Формирование ФГ в начальной школе начинается с читательской грам. Мониторинг сформированности читательской грамотности у обучающихся 1б класса в 20222023 учебном году

• Название: Мониторинг сформированности читательской грамотности у обучающихся 1б класса в 20222023 учебном году
• Дата: 27.04.2023
• Размер: 23.48 Kb.
• Имя файла: Формирование ФГ в начальной школе начинается с читательской грам.docx
• Тип: Документы; #1094710

Формирование ФГ в начальной школе начинается с читательской грамотности, которая лежит в основе интеллектуального потенциала школьников и определяет социальное и личностное развитие ребенка. Именно , поэтому мы начали мониторинг сформированности читательской грамотности с 1 класса.

Вторая причина- безотметочное обучение первоклассников. Как фиксировать результаты, индивидуальный рост ребенка? Таблицы мониторинга стали нашим инструментом, помогающим определить сформированность читательских навыков и увидеть динамику, скорректировать свою работу.

Итак, цель мониторинга -применить комплекс упражнений и заданий, обеспечивающих формирование навыка чтения у младших школьников на уроках литературного чтения, для дальнейшего выявления и развития сформированности читательской грамотности.

Задачи:

- проанализировать навыки чтения;

- определить степень сформированности навыка чтения у детей младшего школьного возраста по годам обучения;

- применить педагогические условия и комплекс упражнений, заданий для уроков литературного чтения, влияющий на формирование читательской грамотности у младших школьников посредством технологии развития критического мышления.

Методический аппарат учебников «Школа Росии» позволяет подобрать тексты и добиться высоких результатов в литературном развитии обучающихся по следующим показателям: правильность, беглость, выразительность и осознанность чтения, их мы и взяли в основу мониторинга.

Представляем вниманию таблицу мониторинга для 1 класса:

Мониторинг сформированности читательской грамотности у обучающихся 1б класса в 2022-2023 учебном году

№

ФИО

Правильность чтения

Беглость чтения

Вырази-тельность

Осознанность чтения

Уровень

Без ошибок

Пропуск букв , слогов

Замена букв, слов

Повторы слогов, слов

Ударение в слогах

Окончание слов

Ниже нормы

Норма

Выше нормы

По буквам

По слогам

Слог+ целое слово

Целыми словами

Логические паузы, ударение

Интонация

1

..

+

+

+

2

итого

После диагностической работы проводится анализ

Таблица выполнения диагностических работ по проверяемым показателям у обучающихся 1б класса в 2022-2023 учебном году

Проверяемые показатели/ % справившихся	Диагностическая работа №1	Диагностическая работа №2	Диагностическая работа №3	Динамика
Без ошибок
Пропуск букв, слогов
Замена букв, слов
Повторы слогов, слов
Ударение в слогах
Окончание слов
Ниже нормы
Норма
Выше нормы
По буквам
По слогам
Слог+ целое слово
Целыми словами
Логические паузы, ударение
Интонация
Осознанность чтения

График мониторинга читательской грамотности у обучающихся 1б класса в 2022-2023 учебном году

Диагностическая работа	Сроки проведения	Сроки проведения	Сроки проведения
Диагностическая работа №1	Декабрь 2022г.
Диагностическая работа №2		Март 2023 г.
Диагностическая работа №3			Май 2023 г.

Далее будет сведена информация за год.

Динамика уровня сформированности читательской грамотности

у обучающихся 1б класса в 2022-2023 учебном году

№	ФИО /уровень	Диагностическая работа №1	Диагностическая работа №2	Диагностическая работа №3	Динамика
1
2
…
итого	Высокий-кол-во/% Повышенный- кол-во/% Средний - кол-во/% Ниже среднего- кол-во/%

Для 2-4 класса , соответственно, таблица будет выглядеть иначе. Мониторингу подвергается сформированность осмысленного чтения.

Такой подход к формированию читательской грамотности- постоянный мониторинг и коррекция работы по его итогам позволит выполнить поставленные задачи, а именно- сформировать основы читательской грамотности у младших школьников