностей схож со стоматологом-терапевтом. Только работает он с детьми и подростками. Данному специалисту важно уговорить ребенка лечить зубы, научить пациентов правилам ухода за полостью рта. Есть еще одна очень важная и не менее востребованная специализация – стоматолог – эстетист. Он занимается чисткой зубов, удаляет зубной камень, производит отбеливание зубов и прочие процедуры. Содержание и характер труда, предмет, средства и результаты труда Профессия «врач – стоматолог» относится к типу «человек – человек», «человек – техника», к «творческому» классу. Содержание и характер труда: В общих чертах профессиональная деятельность врача – стоматолога заключается в лечение и удалении зубов, восстановлении прикуса, протезировании зубов, постановке брекетов, установка имплантатов, гигиене полости рта. Предметом труда является челюстно – лицевой аппарат человека. Средствами труда является специальное стоматологическое оборудование, инструменты, препараты, лекарства. Это стоматологическое кресло, стоматологический томограф, визиограф, стоматологическую бормашина, кресло для доктора, холодильник для хранения лекарственных средств и автоклав для дезинфекции оборудования, инструменты для работы и препараты для пломбирования. Рабочая зона стоматолога всегда предполагает наличие рабочего стола с большим количеством инструментария, необходимого для оказания помощи пациенту: пинцетов; зондов; игл; одноразовых шприцев; крючков; кюретажных ложек; гладилок; микромоторов; десневых ножниц; зубных экскаваторов. Для проведения санитарной обработки в стоматологическом кабинете должно быть минимум две раковины, одна из которых будет служить для дезинфекции рук, а вторая – инструментария. К тому же необходимо наличие емкостей, в которые будет наливаться специальный раствор для обработки и дезинфекции инструментов. Результатом труда будет здоровье челюстно – лицевого аппарата, полости рта и дёсен, красивые, ровные зубы и белоснежные улыбки. Связь с другими специальностями. Для правильного лечения проводят различные методы диагностики, рентгенограмма, томограмма, консультация гастроэнтеролога, эндокринолога, невролога. Необходимые общие и специальные знания и умения. Общетеоретические и клинические дисциплины, симптоматику стоматологических заболеваний, методы их профилактики и лечения, устройство и принципы действия стоматологического инструментария. Квалифицированный специалист должен знать: назначение и принцип работы стоматологического оборудования и инструментов; методы стерилизации; принципы и последовательность препарирование кариозных полостей в твердых тканях зуба; принципы раскрытия полости зуба и трепанации коронок зубов; методы инструментальной и медикаментозной обработки корневых каналов; правила пломбирования полостей всех классов; методы обследования больного в клинике терапевтической стоматологии; правила деонтологии и заполнения истории болезни; оформление рецептов; принципы гигиены полости рта; возможные ошибки и осложнения при лечении кариеса, его осложнений, заболевания зубов не кариозного происхождения. Их устранение и лечение. Квалифицированный специалист должен уметь: определить подвижность зуба; определить вид налета на зубах, зубного камня; удалять зубные отложения: налет, над- и поддесневой зубной камень; определить степень очищаемости зубов; проводить пальпацию региональных лимфатических узлов, лицевого скелета, мягких тканей лица; проводить антисептическую обработку полости рта; проводить пальпацию СОПР; устранять местные травмирующие факторы; проводить дальнейшее пломбирование корневых каналов; выполнять артикуляционное выравнивание пломбы; находить подход к каждому больному в любом психическом и физическом состоянии; выписать необходимые лекарства и лечебные процедуры; успокоить пациента; грамотно и ответственно рекомендовать медсестрам и больным диагностические и лечебные процедуры; оперативно приходить на помощь больным; проводить санацию; расшифровывать рентгеновские снимки; проводить коррекцию прикуса; при необходимости протезировать зубы или их удалять; с целью профилактики заболеваний зубов обучать навыкам гигиены полости рта и правилам ухода за зубами и деснами, давать рекомендации по выбору зубной пасты, щетки, нити, эликсиров; правильно ставить диагноз. Требования к знаниям специалиста: Тем, кто хочет овладеть этой профессией следует хорошо знать такие предметы, как химия, анатомия и физиология человека. Им требуется иметь навыки в фармакологии, превосходно знать строение полости рта. Психологическая характеристика труда. Профессия стоматолога предполагает ответственность, аккуратность, склонность к работе руками, хорошую мелкую моторику, доброжелательность, умение находить общий язык с пациентами. Стоматологу приходится постоянно повышать и расширять свою квалификацию, и нужно быть готовым к этому. Стоматолог должен знать анатомию и физиологию человека, и особенно хорошо нужно знать строение челюстей, зубов, полости рта. Разбираться в применяемых материалах, лекарствах, уметь пользоваться стоматологическими инструментами и оборудованием. Владеть методиками диагностики и лечения, уметь «читать» рентгенограммы. Требования, предъявляемые профессией к работнику. Профессионально важные качества: хорошо развитая моторика рук; координация движений; аккуратность; хорошая память; внимание. Медицинские противопоказания: • нервные и психические заболевания; • нарушение координации движений кистей рук; • заболевания опорно-двигательного аппарата; • выраженные заболевания зрения и слуха. Условия труда. Санитарно – гигиенические условия труда. Вредными условиями труда у врачей – стоматологов являются нервно-эмоциональное напряжение, вынужденная рабочая поза, нагревающий микроклимат, резкие колебания освещенности, значительное напряжения зрения, шум и вибрация, создаваемые высокооборотными турбинами. На них также оказывают вредное воздействие наркотические и токсические вещества, анестетики, антибиотики, полимерные материалы, в основном акриловые пластмассы и эпоксидные смолы, употребляемые для изготовления пломб и зубных протезов, рентгеновское излучение, микробный фактор, имеется опасность заражения различными инфекциями. Работа врача-стоматолога, особенно специалиста по терапевтической стоматологии, требует постоянного и значительного напряжения зрения на всех этапах обследования больного, при выборе инструментария, в процессе лечения и при заполнении медицинской документации. Зрительная работа терапевта-стоматолога относится к разряду наивысшей точности. Для защиты органов дыхания от патогенных микроорганизмов и капель жидкости предназначены защитные маски из гипоаллергенного нетканого материала, которые препятствуют микробной контаминации рабочего поля, удерживая бактерии, находящиеся в потоке выдыхаемого воздуха. Ряд масок оборудуется защитным экраном, который предохраняет глаза от попадания травмирующих частиц, а также биологических и агрессивных химических жидкостей. Альтернативой маске служит респиратор, изготовляемый из материала, не раздражающего кожу. Для предохранения глаз от механических, термических повреждений служат защитные очки (прилегающие открытые и закрытые с прямой и непрямой вентиляцией, неприлегающие) и экран, предохраняющие от попадания на слизистую оболочку биоматериала и агрессивных химических веществ. При работе с гелиолампами и лазерными аппаратами для защиты сетчатки глаза необходимо использовать очки со светофильтрами. Для обеспечения надлежащего санитарного состояния воздуха в помещениях зуботехнической лаборатории необходимо наличие рациональной системы центральной искусственной вентиляции, а также обязательное устройство местной вытяжной вентиляции в виде вытяжных шкафов, отсосов, зонтов, обеспечивающих удаление пыли, паров и газов непосредственно с мест их образования. Экономические условия труда: После окончания медицинского учебного заведения сложностей с устройством на работу, как правило, не возникает. Если брать государственный сектор медицинских услуг, то у молодого специалиста два пути: 1). Повышать свои профессиональные навыки и расти по карьерной лестнице, пиком которой является пост главного врача. 2). Развиваться в области научных изысканий и заниматься теоретическими аспектами решения стоматологических проблем. Для этого доктору нужно поступить в аспирантуру, а затем стремиться к докторской диссертации и научным степеням. В частных клиниках ситуация обстоит иначе. Помимо того, что у сотрудника есть возможность реализовывать свои карьерные устремления, платные медцентры показывают доктору медицину с коммерческой точки зрения и дают ему шанс в дальнейшем открыть свою клинику или медицинскую школу. Доход дантиста зависит от места работы, региона проживания, трудового опыта и занимаемой должности. Московские специалисты, работающие в государственных поликлиниках, получают от 20 000 рублей. Средний показатель - 40-45 000 рублей. Что касается медицинских центров, предоставляющих платные услуги, то там врачи-стоматологи имеют 60-80 000 рублей в месяц. Наиболее квалифицированные сотрудники получают до 100 000 рублей в месяц. Это усредненные цифры. Частные медицинские центры готовы платить и больше самым опытным и стремящимся к постоянному развитию докторам. Существуют и различия в заработной плате стоматологов, отвечающих за разные направления: хирург или, например, ортодонт получает больше, чем стоматолог-терапевт. Обладание навыками в нескольких направлениях дает врачу преимущества перед коллегами и почти наверняка является залогом повышения заработной платы. Продолжительность ежегодного основного оплачиваемого отпуска медицинских работников составляет 28 календарных дней. По результатам СОУТ врачам стоматологам-терапевтам, врачам стоматологам-ортопедам, медсестре установлен класс вредности 3.2. Полагается дополнительный отпуск не менее 7 дней и доплата за вредность. Сведения о возможности получения профессии. Стать стоматологом можно, получив высшее образование по специальности «стоматология». Поступление в медицинский вуз начинается с вступительных экзаменов. Будущему доктору необходимо успешно сдать ЕГЭ по химии, биологии и русскому языку. К этому этапу нельзя относиться халатно, так как конкурс на кафедру стоматологии обычно выше среднего. Длительность обучения в вузе составляет 5 лет. Далее следует один год интернатуры и два года ординатуры. Такая продолжительность учебного процесса связана с серьезной ответственностью, которая ложится на доктора, начинающего самостоятельно принимать пациентов. Что касается выбора учебного заведения, то кафедра стоматологии есть практически в любом медицинском университете. Самыми авторитетными медицинскими вузами Москвы считаются Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова и Московский государственный медико-стоматологический университет имени А.И. Евдокимова. Ассистируют врачам-стоматологам медицинские сестры. Они обучаются ремеслу в стоматологических колледжах. Также в медицинском колледже можно освоить профессию зубной техник. Лучшими на данный момент считаются Медицинское училище №1 и Медицинский колледж МИИТа. V Определение будущего места обучения Как видно из профессиограммы, освоить профессию стоматолога можно только получив высшее образование. Рассмотрим варианты: Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова Условия поступления на факультет стоматологии МГМСУ им. А.И. Евдокимова: Проходной балл на бюджет – 273 Проходной балл на платное обучение – 166 Всего мест - 715 Бюджетных мест – 265 Стоимость обучения – 450000 рублей в год Предметы ЕГЭ – химия (от 50 баллов), биология (от 52 баллов), русский язык (от 52 баллов) Также можно получить дополнительные 5 баллов за аттестат с отличием, можно поступить бесплатно, победив в одной из олимпиад. Адрес: г. Москва, Делегатская ул., д. 20, стр. 1 Имеется общежитие и военная кафедра Российский национальный исследовательский университет имени Н. И. Пирогова Условия поступления на стоматологический факультет РНИМУ им. Н. И. Пирогова: Проходной балл на бюджет – 268 Проходной балл на платное обучение – 162 Всего мест - 137 Бюджетных мест – 27 Стоимость обучения – 400000 рублей в год Предметы ЕГЭ – химия (от 50 баллов), биология (от 50 баллов), русский язык (от 50 баллов) Также можно получить дополнительные 10 баллов за аттестат с отличием, можно поступить бесплатно, победив в одной из олимпиад. Адрес: г. Москва, ул. Островитянова, 1, стр. 7 Имеется общежитие и военная кафедра Первый Московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова Условия поступления на стоматологический факультет Первого Московского государственного университета им. И. М. Сеченова: Проходной балл на бюджет – 271 Проходной балл на платное обучение – 257 Всего мест - 420 Бюджетных мест – 120 Стоимость обучения – 450000 рублей в год Предметы ЕГЭ – химия (от 55 баллов), биология (от 55 баллов), русский язык (от 55 баллов) Также можно получить дополнительные 5 баллов за аттестат с отличием, можно поступить бесплатно, победив в одной из олимпиад. Адрес: г. Москва, Трубецкая ул., 8, стр. 2 Имеется общежитие и военная кафедра Проанализировав собранные данные, мы видим, что проходной балл на бюджет во всех трёх ВУЗах примерно одинаков, также все рассмотренные ВУЗы находятся в Москве, в каждом есть общежитие и военная кафедра, однако в Московском государственном медико-стоматологический университете им. А.И. Евдокимова максимальное количество бюджетных мест. При условии хорошей сдачи ЕГЭ по трём обязательным для этих учебных заведений предметам (Химия, биология и русский язык) оптимальным вариантом будет поступление на факультет стоматологии МГМСУ им. А.И. Евдокимова. VI Профессиональные пробы Профессия стоматолога очень сложна и предполагает большую ответственность, поэтому конечно полечить зубы пациенту никто не позволит. Организованные профессиональные пробы для старших школьников по этой специальности не производятся, однако, в частной стоматологической клинике «Санидент» на улице Центральной, д. 80 работает бывший одноклассник моего папы. На майских праздниках мой папа как раз лечил у него зубы. Мне разрешили присутствовать в стоматологическом кабинете во время лечения. Я наблюдал за работой стоматолога – терапевта со стороны. Конечно, при условии соблюдения гигиенических требований (Ношение медицинской маски, халата и шапочки). Мне разрешили подержать в руках инструменты, пожужжать бормашиной. После проведения моей первой профессиональной пробы я убедился, что меня все – таки интересует данная профессия, и я готов двигаться в данном направлении. VII Выводы В ходе выполнения данного проекта мною более детально была изучена профессия врача – стоматолога. Я понял, что эта профессия очень сложная и ответственная, но необходимая обществу. Я соответствую требованиям профессии: обладаю хорошей памятью, вниманием, у меня отлично развита мелкая моторика и нет проблем с координацией. Я понял, что для того чтобы освоить именно профессию стоматолога мне необходимо поступать в медицинский ВУЗ. В колледже можно получить профессию только зубного техника. Поэтому мне нужно более плотно изучать такие предметы, как химия, биология и русский язык и заранее начинать готовиться к ЕГЭ по этим предметам. Также я выяснил, что поскольку эта профессия очень популярна, вступительные проходные баллы на стоматологический факультет ВУЗа очень высокие. Для себя я выбрал Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова, т. к. там имеется наибольшее количество бюджетных мест. Я осуществил свою первую профессиональную стоматологическую пробу. Мне было интересно, поэтому я готов продолжать двигаться в этом направлении деятельности. |