методичка. МУ_по_КР_по_дисциплине_Педагогика_2022_для_СПО_ПНк_и_ДОк. Московский информационнотехнологический университет московский архитектурностроительный

• Название: Московский информационнотехнологический университет московский архитектурностроительный
• Анкор: методичка
• Дата: 13.03.2023
• Размер: 159.5 Kb.
• Имя файла: МУ_по_КР_по_дисциплине_Педагогика_2022_для_СПО_ПНк_и_ДОк.docx
• Тип: Документы; #985634
• страница: 6 из 10

4.4. Формулирование цели и задач исследования

Цель представляет собой конечный результат исследования, то, ради чего оно выполняется. Цель формулируется в одно предложение, ясно и четко, словесно во многом созвучно названию работы. Цель работы конкретизируется в поставленных задачах, которые являются шагами, приближающими к ее реализации. Последовательность решаемых задач должна соответствовать архитектонике исследования. Цель и задачи должны быть конкретными и ясными. Для этого рекомендуется использовать такие глагольные формы и речевые обороты, как «изучить», «рассмотреть», «установить», «провести анализ», «создать модель», «выявить связь», «оценить уровень» и др.

4.5. Требования к языку и стилю изложения

Курсовая работа должна быть написана научным стилем с использованием специальной терминологии. Текст работы должен отвечать следующим требованиям:

• 
  четкость структуры;
  
• 
  логичность и последовательность;
  
• 
  точность приведенных сведений;
  
• 
  ясность и лаконичность изложенных материалов;
  
• 
  соответствие изложения материала нормам литературного языка.
  

В тексте курсовой работы необходимо соблюдать единство стиля. Следует избегать канцелярских штампов или публицистического стиля (за исключением цитат из журналов и газет). Применение оборотов разговорной речи также недопустимо. Стиль курсовой работы исключает употребление образных сравнений, метафор, ярких эпитетов, риторических вопросов и других выразительных средств художественной литературы.

Существенным недостатком стиля изложения считается использование сложных наименований для описания общеизвестных фактов. Использование усложненных синтаксических конструкций, слишком длинных сложноподчиненных предложений также можно отнести к недостаткам стиля.

Следует избегать повторений общеизвестных положений, содержащихся в учебниках и учебных пособиях, не существенной для данного исследования информации, категоричных оценок и суждений. В рамках научной этики рекомендуется воздержаться от категоричных оценок чужих работ. Однако, это не должно уменьшать уровень критического мышления при обработке теоретического материала (умение адекватно определить ценность данного положения / теории в исследовании данного языкового явления, определить его взаимосвязь с другими подходами и мнениями.

Необходимо внимательно отнестись к выбору терминологии. Определения ключевых терминов нужно давать со ссылкой на отраслевые словари. При неоднозначной трактовке термина автор работы должен обосновывать выбор определенной трактовки. Во всей работе необходимо пользоваться принятыми терминами, не допуская разнобоя.

Следует избегать злоупотребления иностранными словами, если они не являются общеупотребительными или не обладают узким терминологическим значением. Иноязычные слова желательно заменять синонимичными русскими словами, если это не наносит ущерб смыслу. Желательно чаще обращаться к словарям: словарю иностранных слов, словарю синонимов. Необходимо широко использовать контекстные синонимы во избежание частых повторений одного и того же слова.

Текст курсовой работы должен быть безличным. Поэтому употребление местоимения первого лица единственного числа не желательно. Рекомендуется использовать форму страдательного залога или безличный оборот, например,

«Вряд ли можно согласиться…», «Можно с уверенностью утверждать, что…»,

«Представляется, что…». Если существует необходимость подчеркнуть личностный характер суждения, изредка можно называть себя автором: «По мнению автора…». Форма первого лица возможна при устной защите, когда Вы отвечаете на вопрос, адресованный именно Вам (а не научному сообществу или вашему тандему с научным руководителем).

Текст КР должен быть орфографически грамотным. Правописание и синтаксис должны быть тщательно проверены перед сдачей работы. В данном случае не рекомендуется всецело полагаться только лишь на автоматизированную проверку орфографии. Особенного внимания требует написание терминов и имен собственных (в последнем случае важно не только правильное написание инициалов и фамилий, но и корректный гендерный дейксис, так чтобы, например, мнение ученого-женщины М.Н. Таценко не передавалось: «По егомнению, ….»).