сочинение. Морфологический разбор слов категории состояния Вид урока изучение нового материала, повторение ранее изученного Цель повторить тему Категория состояния как часть речи
 Скачать 42 Kb.
|
|
Морфологический разбор слов категории состояния Вид урока: изучение нового материала, повторение ранее изученного Цель: повторить тему «Категория состояния как часть речи»; повторить отличия категории состояния от других частей речи (краткое прилагательное, наречие); вспомнить морфологические признаки КС, изучить схему морфологического разбора СКС, повторить правописание наречий Оборудование: проектор, книга, доска Задачи: 1. Научиться морфологическому разбору СКС 2. Развивать орфографическую и морфологическую зоркость 3. Воспитать любовь к слову, русскому языку через раскрытие значения слова. Ход урока Орг. момент Здравствуйте, ребята, давайте начнем наш сегодняшний урок. Запишите в тетрадях число (шестнадцатое февраля), классная работа. Начнем с синтаксического разбора предложения. Яувиделакота, |лакающего молоко из миски|, онпосмотрелна меня, |состроив хитрую морду|, и гордоудалился. [   - =,| |], [- = |-.-.-.-| = ]2. Повторение Давайте вспомним что такое КС и чем эта часть речи отличается от наречия и кр прилагательного. (правила и таблица) Хорошо, теперь давайте обратимся к практической работе, задание будет таким же как вчера, нужно выделить гр. основу, указать часть речи и разряд. По одному предложению В комнате было душно, жарко, шумно. (КС, сост окр среды) Маше стало весело (КС, сост ч-ка) Мальчик бросил мяч очень далеко (наречие, образа действия) Как ярок солнечный луч (кр прилаг) На дворе накрапывал (падать редкими каплями) дождь, было очень темно. (КС, природа) Ему было так холодно, как будто он был в одно рубахе (КС, ч-ка) Эта книга написана интересно (наречие, образа действ) Вопрос был слишком сложен (кр прил) Мышь была голодна, поэтому вылезла из норы. (кр прил) В его досаде было что-то детское: мне стало смешно и жалко (КС, ч-ка) Новая тема Итак, в предложениях мы нашли СКС, давайте назовем их (жарко, душно, шумно; весело; темно; холодно; смешно и жалко) Давайте теперь откроем учебники на стр 131 внимательно посмотрите на схему морфологического разбора, и разберем по одному СКС из каждого предложения Жарко – КС, окр среда; неизм; было жарко – сказ Душно – КС, окр среда; неизм; было душно – сказ Шумно – КС, окр среда; неизм; было шумно – сказ Весело – КС, ч-ка; неизм; стало весело – сказ Темно – КС, природа; неизм; было темно – сказ Холодно – КС, ч-ка; неизм; было холодно – сказ Смешно – КС, ч-ка; неизм; стало смешно – сказ Жалко – КС, ч-ка; неизм; стало жалко – сказ Задание: составьте небольшой текст (5-7 предл), используя как можно больше СКС разных значений Давайте теперь вспомним правописание наречий. Записываем под диктовку слова. На правописание наречий. Всмятку, направо, навзничь, вперёд, назад, поровну, начерно, по-русски, по-собачьи, издали, спереди, нежданно-негаданно, нехотя, никуда, кое-где, как-нибудь, вплотную, волей-неволей, зачастую, в упор, в одиночку, на днях, без устали, с глазу на глаз, визави, замуж, запанибрата, давным-давно, вниз, наискосок. Небольшое тестирование (на слух), найди лишнее невтерпеж, точь-в-точь, в-третьих на скаку, под исход, напоказ навыкате, натощак, на отлично давным-давно, по тому месту, по-прежнему заодно, смолоду, по-товарищески сряду, кое-где, сплеча отчего, поутру, под силу во-первых, в-десятых, по полам Надо, сухо, необходимо (по значению?) Больно, дурно, весело Пасмурно, можно, холодно (могут выступать как СКС) Если останется время упр. 319 и 315 Ребята, запишите домашнее задание д/з упр. 321 (разобрать 4 слова) |