|
|
Тех.карта моя малая Родина. Моя малая Родина. Моя малая Родина
министерство общего и профессионального образования Ростовской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области
«Шахтинский педагогический колледж»
Технологическая карта классного часа
по теме «Моя малая Родина»
студентки группы 2 «Б»
специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании
ГБПОУ РО «ШПК»
Лиманцевой Ксении Евгеньевны
2021-2022 уч. год
Класс: 3
Цель классного часа: Воспитание чувства патриотизма и гордости за свою малую Родину.
Задачи классного часа:
воспитательные:
-прививать любовь к родному краю;
обучающие:
-определить вместе с учащимися понятие “Малая Родина
Направление воспитания: патриотическое
Форма классного часа: Беседа
Форма организации работы индивидуальная, парная, фронтальная:
Методы воспитания:
Методы формирования сознания личности рассказ, беседа:
Методы организации деятельности, общения опыта общественного поведения упражнение, создание воспитывающих ситуаций:
Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения поощрение:
Методы контроля, самоконтроля и самооценки деятельности и поведения педагогическое наблюдение, анализ результатов общественно полезной деятельности:
Технологическая карта классного часа (15 (10) минут)
№
|
Этап классного часа
|
Содержание педагогического взаимодействия
|
Деятельность педагога
|
Деятельность обучающихся
|
Методы и приёмы воспитания
|
Вводная часть (4 (3) минуты)
|
1
|
Организационный момент
(30 секунд)
|
Здравствуйте ребята, меня зовут Ксения Евгеньевна, сегодня классный час у вас проведу я.
Вот и прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки на макушке:
Слушаем, запоминаем
Ни минутки не теряем.
- Улыбнитесь друг другу. Улыбкой можно творить чудеса. Именно улыбка, хорошее настроение поможет вам, ребята, справиться со всеми заданиями. Я желаю вам удачи.
|
|
|
2
|
Проблемная ситуация (или мотивация)
(1,5 минуты)
|
Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор. Но тему нашего сегодняшнего разговора вы узнаете, когда посмотрим видеоролик и прослушивания песни
|
Ответы детей
|
|
3
|
Определение темы классного часа
(1 минута)
|
- Как вы думаете, о чем сегодня будем говорить?
-Какие слова повторялись в песне?
|
Ответы детей
|
|
4
|
Постановка и принятие детьми цели классного часа, определение плана
(1 минута)
|
У вас на парте лежит карточка под №1, соберите предложение и вы узнаете цель нашего классного часа.
|
|
|
Основная часть (9 (6) минут)
|
5
|
Работа по намеченному плану
|
Родина родина
-Это слово я записала два раза. В чём их различие? (одно пишется с большой буквы, а другое – с маленькой)
- Когда слово «Родина» пишется с большой буквы? (Когда мы говорим о нашем государстве, о нашей большой стране под названием Россия.)
- Когда слово «родина» пишется с маленькой буквы? (Когда мы говорим о нашем посёлке, о том месте где мы родились и живём.)
Вывод: Родина – это страна, в которой мы живем; это город или село, в котором мы живем; это дом, в котором живет каждый из нас; это люди (родные и друзья, которые нас окружают.
- О том, как бережно всегда относился русский народ к своей Родине, говорится в пословицах.
Работа в парах.
Напомните правила при работе в парах
- Составление пословиц о любви к Родине.
-Выполните задание: составить и объяснить пословицу о Родине и любви к Родине.
1) Если дружба велика, будет Родина сильна.
2) На чужой сторонушке рад своей воронушке.
3) Нет земли краше, чем страна наша.
4) На чужой стороне Родина милей вдвойне.
5) Кто за Родину горой, тот и герой.
6) Всякому мила своя сторона.
- Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна.
-Можем ли мы называть Россию своей Родиной? (Да)
- С какой буквы мы напишем слово Родина в этом случае? (С заглавной) .
- Россия – это наша большая Родина. Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится родной дом
- Наша малая Родина – это Ростовская область.
- Ребята, если мы скажем, что живем в России в Ростовской области, то, наверное, будет очень трудно найти наш родной уголок. Давайте уточним наш адрес:
Мы проживаем в России, Ростовской области, Октябрьском районе, г.Шахты.
- Какой вы хотите видеть свою малую Родину? Что для этого надо делать?
Вывод: Каждому человеку нужно любить и беречь свою малую Родину, тогда она будет красивой, удивительной, великолепной и чудесной.
|
Заключительная часть (2 (1) минуты)
|
6
|
Итог классного часа
(1 минута)
|
Говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному селу и улице, на которой вы жили. Пусть в сердце каждого из вас живет ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ.
|
|
|
7
|
Рефлексия
(1 минута)
|
«Ромашка»
|
|
| |
|
|
Скачать 25.84 Kb.