методичка. МУ_по_КР_по_дисциплине_Педагогика_2022_для_СПО_ПНк_и_ДОк. Московский информационнотехнологический университет московский архитектурностроительный
 Скачать 159.5 Kb.
|
6.2.Оформление цитат и ссылок на источникиПри цитировании или использовании материалов, заимствованных у других авторов, необходимо в обязательном порядке делать ссылки на источники. Цитаты выделяются кавычками. При цитировании допустимо использовать современные орфографию и пунктуацию, пропускать слова, обозначая пропуск многоточием, если мысль автора при этом не искажается. Ссылка на литературный источник оформляется в тексте квадратными скобками. Она представляет собой номер источника в Списке литературы и номера страницы, откуда взята цитата. Например: [3:181]. Если в ссылке указывается несколько источников, их номера отделяются точкой с запятой: например, «Во всех словарях, которые анализировались в данной работе ([47]; [48]; [50]) предлагается схожее толкование изучаемого концепта». Если дается ссылка на идею / теорию, которая развивается на протяжении всей цитируемой работы, то ставится ссылка на источник (источники), а номер страницы при этом не указывается, например: [34]. Приводить в работе слишком много дословных цитат не следует. Наряду с прямым цитированием допустимо излагать чужие мысли своими словами. В этом случае также необходимо делать ссылку на первоисточник. 6.3.Оформление списка литературыВажной частью курсовой работы является список литературы, он отражает степень изученности автором выбранной темы исследования. Список литературы в курсовой работе должен состоять примерно из 15-20 источников и включать такие элементы описания, как наименование публикации, ФИО автора, название источника публикации, название издательства, год издания, количество страниц публикации. Если в библиографическом списке есть источники на разных языках, то сначала в алфавитном порядке идут источники на русском языке, затем через два пробела продолжаются в алфавитном порядке источники на иностранном языке. Все источники, начиная с первого, нумеруются по порядку. Согласно ГОСТ Р 7.0.5-2008 источники должны быть оформлены в соответствии с требованиями к указанным категориям. Книги,изданныеподфамилией одногоавтора: Ворожбитова, А.А. Теория текста: Антропоцентрическое направление /А.А. Ворожбитова. – М.: Высшая школа, 20. – 367 с. Книги,изданныеподфамилиейнесколькихавторов: Гальскова, Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. иностр. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Академия, 2004. – 336 с. Книги,изданныеподредакциейавтора(авторов): Методика интенсивного обучения иностранным языкам / Под ред. Г. А. Китайгородской. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 169 с. Статьивжурналах: Долгова, Л. А. Контроль монологической устной речи в IV - VII классах / Л.А. Долгова // Иностранные языки в школе. – 1985. – № 4. – С. 33-38. Статьивсборниках: Долгалова, Н.В. Обучение монологической речи при комплексном преподавании языка в языковом вузе / Н.В. Долгалова // Вопросы комплексной организации обучения иностранным языкам как специальности. – Межвуз. сб. науч. тр.: Горький, 1983. – C. 23-29. Произведениявнесколькихтомах: Выготский, Л.С. Мышление и речь /Л.С. Выготский // Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. - М., 1982. 256 с. Диссертации: Желтухина, М.Р. Суггестивность масс-медиального дискурса: о проблеме речевого воздействия тропов в языке СМИ: Дис…д-ра филол. наук: 10.02.19. / М.Р. Желтухина. – М., 2004. – 358 с. Загорная, Л.П. Совершенствование содержательной стороны устной иноязычной речи на основе системы учебных текстов на продвинутом этапе в языковом педагогическом вузе: (на материале английского языка): Дис... канд. пед. наук: 13.00.02. /Л.П. Загорная. – М., 1985. – 249 с. Авторефератыдиссертаций: Прохорова, Л.С. Обучение иностранных учащихся 1 курса технического вуза монологической речи (на материале текстов по физике): Автореф. дисс… канд. пед. наук: 13.00.02. / Л.С. Прохорова. – Л., 1990. – 16 с. МатериалыизсетиИнтернет: Державин, Р. Омар Хайям. Переводы / Р. Державин. (Электронный ресурс). – Режим доступа: URL:http://www.inpearls.ru/author/409/16, свободный. Дата обращения: 10. 01. 2014. Нормативныеакты:законы,указы,постановления: Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Министерство образования Российской Федерации - М., 2000. 18 с. 7. ФОРМЫ, ЗАЩИТА И ОЦЕНКА КУРСОВОЙ РАБОТЫ Завершенная курсовая работа и ее электронная копия, представляется на кафедру обучающимся. Защита курсовой работы является обязательной и проводится за счет объема времени, предусмотренного на курсовое проектирование и индивидуальных консультаций по дисциплине. Выполненная курсовая работа должна быть в первую очередь проверена на антиплагиат (выполняется студентом и контролируется научным руководителем), одобрена научным руководителем, который вместе со своим отзывом представляет работу заведующему кафедрой за 10 дней до срока защиты. Текст курсовой работы до защиты должен быть размещен на портале МИТУ-МАСИ и пройти проверку в системе «Антиплагиат». К защите допускается работа, в которой процент заимствования не превышает 40%, а авторский текст должен быть не менее 60%. Защита курсовой работы проводится публично. Для защиты курсовой работы создается комиссия из преподавателей кафедры психолого- педагогических и театральных дисциплин. Защита одной курсовой работы – включая выступление студента, вопросы комиссии - не должна превышать 15 минут. Процедура защиты включает несколько этапов: выступление студента, оглашение отзыва научного руководителя, выступления членов комиссии и лиц, присутствующих на защите, ответы студента на вопросы членов комиссии и присутствующих. Выступление автора работы не должно превышать 7 минут. Нарушение регламента в сторону увеличения рассматривается как неумение кратко и ясно изложить содержание исследования. В своем выступлении студент должен отразить: содержание проблемы и актуальность исследования; цель и задачи исследования; объект и предмет исследования; методику своего исследования; полученные теоретические и практические результаты исследования; выводы и заключение. В выступлении должны быть четко обозначены результаты, полученные в ходе исследования, отмечена практическая ценность полученных результатов. Свое выступление студент оформляет в виде презентации, где на слайдах размещает информацию, раскрывающие вышеуказанные пункты. Рекомендациипооформлениюипроведениюпрезентации: Количество слайдов – не более 7 Текст представляет собой ключевые фразы, а не целые предложения На слайде не более 6 строк-фраз Цветовой фон не должен заглушать текст Шрифт строгий и четкий Не допускается размещение картинок, анимации, эмотиконов, которые не выполняют объяснительной функции Один – два слайда должны содержать яркие примеры исследуемого явления Каждый слайд должен иметь заглавие При защите необходимо синхронизировать свою речь и показ слайдов Речь следует тщательно подготовить и заучить. На защите разрешается пользоваться своими записями, но постоянное чтение текста речи не желательно. Избегать слов-паразитов и длительных пауз Говорить достаточно громко и четко Речь завершить стандартными клише благодарности Высказать готовность ответить на вопросы. По окончании выступления студенту задаются вопросы по теме его работы. Вопросы могут задавать все присутствующие. Затем слово предоставляется научному руководителю, который дает характеристику работы. При отсутствии руководителя отзыв зачитывается одним из членов комиссии. Выступления членов комиссии и присутствующих на защите (до 2-3 мин. на одного выступающего) в порядке свободной дискуссии и обмена мнениями не являются обязательным элементом процедуры, поэтому, в случае отсутствия желающих выступить, он может быть опущен. |